㈠ 事業單位工作人員的培訓內容有哪些
1、愛崗敬業行為規范要求；2、所履職崗位的工作職責；3、相關專業知識；4、單位規章制度等幾個方面
㈡ 高層管理人員的培訓重點是什麼
簡單談一下看法。
有個宗旨你要首先明確，培訓要緊跟企業業務發展，也要突出重點。
根據企業的年度培訓預算和年度發展戰略，可以考慮採用「請進來，送出去」的方式。
「請進來『就是指邀請行業的知名專家進企業對高層管理團隊進行企業發展戰略和企業文化以及高層團隊融合等方面比較宏觀的培訓學習，增強管理的規范化和新思路的點撥指導；「送出去」指的是外派中高層的管理人員參加例如MBA，EMBA課程和出國學習以及到先進企業學習交流等方式，提升管理的眼界。
對於不同的部門的培訓安排，通用類的針對一般性的管理技能提升的培訓可以考慮引進企業內訓，專業的培訓，人數比較少，可以考慮派出去參加公開課的學習，回來之後要跟上相應的考核，否則會流於形式；專業部門的培訓可以考慮採用專業認證的培訓，生產和市場部門可以選擇專業類的培訓，各種形式靈活搭配；降低風險的辦法可以簽定培訓服務協議來約束員工流失。
需要注意的幾點：
1）領導的重視和認同很重要。
2）做人更重要，要明確自己的服務者，爭取各個直線部門的支持也很重要。
3）學會抓重點：重點的部門，重點的人，重點的崗位
4）做事不要貪多求大，循序漸進
5）切忌盲目誇大培訓的作用，明白要有好的效果需要很多輔助條件的支持，比如人員配備是否合理，業務流程是否順暢等
6）你的目的不是體現你個人的價值，而是在企業的其他部門的變化中體現。
比如為企業提供後備的人才梯隊建設，為業務部門提供外部智力的引進和支持，改善目前的管理狀況，也需要其他部門在培訓之後做制度上的完善來保證培訓能有好的效果。
至於是否建立自己的內部培訓師隊伍，要結合企業的實際情況，在初期可以選派有潛質的管理人員參加TTT的培訓，並安排一定的培訓內容和考核；或者在中層管理人員的職責上加入培訓的內容要求等等
要做的工作雖然看起來很多，但是結合到具體的企業實際，真正具備可行性的未必很多；同時在前期，找到工作的突破口也許同樣關鍵，認真聽取各個部門的培訓意見作為參考，作好培訓的需求調查和分析，酌情安排，都對於工作的順利開展不無益處。
備選答案：提升領導力－－建立本公司的領導力模型和領導力發展計劃；幹部儲備；配合公司大的戰略調整所為；樹立幹部的忠誠度。
戰術層面：外派＋引進； 課程設計和案例積累很重要；個人建議，利用這次培訓的機會更好對幹部進行全方位360度考核，了解SWOT；把學員的成功案例編輯和整理成冊，一定要把課堂上的收獲和工作結合起來： 寫課堂感想，寫個人體會總結，寫個人行動計劃，匯報演講，文章徵集大賽。
可以搞的非常熱鬧，而不僅僅是課堂本身！
2.講師選擇：少而精！一定要讓老師深入企業的內部，從外部咨詢專家的角度，真正為企業設計好的課程。
一定不要讓老師只是在課堂上講，建議聘請長期顧問！
3.忌諱：重中之重是把boss的想法，中乾的想法結合起來；培訓中的任何細節不要成為政治斗爭的工具；一定要讓Boss當這個培訓項目的CEO，不要自己沖鋒陷陣；結合公司的財力和預算，把握好規模和深度；重視學員的反饋但一定要有引導和指引意識（和boss溝通）；時間規劃，不要影響正常運作； 持續的激勵和推進，不要虎頭蛇尾； 描繪好願景，做好培訓的記錄和成果展示； 知識內化，把外部的經驗吸收和消化，在內部做推廣； 把hr的各項工作往前推一步，比如招聘，績效，培訓，hr和公司制度優化，甚至公司的流程優化等，把這些項目引進來，做為培訓的課後作業和試驗田，真正把培訓轉化成生產力； 評比優秀學員；
4.其他：可以通過培訓做其他幾個重要的事情：企業文化建設！幾個容易見成效的 改良運動！ 學習型組織的建立形象工程（比如員工可以進行讀書會，中干來做講師、教練分享）內部經驗整理，樹立典型；把boss的經典言論發揚光大（通過老師）； 培訓成果展示，匯報演出等
㈢ 我是一名事業單位的領導幹部，在單位組織實施的培訓中講了課，是否有講課報酬
嚴格來說是沒有的，但是現在事業單位實行績效工資制度，有些單位會把一些講座，代教，輔導列入考核項目進行績效工資發放。最直接的方法就是問你單位的人事或者財務有沒有相關規定，因為每個單位的規定都不同。
㈣ 機關事業單位工勤人員考試公共課程重點題目與答案
您好，中公教育為您服務。
2015年貴陽市屬事業單位面試培訓專輔導課程：http://kc.offcn.com/general/184/23501/
選擇
培訓機構的時候你屬要從它的規模、培訓歷史、培訓人數、師資力量等方面來選擇.中公教育是國內公職考試培訓的開創者與領導者，秉承著「實用、有效、專業、深
