鄉村教師培訓志願者

❶ 大學生村官與三支一扶、農村教師特崗、志願服務西部計劃人員有何不同

目前，2018年大學生「村官」工作、「三支一扶」計劃、農村教師特崗計劃、志願服務西部計劃正在全國進行。大學生「村官」工作與「三支一扶」計劃、農村教師特崗計劃、志願服務西部計劃均有不同。其中，最大不同就是其更具有長遠和戰略方面的考慮，根本目的是培養熟悉農村情況，經過艱苦環境磨煉的黨政幹部後備人才和能夠帶頭創業、帶領群眾共同創業致富的新農村建設的骨幹力量，著眼於加強農村基層組織建設，優化黨政幹部隊伍來源結構，夯實黨執政的政治基礎和組織基礎。而其他三類項目，主要是為了支持和幫助農村基層特別是西部地區農村開展醫療、教育、扶貧等工作，促進農村經濟和社會事業的發展。此外，大學生「村官」是村級組織特設崗位人員，從事村務管理工作，工作地點在村裡，而其他三類主要從事服務性工作，工作地點以縣市和鄉鎮為主。
大學生「村官」工作和其他三類項目具體有以下不同：
開展工作的主要目的
大學生「村官」工作主要是為了培養鍛煉新農村建設骨幹力量和黨政幹部後備人才；「三支一扶」計劃主要是通過開展支農、支教、支醫和扶貧工作，促進農村基層社會事業發展；農村教師特崗計劃是為了加強西部「兩基」攻堅縣農村義務教育階段學校的教師隊伍建設；志願服務西部計劃是為了弘揚志願精神，鼓勵優秀青年投身西部大開發戰略，為西部地區農村經濟社會發展作出貢獻。
牽頭單位及實施主體
大學生「村官」工作於2008年3月在全國部署開展，由中組部牽頭，省區市組織、人事部門組織實施；「三支一扶」計劃於2006年部署開展，由人力資源和社會保障部牽頭，省區市人事、教育部門組織實施；農村教師特崗計劃於2006年開始實施，由教育部負責牽頭和組織招聘；志願服務西部計劃於2003年啟動，由團中央負責牽頭和組織招募。
「入口」條件及程序
大學生「村官」要求是全日制普通高校專科學歷以上畢業生，重點是本科以上學歷和中共黨員、學生幹部，程序是個人報名、資格審查、考試考察、體檢公示等；「三支一扶」計劃要求是普通高校應屆畢業生，招聘程序是公開招募、自願報名、組織選拔；農村教師特崗計劃要求是高等師范院校及其他院校應屆畢業生、具有教師資格和實踐經驗的高校畢業生，採用公開招聘方式；志願服務西部計劃要求是普通高校應屆畢業生，程序是公開招募、自願報名。
數量規模及其身份
大學生「村官」5年選聘10萬名，目前已選聘7.8萬名，身份是「村級組織特設崗位」人員，擔任村「兩委」幹部和村黨組織書記助理、村委會主任助理；「三支一扶」計劃每年選派2萬名，目前已選派8.8萬名，身份是「三支一扶」志願者；農村教師特崗計劃根據實際情況確定招聘人數，已安排2萬多個特設崗位，身份是「特設崗位教師」；志願服務西部計劃每年派遣7000名，目前已選派4萬名，身份是西部計劃志願者。
報酬待遇及經費來源
大學生「村官」工作生活補貼比照從高校畢業生中新錄用鄉鎮公務員試用期滿後的工資水平，辦理醫療、養老、人身意外傷害等保險，經費由中央和地方財政共同承擔，中央財政補助標準是東、中、西部地區每人每年5000元、10000元、15000元；「三支一扶」計劃的待遇各地差距較大，大體在每人每月600元至2000元之間，辦理醫療、人身意外傷害保險，經費由地方財政安排；農村教師特崗計劃執行國家統一的教師工資制度和標准，納入當地社會保障體系，經費由中央和地方財政共同承擔，中央財政補助標準是每人每年1.5萬元；志願服務西部計劃生活補貼(含交通補貼和醫療、人身意外傷害保險費用)平均每人每月為800元，經費由中央財政統一支付。
聘用期限及期滿「出口」
大學生「村官」聘用期為2-3年，期滿後的「出口」是鼓勵留任村幹部、擇優選拔基層領導幹部和公務員、扶持自主創業、引導另行擇業、繼續學習深造。「三支一扶」計劃總的原則是自願服務、期滿自主擇業，服務期為2-3年，期滿後事業單位拿出一定職位專門聘用，報考研究生、公務員加分、優先錄用。農村教師特崗計劃聘期為3年，期滿後鼓勵繼續留任，對自願留在本地學校的，負責安排落實工作崗位。志願服務西部計劃服務期為1年，服務期滿後鼓勵紮根基層或自主擇業，享受報考研究生、公務員加分政策，頒發服務證書和獎章。

