中學團幹部培訓內容

① 高中校團委各部門的具體工作

校團委有以下三個部門，包括組織部，宣傳部，實踐拓展部。

1、組織部版

組織部的主要任務包括負權責團的思想建設；負責團的組織建設；負責開展和實施「青年馬克思主義者培養工程」。

2、宣傳部

宣傳部主要要圍繞校團委開展的工作來宣傳團的指導思想要設計路線方針政策以及團委各項決議；還要負責團委的新聞和圖片的採集和發布。

3、實踐拓展部

實踐拓展部的主要是統籌開展學校「三下鄉」社會實踐活動；進行有關社會實踐獎項的項目篩選、申報；策劃並舉行公益活動或者社會實踐活動。

(1)中學團幹部培訓內容擴展閱讀

1、校共青團組織的基本工作任務是：有效聯系青年、有效服務青年、有效凝聚青年。發揮青年組織的作用。

2、校團委的工作有負責對全校團員青年進行思想政治教育；負責組織開展品位高、參與性大、文化、藝體、社會實踐與志願服務等大學生素質拓展活動。

3、開展高校共青團工作理論研究，定期組織團情調研和團員青年思想狀況調查活動，適時開展團學工作交流活動，積極拓展團的工作領域和工作職能，為青年學生成長成才服務。

② 團幹部培訓心得怎麼寫

走過高考，就進入「後高考時期」，意味著發榜和招生即將開始。在高考後的6至8月三個月內，不論是考生還是家長，期待中伴有焦慮，已經成為一種心理常態。考生在「後高考時期」容易產生突發性的心理沖突和生理紊亂現象。因為盡管高考已經結束，但考生還要承受許多心理壓力，還有很多潛伏的心理危機，有些甚至「一觸即發」，作為一個特殊的群體，他們在考後更需要呵護和關愛。
個案1放縱型心理

東東是某重點中學的高三學生，考完高考最後一科，他先是與同學狂歡了一夜，緊接著又開始了新的「瘋狂」：看電視、上網、睡懶覺、外出旅遊等，終於等到了這一天，他想把壓抑了多年的想玩的慾望全都釋放出來。

點評：像東東這樣的考生屬於放縱型心理，這類考生在考生群體中佔到相當大的比例。他們認為高考結束便意味著自己熬到頭了，所以得好好犒勞一下自己，彌補一下自己這么多年來的艱辛，因此毫無節制地玩。也有一些家長有彌補心態，縱容孩子的這種行為，因此此類現象愈演愈烈。有些考生因此染上一些不良習慣，嚴重的還會誤入歧途，每年都出現幾起樂極生悲的情況，要引起重視。

建議：高考生考前的飲食和睡眠一般都講究規律，但考試結束後生物鍾突然改變甚至顛倒，這種逆轉對考生們的身心有著巨大的傷害。因此，建議考生「放縱有邊，鬆弛有度」，盡早回歸有規律的生活，健康、快樂、充實地度過後高考時期，甚至也可以為即將開始的新生活做相應的准備。

個案2抑鬱型心理

丁丁高考後感覺自己發揮得不是很理想，估完分後，他覺得自己會與理想的大學失之交臂，本來性格就很內向的他情緒開始變得非常低落，一遍又一遍地想著考試時的情景，不斷地一遍又一遍地做著高考題目，想著那道做錯的題，失落之情一發不可收拾。

點評：這類考生的表現是吃不好、睡不好，情緒低落，有些還伴隨出現強迫思維、強迫行為，自怨自責，很容易走入心理誤區，甚至由於性格突變暴躁，讓人覺得難以理喻，與家人爭執中情緒一觸即發，嚴重的會出現輕生念頭，甚至採取輕生行為。

