貴州省高校教師培訓

㈠ 貴州省高校教師職稱評審的基層工作經歷要求

這個問題，要看學校的評聘通知，有具體的評審指標，可以打電話問問自己所在學校的人事部門！

㈡ 貴州省高校教師可以參加省公務員考試嗎

要看你進校的時候簽的合同~~有沒有規定不能調離的年限~~如果沒有~~版單位給出個證明就可以考~權~
你可以先在網上報名去考~~看效果怎麼樣~~不要先叫單位給你出證明~~其實公務員考試筆試不需要看你的工作經歷~~資料都是你自己填~~如果進了面試~有希望考取再到單位出證明。

㈢ 教育平台號和密碼都正確，就是顯示用戶名和或密碼錯誤，登不上怎麼辦呀

登錄不上的原因主要有以下情況：

1、密碼賬號雖然正確但是沒有正確的區分大小寫，所以導致登錄不上；

2、網路姿態不太好，輸入賬號密碼後傳輸出下丟包或網路不佳的狀況；

3、平台系統維護或者更換了平台則可能出現導致登錄不上的情況；

具體原因先排除下，如果還是不行建議建議客服進行解決。

(3)貴州省高校教師培訓擴展閱讀：

在線教育平台即在線網路的教育平台。實質是面向全國的資源共享、是零距離，是一種全新的交流方式，一種新教育學習平台，一種新型的工具的平台。

在線教育平台利用一切工具進行教育活動皆以提高效率為前提。利用網路先進的技術改變師生的交流方式上課，進一步提高學生掌握知識的效率、進一步培養能力是網路教育研究的實質。

㈣ 成人高考都考哪些科目

成人高考的科目因專業不同，考試的科目也不同，具體如下：

（1）法學考試的科目：政治、外語、民法。

（2）農學考試的科目：政治、外語、生態學基礎。

（3）體育類考試的科目：政治、外語、教育理論。

（4）藝術類（一級學科）考試的科目：政治、外語、藝術概論。

（5）教育學（職業教育類一級學科除外）考試的科目：政治、外語、教育理論。

（6）醫學(中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外)考試的科目：政治、外語、醫學綜合。

（7）哲學、文學（藝術類除外）、歷史學以及中醫、中葯學（一級學科）考試的科目：政治、外語、大學語文。

（8）工學、理學（生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類等四個一級學科除外）考試的科目：政治、外語、高數（一）。

（9）經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、葯學類（除中葯學類外）等六個一級學科考試的科目：政治、外語、高數（二）。

(4)貴州省高校教師培訓擴展閱讀：

1、高考並非中國公民獲得文憑學歷的惟一途徑，還有成人高等學校招生全國統一考試、高等教育自學考試、 電大和遠程學歷教育等途徑，所取得學歷都是國家認可的學歷。

2、普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。

3、成人高考同普通高考一樣，都是選拔人才的國家考試，只是由於本身的學習特徵需要，才在學習形式等環節上有所差別，進行了一定區分。

4、成人高考分高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業余）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。