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㈤ 事業單位工作人員考核的重點是什麼
工作成績和效果
㈥ 管理人員要培訓哪些方面內容
培訓主要分成兩部分：基礎培訓和專業技術培訓。
基礎培訓是指企業文化、員工內守則等方面；
專業技術培訓是指容員工從事的相關工作崗位專業技術技能方面。首先要確定各位主管、組長、班長的崗位責任，明確各自管理工作范圍，也就是什麼該做的，什麼不該做的；然後從基礎培訓開始，使他們充分了解企業的文化和經營理念，以及企業的各項規章制度，培訓培養他們的管理素質和水平。可以約請總經理等高級管理人員來介紹和座談。接著針對性的進行專業技術技能方面的培訓，提高他們的專業技術技能方面的能力，可以請技術管理部門的技術人員和專家來授課和講解。最後，培訓結束時進行相關考核，以強化培訓內容的消化，並記錄在案，建立培訓檔案，作為晉升和獎勵的依據。
㈦ 事業單位工作人員培訓教育辦法
事業單位工作人員分類比較多，你問的是那類的，如教師、醫生等等
㈧ 事業單位重點考核工作人員的什麼
題主應該問的是事業單位工作人員的考核內容吧，以下是考核的相關信息：
考核的內容
事業單位工作人員考核的內容主要有德、能、勤、績、廉五個方面，強調在全面考核的基礎上，重點考核工作實績，把工作實績作為評價個人工作情況的主要依據。要按照管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位的不同特點以及各等級崗位的不用要求，依據聘用合同和崗位職責，以服務對象滿意度為基礎，對工作人員進行全面考核。
德，德是指思想政治素質、遵守法律法規和規章制度及個人品德、社會公德等方面的表現。具體的說，「德」由四個方面構成：政治品德，即政治立場堅定、廉潔奉公、辦事公道等方面；倫理道德，包括大公無私、犧牲精神、相容性等；職業道德，包括職業上的原則性、事業心、責任感、政策性等；心理品德，是指個性心理傾向、動機、興趣、理想品德是否高尚。在 「德」的考核中，關鍵是考核政治思想品德和職業道德。
能，能是指履行崗位職責的業務素質和能力。既要注重考核日常的工作能力，又要注重考核業務專業技術能力、領導協調能力、創造創新能力、執行實踐能力、經驗能力等特殊能力。在「能」的考核中，關鍵是考核其本職崗位的業務專業技術能力和管理能力的運用和發揮，業務專業技術提高情況和知識更新情況。
勤，勤是指工作責任心、工作態度、工作作風以及接受培訓等方面的表現。勤是由組織紀律上的勤，工作態度上的勤，工作積極性上的勤，本職工作崗位上的勤奮敬業和出勤率等方面組成，即勤包括積極性、紀律性、責任心和出勤率四個方面組成。在「勤」的考核中，關鍵是考核其工作態度，在本職工作崗位上的勤奮敬業精神和勞動工作紀律情況。
績，績是指完成工作的數量、質量、效率以及取得的社會效益等。績一般由以下四個方面構成：工作指標上的績，即在履行職責、完成工作任務時質量好、數量多，這就是工作質量指標成績和數量指標成績。工作效率上的績，即完成工作任務過程中體現出來的組織效率、管理效率和機械效率高。工作效益上的績，即完成工作任務的經濟效益、社會效益、時間效益等方面的效益好，取得的成果績效就好。工作方法上的績，是指採取了什麼樣的好方法、什麼樣的好措施、什麼樣的好手段勝利地完成了任務。在「績」的考核中，關鍵是考核履行職責情況、完成工作任務情況。
廉，廉是指廉潔自律等方面的情況。一個單位工作狀況好壞與工作人員的素質密切相關, 對於領導人員來講清正廉潔，對於普通工作人員來說應該愛惜單位的資產。從這個意義上說, 在考核中要加強考核「廉」, 既是堅持德才兼備標準的需要, 又是堅決、持久地開展反腐敗斗爭的客觀要求。在實際的考核工作中，對於廉的判斷，主要考核執行黨和國家清正廉潔的有關規定和嚴格要求自己情況，有無違紀現象；自身修養、愛好是否健康向上，能否積極參加一些公益活動，自覺抵制不健康行為，遵紀守法、克己奉公、廉潔自律等狀況。
德、能、勤、績、廉的關系是：「德」是核心，即政治思想品德是核心，德的地位處在「首要」位置；「能」是本領，能的地位處在「重要」位置；「勤」是態度，是對本職崗位事業勤奮敬業的態度；勤的地位處在「必要」位置；績是成果,是考核的重點，績的地位處在「重點」位置，或者說處在「落腳點」位置；「廉」是操守，是開展工作的人格保障。事業單位工作人員的考核要綜合考查評價考核對象上述五個方面的表現。
㈨ 事業單位工作人員考核的重點是什麼A政治表現，B工作能力，c遵守紀律，D工作實績
選擇D工作實績。事業單位工作人員考核重點是工作實績，一般來說填張幹部考核表就可以了。