建議：高考後這段時間是學生心理問題的高發期。一定要及時捕捉、梳理高考學子的情緒，對不良情緒要及時進行調節，以防患於未然，別讓高考再成為許多人生命中的苦痛與夢魘。

對考生說：

1.不要停留在過去的考試情景中，要回歸到當前來，對高考、對自己未來進行正確認知。當高考已成往事，自覺接納，考不好的考生要有落榜的心理准備，條條道路通羅馬，高考也不是人生唯一一條道路。不管好或差，重新開始。不能因為一次失誤，就放棄了其他許多條道路。

2.正視自己的情緒，當出現負面情緒時，也不要害怕，及時進行調節。如找家長或好朋友溝通傾訴，或參加一些有益的運動來排泄不良情緒。當然，也可以通過找專業老師，正確疏導。

對家長說：

1.不要給孩子太多壓力，對於那些考不好或平時學習成績就不好的孩子不要過多指責。要盡力保持正常狀態。既不要冷淡也不要過分殷切，否則，容易對考生形成一種負面暗示，給考生增加心理壓力。

2.多與孩子溝通，高考成績固然重要，孩子的心靈健康、快樂成長應該說更重要。

3.平時注意觀察孩子的行為舉止，及時了解他們的心理變化，並做出正確的引導，陪伴孩子平安度過這段等待期。一旦發現孩子出現情緒低落、煩躁等異常情況，家長要高度重視，及時疏導，必要時要借用專業機構幫助

一年一度的高考對每個考生來說都是一道關口，因此考生之間的競爭是不可避免的。在這段時間，考前的緊張氣氛幾乎對每個考生都是一種無形的壓力。一部分考生因為心理素質好一點，能自覺地把這種壓力轉化成動力，而另一些考生則因為受考前緊張焦慮心理的影響，有的緊張失眠，有的焦慮不安，有的甚至產生厭倦情緒。一想到所剩無幾的時間，一想到氣氛庄嚴的考場，他們會手心冒汗，心跳加速。因此良好的心態是高考取勝的重要法寶。怎樣調整考前心態，可以參考以下十種技巧：

一、強化自信

不管你現在是成績拔尖，還是跟別人有一定差距，千萬別忘了每天都帶著信心起床。不論個人情況怎樣，每人都有自己的優勢和不足。有的同學基礎扎實根底深，不論高考如何變，都能游刃有餘;有的同學思維靈活敏捷，有一定的創新思維，理解能力強，對考創新的活題尤為適應;有的同學閱讀面廣，視野開拓，心理素質好，抗挫能力強，善於超水平發揮。不管怎樣，在高考前夕，對於自己的缺點和不足不要過多自我責備，要多看、多想、多憶自己的長處和潛力，激發自信心。

每一個有傑出成就的人，在其生活和事業的旅途中，無不以堅強的自信為先導。希爾頓是世界酒店大王，現在他的酒店分支機構遍布世界各地，但他起家時僅有200美金。是什麼使他獲得成功呢?希爾頓回答說：只有兩個字，那就是「自信」。

