⑴ 當前中學語文教師最需做好哪些培訓
教師的職業隊從業人員的綜合職業能力要求比較高，特別是初高中的老師，因為承擔學生升學壓力，所以各方面都要好一些才行，沒有「最需要」的說法。可以從以下方面看：
1、普通話：這是教師的基本從業要求，教師的普通話水平必須在二級甲等以上；
2、漢語言知識掌握：語文老師必須掌握文字、詞語、語言運用、文章理解、古文閱讀等能力，因為學生考試也要考；
3、課堂把控能力：要讓學生能學到知識，同時要讓課堂氛圍比較活躍；
4、學生潛力挖掘：中學老師通常也是班主任，如何培養班委，挖掘每個學生的潛在能力是班主任的工作；
5、學生和家長的協調：因為學生出於叛逆期，要能夠協調學生、家長和老師之間的關系。
⑵ 文言文教學教什麼 參與式語文教師培訓資源 王榮生
其實，新課程標准說得明白，文言文學習的一個任務就是要讓學生
閱讀淺易文言文，能藉助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。了解並梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。
我們語文老師常以國學功底自豪，這功底的一個重要表現就是在閱讀文言文時對難解的字詞句有合乎文法、語境的解釋，並且在合理的解讀之後會有一種像解出數學難題一樣的樂趣，那麼，我們就不應該為文言文教什麼再為難了，我們只應該著力思考怎麼教。不同的文本，不同的內容，僅是我們教會學生閱讀文言文的載體，事實上它們的目標是相同的。
所以文言文的課堂教學設計要突出基礎知識和基本技能這個重點，要為實現這個重點融進更多趣味，而不是為追求趣味融進部分知識，對於高中生來說，則更應該培養他們自主探究、獨立梳理的能力，
我以為只有這樣，才能喚醒學生學習文言時的懵懂，才能讓學生學得心知肚明，才能讓學生興味盎然，才能讓課堂清爽高效！
⑶ 小學語文教師最需要哪些方面的培訓
一、小學語文教師要有良好的思想品德修養，要有高尚的道德情操。
教師最主要的任務就是教書育人，教書是要教給學生這個學科的知識，育人則是要教給學生做人的道理，培養學生美好的道德情操。因而小學語文教師自身必須具備良好的道德素養。同時，在教學中運用有教育意義的課文啟發誘導學生，培養他們良好的行為規范和美好的人生觀。
二、小學語文教師要有相當的文史知識和文學修養。
常言道，教給學生一碗水，教師要有一桶水。小學語文涉及古今中外的文學名著，如詩歌、散文、小說、議論、童話等體裁，如果教師缺乏一定的文史知識，就很難把課講好。這就要求我們小學語文教師要具備：1、適當擁有一定的文學理論知識 。2、了解一定的文學基本常識。3、 具備一定的文學創作能力。4、 養成一定的文學閱讀習慣。5、 具備一定的文學鑒賞水平。語文教師相當的文史知識和文學修養，對於提高教學質量具有深遠的意義。
三、小學語文教師要有較強的口語交際能力。
很難想像，一位說話不清晰、吞吞吐吐、辭不達意的教師，能把教學搞好。特別是一位小學語文教師，沒有較好的口語交際能力，那是根本無法勝任小學語文教學的，是不合格的教師的。盡管口語交際能力的培養是一個長期的過程，但能否在短期內使學生的口語交際能力得到一定的提高呢？以開設口語交際訓練課的形式可以奏效。
四、小學語文教師要有多方面的藝術修養。
吹拉彈唱，能書能畫的教師容易得到學生的喜歡。對小學語文教師來說，上課的時候能畫一手漂亮的簡筆畫，既能讓學生很直接的掌握課堂上所學的語文知識，也能激發學生熱愛美術的樂趣，何樂而不為呢？作為一個語文教師，還要能寫一手漂亮的字。老師的三筆字漂亮大方，學生無疑也能從中吸收營養。如果一個語文老師的字都拿不出手，他怎麼來要求自己的學生呢？
⑷ 語文老師為什麼參加培訓
語文老師要不斷地學習新的語文教學理論，更新自己的語文教學理念，交流語文教學經驗，掌握新的語文教學方法。為了語文教學質量的提高，所以要經常地參加培訓！
⑸ 小說教學教什麼 參與式語文教師培訓資源 王榮生
在我的教學工作中，作為一名教師，我總認為要做個有心人，讓數學真正成為學生願學、樂專學的學科屬，只有這樣，才能為學生提供充裕的探索、實踐的空間和時間，才能調動大多數同學的學習積極性；才能大面積提高小學數學教學質量和學生綜合素質。
⑹ 有好的語文老師或者語文培訓機構哪家好
關鍵要看這個機構是不是適合自己
適合自己的就是好的培訓機構
就可以去學習
可以先去試聽一下
然後再做決定
⑺ 目前在一家培訓機構做語文老師，現在在試用期，但感覺很迷茫，不知道
不建議在這種來私人輔導自班混日子，這種工作是大多數准備考公或考證之類的臨時工乾的，輔導機構的本質是忽悠家長賺錢，而且是私人化，你覺得有前途嗎？你要是想以後自己創辦，那可以學學經驗，但是會非常難，資金、生源等等會很難很難很難，綜上所述，不建議繼續干，建議轉行！
⑻ 語文培訓去心田花開怎麼樣
老師水平參差不齊 不負責任的多
暑期五年級我們遇到一個老師 連題目應該選擇哪一個正確答案都搞不清楚 問學生情況愛答不理 課程內容不錯 老師不得行
⑼ 新教師培訓會上老教師發言怎樣上好語文課
首先良好的教師專業技能是基礎，教師專業技能包括普通話、粉筆字、簡筆畫和製作課件的能力。
將《義務教育語文課程標准》作為自己成長過程當中的好夥伴。語文課標告訴我們語文課程到底為什麼而教、怎麼評價、每個階段應該達到怎樣的水平。
熟悉課本，用好教參，備好課。教師的課前准備是最花時間的。因為要細致地准備每一個教學環節，精心設計語言。
靈活地調整自己的教學設計，在課堂教學過程中，一切以學生的學為依歸，而不是完成自己的教學設計。
做好自己的教學反思是成功的捷徑。
將自己的教育心得經常記錄在案，時時翻閱。