合肥教師證培訓百度百科

A. 教師的百度百科怎麼創建

創建教師的人物網路需要滿足官方的規則和要求，就可以順利通過。專
提交創建網路屬的時候需要注意下面幾個地方：
1、詞條名稱必須是專有名詞。
2、內容必須是客觀事實，不能虛假。
3、必須添加權威參考資料。
4、參考資料必須是內容的直接來源。
5、全文必須至少有2個二級目錄。
6、內容中不能出現宣傳內容。

B. 教師資格證有哪些福利

可以去考公務員、可以拓展就業選擇、可以應聘培訓機構、民辦學校，並且待遇穩定，福利有保障，旅遊可以省錢。

1、考公務員。持有教師資格證考公務員也是有優勢的，比如報考教育部等崗位，還是需要你有個教師資格證的。

2、教師資格證可以拓展就業選擇。在校生取得教師資格證後，可以拓展考生就業選擇面。並且為就業機率添加亮色。考生在就業選擇中，擁有教師資格證就業機率高。

3、待遇穩定，福利有保障，一年兩次假期。相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業無疑門檻要低上好多。

尤其是現在國家規定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，並且，即時當不了人民教師吃上「公糧」，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。

4、應聘培訓機構、民辦學校。有教師資格證的話，進民辦學校或培訓機構也是有優勢的！雖然培訓機構或者民辦學校沒有編制，但是薪資高並且可以鍛煉人，對於一個剛入教學行業的人來說還是不錯的。

5、旅遊省錢利器。大部分旅遊景點都會對持有教師資格證的人有半價甚至免票的優惠，特別是在9月10號教師節這天，手持教師資格證出去遊玩真的是省錢的一大利器。

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1、自身能力的證明。隨著2011年中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作在浙江、湖北兩省啟動，截止到2017年，全國除新疆、西藏、內蒙，其他省份均納入統考省份。

2015年，全國大部分省市將啟動教師資格證改革，據熟悉考情的教師介紹，全國筆試通過率保持在25%左右，面試通過率不到70%。所以考到教師資格證也是你自身能力較強的一方面表現。

2、人際交往能力的證明。教師資格證的重要環節是面試，面試中有試講、答辯及結構化，要對考生的知識素養、口頭表達能力、行為舉止有較為嚴苛的考察。

試講通常考察考生的語言表達能力及邏輯思維能力。答辯通常考察考生在遇到困難時如何解決，這是考察考生人際交往能力和處理困難的能力。結構化則是對考生綜合素質的考察，涉及語言組織能力、情景應對能力、組織協調能力等等多種能力。

3、全面知識結構的證明。改革後的教師資格證考生，除了所需的專業課知識外，中小學教師資格證必考教育學、教育心理學相關知識。通過者即意味著人文素養及社科知識結構較為全面，在從事其他工作：如教育培訓、廣告、傳播、文化、設計領域相關的職位中競爭優勢很大。

4、終身受益的教育觀。因為教師資格證需要考察教育學、教育心理學，所以面對市場上五花八門、各種噱頭的育兒書籍時，會有較為明確的分辨能力，更不會在教育下一代的問題上左右搖擺，被市場上的熱門書籍牽著鼻子走。

2011年9月10日是我國第21個教師節，據智聯招聘日前的一項調查顯示，教師這一職業在求職者心中佔有相當重的分量。就「如果同時有做教師和企業職員的機會，你會如何選擇」這一問題，52.6%的被調查者選擇到學校做教師。

而據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較並不低。

同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。在關於教師社會地位的調查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業教育教師得票只有2.0 %；幼兒園教師是2.6%；小學教師2.9%；中學教師9.4%；培訓機構教師10.9%；最高的是大學教師，有53.7%。

C. 高級技工學校畢業，這個畢業證可以考教師資格證嗎 百度百科說高級技工畢業證等同於大專學歷。

高級工不等同大專學歷。這個有規定，具體可以向教委機構進行咨詢，他們知道具體政策。

D. 請老師們看看為什麼我的百度百科一直不通過，我也不知道是哪裡出了問題，想問一下各位老師。

你這個要是來通過了，源真的就奇了怪了！

人物名稱必須是人物名字。不能帶有任何多餘的一點東西。

再者，人物的網路創建，需要該人物有一定的名氣，不是什麼人物都可以創建網路的。

製作網路其實不難，只要方法對了，就會通過。製作的步驟很簡單，在這里就不多說，關鍵說下通過的技巧，製作的技巧如下。
製作網路一定要注意以下幾點：
1、詞條名稱必須是專有名詞。
2、內容必須是客觀內容。
3、必須添加參考資料。
4、參考資料必須具有公信力。

