Ⅰ 派出所思想政治工作總結2018
一.開展教育活動，促隊伍形象的進一步好轉，為完成公安工作提供素質保證
公安工作的特殊性使得公安隊伍中存在的執法犯法、徇私舞弊、消極腐敗現象在社會上產生了惡劣的負面影響，因此，為解決當前公安隊伍中存在的突出問題，重樹公安隊伍的良好形象，在市公安局和縣委政法委的正確領導和精心部署下，自3月至11月，我局開展了意義非凡的作風建設暨「作風整頓年」活動。
為抓好作風建設暨「作風整頓年」活動動員學習工作，按照上級的統一安排，我局成立了以時任局長的劉北平同志為組長、政委葉小華為副組長(後因人事變動，由局長鄧育成、政委張勇分別擔任組長、副組長)的作風建設暨「作風整頓年」活動領導小組，為使作風建設暨「作風整頓年」活動扎實開展並取得實效，我局精心布置、周密安排，制定了工作思路清晰、方法步驟明確、措施要求具體的總體工作方案，編印了工作簡報。局黨委搞好作風建設暨「作風整頓年」活動的信心激發了民警學習的熱情，為保證學習不圖形式、不走過場，我局制訂了學習安排，明確要求每一個民警尤其是局領導必須寫出3篇高質量的心得體會。為解決好工學矛盾，採取了分期分批學習、利用假日學習、固定地點學習、請輔導老師學習及交流心得等形式進行學習。辛勤的漢水換來了豐碩的成果，在5月13日的考試中，我局民警取得了平均分93.6分的好成績。查擺剖析階段是作風建設活動的重要階段，我局下發了《關於做好作風建設暨「作風整頓年」活動查擺剖析階段工作的通知》，切實加強對查擺剖析工作的領導，使民警在查擺剖析中有章可循，有章必循。全局各單位和全體民警采勸自己主動找、發動群眾提、爭取領導點」等多種方式，深刻反思了近幾年工作上出現的問題，認真撰寫出了單位和個人的剖析材料，提出了今後整改的努力方向。
Ⅱ 關於政法幹警的學習技巧
行政能力測驗部分的總題量在30道題左右，題型為選詞填空和片段閱讀。
行政部分只要保證復習和積累就沒問題的，
Ⅲ 政法幹警如果在培訓期間學習不合格或畢業時沒有取得畢業證怎麼辦
您好，中來公教育為您服務。
在校學習源期間不合格或者畢業時未獲得相應學歷學位的人員，以及畢業時不符合相應職位資格條件要求的，不得錄用為公務員(人民警察)，國家不負責安排工作，考生自行擇業;同時，一次性退還所享受的教育費用和補助費(包括學費、培養費和生活補助費)。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
Ⅳ 經政法委培訓結業參加工作的員工與單位算不算確定勞動關系
我覺得，經政法委培訓結業參加工作的黃偉，只能說明有了參加工作的資格了，但需要與單位簽到勞動合同才算確定勞動關系，不簽合同不能算確定勞動關系。
Ⅳ 黨校政法幹部班學員學習"四個全面"體會
十七屆四中全會強調，要班子和幹部科學發展、社會的能力。這為新時期、新如何和改進執政能力建設指明了，也對幹部的和能力構成了新的更高的。事業的興衰成敗，關鍵在於手握權力，引領發展的各級幹部。濟陽縣幹部能力的，自身，努力幹部的學習能力、判斷力、決策力、力和力這五種能力，使在引領科學發展，社會過程中更大的作用。
一、學以興業，幹部的學習能力
惟學方能廣明德慧。濟陽縣把黨員幹部是
幹部的學習能力一項工程來抓。把學習對事業的來，職責使命的能力來鍛造，日常工作生活的興趣來培養；營造幹部領學之風，強調在學習生活中的表率作用；緊貼現實教材，前瞻性和性，濟陽縣在濟南市「北跨」戰略中如何把握歷史機遇，知行；了一套激勵學習的長效機制，使縣委學習模式常態化，把學習內化為人格，外化為形象。次學習四項監督制度活動中，濟陽縣培訓、分散教育、學習、以考促學等一系列學習形式，使四項監督制度真正每幹部和組工幹部。
二、善做甄別，努力培養幹部的判斷能力
判斷能力人皆有之，幹部而言，除了堅強的自信心，還需要勤於思考和善於調查，這能夠判斷是至關的。毛主席講：「調查就發言權」，調查得來的手資料判斷的參考和；要學會判斷事務和甄別真假的科學方法，事件的外在和內涵，培養敏銳的洞察力，用的、系統的、辯證的方法去和解決現實。濟陽縣幹部把對知識的涉獵和制度的深挖判斷能力的途徑。如在選人用人的過程中，制度深挖，以《黨政幹部選拔任用工作責任追究辦法》等四項監督制度為依據，按政績和「四德」提拔和使用幹部。調查和科學的考評機制為幹部判斷了參考。黨校培訓、現場模擬等加大對科級基層幹部判斷能力的培養，使基層幹部能夠看清認准新時期內部矛盾的形式，暴力執法，社會。
三、科學務實，提升幹部的決策
幹部是主要幹部的性決策是區域能科學、、科學發展的首要因素。「一政之舉，一令之施，合乎其德智力者存，違乎其德智力者廢」。決策和學習及判斷能力相輔相成、休戚與共，學習、判斷能力的提升會決策能力的，反，決策的會學習和判斷更科學性和目的性。濟陽縣把幹部的科學覺策擺在了的位置，諸如涉獵、法律知識、下基層、上講堂、到澄波湖等工程掛職鍛煉等多種，培養幹部獨立思考和經受考驗的能力；注重鄉鎮「手」科學決策習慣的自覺養成，盡基層群體性事件的；了一整套完備的決策程序和制度，在重大決策，強調要「調查-擬定實施方案-科學決策評估-民主決策-反饋糾錯定責」等一系列程序方能正式發文。