可見，信心孕育著成功，信心能使你創造奇跡。拿破崙說：「在我的學典里沒有不可能這一字眼。」正是這種自信激發了他無比的智慧與潛能，使他成為橫掃歐洲的一代名將。

在現實中，自信不一定能讓你成功的話，那麼丟失信心就一定會導致失敗。很多成績優秀在同學在高考中失利，他們不是輸在知識能力上，而是敗在信心上。

二、優化情緒

心理學認為，人的學習生活中，情緒扮演著十分重要的角色，它象染色劑，使人的學習生活染上各種各樣的色彩。有這樣一個故事，有個老婆婆非常疼愛她的兩個女兒，這兩個女兒均為小販，一個賣雨傘，一個賣布鞋，這個婆婆晴天擔心大女兒的傘賣不出去，整天哭泣，雨天又擔心小女兒的布鞋賣不出去，又整天淚流。街鄰叫她哭婆婆。後來一位先生開啟她說：「我為你感到高興。晴天您的大女兒的傘賣得好，雨天小女兒的鞋賣得俏。」婆婆聽後，臉色馬上轉陰為晴，由哭到笑，街鄰又叫她笑婆婆。哭婆婆變為笑婆婆的故事說明：同一件事，看問題的角度不同，情緒就不同，結果就兩樣。變換角度看問題，情緒自然調整過來了。在迎考復習和高考中，要學會轉移情緒，將自己的情緒調整到最佳狀態。在情緒緊張的時候，聽聽輕音樂，哼哼小調，或伸伸手，彎彎腰，搖搖脖子，扭扭屁股;或漫步戶外，看看雲霞，聽聽蛙聲;或與同學聊聊天，講講趣事，幽默幽默。考場上可做做深呼吸、望望窗外。通過這些，調節了心理，優化了情緒。

③ 初中里的團委書記都干哪些工作啊學校剛剛通知我接任團委書記，問其他同事，可是因為我的資歷不如她們卻

其實就是黨委書記的秘書。理論的東西是這樣說的：1、貫徹執行黨組織和團委的決議版、決定，完成權上級組織交給的各項任務，代表團委列席有關會議。
2、主持召開團的委員會和下屬團組織負責人會議，按照民主集中制原則，對重要問題作出決議、決定，組織、貫徹、實施和檢查執行情況。
3、負責組織制定、實施和檢查團委的年、月工作計劃，指導各團總支、團支部的工作，做好團委年、月工作總結和表彰獎勵等工作。
4、正確表達和維護青年的利益，了解青年的需求，掌握團員青年的思想動態，做好經常性的思想政治工作，關心青年的學習、就業、工作和
生活
，及時反映並協同有關部門解決一些實際問題。
5、了解所屬團總支、支部建設情況，及時做好下屬組織的改選、調整和充實；抓好團委的自身建設，充分發揮團委委員一班人的作用。
6、制定發展團員規劃，並做好向黨組織推薦優秀團員作黨的發展對象工作。
7、抓好團幹部培訓，努力提高團幹部的政治水平和業務工作能力。
8、負責接待和受理團員、青年的來信來

④ 中學團委學期末該做什麼

校團委的職責

1、代表、維護青年利益，表達青年願望，真正成為黨聯系青年的橋梁。
2、組織團員青年學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針、政策，學習科學、文化和業務知識。
3、宣傳、執行黨和團組織的指示和決議，充分發揮團員的模範作用。
教育團員青年繼承黨的優良傳統，發揚共產主義精神，樹立新的風尚，同一切危害國家和集體利益的不良傾向作斗爭。
4、了解和反映團員青年的思想、要求，關心他們的學習、工作、生活和休息，開展文化、娛樂、體育活動。
5、接受團員，收繳團費，辦理超齡團員離團手續，表彰先進，執行團的紀律，推薦優秀團員作黨的發展對象。
6、對團員進行教育和管理，建立團的組織生活制度，開展批評與自我批評，監督團員切實履行義務，保障團員的權利不受侵犯。
7、具體指導學生會工作。
校團委職責范圍
在校黨委和上級團組織領導下，搞好全校共青團和青年工作。其主要職責是：

（一）負責制定每學年全校團的工作計劃，定期召開全委會、團總支書記會，布置、討論和檢查工作。

（二）認真貫徹黨的方針政策，及時向學校黨政領導和團市委匯報工作，反映情況。

（三）積極開展全校團員的思想教育和調研工作，協助學校黨委和行政在青年學生中開展思想政治教育工作，細心組織一些開創性、示範性、教育性強的大型活動，每學期進行一次以上團員情況專題調查研究工作。