❷ 限本省統一招募且服務期滿的三支一扶人員、大學生村官、西部志願者或農村特崗教師報考

剛畢業的可以報抄考
我是一襲名村官，根據現在的政策特崗教師最好！
首先「特崗教師」月薪3000左右，並且期滿帶編，意思就是正式職工！但是特崗教師必須有教師資格證，專科招的少並且一般要應屆，你提前准備吧。
村官的話，團員必須是優秀班幹部，而且要有證，預備黨員和黨員可以直接報，陝西的工資是月薪1750，扣除醫保和統籌，1500一月。3年後何去何從現無定論，其他的我就不知道了。

❸ 定向培養的師范生是什麼意思

定向培養的師范生的意思：畢業後必須去到某地當老師，定向師范生是包內分配的。

定向師范生其主要容是針對農村小學老師的培養計劃。定向師范生，更全面的稱呼是「三定向」培養農村小學教師政策。所謂的「三定向」，指的是「定向招生、定向培養、定向就業」。

定向師范生在畢業後，會回到生源地就業，這也從一定程度上說明，定向師范生在畢業後是包分配的，總體來說，定向師范生因為畢業後要定向就業，所以工資待遇並不會特別好，但是定向師范生會有編制，可以說選擇定向師范生是有優點也有缺點。

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定向師范生屬於師范類院校特別招收的學生，這些學生的一切費用都是政府出資的，所以，定向師范生在上學期間會免除一切費用，而且每個月還會有一定數額的補貼。一般喜歡教育工作且家庭經濟條件不是很好的學生，會選擇報考定向師范生。

定向師范生，這是各地政府為了解決農村尤其是偏遠艱苦地區義務教育階段教師資源緊缺的現狀而制定的由政府出資、專門為農村地區培養義務教育階段師資力量的措施和政策。各地定向師范生的政策不盡相同，但是基本的「三定向」是一致的。

❹ 共產黨的支委會中組織委員的主要職責是什麼

在支部復委員會的集體領制導下，組織委員的主要職責是：

（1）了解和掌握支部的組織狀況，根據需要，提出黨小組的劃分和調整的意見，檢查和督促黨小組過好組織生活。

（2）了解和掌握黨員的思想狀況，協助宣傳委員、紀律檢查委員，對黨員進行思想教育和紀律教育，搜集和整理黨員的模範事跡，向支委會提出表揚、獎勵黨員的建議。

（3）負責對積極分子和預備黨員進行培養、教育和考察，提出發展黨員的意見，具體辦理接收新黨員和預備黨員轉正的手續。

（4）接轉黨員的組織關系，按時收繳黨費。

(4)鄉村教師培訓志願者擴展閱讀：

黨支部組織委員努力方向：

1、角色意識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，進一步完善教學管事制度，強化教師隊伍建設。

2、進一步引導思想表現好、工作積極肯乾的老師向黨組織靠攏，爭取更多的老師向組織遞交入黨申請。

3、不斷提高自己改革創新意識，加大教學改革下的力度，要逐步完善學校教科研的制度，強化「科研興校」意識。

回顧三年工作，有很多的感慨，三年的工作，有得也有失。俗話說得好：「百尺竿頭，更進一步」，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。