化學實驗室培訓總結

『壹』 化學實驗室的使用規則

1、葯品的存放：一般固體葯品放在廣口瓶中，液體葯品放在細口瓶中（少量的液體葯品可放在滴瓶中），氣體放在集氣瓶中用玻璃片蓋住。特殊的如金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中
2、葯品取用的總原則①取用量：按實驗所需取用葯品。如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以1~2mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在另一潔凈的指定的容器內。②「三不」：任何葯品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑（如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔）
3、固體葯品的取用①粉末狀及小粒狀葯品：用葯匙（沒有時用V形紙槽代替） ②塊狀及條狀葯品：用鑷子夾取
4、液體葯品的取用①液體試劑的傾注法： 取下瓶蓋，倒放在桌上，（以免葯品被污染）。標簽應向著手心，（以免殘留液流下而腐蝕標簽）。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，試管傾斜，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。②液體試劑的滴加法：滴管的使用：a、先在液體外擠壓出滴管中的空氣，後伸入液體吸取試劑b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸於容器口上方滴加c、使用過程中，始終保持橡膠頭在上，不能倒置或橫放，以免膠頭被試劑腐蝕d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈（滴瓶上的滴管除外）e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則容易造成滴管頭破裂 1、加熱固體時，試管口應略下傾斜（防止冷凝水迴流使試管破裂），加熱試管時先均勻預熱，再固定在鐵架台上加熱。
2、加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成45°角，加熱時，先預熱試管，然後給試管里的液體的中下部加熱，並且不時地上下移動試管。為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人。 1、「一貼二低三靠」「一貼」：濾紙緊貼漏斗的內壁
2、「二低」：（1）濾紙的邊緣低於漏鬥口 （2）漏斗內的液面低於濾紙的邊緣
3、「三靠」：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內壁 （2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊 （3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過濾後，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不幹凈 ②傾倒液體時液面高於濾紙邊緣 ③濾紙破損 1、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌（作用：加快蒸發，防止由於局部溫度過高，造成液滴飛濺）
2、當液體接近蒸干（或出現較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩餘水分蒸發掉，以避免固體因受熱而迸濺出來。
3、熱的蒸發皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發皿如需立即放在實驗台上，要墊上石棉網。 1、廢渣、廢液倒入廢液缸中，有用的物質倒入指定的容器中。
2、玻璃儀器洗滌干凈的標准：玻璃儀器上附著的水，既不聚成水滴，也不成股流下
3、玻璃儀器中附有油脂：先用熱的純鹼（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗滌，再用水沖洗。
4、玻璃儀器中附有難溶於水的鹼、鹼性氧化物、碳酸鹽：先用稀鹽酸溶解，再用水沖洗。
5、儀器洗干凈後，不能亂放，試管洗滌干凈後，要倒插在試管架上晾乾。

『貳』 化學實驗室究竟有多危險

事實上復，化學實驗中遇到的危險制大致可分為一下幾類：
1、實驗操作不謹慎，不規范
2、在遇到危險的時候處理方法錯誤
3、沒有在進行實驗前充分了解潛在危險
4、受傷/中毒後未能及時有效的進行治療
5、安全相關的器材不合格
嚴格遵守操作規范，一般就不會發生危險，切記！

『叄』 通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室製取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題： （1）組裝儀

『肆』 化學實驗室的整體布局要注意哪些

SICOLAB設計化學實驗室：由於化學實驗室存放有大量的易燃易爆物質，而且存內在許多的引火源，比容如實驗過程中加熱用火、電器設備運行時產生的電火花，因此，化學實驗室是安全事故易發之地。
SICOLAB從消防的安全形度考慮去設計及施工，化學實驗室應獨立設置在實驗樓內，實驗樓還應採用單層或底層建築，並與周邊建築保持足夠的間距。同時，實驗樓應至少設兩個對外出入通道，每一層也至少應有兩個出入口，按照國家規定的 6 個平行班、每班 50 人的標准，化學實驗室應為 3 個， 2 2 一類實驗室的面積為 90m (重點中學為 96～108m )，25 組 50 座。每個實驗室還應設兩個不小於 90cm 寬的門，且面向走廊，間距盡量遠些。對於面積不大的實驗室，可以設置一個出口，並與相鄰的實驗室相通，但另一出口必須面向走廊。對於面積較大的實驗室，設立的兩個或兩個以上的出口均應面向走廊或靠近樓梯口。