（四）負責團委的組織建設，搞好自身的改革。做好團員發展和超齡團員離團工作，抓好基層組織建設，提高團員組織的戰鬥力。

（五）嚴格對違紀團員的處分和教育，堅持從嚴格治團的方針，整頓團風團紀，從團的角度促進良好學風和校風的樹立。

（六）負責團幹部的工作考核和培訓，協助黨委管理好專職團幹部（考核、選拔和推選工作）。

（七）關心和維護團員青年的利益，努力辦實事，積極向上級和有關部門反映他們的意見和要求，溝通對話渠道。

（八）負責團內獎勵評比工作。

（九）負責指導校學生會開展工作。

（十）指導基層團組織做好推薦優秀團員作為黨的發展對象的工作。

（十一）積極開展團的宣傳工作，負責學生刊物的指導、管理。

（十二）負責團費的收繳、管理和使用。

（十三）負責團員證的管理工作，搞好團的文書檔案工作，保管好團系統所屬財務。

（十四）負責社會實踐活動工作，指導和幫助學生進行科研活動和勤工助學活動，不斷開拓領域，開展培養學生能力的各種有益活動。

（十五）指導社團學生工作，參與校園文化建設工作，精心組織重大文化活動，活躍群眾性文化活動。

（十六）完成學校黨委和團市委交辦的其他有關任務。

⑤ 身為高中團支部書記應該做些什麼

1、在學校黨支部和上級團委領導下，根據黨的各時期中心任務及學校工作計劃，草擬內並認真實施容學校團支部工作計劃。

2、以主要精力抓好團的思想建設和組織建設。採取多種形式，有計劃地對團員進行理想教育，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育和團的基本知識教育，不斷提高團員的政治思想素質；組織團員和青年參加學雷鋒、學英雄模範人物的活動，教育並督促團員幹部和廣大團員在學校各項工作中起模範帶頭作用，發揚團組織的先進性，做好團組織的發展工作。

3、主持召開支委會，安排好組織生活，開展豐富多彩的有益於身心健康又適合青年特點的活動。

4、在黨支部的領導下，協同教導處具體指導學校少先隊工作，推薦優秀團員擔任少先隊輔導員。

5、在學校統一領導下，與教導處、少先隊總部共同組織好節假日活動和學生幹部的培訓工作。

⑥ 初中團課的主要內容是什麼

團課主要分為三大部分：

一、作為入團積極分子應該具備的素質。

二、加版強團員隊伍建權設必須牢牢樹立三個意識，即國家意識，團隊意識和服務意識。

三、學習習近平總書記提出的五個認同：

1、對偉大祖國的認同，

2、對中華文化的認同，

3、對中華民族的認同，

4、對中國共產黨的認同，

5、對中國特色社會主義的認同。明確了共青團員自身的責任，引導團員增強團員意識。

(6)中學團幹部培訓內容擴展閱讀：

團課內容學習的方法：

1、創新學習的方法

從人類獲取知識的方式看，學習可分為兩種類型，即接受學習與創新學習。盡管它們不是對立的學習方式，但側重點不同。研究創新學習，就必須把研究創新學習方法作為重要的內容。

