初中歷史教學教師培訓展望

1. 山東德州地區教師編制考試，有哪些縣在招

這個需要咨詢當地教育局。

最近德州教育局的八年級下冊部編初中歷史教材網路培訓圓滿結束，德州市教科院宋雪梅老師來到德州五中，與老師們一起參加此次培訓活動。宋老師進一步了解了五中歷史教研組的基本情況，希望老師們能在此次培訓中有所收獲，有所感悟，也希望此次培訓能成為德州市初中歷史教育的一個新起點。在培訓過程中，老師們仔細聆聽、認真記錄，深入交流，進一步正確理解、把握了統編教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，進一步洞悉了每個歷史階段的時代特徵，強化了人物教學的意識。

原文：

德州教育局八年級下冊部編初中歷史教材網路培訓圓滿結束

作者 :德州市教育局德州市教育局

日期 :2018-03-21

摘要

為使廣大歷史教師正確理解、把握統編歷史教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，實現統編歷史教材教師全員培訓的目標，人民教育出版社於2018年3月20日舉辦了歷史統編教材網路培訓會。德州市教科院宋雪梅老

為使廣大歷史教師正確理解、把握統編歷史教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，實現統編歷史教材教師全員培訓的目標，人民教育出版社於2018年3月20日舉辦了歷史統編教材網路培訓會。德州市教科院宋雪梅老師來到德州五中，與老師們一起參加此次培訓活動。宋老師進一步了解了五中歷史教研組的基本情況，希望老師們能在此次培訓中有所收獲，有所感悟，也希望此次培訓能成為德州市初中歷史教育的一個新起點。在培訓過程中，老師們仔細聆聽、認真記錄，深入交流，進一步正確理解、把握了統編教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，進一步洞悉了每個歷史階段的時代特徵，強化了人物教學的意識。

培訓結束後，宋老師對培訓內容剖析解讀，指出這次教師資格證考試網路培訓，將有利於歷史教師准確把握時代脈搏，系統地使用歷史教材，更好地發揮教師的主導作用，並對老師們今後的教研工作提出了目標和建議。

原文地址：網頁鏈接

2. 2. 對照教師專業標准，我們的初中歷史教師培訓應該怎樣改進

作業二：學習《中學教師專業標准（試行）》解讀、師德與師愛、有效課堂教學的實施與策略、震撼心靈的最美女教師、中學生常見心理問題分析與應對等培訓內容後，請回答下列問題：1. 什麼是學科知識？什麼是教育知識？目前的課程教學改革中，應該強調哪些知識的重要性？3. 你准備在今後的歷史教學中，如何提升師德修養、展示師德美？ 作業二回答下列問題： 中學思想政治課是一門著眼於當代社會發展和高中學生成長的需要，通過對學生進行思想政治教育，培育「四有」新人的社會科學基礎性學科。具有很強的時代感、針對性、實效性和主動性。通過加強馬克思主義基本觀點的教育，提高全體學生的思想道德素質和科學 文化素質，從而促進學生的全面發展。 對於這一密切關注學生成長的學科來說，其學科知識應該指支撐整個學科的基本邏輯體系。具體表現為我們在每節課中打算向學生展示和探究的各知識點，也就是我們每節課應該達到的知識目標。而那些凡是促進教師專業成長和學生健康全面發展成長的的知識技能方法論規律都是教育知識。教育教學知識應該建立在學科基礎之上。 在中學教育階段，學科知識的作用很大。從目前的考試體制來說，學生和教師更多的會去關注學科知識，具體表現在我們的課堂教學中，總會過多地重視對知識點的講解，在課下也會過多地關注對練習題的處理以及對歷次考試成績的關注。 但是，在應試教育軌道上運行的學科知識教育，越來越顯示出其弊端，主要表現為：偏重知識的講解，忽視對學生的情感教育；偏重應試能力的培養，放鬆全面素質的養成；面向少數精英學生，冷落大多數普通學生；偏重認知因素，忽視非認知因素。 因此，積極推進課程改革是革除現行課程自身的弊端、全面實施素質教育的需要。提高國民素質，不僅要大力發展教育事業，更要大力推進教育改革，重視教育知識，尤其要以素質教育思想為指導推進基礎教育課程改革，以培養新一代能夠擔當起民族復興重任、在國際 競爭中善於競爭和合作的中國人。在基礎教育階段一定要重視學生的健康全面發展，培養學生的自主精神和創新精神，這是目前課程教學改革最緊迫、最重要的任務。 《教育—財富蘊藏其中》一書認為：「必須給教育確定新的目標，必須改變人們對教育作用的看法。擴大了教育新概念應該使每一人都發現、發揮和加強自己的創造潛力，也應有助於挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富。」 目前的課程教學改革，強調新課程標准走進教師的心，深入課堂，師生之間，學生之間交往互動，共同發展。教師應具有精深的專業知識，廣博的文化科學知識和豐富的教育理論知識，才能適應課程教學改革的要求，進一步貫徹新課改理念。 現實是歷史的延續,只有了解和掌握了歷史的發展才能更好的迎接時代的挑戰,歷史是一面鏡子,俗話說:「以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以明得失」。它指引人們認識現實社會所有經驗,確定自己的生活態度和前進方向,是人類的基本知識,是社會發展的精神基礎。一個了解歷史懂得歷史的人,對於做任何事情都能有明確的奮斗目標,有戰勝困難和解決問題的勇氣和力量,所以學好歷史對人的一生健康、健全的發展將有著重大的意義。 作為歷史知識的傳播者之一——初中歷史教師，就具有重要的意義。 百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄託著億萬家庭對美好生活的期盼。 強國必先強教。優先發展教育、提高教育現代化水平，對實現全面建設小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國傢具有決定性意義。 「今世界正處在大發展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化深入發展， 科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國正處在改革發展的關鍵階段，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設全面推進，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，人口、資源、環境壓力日益加大，經濟發展方式加快轉變，都凸顯了提高國民素質、培養創新人才的重要性和緊迫性。中國未來發展、中華民族偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。」所以初中歷史教師培訓就具有很重要的意義。 1. 教育主管部門牽頭進行一級培訓，然後自上而下進行培訓。 2. 培訓內容要分層進行 第一、要抽調有專業知識的人對初中歷史課程標准作條理系統的講習，通過教師們討論、研究把握要點。 第二、聘請高級教師結合教材聯系課標作示範課。 第三、各級教師作課、比評、說課。 我認為應做到以下三點： 二．不斷充電，終身學習。教學是一門藝術，教師是一種專業性很強的職業。我們常說要給學生一杯水，教師就必須要有一桶水，只有不斷的提升自身的知識和素養，才能成為一名適應時代要求的合格教師，才能充分的展示我們的師德美。 三．用言行樹師表。教師要為人師表，在學生中樹立良好的形象教師的一言一行都時刻影響著學生，因而教師應關心愛護學生，關心他們的思想，關心他們的學習，關心他們的生活，用自己的言行去詮釋師愛的真諦，展示我們的師德美