教師黨員培訓章體會

A. 教師第一天上課感想

一、初識這本書

今年，全縣教師都掀起了閱讀《教師第一課》這本書的熱潮，咋一看這本書，灰色的封面樸素而沉穩。沒有花里胡哨的喧鬧，用了極紅的顏色和大號的字體寫著「教師」二字。看到這兩個字，不由從心底生出一股職業的自豪感來。封面右上角用小字寫著：「只要有一本書，我們就可以飛翔......」看了就開始在心裡嘀咕：這未免也太抬高這本書了吧，說的好像天上有，地上無的。不知道是不是推銷的噱頭，現在不乏有沽名釣譽之徒打著教育的旗號，出些莫須有的書籍。這本《教師第一課》，究竟能使我們從中收獲什麼養分呢？抱著試試看的心態，我翻開了這本書......

二、閱讀這本書

翻開目錄，這本書一共有八個章節。第一章：書寫教師的生命傳奇。在第一章中，作者從人生追求和生命價值的層面去述說教師這個職業的美好和崇高。讀來彷彿給心靈打了一劑強心針。在物慾橫流、金錢至上的現代社會里，只有心靈的追求和實現自我價值的人生才是真正的精神自由。

第二章：閱讀教育大師。介紹了古今中外的九位教育家。從孔子到柏拉圖，從盧梭到陶行知。這九位偉大的教育家雖然所處年代不一樣，國籍膚色不一樣，教育方式也不一樣，但他們都有一顆對教育，對人生的赤子之心。讀到第二章，我已經稍稍改變了我最初的看法，看來作者是真正熱愛教育的人。書中不是生硬的教育理論，沒有華麗的語言辭藻，滿書都洋溢著對教育的一番熱忱。可是光有一番熱忱還不夠，書中的內容是否實用，是否能起到指導作用呢？

第三章：不可或缺的心理學知識。在這一章里沒有系統地介紹理論，而是注重實踐和應用。用了很多的教學的案例來詮釋心理學知識對教師的重要性。

第四章：師德的核心是大愛。這一章節的內容有些老套，所講的內容和很多教育理論書籍大同小異，可讀性一般。

第五章：在教改科研中收獲幸福和優秀。在此章中，提到了教師創造性的教科改實踐能力，尤其是在指導一線教師教改的方面專門分了一小節講述。提供了教育科研的方法，並指導一線教師不要閉門造車，要學會「站在別人的肩膀」上。對於我和我們學校的老師來說，很有指導性意義，實用性很強。

第六章：主要講教師的寫作。提倡教師要記錄生活，記錄教育片段，常寫教育隨筆，常寫教育論文。一個常反思，常總結的教師才能從平凡中走向優秀，從優秀走向卓越。我很贊同這個觀點。

第七章：講了教師要有意識的鍛煉自己的口才，有一句話我很喜歡：「課堂中起承轉合時時留意，課堂外情深意切處處動人」。尤其是作為一名語文教師，更是要在班上營造詩意的學習環境，注意語言的表達，對學生也是一種潛移默化的教育。

第八章：主講教師如何處理身邊的各種人際關系。師生關系、同事關系、親友關系、家長關系。

三、欣賞這本書

我幾乎是一口氣讀完這本書的，讀後掩卷沉思，不禁為初看時的質疑臉紅了起來。這本書無論是對於剛剛走上工作崗位的「菜鳥」，還是「半瓢水哐當」的教書匠，又或者是幾十年教齡的老教師，都有著實際的指導作用。

作者把自己對於教育的滿腔熱情，投入到細致平凡的日常工作中。提倡教師練口才，常反思，常動筆記錄，勇於教改實踐。這些都是我們一線教師所應該具備的能力和素養。

一本書，真的能使我們飛翔。這不僅是一本職業入門書，更是一本職業提升的修煉秘籍。一本好書能洗凈人的心靈，能使人感到動力，能使人收獲養分。《教師第一課》正是一本這樣通俗易懂但又飽含專業素養的書。

B. 教師黨章第一章學習心 得體會

共產黨人應當是富有創造精神的人。這種創造精神，來源於大膽實踐。面臨現代化建設的偉大任務，我們必須重新學習。應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領域，這就要求共產黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇於創造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。只有學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。
學校黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的復合本領。
在提高政治理論素質方面，黨員教師要結合學校改革和發展的實踐，認真學習、深刻領會黨的「十八大」精神。在加強思想道德修養方面，黨員教師要認真學習和積極實踐優秀教師的先進事跡。要真正懂得教師職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為准則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為准則。它包括教師的道德意識、道德規范、道德修養、道德行為等內容。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。黨員教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
在提高業務能力方面，黨員教師要勇於創新，努力使自己成為積極推進素質教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質量的先行者和示範者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規的能力。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質。
在提高適應信息化時代的復合本領方面，黨員教師除了應具備上述能力素質外，還應包括快速獲取信息、消化信息的能力，較強的溝通交往能力，較好的身體素質等等。21世紀的黨員教師應致力於專業化發展，不僅具有實施心理教育的能力，具備一種反思的能力，還有如何將現代教育信息技術整合到課程中去，這也是一種能力的體現。因為他最熟悉學生，他創造出來的內容最適合學生，因而是最有價值的。

