新疆繼續教育教師培訓網

⑴ 中小學教師繼續教育培訓網如何登陸

先打開這個網站
http://www.teacher.com.cn/
然後向下拉滾動條，找到你要培訓的種類：例如中小學教師遠程非學歷培訓
點標題文字，進入對應的培訓頁面，在頁面中，看培訓項目，找到你所在的地區，例如河南省
在河南省找到屬於自己的項目 例如 鄭州市第三周期初中教師崗位遠程培訓
再進入一個登陸頁面，首先注冊自己的名字，注冊碼由教育主管部門發給學校，學校通知給個人的，注冊後，即可登陸學習了。

⑵ 小學教師繼續教育培訓內容有哪些

開展的中小學教師繼續教育的主要指導文件為1999年9月13日頒布的版中華人民共和國教育部權令第7號《中小學教師繼續教育規定》第八條，中小學教師繼續教育要以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。中小學教師繼續教育的內容主要包括：思想政治教育和師德修養；專業知識及更新與擴展；現代教育理論與實踐；教育科學研究；教育教學技能訓練和現代教育技術；現代科技與人文社會科學知識等。

⑶ 中國教師研修網中小學教師網上培訓繼續教育有一年不合格怎樣補考

要求不合格者補考一次,再不合格的話,當年的繼續教育學時就沒了

⑷ 全國中小學教師繼續教育網的遠程培訓

繼教網全力為各級教師培訓機構打造一個網上工作 ( 公共服務 ) 平台。基於最新網路技術和資料庫技術開發了適合學員學習、教師輔導與考核、培訓機構組織和管理的遠程培訓系統，形成了全國繼教網公共服務平台、區域教師網聯、縣區學習與資源中心和校本培訓四級管理的基本框架。平台可支持百萬人同時在線學習，擁有強大的視頻直播、點播、視頻互動功能。同時，提供強大的在線考試功能，能同時讓數萬人在網上進行考試。網站設置了教學中心、信息中心、交流中心、資源共享、教研指導等 10 個重要的一級欄目及文章搜索、在線課堂等多個輔助欄目，為廣大校長、教師提供豐富的教育信息、教學經驗、教研指導知識，滿足培訓機構的多樣化需求。為了充分利用互聯網上可隨時隨地進行多種方式交互的特點，全國繼教網還提供了教育論壇、教師博客、校長博客、課件展示等多種交流平台。繼教網多方位、多層次地滿足了教師專業發展的需要，服務質量得到廣大教師的認可。

⑸ 一學年教師要繼續教育培訓多少學時

一學年教師要繼續教育培訓48學時，根據《山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法》第六條： 繼續教育實行學分管理。原則上每五年為一個周期。每周期內，中小學教師應完成不少於360學分且每年不少於48學分的繼續教育。

第十四條 各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓，教師完成學習任務，經考核合格，依據課程類型及其重要性折算學分，原則上1小時為1學時,1學時計算1學分。中小學教師參加繼續教育取得的學分，在全省范圍內有效。

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第六條 繼續教育實行學分管理。原則上每五年為一個周期。每周期內，中小學教師應完成不少於360學分且每年不少於48學分的繼續教育。

第十二條 繼續教育實行學分登記，採用證書管理和信息化管理。

第十三條 繼續教育學分登記范圍包括：各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓；教師參加的國民教育系列學歷（學位）提升學習；學校根據本校實際組織開展的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動。

第十四條 各級教育行政部門舉辦和認可的各類培訓，教師完成學習任務，經考核合格，依據課程類型及其重要性折算學分，原則上1小時為1學時,1學時計算1學分。

第十五條 中小學教師參加國民教育系列提高學歷（學位）教育，在讀期間學業成績合格，本學年繼續教育記72學分。

第十六條 新任中小學教師試用期培訓不少於120學時，經考核合格記72學分。擔任班主任的中小學教師，每5年需接受不少於30學時的班主任工作專題培訓,經考核合格，計入繼續教育學分。

