Ⅰ 計算機相關的證書有哪些當老師哪些技能最需要
一、全國計算抄機軟體專業技術資格和水平考試（人事部和信息產業部）
二、全國計算機等級考試（教育部考試中心）
三、全國計算機及信息高新技術培訓考試（勞動和社會保障部職業技能鑒定中心
四、計算機應用水平測試（教育部考試中心）
五、國外著名的計算機公司組織的計算機證書考試
Ⅱ 計算機教師的具體工作
作為一名師范生，畢業後的工作一方面是教學，另一方面維護學校網路！關於教學，是很簡單的，主要是教學生計算機的最基本的知識，首先計算機的應用，在深灰生活中的具體作用，還有具體的計算機操作，比如開機，關機，重啟，還有教學生練習打字，簡單的上網!這些需要製作ppt，盡量做成卡通的引起學生的興趣；關於網路維護，主要是關於學校區域網的管理與維護，還有一些學校會有衛星教學系統，你主要需要掌握以下技能：
一、區域網的組建，步驟，網線的製作，相關工具的使用！區域網故障排除，熟練使用幾個常用的殺毒軟體！會在工作中很有用的！
二、計算機的組裝與維修，這一塊無論生活還是工作中都能用得到！具體包括計算機故障的診斷與排除，重裝系統，恢復系統，系統備份，等等；
三，有些學校會有多媒體教學，你要學學計算機在多媒體中的終端控制！及故障排除。
四、、關於衛星教學其實是有關通信方面的，可能你不是很熟悉，這方面跟學校方面的師傅學習學習只要會用就行！
五、具體參考書：
1.書名:網路維護與故障排解-從零開始做網管(1CD+配套書)
定價:28.00元
出版日期:2008年5月1日
出版社:雲南人民電子音像出版社
2.電腦故障排除與維護終極技巧金典(PC Super User) 出版時間: 2007-04-01 出版社: 電子工業 作者: 尼春雨//羅洪艷//姜彬 ·出版社：電子工業出版社
其實這種教材有很多，你到淘寶網上看看，很多！
Ⅲ 計算機教師試講，該怎麼自我培訓和練習
應該首先打電話過去問問他們招過去的老師是開設些什麼樣的課程。
試講基本一條是應該把那回些前答來面試的老師當做學生來處理，把試講的內容深入淺出，講明白最重要，以講課面對的可是什麼都不知道的學生，試講內容不用准備太多，他們也聽不了多長時間，主要測試就是語言表達能力，試講路線要清晰，然後對試講的內容也一定要熟悉，私下多練。
Ⅳ 辦計算機類的培訓機構，需要有什麼教師資格證之類的東西嗎
1、直接在工商部門注冊，這樣是培訓類的公司，手續簡單但日後的費用高，不易享受國家的優惠政策，不推薦；
2、通過勞動部門辦職業培訓學校。具體手續是：到勞動部門申請領表，按要求出具有關證明和表格，通過後到民政部門核准名稱，到工商、稅務部門注冊登記，你們那裡的手續應該與此類似，這樣辦的是正規的職業培訓學校，有一定的優惠政策。推薦這樣辦手續；
不過社會力量辦學許可不是這么好辦的啊，要提供很多東西（包括資金、校名、場地、教師資格人數、教學計劃、辦學理念等等，很難批下來），而且你說的勞動部門和民政部門，各個地方具體管理的不太一樣，應該詳細說下。而且稅是分性質的，有屬於義務性質的教學項目，比如說當地勞保局指定的創業培訓或者勞動技能培訓，是享受免稅的。一些只有以贏利為目的的，比如說考前培訓，是要交稅的。一般國稅免，地稅交一些，還有其他的一些雜費。
我覺得是掛靠比較好些，等做起來了再自己注冊。如果只是辦個培訓班，可以與學校談，利用教室的空閑時間租下來，對外可以打與學校合作的名義，交些租金管理費就行了
Ⅳ 28歲目前在一職業高校做計算機教師如何規劃人生
明確具體的生活目標。
以目標為指導，尋找實現的方法，一個一個地去追逐，現實。
人生是一場意志力的比賽。
明確方向，耐心追逐。
只有有規劃的人生，才是捷徑。
Ⅵ 作為一名教師,需要掌握計算機的哪些技能。
中學老師嗎？ 中學的話就是office Flash ps 以及簡單的編程。
Ⅶ 如何提高中職計算機教師自身專業技能
一、利用多媒體教學