E. 百度百科教師資格體檢標准來自於哪裡

體檢標准

體檢應與當年教師資格認定工作同步進行，體檢結論分為合格、不合格兩種，體檢結論僅在當年當次參加認定時有效。
（一）凡有下列情況之一者，均為教師資格體檢不合格。

1.凡有下列病史之一者：癲癇病、癔病、夜遊症、惡性腫瘤、精神病。

2.凡有下列疾病之一且未治癒者：結核病、支氣管擴張、慢性腎炎、麻風病、各種急慢性肝炎。

3.器質性心臟病：風濕性心臟病、先天性心臟病（先天性心臟病不需手術者或經手術治癒者，合格），心肌病，頻發性期前收縮、心電圖不正常、其他器質性心臟病。

4.各種結締組織疾病（膠原疾病）、內分泌系統疾病（如尿崩病、肢端肥大症等）。

5.類風濕脊柱強直、慢性骨髓炎。

6.肝大、質中等硬度以上；肝脾同時觸及，肝在肋下2厘米以內（肝生理下垂除外），脾在肋下2厘米以內，肝功能不正常；單純脾大超過2厘米，脾功能亢進；單純脾大3厘米以上；

7.淋病、梅毒、軟下疳、性病性巴肉芽腫、非淋菌性尿道炎、尖銳濕疣未愈者。AIDS及其病毒攜帶者。

8.肺切除超過一葉；肺不張一葉以上。

9.血壓超過18.66/12KP（140/90毫米汞柱），低於11.46/7.46KP（86/56毫米汞柱）。收縮壓超過21.33KP（160毫米汞柱）低於10.66KP（80毫米汞柱）或舒張壓超過12KP（90毫米汞柱）低於6.66KP（50毫米汞柱）。具體情況可由體檢醫院認定。

10.青光眼；視網膜、視神經疾病（陳舊性或穩定性眼底病除外）；色盲、色弱，申請幼兒園、特殊教育或相關專業教師資格者。

11.兩眼矯正視力之和低於5.0者（體檢實施中遇此情況，用標准對數視力表中相應的小數記錄法，記錄兩眼視力之和再折算成5分記錄數值）。

12.兩耳聽力均低於3米或一耳聽力低於5米、另一耳全聾。

13.兩上肢或兩下肢不能運用；兩下肢不等長超過5厘米；脊柱側彎超過4厘米，肌力三級，顯著胸廓畸形。

14.嚴重的口吃、嘶啞，口腔有生理性缺陷及耳、鼻、喉疾病之一妨礙教學工作者。

15.面部畸形在3cm以上的疤、麻、血管瘤或白癜風、痣或身上明顯（暴露部位）紋身等。

16.未納入體檢標準的其他影響健康和教學工作的疾病。

（二）凡有下列情況者，應作進一步檢查。

1.若發音異常，應進一步檢查聲帶。

2.若心律嚴重異常、心臟雜音明顯，應再做心電圖或心臟彩超。

3.若肝、脾腫大或腹部有腫塊，應做腹部B超或CT等檢查。

4.若血糖異常，應進一步檢查是否糖尿病。

三、體檢機構

由各級教師資格管理機構指定的二級乙等醫院及以上負責體檢。

四、體檢工作要求

（一）教師資格申請人員體檢工作是一項很重要和復雜的工作，各級有關部門和高等學校要做好宣傳教育和組織工作。在體檢時，要做好協調、指導、督促檢查工作，並負責解決體檢中的疑難問題。

（二）承擔體檢任務的醫院要安排一名業務副院長負責，並選調政治思想好、工作責任心強、作風正派、業務水平高的各科醫師、護士和工作人員組成體檢隊伍。

（三）體檢前應組織全體檢查人員認真學習國家有關規定和本體檢標准及辦法等，對負責體檢的人員進行必要的培訓，制定相應的措施和獎懲辦法。

（四）體檢過程中，體檢表（附後）、檢驗單應指定專人傳遞和集中保管，按順序逐個對照檢查，嚴禁申請人員自帶，以防漏檢或作弊。主檢醫師必須對「傳染病」認真檢查核實，詢問「精神病史」。

（五）參加體檢的各科醫生對本科所檢的項目負責。發現陽性體征，一律如實記入體檢表內，不得隨意塗改。如確需更正的，應在更改的結果上面橫腰劃一條橫桿，使原來更改的字跡清晰可見，然後在右邊寫上更改後論斷或數據，主檢醫師在更改後要簽名，並加蓋體檢醫院公章，以示負責。疾病名稱、化驗結果及體檢結論，均應用中文規范填寫。

（六）體檢中發現有疑難問題，應採取集體會診或進一步檢查後再下結論。若因設備條件限制或會診仍難判斷者，到教師資格管理機構指定的上級醫院復查。復查時，只限單科復查，並用原體檢表。復查時要派專人陪同，上級醫院對體檢站的診斷結論否定時，要在診斷書上詳注復查結果。申請人員自行取得的任何檢查材料，均不得作為教師資格認定體檢依據。