四、高效快捷，著力強化幹部的能力。
決策需要智慧，需要堅決。力是執政能力的體現，濟陽縣域科學發展，既要有科學的決策，更要有堅強的力做支撐。縣域層級來講，力和決策能力有交疊部分，縣級包括鄉鎮基層在的過程中程度上是靠決策的來的。濟陽縣以強化幹部的力為點，以能力拓展活動為載體，培養幹部的堅韌意志，著力提升組織能力、能力和團結能力，在過程中機械、趨利和應付傾向，嚴防上面一套、下面一套的變相和走樣。在的過程中注重性和多多元性相，原則性和靈活性相。了幹部激勵機制和考評機制，對幹部了的制度約束作用。在今年的「執政為民、廉潔高效」教育活動中，濟陽縣以「立說立行」和「高效行政」該縣力建設的宗旨和，，強調效力，在全縣了的。
五、內外兼修，持之以恆地幹部自身的力。
幹部的力分為兩種，叫權力力，是由幹部的職位和地位天然衍生的，另是非權力力，是靠幹部的個人修為和人格魅力所的。如何幹部的非權力力，是一門學問，更是藝術。基層幹部和接觸最頻繁，是形象代言人，的一言一行不光或某個社會人，更時時刻刻著黨和的形象和公信力。濟陽縣近年來把幹部力一項課程來抓，將藝術納入黨校幹部培訓班的課程；學習能力培養，倡導做儒雅型、學者型幹部；以「內強，外樹形象,高調做事，低調為人」口號，在學習活動中側重對幹部能力的培養；「五訪下基層」和3次「換位體驗活動」活動和後續的回訪及撰寫心得體會的過程，開闊了幹部視野，塑造了幹部的親民愛民形象。五種能力的培養，在全縣范圍內了幹部幹事創業的熱情，為下一步濟陽在戰略發展機遇期跨越發展了精神和智力支持。
Ⅵ 怎麼寫法學學習總結
大專、本科畢業生個人總結(法學)
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我在華東政法學院法學專業的學習生涯就快進入尾聲了。通過在華政系統、專業的學習，我深刻感受到作為法律專業高等學府，華東政法學院在教學管理上也是十分規范和嚴謹的，學校的教學計劃安排合理、規范，實施教學計劃認真負責，特別是考試管理十分嚴格，這在目前許多社會上開辦成人高等教育的學校里是不多見的。法律是嚴謹的，學習法律的學生更應該養成實事求是的嚴謹治學態度。這使我又一次深深體會到：掌握知識是為了更好地做人這個看似簡單但又十分深刻的道理。21世紀的華政已成為一所國際性的開放性大學，即將作為華政的畢業生，我感到光榮和自豪，同時還肩負有一種歷史的使命感。
我原來的大學專業並不是法律專業，而正因為現在的社會工作越來越需要依法辦事、依法經營，黨也號召全社會依法治國。我的許多同學、同事中有不少是從事司法工作的，在自己的工作領域、實踐中也越來越感到原有知識的匱乏和不足。更重要的是我一直對法律有較為濃厚的興趣，希望能系統、全面地了解它、掌握它。雖然象我這樣的成教學員，平時都有一份繁忙的工作，生活中還要料理瑣碎家事，之間時常會發生沖突。但我還是硬憑著一種對知識的渴求和對法學專業的熱愛，排除各種困難，堅持了下來，迄今為止，各學科的成績均保持在75分以上的良好水平。堅持上課，認真作業，勤奮復習，不懂就問，將所學付諸實踐這是我三年學習生活的心得，也是我圓滿完成學業的必備條件。
這期間，為完成學業，交出一份滿意的答卷，我付出了比過去讀書時更大的代價和努力，因為畢竟已不能和做學生時的自己相比，論記憶力，體能，閑暇時間，自己也覺得能將夜大學習堅持下來很不容易，所以我特別珍惜為求知而坐在教室里的時間和機會。本著積極的求學態度，雖然比起全日制學生上課的時間很有限，但我能夠懂得老師們精彩的講課背後多年的修煉，老師們在將濃縮了的精華盡可能地教授給我們，欣賞著老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采，構成了我們師生之間獨特的交流。我是為了充實自已，為了自己的興趣，為了學習知識而來學習，這一點和我們許許多多同學一樣，所以我們相聚在一起，在華政如此優美、良好的學習氛圍和環境里，讓我們又一次滿載而歸。
記得初到學校，我為人熱心、積極、又是共產黨員，所以在班主任的推薦下，一力承擔下了做班長的任務。期間並不怕苦、不怕累，就怕自己不能更好地為同學們服務，不能起到老師和同學們之間橋梁的作用。而且因為是成人教育，大家都分散各地，忙閑時間不均，有時連上課也碰不到一起，這對我班長的日常工作造成了極大的不利，但在班主任的大力幫助、細心安排下，我班的日常事務還是有條不紊、周到有序地進行下來，大家融合成為一個整體。我也被同學們選為合格班委之一，無疑這是對我工作的肯定和支持，也是我們整個學習集體友好互助，學習氣氛其樂融融的表現。
我作為一個即將「三十而立」的青年，正處於人生的「黃金時代」。如今適逢祖國經濟大發展、上海在世界上的地位越來越高，我個人也處在激烈競爭的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的機遇，不要讓它與我擦肩而過。就讓我把從華政畢業作為我人生道路上一個新的起點，奮進、努力、再拼搏！與時俱進，爭創自己美好的明天，同時再一次由衷地感謝三年來陪伴我學習成長的華政各位師長，同學們！