藉助多媒體教學設備、設施，可以使教學事半功倍，既方便了教與學的開展，又改善了教學的效果。多媒體教室給計算機專業的教學提供了很好的條件。多媒體匯集了圖像、視頻、文字、動畫等各種功能，集中地向學生展示知識的學習過程，思維清晰，提高了學習效果。教師根據信息技術的教學內容，可以設計相關的課件，通過感性的材料，為學生學習提供服務。在設計相關的課件時，可以找一些和學生的生活、環境、學習、活動等內容相關的素材來製作，使多媒體教學內容與學生自身有關，這樣可以激發學生學習的興趣。
二、運用適當的教學方法，激發學生學習興趣
教師課上運用的教學方法應該符合教材特點和學生特點，並能充分利用現有的教學條件，促進學生順利高效掌握所授內容。在實際教學過程中，學科不同，學生水平不同，要求教師能夠根據具體的情況靈活選擇不同的教學方法。比如：當學生對教學內容了解不多、學習不夠主動積極時，教師要善於提出有趣味性的問題，激發學生的學習興趣。當講到全課關鍵性問題時，教師要通過一定方式引導全班學生集中精力，全神貫注，力求使每個學生都積極思考問題。如果有些問題學生難以理解，教師就要採取通俗形象的語言進行類比分析，輔以生動活潑的直觀教學，為學生理解知識創造必要的條件。教師可以發揮學生的創造力，讓學生自己動手製作賀卡、圖畫、設計一些表格等；舉辦全校范圍的基礎知識和操作技能比賽國，激發學生的學習興趣。學生學習的興趣越大，學習的動力越大，學習的狀態越好，學習效果就越明顯。
三、創建和諧的教學氛圍，保持良好的學習情趣
和諧的教學氛圍是提高教學質量的保障。我們不難發現，教學氛圍和諧的課堂上，師生之間配合默契，教學活動開展順利，教學效率高；反之，當教學氛圍出現不和諧的音符時，課堂教學顯得僵硬、死板。教師教得不順心，學生學得不開心，師生之間的關系都非常被動，導致教學事倍功半。創建和諧的教學氛圍，師生關系是關鍵。經常有教師抱怨「現在的學生都不好教，不敢惹」。由於中職生是從初中考上來的，年齡還比較小，正處於青春年少的階段，自我意識較強，思維活躍，他們有自己獨特的個性。教師嚴厲的教育和批評，讓學生的叛逆心理加重，從心底不接受教師的說法。因此，教師要認真反思自己的教學方式是否符合青少年的心理，如何才能被他們接受，贏得學生的愛戴和尊重。只有把師生關系處理好了，師生之間友好相處，增進彼此的理解和溝通，才能達到教學相長，形成和諧的教學氛圍。
四、書本理論與實踐相結合
理論是實踐的基礎，而實踐是理論的升華，兩者密不可分。作為中職教師，理論和實踐應一起抓。在學生掌握一定的理論知識後，就應當讓他們去實踐，檢驗自己的能力。有的學生在課上覺得什麼都懂，可一上機就錯誤百出。有的學生課上聽得如墜雲霧，可一上機，就有種「撥開雲霧見青天」的感覺。例如：在上文字處理軟體Word時，講到「首字下沉」「圖文混排」「設置頁眉、頁腳」等時，學生聽得目瞪口呆，但學生經過自己上機操作，便覺得豁然開朗。計算機是注重實踐的學科，如果教師只是講理論，學生即便記住了，仍然不會應用。因此，要理論聯系實踐，才能學以致用。教師要合理安排理論和上機的比例，在講完書本知識後，讓學生多上機操作，培養學生的操作能力，使學生加深對知識的理解。
五、提高教師的素質
教師素質的高低，決定著對學生實施各項管理及素質教育的好壞。所以，有效地提高教師素質是走內涵發展的關鍵。21世紀所需要的教師素質，既包括高水平的思想政治素質、敬崗愛業的職業道德，也要求教師通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高專業水平和能力，成為教書育人的專家和從事教育教學研究的高級人才。現代科學的突飛猛進為教育的發展和質量提高創造了極為有利的條件。同時，也為未來的教師提出了新的挑戰。互聯網的開通、多媒體的應用、現代遠程教育網路的構建等都意味著學生的學習不再局限於課堂上，不再局限於學校，也不再僅僅通過教師和書本，而是通過多種渠道、多種形式來獲得知識。這也意味著在學習的過程中，學生的主體地位更加突出，而教師的地位變為向導。中職計算機教師不僅要作為知識的傳授者去開發學生的智能，而且要更多地致力於發現和開發學生身上的潛在創造性品質，激勵並促進學生在道德、情感、判斷能力和審美能力等方面的全面發展。
總之，中職學校教育有其自身的特殊性，需要教師不斷地探索和創新，摸索出自己的教學之路，培養學生掌握專業技能，提高實踐能力，讓他們能夠獲得全面的發展，使他們走出校門後，能夠適應工作環境，學以致用。