『伍』 化學實驗室常見的安全隱患有哪些

隱患一：電

危險指數：★★

在實驗室里，用電問題與實驗室管理直接關聯。各種電子儀器操作都離不開電。從分析樣品稱重開始，到完成實驗斷電走人的整個過程中，你都被電所包圍著。是不是很恐怖啊？哈哈，其實作為「兩顆星」的隱患而言，實驗室中的觸電事故還是相對較少的，日常新聞中也極少能見到此類事故的報道。

不過，筆者還是要強調實驗室用電的幾點注意事項。首先，不要在手上還沾有水漬時就去觸碰電器開關或插座，防止手上的水分通過開關與電路接通、造成觸電事故。其次，使用電器時應該遠離水源，水和電器混合放置亦是一種安全隱患。此外，在使用某些電儀器時，如烘箱，電油浴鍋等，最好保證有人從旁看管。再提醒一下，實驗做完後一定要記得斷電哦！

隱患二：火

危險指數：★★★

火的使用因實驗時而異，然而，很多危險都與火有關。初高中接觸到的酒精燈，關於它的注意事項簡直是考試中的常客，你應該不陌生吧？

實驗室裡面火的使用是需要謹慎謹慎再謹慎的（重要的詞語說三遍！）。古人講「水火無情」，用火比用電更要小心。在進行某些油浴實驗或者酒精燈旁邊的滅菌實驗時，旁邊應該備好濕沙子或濕抹布，點火前最好思考一下「萬一著火了應該怎麼做」。對於烘箱這類溫度不高、不出明火的電器，也需要提前注意插座口及對應的滅火器的位置。萬一遇到烘箱內冒煙著火的情況，應該先切斷電源、觀察煙火的勢頭，再根據實際情況選擇合適的滅火器。

筆者給大家講個事例吧。某位同學在烘箱內烘烤樹枝樹葉樣品，樣品都是裝在檔案袋和信封內的，烤箱溫度調節到60-70℃後該同學就離開了。過了半小時左右，實驗室其他人看到煙霧，就趕緊叫來該同學。她一看到煙就判斷「有煙應該就沒有火苗」，加之烘箱是密封的，所以應該用泡沫滅火器。於是果斷打開烘箱、拿來泡沫滅火器一陣亂噴、再關上箱門淡定地等了半個小時，直到烘箱「恢復平靜」。打開一看，只有底部的內壁被燒黑了，其他的都沒事。

通過這件事我們不難看出，面對突發情況，首先一定得有過硬的心理素質，然後透過現象看本質，結合實際情況進行正確的判斷，並施與恰當的補救措施。今年清華化學系何添樓發生的火災爆炸事故就是一記警鍾。大家在實驗前就應該埋下危機意識——「萬一著火了，該怎麼做」——在腦海中羅列出大致的應對步驟。其實，筆者對於實驗室用火安全隱患的建議就是：跟荷蘭人學習，提前做好腳底抹油的准備。

隱患三：爆炸

危險指數：★★★★

實驗室爆炸的新聞太多了，最近的清華、南京理工、中國礦大等等。這些實驗室爆炸事故或多或少都有人為操作不當的因素，但總結下來就是：「爆炸只在一瞬間」——也許你正興沖沖地做實驗，爆炸就突然發生了，而且強度還未知呢。

爆炸存在極強的未知性與不確定性，所以筆者提醒各位同學，進入實驗室之後最好看看別人在做什麼實驗。你不需要對那些實驗步驟了如指掌，但最好學會根據他們操作實驗的手法、結合自己的判斷來預測那種操作方式是否具有危險性。譬如某個同學烘箱開著而人卻不在周圍，又或者某個同學不在通風櫥里加強腐蝕性試劑，碰到這類情況就應該果斷提醒他們，比如督促「烘箱同學」設置鬧鍾、定時來看看烘箱等等。別以為這是微不足道的小事兒，萬一發生爆炸，便是牽扯到生命與糾紛的重大事故。所以自己在實驗室處處留心也是對每個人生命的負責。

隱患四：化學試劑

危險指數：★★★★★

為什麼把化學試劑評為「五星級」安全隱患呢？當然是因為化學試劑的隱患比前面任何一個都重要。

因為化學試劑的瓶身顏色是區別其危險與否的重要標志，因此使用時一定要小心，手套也可以多帶幾副。筆者加濃硫酸時都會多添一副手套和口罩，防止意外發生。某些生物化學試劑量小作用大，尤其是那些對人體有致死致癌（苯之類的基本都是致癌）效力的試劑，一定要嚴格遵照實驗步驟來操作。