第十七條 在縣級及以上各級教育行政部門組織的各類培訓中，擔任主講教師、課程專家和指導教師的，完成工作任務可按其承擔的培訓學時數的兩倍登記繼續教育學分。

第十八條 學校組織的校本培訓和學校認可的教師自主研習活動學分，五年周期內累計登記不超過120學分，具體計算辦法由中小學校根據實際情況自行制定，並報主管教育行政部門審核。

第十九條 中小學教師參加各級各類繼續教育，培訓學習結束後，教師個人憑培訓通知、結業證書等相關材料提出登記申請，由教師所在學校進行材料審核、學分計算，並在證書和信息管理系統進行登記。

第二十條 繼續教育學分由學校主管教育行政部門或會同人力資源社會保障部門審核、認定。

第二十一條 對因產假病假等特殊原因無法完成當年繼續教育學分的教師，經學校同意並報主管教育行政部門備案，可在一定時間內進行補修。具體辦法由主管教育行政部門制定。

第二十二條 加強繼續教育學分登記過程管理，對學分登記與事實不符或培訓質量達不到規定要求的，要限期整改。造成嚴重後果的，由人力資源社會保障、教育行政主管部門追究相關部門、學校及人員責任。

第二十三條 無正當理由不參加繼續教育的教師，所在學校和有關單位應督促其改正。對在繼續教育中弄虛作假、騙取學分的教師，取消其學分記錄，並按有關規定嚴肅處理。

⑹ 怎麼登陸中小學教師繼續教育培訓網

第一、打開中小學教師繼續教育培訓網http://www.teacher.com.cn/

第四、進入一個登陸頁面，首先注冊自己的名字，注冊碼由教育主管部門發給學校，學校通知給個人的，注冊後，即可登陸學習了。

⑺ 如何取得教師繼續教育證書

教師繼續教育證書不需要考試，只需要滿足要求中的課時就可以了。

教師回繼續教育是指對答具有教師資格的在職教師進行知識更新、補缺和提高的教育。在教師任教期間不斷進行，甚至延續到其退休之後，乃至終身。

（1）教學工作所需要的新理論、新知識和新技術。

（2）教學和教育管理方面的知識及方法。

（3）提高教師文化科學修養的知識。

（4）發揮教師的特長，發展教師的個性等。

(7)新疆繼續教育教師培訓網擴展閱讀：

繼續教育存在的問題：

1、觀念陳舊，認識缺位

繼續教育作為一個概念傳入中國到獲得初步發展，整個歷史較短。長期以來，由於受傳統教育思想的影響，重普通教育輕成人教育，重理論教育輕技能教育。

2、機制不活，激勵不足

繼續教育機制缺乏活力，缺乏有機組合和高效運行

3、質量不高，流於形式

到現在為止，還沒有完全符合企業實際的課程大綱和教材，因此有些培訓往往部分行業、專業和對象，用同樣的教材，考同樣的內容，缺乏個性。二是「教」與「需」的脫節。

參考資料來源：網路—教師繼續教育

參考資料來源：網路—繼續教育

⑻ 教師的繼續教育和國培有用嗎

套用評價《三國演義》的一句話，可以說是“三分有用，七分沒用”！

教師培訓需不需要，當然需要，但老師們需要的是形式新穎、方法科學、講求實效、學以致用的培訓，需要的是合理的安排培訓時間，能激發學習積極性的培訓。

⑼ 繼續教育和教師培訓是什麼意思

繼續教復育是面向學校教育之後所制有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。由於世界經濟社會對繼續教育提出了更高的要求，繼續教育實踐領域不斷發展，研究范疇也在不斷地擴大和深入，特別是終身教育思想已經為越來越多的人所接受，對繼續教育在經濟、社會中的地位、作用、方法等都有一定的初步認識和實踐，繼續教育科學研究也有了重大發展。

⑽ 不參加教師培訓學時繼續教育的話教師資格證會作廢嗎

你好，國家教師資格證全國通用，長期有效！注意：教師資格證統版考改革之後五年一審權（年審），審核合格後才可以繼續使用！繼續教育學時問題跟教師資格證作廢與否沒有關系！
如有其它疑問，歡迎向奧孚教育知道團隊提問！