（七）體檢工作人員要准備好當日檢查所需器材、葯液和試劑。器械應及時消毒，儀表要每日校正，試劑要保證其濃度，確保檢查結果的准確。

（八）主檢醫師及時綜合各科檢查結果，全面檢查無誤後對資格認定健康狀況認真作出「合格」或「不合格」的結論，加蓋公章，並通知申請人員取體檢表。

（九）對申請人員進行健康檢查是一項嚴肅的工作，體檢時各個環節都要把好關，要實事求是，不得弄虛作假，如發現弄虛作假者，除取消本人認定資格外，對責任人要嚴肅處理。體檢醫院出現嚴重問題者，教師資格管理機構要及時取消其體檢資格。

（十）負責體檢的醫院要緊密配合，提高效率，體檢時間一般不超過七個工作日，情況特殊者要及時告知申請人員。

五、本標准及辦法自印發之日起執行，由重慶市教師資格管理機構負責解釋。

關於調整申請認定幼兒園教師資格人員

體檢標準的通知

教資字[2010]15號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、新疆生產建設兵團教育局教師資格認定指導中心：

衛生部、教育部下發的《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》（衛生部 教育部令第76號）已於11月1日起實施。

《辦法》對托幼機構工作人員健康上崗資格做了明確規定。為嚴格教師資格准入制度，保持國家有關政策的一致性，要求各地在教師資格體檢表中的「既往病史」項中明確標明肝炎、結核、皮膚病、性傳播性疾病、精神病、其他、受檢者確認簽字的內容；對申請認定幼兒園教師資格人員，增加淋球菌、梅毒螺旋體、滴蟲、外陰陰道假絲酵母菌（念球菌）（後兩項指婦科）檢查項目；對出現呼吸系統疑似症狀者增加胸片檢查項目。

請各地根據《辦法》要求，對現行申請認定教師資格人員體檢標准加以修訂並公布執行。

F. 誰能詳細的教我如何在百度百科上發學校老師的詳細介紹

人物可以上網路，但是也有一定的條件和要求。官方的要求是知名人物、公內眾人物、具有一容定影響力的人物才可以上網路。做網路關鍵是要滿足官方的規則，就可以順利的通過審核。
網路具體的創建步驟：
1、打開網路官網，點擊右側上方的創建詞條按鈕。
2、輸入詞條名稱，繼續。
3、在空白處寫入內容，設置目錄。
4、添加參考資料和開放分類。
5、最後預覽詞條，且提交詞條。
創建網路必須注意的地方：
1、詞條名稱必須是專有名詞。
2、內容必須是客觀事實，不能虛假。
3、必須添加權威參考資料。
4、參考資料必須是內容的直接來源。
5、全文必須至少有2個二級目錄。
6、內容中不能出現宣傳內容。

G. 百度百科有水平老師的介紹嗎

應該有，網路很強大的，你也可以網路水平老師看看 ，

我幫網路了一下找到了一張水平老師的圖片，不知道是不是你要找的？

H. 國際漢語教師資格證與國際注冊漢語教師資格證的區別是什麼

1、受眾不同。

國際漢語教師資格證抄政府認證，群體受眾范圍窄。漢辦志願者主要對外漢語專業的應屆畢業生、從事對外漢語教學的教師。國際注冊漢語教師資格證行業協會認證，受眾群體寬泛。

2、專業要求不同。

國際漢語教師資格證的專業要求較高。而國際注冊漢語教師資格證沒有專業要求，且就業渠道比較廣泛，主要以國外國立中、小學、國際學校等不同的語言學院為合作機構。

(8)合肥教師證培訓百度百科擴展閱讀：

對外漢語教師資格審定辦法

（一）教學理論和教學方法方面

1、了解對外漢語教學的性質和特點；

2、了解主要的語言教學法流派的基本理論和基本方法；

3、掌握教育學基本知識。

（二）語言學和文字學知識方面

1、比較全面地掌握現代漢語理論知識，包括語音、詞彙、語法、修辭、文字等方面的基本理論知識，並能對現代漢語的語言觀象進行科學分析；

2、掌握古代漢語的基礎知識，具有閱讀一般古文的能力；

3、系統掌握普通語言學知識，並掌握應用語言學的基本知識。

（三）文學知識方面

1、了解中國文學發展概況，熟悉我國主要作家及其代表作品；

2、對世界著名的作家和作品有所了解。

I. 為什麼在百度百科裡面，國際漢語教師協會的考證機構就只有IPA一家 是不是它們可以自己改的啊，這算欺騙不

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