Ⅷ 計算機專業學生如何應聘教師崗位
教學技能的准備 因為你是在面對著有豐富教學經驗的教師和管理人員，所以必須認真准備好教學基本技能，這就要求你對普通文化課的教學環節、教學方法和最基本的課堂導入技能有所了解，也要對計算機或信息技術課特殊的教學模式，如任務驅動、分層教學等有一定的了解。 對課程、教材和軟體的了解 如果是普通中小學，那麼他們信息技術課的教學內容甚至教材版本你都要詳細了解；如果是職業學校的計算機專業，你要對他們的計算機專業課開設的內容詳細了解，這其中有重要的一項，那就是教學所用軟體的版本。教學用的軟體版本比較低，比如講資料庫，你接觸的是VF,可在教學上可能還在使用Foxbase;你接觸的Flash版本是MX,教學中可能還在使用4.0、5.0,類似的問題還有許多。雖然是一個軟體的不同版本，不同的命令和操作方式也可能會讓你應聘或試講時手忙腳亂。 對教學現狀的了解 你要了解一般學校的上課方式，是用大屏幕投影還是多媒體教室軟體，還是用黑板加粉筆，遇到不同的教學環境時應如何適應等等。這些很關鍵，尤其在一般的小縣城或其他小城鎮中學，不要過高估計他們的教育信息化發展水平，一定要事先了解，並提前設計一下應對方案。另外，對於常用的投影儀或多媒體教室軟體也要學會操作，平時還要多看一些和信息技術教學有關的報刊雜志，例如《中國電腦教育報》等，利用互聯網多上一些信息技術教學網站或論壇也是非常必要的。 對自己動手能力的補充 計算機教師可不是只動粉筆和滑鼠的，改錐和電筆都得拿。你拆卸和組裝過電腦嗎？故障維修你能做嗎？對此，你應有一定的心理准備和技能上的准備。筆者預計，對信息技術教師的應聘考查很快也會包括以上內容了。可別只會紙上談兵哦，找個地方去實踐一下。 參考資料或課件的存放 如果必須使用一些課件或有其他一些參考資料，建議你多採取幾種方式存放或攜帶。用優盤、軟盤或者放在自己的電子郵箱中，這樣可以應付不同情況。如果是文字資料，你還要把它列印出來備用。 應聘時的注意事項 與考官的交流 考官為了了解你的綜合素質，一般會與你簡單地交流一些基本情況。你在這一過程中不要一直被動地回答問題，要在這時候了解授課環境、教學內容和學生的學習情況、現有教師的教學模式等。 與機房管理人員和計算機教師的交流 教學設計的准備 進行教學設計時要注意體現一條主線，確保核心教學目標的實現。你不是進行實際的教學，可能聽你課的人中沒有一個學生，即使有學生也只是一種點綴，因此你不能企望產生多麼好的師生互動效果，在教學設計中就要少產生幾個需要學生回答的問題。 時間的掌握時間的把握對教學過程是非常重要的，尤其是對於需要講練結合的信息技術課來說，單純講一節課的時候並不多，這樣的教學方法也不常用。如果是計算機專業課程，需要講一節課時，你就要做好適當的時間分配。當然，時間多少，你一定要與評課人事先說定。 保持良好的教態 最重要的一點就是：要與考官保持目光的交流。你不能只是邊說邊盯著計算機屏幕操作，或者不敢抬頭看怕露怯。語速也要適中，不能由於緊張就說話速度快，或發生「結巴」現象。（河北省安新縣職教中心）
Ⅸ 教師計算機培訓的內容有哪些
對於教師的話拿到計算機一級證書就可以了，也就是說基本的辦公軟體會操作就可以的。
Ⅹ 我是一名計算機專業大學生，想成為一名教師，應該怎麼做
首先考教師資格證，然後就是等學校找老師的時候看看你是否符合條件，合適的內話就容去報名參加考試，考試分為筆試和試講。
看的書有心理學和教育學，考了這兩科就可以參加教師資格證的考試了。最好還去考一個普通話。
一般情況下，學校的招聘都是並入事業單位考試的，所以要多多關注人事考試網。
流程是：
參加教師資格證的筆試和試講（通過的話就可以拿到教師資格證，這個很容易通過的），然後就是參加事業單位考試的筆試和面試（筆試通過才可以參加面試，競爭力很大）。要是以上兩個都順利通過的話就等著給學生上課吧。
一般都是大專生當小學老師，本科生當初中的老師，重點大學優秀的本科生和優秀的碩士畢業生可以去教高中。
我是廣西的，所以以上都是廣西的流程。不同的省份有所差異。