C. 教師培訓心得體會

近日，我認真地學習了我校教師的十條禁令，深深地體會到：作為教師，在對學生實行教育的過程中，我們既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。教師的人格、行為、德操和思想素質無疑在無形中會給學生以極大的影響。教師必須嚴格要求自己的行為規范。 說真的，「為人師者當自豪。古希臘著名的哲學家和思想家亞里斯多德曾言：「人的行為總是一再的重復，因此卓越不是單一的舉動，而是習慣。」他認為，人的品德基本上是由習慣組成的。思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。正如華人首富——李嘉誠先生所言：「栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！」習慣對於我們教師來說意義更大，因為我們擔負著教書育人的職責。 規范得體——教師禮儀修養的基本規范 孔子曰：「不學禮，無以立。」禮儀的本質就是尊重自己，尊重別人。教師教書是育人的工作，首先，教師自己要學會做人的基本禮儀修養，尊重學生。當我們對學生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向學生啟口道歉。其實，此時我們需要控制好自己的情緒，如果教師能做到敢於真誠地承認錯誤，那麼可能會受到學生更加的尊重，而且學生也會效仿這樣的做法。 端莊大方——教師形象的基本要求 風度儀表是一個人氣質性格、文化素養、審美觀念的外部表現，是美好心靈的表露。教師優雅的風度、脫俗的氣質、整體的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態度，對學生的心靈有很大的影響，有助於陶冶學生的思想情操，使學生由受其師而樂於學，師生友好合作順利地完成教育教學任務。 作為教師，在穿著打扮這些細節習慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動、姿態等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行為產生潛移默化的作用。教師的教態優美，培養出來的學生也會溫文爾雅、彬彬有禮。教師應為人師表，教師的一切都應該是美的。形象就是宣傳，形象就是效益，形象就是服務，形象就是生命，形象就是一切。我們的個人形象代表的就是學校，就是人類靈魂工程師的形象。我們個人的得失，無所謂，不要緊，可是我們代表學校，代表教師這個行業的形象。 寬容公正——教師對學生的核心原則 美國作家房龍說：寬容是人類文明進步的重要標志！陶行之說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。平時學生犯錯是免不了的，學生這時的思想、心理、現狀等實際情況都需要我們老師設身處地的為他考慮考慮事出肯定有因，從細節中幫助學生尋找「病因」，並以寬容公正的心去面對它。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是「神」，誰叫我們是老師呢？誰叫我們是學生心目中的神呢？嚴是一種愛，但寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。愛是一種公正，愛學生就要公平對待所有學生，特別是學困生。常言道：「不患貧患不均」，沒有絕對的公正，但公正是我們追求的目標。作為新時期的教師應多學習多反思，努力養成良好的工作習慣，讓我們教師的好習慣——來營造一種有益於師生工作學習的校園文化吧！感謝素質提升工程，給我們教師創造了學習的平台，同時敬請各們同仁認真對待這樣的學習機會，真正地提升我們自己的專業水平和養成良好的職業道德習慣。 教學中只要我們增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的「實驗室」、「試驗田」，並投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、於永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。

D. 如何做一名合格的黨員教師

《怎樣做一名合格共產黨員》要目

第一章 加強黨性修養 提高自身素質
——做一名合格共產黨員的必要條件
一、加強黨性修養是解決思想入黨的基礎和前提
二、自覺地加強黨性修養是做一名合格黨員的條件和保證

第二章 牢記自我角色 強化黨員意識
——做一名合格共產黨員的基本要求
一、始終牢記自己是一名共產黨員
二、認真履行義務和正確行使權利
三、新時期的合格共產黨員要增強五種意識

第三章 認清重大問題堅定理想信念
——做一名合格共產黨員的動力源泉
一、堅定理想信念是做一名合格黨員的動力源泉
二、在正確把握社會主義歷史進程及其歷史規律的基礎上堅定理想信念
三、在正確認識當代資本主義新變化及其本質的基礎上堅定理想信念
四、在正確認識當前腐敗問題的基礎上堅定理想信念

第四章 樹立正確「三觀」 堅持為民宗旨
——做一名合格共產黨員的檢驗標尺
一、合格共產黨員必須牢固確立正確的世界觀、人生觀、價值觀
二、堅持為民宗旨就是要實現最廣大人民群眾的根本利益
三、共產黨員要正確對待、運用手中的權力為人民謀利益（76）

第五章 聯系崗位職責 發揮先鋒作用
——做一名合格共產黨員的現實體現
一、正確把握職業標准和黨員標準的關系
二、立足本職創造一流業績是對合格黨員的現實要求
三、合格共產黨員要聯系自我崗位職責切實發揮先鋒模範作用

第六章 嚴守行為規范 遵守黨紀國法
——做一名合格共產黨員的必然要求
一、嚴守黨紀國法是做一名合格黨員的現實責任和必然要求
二、共產黨員要自覺用黨的紀律來規范約束自我行為
三、共產黨員要全面認識把握黨的紀律的本質特徵
四、在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致
五、在樹立正確紀律觀的基礎上增強嚴守黨紀國法的自覺性

第七章 發揚優良作風 永葆政治本色
——做一名合格共產黨員的思想基礎
一、充分認識發揚黨的優良作風的重要性
二、全面把握黨的優良作風的重要內容
三、繼承發揚黨的優良作風，樹立合格黨員良好作風形象

E. 愛的教育中敬愛的老師這一章節的感受

你好，你是找《愛的教育》中的敬愛的老師的讀後感嗎？

可以先寫一點有關愛的內內容：愛的感容悟

——讀《愛的教育》有感
愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了義大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長.

然後再來歌頌老師，最後結尾：這就是我讀《愛的教育》中的敬愛的老師的讀後感。

祝你好運！

望採納O(∩_∩)O謝謝

F. 怎樣寫章老師培訓銷售大單的心得體會

心得的內容可以包括您學到的知識，對您以後的工作和生活有什麼幫助，以及您的成長等方面的內容。
希望能幫到您