『陸』 有關化學實驗室管理論文

有機化學實驗室管理初探實驗室是教學和科研工作的重要場所，是師生及科研人員遵循理論聯系實際的原則，進行教學實驗和開展科學研究的主要場所。隨著教學改革的不斷深入，實驗室工作受到越來越多的重視，實驗室工作水平成為反映高等學校教學水平、科研水平與管理水平的重要標志。其中有機化學實驗室與無機、分析、物化等實驗室相比，具有相同性，更具有特殊性，主要表現為物品的特殊性，尤其是危害性葯品，直接危及實驗室的安全管理和環境保護。加強對有機化學實驗室特殊性的認識，採用合理化的管理方式，在保證安全無污染的條件下，使實驗教學工作順利進行，具有十分重要的意義。
1.有機化學實驗室各要素
有機化學實驗教學緊密配合於有機化學教學，主要從性質、制備及合成等方面加強學生對該門學科的直觀了解，以達到鞏固和加深理解課堂內容的目的。有機化學實驗室是由試劑葯品、儀器設備、人員、安全、環境、實驗教學等要素組成。實驗人員主要有實驗課教師和實驗學生，實驗學生是實驗活動的主體；試劑葯品和儀器設備是實驗教學順利進行的物質保障，由於有機化合物的性質和制備等實驗所需用的葯品及合成產物等不同於其它實驗室，使得有機實驗室的試劑葯品和儀器設備具有特殊性；安全能保障實驗室各項工作的順利進行；清潔衛生的環境有助於提高實驗教學的質量。所以有機化學實驗室的各項管理的目的是為了使教師和學生能積極高效地從事實驗活動。
2.有機化學實驗室物品的貯存管理
2.1化學試劑葯品的貯存管理
實驗室內的各種試劑葯品的存放都必須條理化、科學化。化學試劑葯品的管理工作看起來簡單，其實是涉及面很廣的科學工作，由於化學實驗試劑葯品品種多，很多試劑葯品又具有一定的危險性，危險試劑葯品應存放在專門的庫房裡，要求庫房要遠離人群、住宅、重要建築物等。對於從庫房領回到實驗室及實驗沒有用完的葯品，要妥善保管，以確保實驗室的安全。［１］因此，管理人員必須研究不同試劑在不同季節的不同特性，做好此項工作，掌握各種試劑的不同性能，從而採取不同的措施進行合理的管理，以提高科學管理的主動性。
有機化學實驗室有很多危險葯品，分為固態和液態兩大類，大多具有易燃、易爆、易揮發、強腐蝕、有毒等危險性，所以這些葯品的貯存管理是有機實驗室管理的一個重要內容，也是確保實驗室安全和環境保護的重要方面，這就給實驗室葯品的貯存提出了很高的要求。有毒且易揮發的葯品必須貯存在通風櫥內；易揮發且遇明火即燃的液體，像乙醚、丙酮等，應單獨存放，並注意陰涼通風，特別要遠離火源；強氧化劑如氯酸鉀、硝酸鹽、高錳酸鹽等，當受熱、撞擊或混入還原性物質時，就可能引起爆炸，這類物質除應貯存在陰涼通風處外，更不能與還原性物質或可燃性物質放在一起；強腐蝕性葯品如濃酸、濃鹼、苯酚、甲酸等應盛放在有塞的玻璃瓶中，瓶塞要密封，並且不能放在高位架上，防止碰翻造成灼傷；一些無機鹽如鋇鹽、鉛鹽、銻鹽也具有毒性，要妥善貯存。［２］為了方便查找葯品和試劑，本實驗室在貯存試劑葯品的各個櫥櫃貼上目錄單，目錄單包括葯品名稱、規格、庫存量，並做相應的電子目錄單，以便根據使用和借出的量及時更改目錄單。
2.2低值耐用品和固定資產的貯存管理
循環水泵、多用途旋轉蒸發器、冰箱、供箱等大型儀器應固定在離電源插座近的地方，不要輕易移動。電爐、電熱套、顯微鏡、磁力攪拌器等儀器使用後，要檢查、維修，並集中放置。［３］為了方便使用和年底的清點對帳，本實驗室根據低值耐用品和固定資產的帳單進行了匯總並做成電子文檔，如電熱套有四種型號，列出型號、廠家、每種型號總台套數、現有台套數、借出情況及存放地點。這方便了實驗室的日常管理，也能及時找到學生和教師需要的儀器，大大節省了時間，提高了實驗室工作效率。
2.3玻璃儀器的貯存管理
在有機化學實驗中，除性質實驗外，制備或合成實驗基本上使用標准磨口儀器。玻璃儀器極容易破碎，因此必須採取合理化的貯存方法，本實驗室採取分類存放保管，並用標簽標明，小心放置在櫥櫃里，必要時墊襯廢紙或其它軟性襯物，如分液漏斗、恆壓滴液漏斗等的配套活塞在使用清洗後，必須加襯廢紙，並用橡皮筋固定，以防搞混、碰碎或者活塞打不開，使用後的磨口儀器要將各部分拆開，認真清洗。
