葯廠QC相關的培訓計劃

Ⅰ 制葯廠QC所需的專業知識

如果只負責試驗、檢測，主要是掌握各種質檢技術，對專業知識要求不是很高，有些復雜一些的儀器需要一定的背景知識，無機、有機、分析化學、葯物分析都學過就差不多了吧，如果能熟悉葯典就最好了。

Ⅱ 葯廠qc培訓資料

舉頭望明月,低頭思故鄉.

Ⅲ 關於qc的培訓方案

先要明確培訓目的、培訓對象、培訓時間、地點、師資、費用。培訓內容分以下階段進行：第一階段：進行公司規章制度、崗位要求、企業文化方面的培訓；（提高職業素養）第二階段：進行產品性能、技術要求、質量要求方面的培訓；（提高對產品的了解）第三階段：進行加工設備、加工工藝、識圖能力方面的培訓；（提高專業技能）第四階段：進行測量器具的使用、檢驗規范、檢驗判定方面的培訓；（提高業務能力）第五階段：進行效果評估。（如安排必要的考試） 各階段培訓時間長短按產品復雜程度而定；

Ⅳ 葯廠的QC檢驗要做什麼

QC全稱質量控制，產品質量控制可劃分為四個階段：進料控制、過程質量控制、最終檢查驗證和出貨質量控制。組織為滿足質量要求會設置質量管理及質量控制的部門，安排從事質量控制職能的質量控制人員、通常質量控制職能由質量檢驗員和質量工程師分擔。

質量控制的主要功能就是通過一系列作業技術和活動將各種質量變異和波動減少到最小程度。它貫穿於質量產生、形成和實現的全過程中。除了控制產品差異，質量控制部門還參與管理決策活動以確定質量水平。

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特性要因圖有以下五點：

1、改善分析用：以品質改善、提高效率、降低成本為目標。

2、管理用：發生抱怨、不良品或異常時，作為尋找原因，採取消除措施用。

3、制定標准用：為制定或修改作業方式、管理點、管理方法等的作業標准

4、品質管制導入及教育用：導入品質管制，全員參與討論時，用特性要因圖整理問題，作為新進人員的教育，工作說明時用。

5、特性要因圖可以配合柏拉圖、直方圖、管制圖連串起來活用。

參考資料來源：網路-QC

Ⅳ 您好！請問一下就是葯廠質檢員QC主要是做什麼然後要自己會一些什麼技能

一、葯廠QC質檢員崗位職責，即主要工作，如下：

1、完成樣品的檢驗。

2、完成實驗室回相關實驗設備的答維護、驗證工作。

3、及時完成領導交辦的其他工作。

二、葯廠QC質檢員的崗位要求，即技能要求，如下：

1、葯物分析、葯學、生物工程、醫學檢驗或其他相關專業:本科以上學歷。

2、具有2年以上葯品生產企業QC工作經驗。

3、熟悉GMP，熟練操作相關檢驗儀器。

4、具有細胞學檢驗者優先。

5、具備較強的執行力和團隊合作精神。

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QC分類：

FQC:即最終品質管控，是在產品完成所有製程或工序，對於產品的品質狀況進行檢驗。

IQC:即來料品質管控，是對采購進來的素材或產品做品質確認，減少質量成本，達到有效控制。

IPQC:即製程品質管控，是在產品從生產到包裝過程中進行品質管控，也稱作巡檢。

OQC:即出貨品質管控，是對產品進行全面性的查核確認，以確保客戶收貨時和約定內容符合一致。

Ⅵ 急求葯廠QC工作計劃，急！！！

化葯，生物製品，血製品和中葯制劑的QC工作差別很大，你連目的都沒有明確。

多看看新版的GMP吧。

Ⅶ 誰知道大型葯企裡面做QC的，，QC的職業規劃是什麼，面試時問職業規劃，求解答，要快啊

由最基本的(IPQC,OQC,QA,)：
工作職抄責是檢驗，發現問題，處理問題
升上上一級是QC班組長或者QC工程師（QE)：
工作職責是協助主管處理事情和跟蹤解決問題
再上一級是QC主管：
工作職責是按照質量目標管理QC團隊。
再上一級是QC部長或者叫QC經理或者QC總監，這名稱各個公司自己喜歡怎叫
工作職責是負責公司的質量，達到公司需要的質量水平
再上一級是公司高管，不再屬於QC組內的范圍了
上位不是隨便要多少時間就可以的，這需要能力+機會
請你轉變自己的思想，不要以為混個時間就可以上去，因為大把人也想上進的，你表現平平，幾時才輪到你。

Ⅷ 葯廠QC需要知道哪些知識

根據中國葯典方法，按照SOP進行操作，要注意GMP的相關要求。

Ⅸ 葯廠的QC要學習哪些方面的專業知識呢發展前景怎樣

儀器分析 分析化學來 理化檢驗自 薄層鑒別 色譜知識 微生物檢驗知識 化學試劑性質 玻璃量具校正 檢驗儀器設備驗證和校正 水質檢驗 環境監測 生葯學 GMP知識等等 發展前景不樂觀 工資待遇普遍較低 不過有了基礎和經驗後可以以後提升為質量管理部經理 做顧問也行

Ⅹ 關於公司QC培訓需要涉及到那些內容

恭喜你，成為企業內部講師了！
如何進行培訓，要看對像，與你所講的內容，還有你本人．
因此，
培訓對像：QC檢驗員
培訓內容：培訓工作職責與流程，檢驗標准，常出現的錯誤，QC檢驗方法與技巧
培訓者：就是你
這種情況下的培訓如何做得更好．
建議：
首先你理下你的思路，你的培訓主題，你的同事他們需要什麼，中間的差距是怎樣？他們適用於哪些方式？他們中哪些是問題學員（愛挑刺，破壞課堂氛圍的）
做到你心中有數，
然後你聽聽看你的學員（也就是你的同事）他們對工作職責，工作流程，檢驗要領，檢測標准，有哪些不清楚，有哪些有誤？與大家的溝通，一方面印證你的想法，另一方面這種溝通也是一種培訓與學習，與你，你的同事都是．
有了以上的基礎後，你再回憶下以前工作中的情景，或發生在其它同事身上的故事，如漏檢，或抽樣等案例，前車之鑒，可以參考的．
第四步，你開始要做你的課程的綱要了，內容與時間分配，看是否中間設計點參與的娛樂活動．
第五步，收集整理資料（QC員的工作職責與流程，即工作內容，最好參考公司的職位說明書，看是否有不一致的地方，）並變成PPT，設置動畫放映，記憶你講義，把變成你授課與同事的方式，語言要簡潔．
第六步，PPT進行修改與刪減，符合邏輯，並具有趣味．
內容准備好了，你需要思考下你的開頭與結尾的方式了．
這中間的培訓方法很多，
圖片案例說明（需要你平時下功夫收集了），
引經據典（比如你也可拿IPC610之類的標准與依據等）
用參與式培訓法，小組討論發表，（比如，你可以把你培訓的要點整理成幾個問題，先做簡要現像說明，然後分組進行討論，大家把想法寫在大白紙上進行發表，然後小組進行點評與補充，最後你做問題小結，表明一個正確的方向）