㈤ 急需貴州高校教師高級職稱評定標准

貴州省高等學校評聘中、高級教師職務推薦條件

根據《高等學校教師職務試行條例》、《貴州省專業技術職務評聘工作轉入經常化的實施意見(試行)》和有關教育法規，結合我省高校實際，特製定本推薦條件。
第一條 推薦評聘中、高級教師職務的教師，必須堅持四項基本原則，具有良好的思想政治素質和職業道德，忠誠人民的教育事業，為人師表，教書育人，努力工作，團結協作，學風、教風端正。身體健康，能堅持正常工作。
第二條 推薦評聘中、高級教師職務的教師，所提供的業績必須是任現職以來取得的成績。任現職期間，各年度政治、業務考核均為合格以上等次。必須參加評聘專業技術職務外語統一考試取得合格證書或符合免試條件。
第三條 推薦評聘中、高級教師職務的教師，應具備研究生或者大學本科畢業學歷，並取得高等學校教師資格，符合相應職務規定的任職年限。
推薦評聘講師職務，應擔任助教四年；或研究生班畢業、獲雙學士、學位擔任助教三年；或碩士研究生畢業任教二年。參加教師崗前培訓並取得合格證書。
推薦評聘副教授職務，應擔任講師五年，或博土研究生擔任講師兩年。
推薦評聘教授職務，應擔任副教授五年。
第四條 推薦評聘中、高級職務的教師，在任現職期間，應承擔相應職務的課程教學任務。年平均學時數，以本次評聘工作的截算時間上溯到規定任職年限計算。
推薦評聘講師職務的教師，應擔任過課程的講授或上過輔導課。
推薦評聘副教授、教授職務的教師，在任現職期間，專任教師應擔任兩門以上課程，年平均學時數需達160學時以上；以科研、管理和科技開發為主的教師，需擔任一門課程，年平均課堂學時數應在72學時以上；從事學生思想政治教育的教師，年平均課堂學時數應在54學時以上；對達不到上述規定學時數的特殊專業課教師，可根據教學大綱要求確定相應學時數，並寫專題報告報省教委審核認可。
第五條 推薦評聘中、高級職務的教師，應系統地掌握本學科的基礎理論，認真鑽研教學方法，在教學實踐中觀點正確，教學效果優良。按(教學質量評估指標體系》(見附件一)，推薦評審講師職務的教師，教學評價積分應達70分以上，推薦評審副教授、教授職務的教師教學評價積
分應達80分以上。
第六條 符合本推薦條件第一條至第五條的助教，且具備下列條件之一，可以推薦評聘講師職務。
1．在有正式刊號的學術報刊上至少發表有一定水平的論文1篇；或有論文在省、部級學術會上獲獎。
2．參編出版過有一定水平的著作、教材。
3．獲院校級優秀科研成果、優秀教學成果獎；或參加過地、廳級以上下達的科研課題、項目，完成後通過組織鑒定合格。
4．獲院校級以上優秀教師或優秀教育工作者稱號。
第七條 符合本推薦條件第一條至第五條的講師，且具備下列條件之一，可以推薦評聘副教授職務。
1．在學術刊物上發表較高水平的論文文科5篇，理工農醫科3篇以上，其中至少有1篇發表在核心期刊(或重要學術期刊或權威期刊上)。以科研為主的教師，發表較高水平的論文文科8篇，理工農醫科5篇以上，其中至少有1篇發表在重要學術期刊(或權威期刊)上。
普通本科院校中擔任公共政治課、公共德育課、公共體育課、公共外語課，公共基礎課和思想政治教育的教師及專科學校、成人高校的教師，發表較高水平的論文文科5篇，理工農醫科3篇。
2．出版有較高水平的著作、教材1部，文科15萬字，理工農醫科10萬字以上；或參編較高水平的著作、教材，文科20萬字(以科研為主的25萬字)，理工農醫科15萬字(以科研為主的18萬字)以上；或主編過高校教材一部20萬字以上，個人在其中完成3萬字以上，並至少發表論文1篇。
3．國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎四等獎的第一獲獎者；或省、部級相應獎項三等獎、哲學社會科學獎三等獎的第一獲獎者，省級優秀教學成果二等獎的第一獲獎者；或按《省(部)級科技進步獎獲獎計分表》(附件三)計算達到20分以上者。