2、自主學習的方法

自主學習，是指學生充分發揮個體主觀能動性而進行的創新性學習。即學習過程呈現自主、主動、創新相互依存的三個層次。

3、問題學習的方法

問題學習，就是學生能帶著問題學習，並不斷尋找信息，提出解決問題方案的學習。

⑦ 如何和同學相處 帶頭作用 團幹部 培訓心得 中學

1
團幹部培訓心得體會
2013年9月9日至11日，我有幸參加了共青團培訓，與來自市屬單位、各縣區團委、各鄉鎮（街道）及學校的200多名學員在市委黨校一同度過了為期三天的學習之旅。短短三天時間，我不僅認識了許多新朋友，更學到了許多有益於提高自身工作水平，如何轉變工作作風，端正工作態度等許多知識，受益匪淺。
雖然此次培訓時間不長，但是培訓內容安排緊湊，培訓課程涵蓋了團的十七大報告解讀、黨的群眾路線解讀、如何做一名優秀的共青團幹部、金融知識、預防青少年犯罪、招商引資及項目建設等內容。各位老師的授課內容豐富多彩，涉及廣泛，他們用自己的親身經歷和感受列舉了許多案例，課程內容嚴謹詳實、實用性強，課堂氣氛和諧寬松，使我們聽得有味、學得輕松。
在培訓班開班儀式上，市委李書記希望我們能自覺珍惜學習機會，爭取讓青春在學習中成長，讓青春在實踐中迅速騰達閃光，這些都充分眾多創造說明了市委空間對我們基層團幹部工作極大的鼓舞和支持。
為了使今後團隊工作做得更好，下面我就如何做一名合格的團幹部談談自己的體會：
一、團幹部要堅持學習，不斷提高思想素質
思想政治素質是由世界觀、人生觀和價值觀決定的，具有鮮明的階級性。身為共青團幹部，應當樹立遠大理想，高舉旗幟，堅定信念。理想和信念是我們戰勝艱難險阻、贏得勝利的強大精神支柱和力量源泉。共青團幹部是共青團組織中的骨幹分子，只有具有遠大的理想和明確的政治方向，才能帶領團員青年完成歷史賦予的使命。共青團幹部要始終忠於黨、忠於人民，自覺投身黨的事業，堅持把推動黨的事業發展作為自己的成長方向，堅持把黨的需要、人民的期待和個人的理想有機地結合起來，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，努力做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，要積極促進社會和諧，把廣大青年緊緊團結在黨的周圍。

⑧ 初中團委的主要工作是什麼

1、秘書處職責：
（1)負責團委工作記錄和團委會議記錄。
（2）負責通知會議、文件下發。
（3）協調團委各部門關系，監督各部門工作情況。
2、團委組織部職責：
（1)負責全校團籍注冊、團費的收繳、團員組織關系的
轉接、登記。
(2）負責新團員的發展、培養。
(3)負責基層團幹部的管理與考核，負責每學年校內團
組織的評優活動及先進集體，先進個人的評選表彰工作．
(4)領導，檢查各團支部工作：負責大型活動的組織
工作。
(5)定期開展團委幹部的培訓工作，組織團委幹部進
行政治學習。增強團千部的領導管理能力，使其成為優秀的
團幹部。
3,團委宣傳部職責：
（1)緊密配合學校工作，按照團委工作需要，充分利用各
種傳媒做好典論宜傳工作，提高廣大團員和群眾的政治素
質。
(2)負責搞好各社團的宜傳報道。
(3)負責對班級牆報的指導、檢查、評比。
(4)負責學校團委網頁的建設，維護及更新
(5)負責每周以國旗下的演講。
(6)以網路為傳媒，協同宜傳部做好宣傳工作；引導
團員合理利用網路資源。
4,團委文娛部職責：
（1)主要負責文娛活動工作計劃的制定，任務的執行以
及工作的總結。
(2）結合共青團工作特點，定期開展豐富多彩的文體活
動，寓教於樂。
（3）發掘並培養有文體特長的同學，陶冶廣大團員和群
眾的情操。
5,團委社團部職責：
（1)指導團委下屬各社團開展活動，增進社團間的聯誼
與協作。
（2)負責學生社團活動的審批。
（3)負責學校廣播站的管理和建設。
(4)每學年對學校杜團進行優秀杜團評比工作。
6,基層團支部：
（1)負責制定基層團支部工作計劃，做好工作總結。
(2)抓好基層團支部團員的理論知識學習，收集整理團
員模範事跡，向團委提出獎懲建議·