3.有機化學實驗室物品的合理化使用
3.1低值易耗品的合理化使用
對低值易耗品進行量化管理，首先要進行清倉，摸清庫存，確定合理的庫存儲備。［４］實驗室以前採用每次實驗發放玻璃儀器的方法，無法找到毀壞者，使得玻璃儀器損壞嚴重。為扭轉低值易耗品破損嚴重的情況，加強學生的責任心，本實驗室對於常用的玻璃儀器如燒杯、漏斗、圓底燒瓶、三角瓶等，施行分發給學生管理的責任制，每位學生有一套常用的玻璃儀器，每次實驗後施行自我檢查、組長檢查、教師監督及學期末的清點。這樣的責任制增強了學生愛護公物的自覺性和責任感，減少了玻璃儀器的損壞，有效地延長了儀器的使用壽命，節約了資金。在每次實驗結束後，要求各組學生認真清理自己的儀器，損壞者要填破損單，重新補齊。儀器破損單由指導教師根據損壞情況簽署賠償比例，按儀器原價的30%賠償，學期末匯總破損單，按班級計算。每學期認真填寫低值易耗品的申請單，做到根據教學大綱確定選開和必開的實驗項目，按操作說明認真考核和記錄每項實驗所用實驗材料的消耗量，記錄每項實驗所用低值易耗品的數量。這種強制的量化管理辦法，可以逐漸形成一種良性循環，減少浪費、節約資金，推進實驗室的管理工作。
3.2葯品的合理化使用
根據有機化學實驗室葯品的特殊性，我們加強了葯品的合理化使用，採用微量或半微量的方法。對於危險品和貴重類葯品，嚴格確定實驗用量，要求學生必須按量稱取，實驗結束後，必須認真檢查驗收並及時歸位，以防危險品外流，發生意外事故；對於易揮發的有毒葯品，必須在通風櫥內進行操作，以保障學生安全和防止污染環境；對於強腐蝕性葯品，必須戴乳膠手套，以防灼燒，造成傷害；對常規性葯品則採取機動靈活的管理辦法，對於用量比較大的葯品，提前准備好，放到實驗室前的准備台上，供學生公用，實驗結束後，將剩餘的葯品和試劑及時整理歸位，並在葯品目錄單上及時更改數量。有機實驗有很多制備、合成實驗，本實驗室為了加強循環使用和節省原料，設計了實驗進度表，如：先進行苯胺的合成實驗，將制備好的苯胺做為乙醯苯胺制備的原料，這樣制備的苯胺就可更好地被其它實驗利用，也為實驗室節約了葯品，避免了浪費。實驗室將合成實驗的產品用於性質測定實驗，如：乙酸水楊酸的制備，可將制備出的乙酸水楊酸用於熔點測定實驗。本實驗室還加強了與其它實驗室的合作，將制備的物質提供給其它實驗室使用。這樣不僅為實驗室節約了葯品，加強了葯品的循環使用，還加強了各個實驗室的協調合作，使各實驗室成為緊密聯系的整體，讓學生明白有機實驗不僅能增強他們的動手能力，更能讓他們制備合成的物質有實際的運用價值，增強了學生做實驗的主動性。
4.有機化學實驗室安全及環境的合理管理
有機化學實驗室有眾多的師生在其中工作，若不進行科學化、規范化的安全、環境管理，極有可能造成實驗室的混亂。有機化學實驗室中，放置有大量的葯品、玻璃儀器及其他儀器，容易引發燃燒、爆炸、毒害等事故。為了保證教學和科研工作的正常進行、師生的人身安全、實驗室的安全，環境就必須實行科學化、規范化的管理。［５］可從以下幾個方面加強管理：（1）制定相應的安全守則、安全管理規章制度，加強安全防範措施，如配備滅火器材、防爆器材、急救葯箱等。（2）採取通風櫥、抽風設備等，以達到室內空氣清潔衛生，為師生創造良好的實驗環境。（3）為了確保實驗室內有害物質不造成水源污染和室外污染，實驗室施行「三廢」處理措施，實驗室放置專門收集廢液的容器，分類收集固體廢棄物、有機廢液、無機廢液，定時做統一處理。（4）環境衛生值日制度，每次實驗結束後安排值日生負責實驗室環境衛生工作，值日生必須切實負責整理好公用儀器、葯品、整理檯面、清掃地面和清理水槽。
5.有機化學實驗室帳目的合理管理
要有合理的帳目管理，定時進行清點、對帳、補帳、核算。要認真如實地填寫實驗項目卡、實驗室使用記錄本、實驗室日誌，及時填寫低值耐用品、固定資產的借出記錄。還要督促教師填寫實驗室日誌，學生及時填寫玻璃儀器賠償記錄。
綜上所述，有機化學實驗室的科學化、規范化管理是一項復雜的、系統性很強的、極其重要的工作，本文僅就其中的幾個方面做了一點簡單的總結。