4．在學術報刊上發表較高水平的論文2篇以上，參編較高水平的著作、教材5萬字以上，獲獎計分10分以上。
5．主持省、部級以上科研課題或工程項目，完成後通過相應組織鑒定，獲得較高評價，有較好的社會、經濟效益，並發表較高水平的論文文科3篇、理工農醫科2篇以上。
6．在實驗室建設、科技成果推廣等工作中做出較大貢獻(實驗室建設在原基礎上提高一個等級並對外開放，且設備使用率達80％以上；本專業科技成果推廣為單位創純利年均10萬元以上)，經同行專家認定，達到省內先進水平(學校報專題材料)。
7．在高校從事基礎課、公共課教學20年以上的教師，教學業績突出，年度考核累計3年優秀以上，並發表較高水平的論文1篇；或在教學評價中，積分達90分以上，並發表較高水平的論文文科3篇，理工農醫科2篇以上(由學校寫專題材料，本科院校可擇優推薦2名，專科學校、成人高校可擇優推薦1名)。
第八條 符合本推薦條件第一條至第五條的副教授，且具備下列條件之一，可以推薦評聘教授職務。
1．在學術刊物上發表創見性的論文6篇以上，其中至少有1篇發表在權威學術期刊上；或發表創見性的論文文科8篇、理工農醫科6篇以上，其中至少2篇發表在重要學術期刊上；或發表創見性的論文文科10篇、理工農醫科7篇，其中至少有3篇發表在核心期刊上。
2．出版過有創見性的學術著作或教材一部，文科30萬字、理工農醫科20萬字；或主編出版過創見性的高校教材一部30萬字，個人在其中完成字數累計10萬字以上，並在學術刊物上發表創見性的論文3篇，其中至少有1篇發表在重要學術期刊上。
3．國家發明獎、自然科學獎、科技進步獎三等獎第一獲獎者；或省部級相應獎項和哲學社會科學優秀成果獎二等獎的第一獲獎者；或省級優秀教學成果一等獎的第一獲獎者；或按《省(部)級科技進步獎獲獎計分表》(附件三)計算達到40分以上者。
4．主持國家自然科學基金、社會科學基金或國家級的其它重大科研課題或工程項目一項，或主持省(部)級重點攻關課題或工程項目兩項，完成後經相應組織鑒定，達國內領先、國際先進水平，並有顯著的社會、經濟效益，同時發表創見性的論文3篇以上，其中至少1篇發表在重要學術期刊上。
5．在科技成果推廣方面做出重大貢獻，取得顯著社會、經濟效益，並為本單位創純利年均20萬元以上，經同行專家公認在學術技術上達到省內領先水平(學校報專題材料)。
第九條 各高校在推薦評聘中、高級教師職務時，對獲得省、部級以上的勞動模範、優秀教師、先進教育工作者等稱號的教師，應在符合本推薦條件的前提下優先推薦。
第十條 推薦評聘藝術、體育、外語等專業高級教師職務，除按本推薦條件執行外，其科研方面的要求還可照《貴州省高等學校推薦評聘藝術、體育、外語專業高級教師職務的科研補充條件》(附件二)執行。
第十一條 本推薦條件所稱的學術報刊是指具有國內統一刊號CN或國際標准刊號ISSN符號的省級以上公開刊物，包括高校公開發行的學報，出版社公開出版的論文集。
本推薦條件所稱的著作、教材是指具有國際標准書號ISBN符號並公開出版的本專業的著作、教材。
本推薦條件中提到的著作、教材、論文及科研課題、項目系指本專業的，其作者(完成人)都是指獨立或排名第一。
本推薦條件所稱的學時數是指課堂學時數和按其它教學環節(指帶學生實習，指導學生實驗，指導畢業論文，畢業設計，作學術講座，批改作業)折算的課時數。
本推薦條件所稱的字數，除註明的外，般均指個人完成字數。
本推薦條件所稱的權威學術期刊、重要學術期刊是指黔人職(1995)20號文件所列入的刊物。核心期刊是指北京大學圖書館編輯出版的(全國中文核心期刊目錄)(最新版本)上所列的刊物。
本推薦條件規定的著作、教材、文科4萬字、理工農醫科3萬字可折抵一篇論文。但折抵的論文以及在論文集、增刊、報紙上發表的論文總數，文科最多不能超過2篇，理工農醫科不能超過1篇。
第十二條 本推薦條件由省教委會同省人事廳負責解釋。