⑨ 您對促進中學共青團工作發展有哪些建議

共青團中央教育部

（中青聯發〔2011〕19號）
關於加強中學共青團工作的意見 ：
為深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》
（中發[2004]8號）和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》發揮共青團組織在中學生思想道德建設、促進中學生全面發展中的重要作用，現就加強中學共青團工作提出如下意見。
一、充分認識加強中學共青團工作的重要意義
1.
中學階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，也是黨、團、隊組
織意識銜接的重要時期。
中學共青團是廣大中學生在實踐中學習中國特色社會主義和共
產主義的學校，
在學校育人工作中承擔著重要職能。
切實加強中學共青團工作，
有針對
性地開展好面向學生的思想引領和成長服務工作，
可以幫助他們形成理想信念，
養成良
好品德，
提升綜合素質。
這不僅直接關繫到廣大中學生的健康成長，
更關繫到中國特色
社會主義事業後繼有人、興旺發達。

2.
中學共青團在整個共青團事業中具有基礎性和戰略性地位。
目前中學生團員佔全
國團員總數的三分之一以上。
每年新發展的團員絕大多數來自於中學。
團員對共青團的
認識、
了解和感情，
絕大多數在中學階段培育養成。
切實加強中學共青團工作，
是從源
頭上加強團員隊伍建設、
增強團組織吸引力和凝聚力的必然要求，
對實現胡錦濤總書記
提出的
「力爭使團的基層組織網路覆蓋全體青年，
使團的各項工作和活動影響全體青年」
目標具有重要意義。

3.
當代中學生是在經濟全球化深入發展和我國改革開放事業不斷深化的新形勢下

成長的一代，
是在獨生子女或少子女家庭中成長的一代，
是在互聯網普及的信息社會中
成長的一代。
國際國內新形勢和中學生新特點對中學共青團工作提出了更高要求，
與之
相比，
中學團的建設和工作還存在許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環節。
有的地方
和學校對團的工作認識不足，
重視不夠，
團的組織不健全、
團幹部配備不到位；
有的學
校團員發展程序尚需規范、
團員意識教育有待加強；
有的學校團的工作不夠活躍，
在工
作內容和工作方法上亟需創新。
適應新形勢、
應對新情況，
我們必須深刻認識做好中學
共青團工作的重要性和緊迫性，採取有效措施切實加強中學團的工作。

二、准確把握中學共青團工作的指導思想、主要任務和載體

4.
當前和今後一個時期，
中學共青團工作的指導思想是：
高舉中國特色社會主義偉
大旗幟，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全
面貫徹黨的教育方針，
遵循中學教育教學規律和學生成長成才規律，
圍繞以人為本、
全
面實施素質教育的主題，
以社會主義核心價值體系教育為重點，
面向全體學生，
系統構
建團隊一體化分層教育體系，
堅持實踐育人、
文化育人、
服務育人，
注重工作的普遍性、
時代性、
針對性，
在組織青年、
引導青年、
服務青年和維護青少年合法權益方面大膽創
新，為培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人作貢獻。

5.
中學共青團工作的主要任務是：
（
1
）以理想信念教育為重點，引導學生樹立為國
家富強、
民族復興而奮發成才的遠大理想，
初步了解中國特色社會主義理論體系，
逐步
確立跟黨走中國特色社會主義道路的信念。
（
2
）
以思想品德教育為基礎，
引導學生踐行
社會主義榮辱觀，
錘煉意志品格，
增強法制意識，
明確社會責任，
樹立積極健康向上的
生活態度。
（
3
）
以提高綜合素質為導向，
幫助學生掌握表達、
交流、
溝通和組織、
協調、
合作等社會化技能，
提高學習能力、
實踐能力、
創新能力和社會觀察能力，
促進學生全
面發展。

6.
加強理想信念教育。廣泛開展「我與祖國共奮進」主題教育活動，幫助學生了解
社會主義初級階段的基本國情，
引導學生樹立正確的世界觀、
人生觀、
價值觀和馬克思
主義勞動觀。
根據不同年齡段學生的認知規律和思想實際，
生動活潑地組織開展
「學黨
史、
知黨情、
跟黨走」
主題教育活動，
幫助學生了解中國共產黨和黨開辟的中國特色社
會主義道路，
引導學生始終堅持愛國主義、
社會主義和黨的領導的有機統一。
加強中學
生團校建設，
配合學校黨組織辦好高中生業余黨校，
科學設計課程內容，
積極創新教學
方法，
引導學生系統學習黨團基本知識，
了解中國特色社會主義理論體系，
形成初步的
理論自覺。