『柒』 走進化學實驗室，要一下所有的知識點。

一、固體葯品的取用：1、塊狀固體用鑷子夾取；2、粉末狀或細晶體用葯匙取，必要時可用紙槽送入。操作：a、把試管橫放，將塊狀固體葯品放到試管口部，再把試管慢慢地豎起，使葯品緩緩地滑到試管底部；（一橫二放三慢豎，防止打破容器。）b、略斜的持試管，用葯匙或紙槽將粉末狀葯品送到試管底部，再把試管豎起，使葯品全部落到試管底。（一斜二送三直立，防止葯品沾在試管壁。） 液體葯品的取用：取下瓶塞，倒放桌上，試劑瓶的標簽向手心（防止葯液流下腐蝕標簽），瓶口靠試管口，倒完後蓋緊瓶塞，將試劑瓶放回原處。量筒放平，視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數（若仰視會使讀數偏小，俯視會使讀數偏大）；吸取和滴加少量液體用滴管，注意膠頭在上，滴管不要接觸反應容器內壁，不要放在實驗台上，以免沾污滴管。二、酒精燈的使用方法和注意事項：檢查燈芯的高度是否合適，檢查酒精量是否為酒精燈容積的1/4——2/3；不能給燃著的酒精燈添加酒精；點燃酒精燈用火柴，不能用酒精燈引燃另一盞酒精燈；熄滅酒精燈時，必須用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅。（防止發生火災。）加熱操作：ａ、用酒精燈的外焰酒精燈的燈焰分為外焰、內焰、焰心，其中外焰的溫度最高。ｂ、加熱固體物質時試管口應略向下傾斜，先預熱試管，再把酒精燈固定在放固體物質的部位用外焰加熱；ｃ、加熱液體物質時試管應傾斜約45度角，液體體積不超過試管容積的1/3，先使液體均勻受熱，再使外焰對准液體的中下部加熱，並且不時地上下移動試管，為了避免傷人，管口不對著自已和他人。ｄ、玻璃容器加熱時注意：外壁不要有水，不要接觸燈芯，不要遠離外焰，過熱的容器不要立即用冷水沖洗或直接放在實驗台上。 三、儀器的洗滌： 水洗——振盪的方法、使用試管刷刷洗的方法。 鹼洗——洗滌油污； 酸洗——洗滌不溶性鹽或氧化物。

『捌』 對化學實驗室助理的認識

主要是對實驗室規劃、實驗試劑的配製，會做實驗室所有的實驗，對設備都非常熟悉

『玖』 通過一學期的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室製取氣體的有關知識，請結合圖示回答問題：（1）實驗

（1）實驗室用KMnO₄製取O₂，是固體的加熱反應，所以要選擇裝置D進行實驗；氧氣的回密度答大於空氣的密度，並且不易溶於水，所以可以用排水法和向上排空氣法收集；KMnO₄時是粉末狀葯品，要用葯匙取用；
（2）實驗室用裝置E製取氧氣時，如用注射器C替換長頸漏斗，優點是可以控制反應的速率（可以得到連續穩定的氧氣流）；
答案：（1）D； F或G； A；
（2）可以控制反應的速率（可以得到連續穩定的氧氣流）

『拾』 化學實驗室 化學實驗室是提供什麼的

化學實驗室是提供化學實驗條件及其進行科學探究的重要場所。其內有大量的儀器：鐵架台、石棉網、酒精燈、燒杯、試管、集氣瓶、橡皮塞、試劑瓶、研缽等實驗工具．通常會配有化學葯品櫃，葯櫃裡面有常用的化學葯品,比如：無水硫酸銅（膽礬），氫氧化鈉溶液，石灰石，鹽酸等。人們利用它們來物質及其變化的奧秘。進入化學實驗室之前一定要仔細閱讀實驗室規則，嚴格按照規則操作。因為很多的化學葯品對人體的危害性非常大，對環境也有較大污染。