㈥ 何兵的個人簡介

大學中文系2001級研究生課程進修班結業，1991年九月參加貴州省高校青年教師崗內前培訓，通過考試成績合容格，1996年獲得國家教育委員會頒發的高等學校教師資格證書。大學畢業後在黔西南民族師專中文系工作至今，曾先後擔任中文系、政史系、藝術系、教管系、中文函授班的如下課程：《文學概論》、《藝術概論》、《美育學概論》、《應用文寫作》、《西方二十世紀文學批評》、《西方文論史》等。先後擔任中文系九一級，九二級，九七級，二零零二級（1）班二零零六級（4）班等班級的班主任工作。
參加了黔西南民族師專2004年科研項目「黔西南州語文教學現狀及對策研究」，並有論文《黔西南州初中作文教學現狀的調查與分析》發表於《黔西南民族師專學報》2006年第三期上，在2007年第四期該學報上發表論文《新派詩——創作與接受的傾斜》。在2009年該學報第一期上發表論文《熱烈的戀歌，厚重的抒情》。2010年6月在杭州參加了東方文化與現代主義國際學術研討會。

㈦ 貴州省高校教師職稱評定公需科目

您好，
第一步：進入你所在省市的繼續教育網站
第二步：注冊賬號
第三步：在繼續教育網站上面看視頻和考試，考試完成後拿到公需科目繼續教育證書。

㈧ 貴州省高等學校教師資格證怎樣取得

教師資格抄證書取得一般包含筆試、面試、認定三個程序。
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

㈨ 貴州師范大學怎麼樣

貴州師范大學（Guizhou Normal University），坐落在「中國避暑之都」美譽的林城——貴州省省會貴陽市，是一所教師教育特色鮮明、多學科協調發展的省屬重點大學，入選國家「中西部高校基礎能力建設工程」、教育部「對口支援西部高校計劃」和卓越教師培養計劃實施高校。

學校的前身是創建於1941年的「國立貴陽師范學院」，解放後更名為「貴陽師范學院」；1985年改名為「貴州師范大學」，2004年原貴州理工職業技術學院並入；2010年2月，被確定為立項建設的新增博士學位授予單位。

截至2014年3月，學校有三個校區，分別坐落在雲岩區、白雲區和花溪區，佔地面積3000畝。有全日制在校學生37500餘人，其中本專科學生25000餘人(不含求是學院)、碩士研究生2600餘人。共有教職工2324人。設有19個學院、1所繼續教育學院、1所獨立學院(求是學院)、1個教學部。

科研機構

截至2014年3月，學校有1個院士工作站、1個國家級工程技術研究中心、1個國家與地方共建工程實驗室、1個省部共建國家重點實驗室培育基地、1個教育部科技創新人才團隊、4個省高校人文社科研究基地、5個省級重點實驗室、3個省級工程研究中心、1個省級工程實驗室、1個國家遙感中心貴州分部、8個省級科技創新人才團隊、1個省級大學科技園。學校分析測試中心是貴州省司法廳首批批準的"物證司法鑒定所"、貴州省質量技術監督局批準的"貴州省化學試劑質量監督檢驗站"。

省部共建國家重點實驗室培育基地(1個):貴州省喀斯特山地生態環境省部共建國家重點實驗培育基地

國家級工程技術研究中心(1個):國家喀斯特石漠化防治程技術研究中心

國家與地方共建工程實驗室(1個):喀斯特地區關鍵信息技術應用國家與地方共建工程實驗室

省級重點實驗室(5個):貴州省信息與計算科學重點實驗室、貴州省山地資源與環境遙感應用重點實驗室、貴州省植物生理與發育調控重點實驗室、貴州省山地環境信息系統與生態環境保護重點實驗室等

省級工程實驗室(1個):智能計算與控制技術省級工程實驗室

省級工程研究中心(3個):貴州喀斯特石漠化綜合防治工程技術研究中心、貴州省鋁電解炭素材料工程技術研究中心等

國家遙感中心貴州分部(1個):貴州省遙感中心

院士工作站(1個):貴州師范大學院士工作站

教育部科技創新人才團隊(1個):"喀斯特山地生物多樣性保護與可持續利用"創新團隊(乙引)

貴州省科技創新人才團隊(8個):中國南方喀斯特研究科技創新人才團隊(乙引) 、貴州省葯物分析研究科技創新人才團隊(周欣)、貴州省蕎麥產業技術研究科技創新人才團隊(陳慶富) 、貴州省特色資源保護與可持續利用科技創新人才團隊(乙引) 等

科研成果

2008年-2014年，學校共承擔省部級以上科研項目1176項，其中國家級科研項目200項、省部級科研項目976項，全校科研經費近3億元;獲省部級以上科研獎110項;獲省部級教學成果獎18項;獲批專利57項，出版學術著作265部;2013年全年學術論文被SCI、EI、ISTP、CSSCI、CSCD等收錄2123篇。

學術期刊

《貴州師范大學學報》(社會科學版)、《貴州師范大學學報》(自然科學版)等學術期刊，其中，《貴州師范大學學報》(社會科學版)是中文社會科學引文索引(CSSCI)擴展版來源期刊和全國百強期刊，《貴州師范大學學報》(自然科學版)是中國科技核心期刊。

館藏資源

截至2014年3月，學校圖書館有館藏紙質文獻227.5萬冊，年訂閱紙質中外文報刊2000餘種，中、外文電子圖書100萬余種，提供使用中外文資料庫68個，自建資料庫10個，數字資源總量達57.5個TB，是"全國文化信息資源共享工程基層分中心"、"全國古籍重點保護單位"、"貴州省科技文獻共享平台"建設服務單位、"CALIS貴州省文獻信息服務中心"，建設有"貴州省地方文獻信息研究中心"、"中學示範圖書館模型"、"幼兒園示範圖書館"等專題室並開放服務。