7.
推進成人主題教育。圍繞「長大成人」這一目標，結合學生思想意識形成的關鍵
點，深入開展成人主題系列教育活動。在初中階段，以
14
歲集體生日活動為起點，廣
泛開展主題為「告別金色童年，唱響青春夢想」的邁入青春門教育活動。在高中階段，
以
18
歲成人宣誓活動為標志，廣泛開展主題為「樹立遠大志向，擔當社會責任」的走
好成人路教育活動。

8.
深化實踐育人工作。
結合基礎教育課程改革的新變化，
將共青團活動與綜合實踐
活動課程緊密結合。
深入開展參觀考察、
社區服務、
生產勞動等社會實踐活動，
引導學
生在實踐中受教育、長才幹、作貢獻。廣泛開展敬老助殘、環保宣傳、結對幫扶等志願
服務活動，
引導學生關心他人、
服務社會。
積極開展職業體驗活動，
幫助學生認清自身
興趣和優勢，形成初步的職業生涯規劃。

9.
豐富素質拓展活動。
積極配合學校有關部門，
組織開展學習講座、
學習方法交流、
學習互助等活動，
幫助學生端正學習態度，
激發學習興趣，
掌握學習方法。
精心組織科
技競賽、
創意評選、
課題研究等活動，
引導學生培養創新精神、
實踐能力和社會觀察能
力。
依託組織生活、
集體游戲、
情景模擬等載體，
幫助學生增加與他人、
與社會的接觸，
不斷提高社會化技能。
結合青春期特點，
通過同伴教育、
心理輔導等方式，
引導學生正
確認識自我，學會面對挫折，身心健康發展。

10.
促進校園文化建設。結合青年喜歡的交流、溝通、聯絡方式，充分運用情感、
藝術、
時尚等元素，
引導學生用好網路、
手機等新媒體，
努力營造、
大力傳播積極向上、
豐富多彩的校園文化。
精心組織離隊儀式、
入團儀式、
藝術節、
體育節、
社團節等活動，
充分發揮校歌、校訓、校史的育人作用，組織學生參與校風、班風、學風建設，注重從
同學、老師、校友等身邊人物中選樹可親、可敬、可學的典型，引導學生在先進文化的
熏陶中提高綜合素質和精神境界。

三、努力建設高素質的團員隊伍和團幹部隊伍

11.
高度重視團員發展工作。按照團章和有關規定，加強培養、堅持標准、規范程
序、
保證質量，
有計劃地開展團員發展工作。
要充分體現共青團是先進青年群眾組織的
特點，
初中畢業班團員占學生比例按
45%
左右掌握，
高中畢業班團員占學生比例按
85%
左右掌握。
學校團委要認真統籌全校團員發展工作，
科學制訂年度發展計劃，
嚴格執行
團員發展程序，確保每學期發展團員不少於一個批次，杜絕全員入團和突擊發展現象。
團的發展對象必須符合團章規定，
在政治上積極要求進步，
在品德方面表現優良，
在課
堂學習、少先隊或班級工作、文明禮儀、文藝體育、社會實踐、志願服務、科技創新、
社團活動等某方面起模範作用，
並接受不少於
8
課時的中學生團校培訓。
堅持執行戴團
徽、唱團歌、過團日和「三會兩制一課」等工作制度，加強團員意識教育。

12.
認真做好團幹部的選拔使用。各類學校應選配一名教師擔任校團委書記，負責
團的工作。學校團委書記班子中，可配備
1
名教師兼職副書記和
1
名學生兼職副書記，
規模較大的學校應酌情增加。
團委書記要求政治思想好、
工作熱情高、
業務能力強，
初
任年齡一般不超過
30
周歲，任期一般不超過兩屆。學校團委書記的調整應按規定履行
任免程序，
上級團組織要履行好協管職責。
建立班級團支部集中換屆選舉制度，
班級團
支部委員會由團員大會選舉產生，每屆任期
1
年。

13.
在政治、工作、學習、生活上關心團幹部。學校團委書記按照學校中層幹部管
理。
具備教師資格的團委書記允許適當兼課，
但兼課原則上不超過學校同學科教師滿課
時量的一半。
團委書記任職年限在評定職稱時等同於擔任班主任的工作年限。
團委書記
的考核要以共青團工作作為主要內容，
考核結果和工作成果作為評聘職務和工資分配的
重要依據。團幹部工作中獲得的榮譽和研究成果享受同級教育行政部門表彰的同等待
遇。
團幹部參加職稱評定計算工作量時，
要將團的工作以一定比例折算成相應的工作量。
各地要研究制定團幹部評聘教師職務時參加德育和綜合實踐活動學科組評審的相關政
策。
加大對團幹部的培養和培訓，
將團幹部培訓納入師資培訓、
黨校培訓和繼續教育體
系，將優秀的團幹部列入教育系統後備幹部培養序列。

14.
堅持全團帶隊，指導和幫助中學少先隊開展工作。初一、初二兩個年級有
8
個
教學班以上的中學，
應配備一名少先隊大隊輔導員。
初一、
初二兩個年級以班級為單位
成立少先隊中隊，
中隊輔導員一般由班主任兼任，
也可由其他教師兼任。
大隊輔導員可
由學校團委書記或副書記兼任。
初中少先隊要重點抓好少先隊員入團前培養教育、
推薦
優秀少先隊員作團的發展對象的工作。

15.
加強學生會和學生社團工作。學校團委要加強對學生會工作的指導，定期組織
召開學生代表大會，
選舉學生會領導機構，
支持學生會依照有關規定獨立自主地開展工
作，發揮自我教育、自我管理、自我服務的作用。加強對學生社團的指導和管理，支持
學生社團、學生興趣小組開展活動，引導其積極健康發展。

四、切實加強對中學共青團工作的領導和指導

16.
各級教育行政部門要高度重視中學共青團工作，把共青團工作開展情況作為督
導評估學校工作的重要內容，
並納入教育部門對中學年度考核的指標體系。
教育部門對
學校進行年度考核時，
要聯合同級團組織對學校團的工作進行考核。
在中學教育教學工
作的總體格局中，
特別是在開展綜合實踐活動、
建立發展性評價體系等方面充分發揮共
青團的作用。

17.
各級團的領導機關要把加強中學共青團工作作為加強基層組織建設和基層工作
的重要內容，
加強組織領導，
加大資源投入。
地市級和縣級團委要定期舉辦中學共青團
工作經驗交流會和中學團幹部培訓班。
加強中學共青團工作研究，
為基層工作開展提供
理論指導、
項目支持和政策保障。
建立中學共青團工作評估體系，
聯合教育行政部門對
團的組織長期不健全、工作開展不力的學校通報批評，督促改進。

18.
學校黨組織和行政部門要認真貫徹中共中央組織部、共青團中央《關於加強新
形勢下基層黨建帶團建工作的意見》
（組通字
[2010]76
號）
，完善黨建帶團建工作機制，
從制度安排、幹部配備、工作條件創造、工作指導四個方面帶動中學團的建設和工作，
提供強有力的保障。
學校領導班子要把共青團工作列入重要議事日程，
每學期至少召開
一次專題會議聽取團的工作匯報，
研究共青團工作。
鼓勵和支持團組織與學校相關部門
聯合承擔社區服務、
社會實踐、
研究性學習等綜合實踐活動課程，
安排一定經費專門用
於團委開展日常工作，保證班團隊活動時間。

多組織實踐活動，不能停留在形式上，只做表面工作。