教師包括培訓機構的嗎

⑴ 培訓機構教師 工資

培訓機構的教師工資會根據城市不同授課的課時，不同工資也不同，而且底薪也都是不相同

⑵ 教師筆試培訓班有用嗎

提起教師考編筆試，賀呈可是有一大堆話想說。他前年畢業，就下定決心要成為一名老師。「最初的想法是因為我喜歡授課這件事，能教會別人知識，對我來說是一件極有成就感的事。」隨後，賀呈就進入了筆試備考環節。「那時候想從事與自己專業相關的教師崗位，准備報考高中語文。我本以為自己一個高校畢業、成績優異的中文系高材生，專業過硬，肯定能順利成考上。」
「然而備考時，才發現原沒我想像的那麼簡單。教師考編不只是專業知識測試，還包括教師的綜合知識考查，有關教育、心理學、社會熱點的內容我知之甚少，就開始在家裡自習」，賀呈嘆了口氣，接著說：「後來感覺完全是浪費時間。書看不進去不說，題也沒做多少，三天就背了一點點內容。而且畢竟不是高考，家裡人不怎麼顧及我的感受，總吵我；還有朋友沒事就約我出去吃飯，也怪我自己貪玩，結果根本沒怎麼學。」
「感覺在家自習效率低靡，我去找了個培訓機構。剛開始我感覺還不錯，後來新的問題又出現了。」他皺起了眉頭，繼續說：「一個月要400塊，三個月就要上千。而且他們那隻有一個大的、一個小的兩間自習室，嗚嗚泱泱地擠滿了考生。好幾個人就是去那兒玩的，在教室里打鬧；吵得不行，去了兩天我就不想去了。」
「為了尋找安靜的復習環境，我開始去圖書館看書。這次倒是安靜了，但圖書館沒有其他考生。沒人做對比、也沒有人交流，光我一個人坐在空盪的閱覽室里看書做題，越做心裡越沒底。不知道對手都復習到什麼程度。就這樣，第一年筆試雖然過了及格線，但與別人相差太多，致使最後總成績非常不理想。」

⑶ 培訓教師都有哪些機構呢

第二批錄取的院校，一般本科院校。
(4)藝術類高職錄取院校
(5)專科錄取的院校，指全國專(含北京市)的專科類院校和招收專屬科學生的本科院校。
在錄取中，以上每批錄取院校之間按批次順序錄取，互不影響，只有上一批結束後，才能開始進行下一批錄取。

⑷ 教育培訓機構當老師屬於什麼合同 急急急！！！

你好：
一般的勞動合同。
就是明確雙方的權利義務。注意用詞明確。要結合你們的具體情況而定。

提供一個範本，敬請參酌。

教師勞動合同書

甲方：
法定代表人： 負責人：
地址： 地 址： 聯系電話：
乙方：
身份證號：
現住址： 聯系電話：
甲乙雙方經過平等協商，根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》等有關法律法規的規定，自願簽訂本合同。
第一條 工作崗位
甲方聘用乙方在甲方_____________崗位擔任或從事____________工作，工作地點為_____________________________________________。根據甲方工作需要、人事安排、人事調整或乙方工作能力或敬業情況等，在本合同履行期間，甲方有權調整乙方的工作崗位和工作地點，亦有權臨時安排乙方從事其崗位以外的工作，乙方須予服從。此外，在本合同履行期間，甲方即可以任命乙方擔任某項管理職務，也可以免除乙方該管理職務，是否任命或免除乙方管理職務，屬於甲方的自主管理行為，不構成合同義務。甲方調整乙方工作崗位的，按甲方薪酬制度相應調整乙方薪酬，甲方任命乙方擔任某項管理職務的，在乙方擔任該管理職務期間，按甲方薪酬制度另行給予相應的職務工資。
乙方必須全職為甲方工作，未經甲方事先書面許可，乙方不得直接或間接從事任何兼職工作（無論是否領取報酬）。
必要時，合同履行期間，甲方可以對乙方進行崗位培訓或與之相關的培訓。
第二條 合同期限
本合同實行固定期限，合同期自______年____月____日起至____年____月____日止，共計____年____個月。其中，試用期為____個月,自____年____月____日起計。根據乙方的工作表現，甲方有權延長乙方的試用期，但試用期的最長時間必須符合勞動合同法的規定。合同期滿後，根據乙方工作業績（考核考評結果）確定是否繼續聘用乙方，乙方根據本人意願確定是否繼續接受聘用，如雙方有意延續勞動關系，再另行簽訂新的《勞動合同書》。
第三條 工作時間和休息時間
甲乙雙方同意，乙方工作時間為每周周一至周五，共工作五天，每天工作8小時。因工作需要，甲方還需要乙方加時的，乙方須予服從。甲方依本合同第四條（工資待遇）約定給予乙方的基本工資、職務工資（如有）中，均已經充分考慮到了即包含了乙方的加時工資，因此，甲方安排乙方加時的，無需另外給付工資。正常國定節假日、校定月假日需加班，按相關規定另行付加班工資。
甲方根據工作需要，可以調整乙方的休息時間（調休）。
乙方依法享有法定節假日。
第四條 工資及其它待遇
甲方實行基本工資、職務工資、課時津貼、績效工資制。工資待遇依崗、依職而定，不同崗、不同職則不同酬。
乙方試用期崗位基本工資為人民幣（下同）_________元/月,職務工資為_________元/月；試用期滿，乙方崗位基本工資為_________元/月，職務工資為_________元/月。上述職務工資的約定僅表示在簽訂本合同時，甲方同時決定任命乙方擔任某項職務（具體職務由甲方另行確定），乙方只在擔任該職務期間享有上述職務工資，甲方的該項任命及上述職務工資的約定不構成甲方的合同義務，即在本合同期內，甲方基於自身的工作需要、人身安排、人事調整，或乙方的工作能力或敬業情況等，有權免除乙方職務，也可以重新調整乙方職務。甲方免除乙方該職務的，乙方不再享有上述約定的職務工資，甲方調整乙方職務的，按甲方薪酬制度相應調整乙方職務工資。
甲方每月____日前向乙方發放上月工資，遇法定休息日及節假日順延。
合同期內，如甲方基於自身情況和乙方的工作表現給予乙方經濟獎勵，該獎勵不屬於工資，且給予經濟獎勵不構成甲方合同義務。
甲方如依乙方工作性質給予乙方相關包干費用（如通信費用、交通費用等），系乙方為了甲方工作的需要所需支出的費用，不屬於工資。甲方如根據自身制度和情況給予乙方某項補貼或福利，該補貼或福利不屬於工資，且給予補貼或福利不構成甲方合同義務（勞動法強制規定的待遇除外）。
乙方工資、獎金等收入須依法納稅的，由甲方代扣代繳。
第五條 勞動及社會保障、其他待遇
甲方按照相關規定給予乙方必要的勞動保護和勞動條件；甲方在甲方所在地為乙方辦理社會保險，雙方按照相關規定，繳納社會保險費；乙方患病或非因工負傷，或乙方患職業病或因工負傷的，甲方應當給予乙方的待遇，按照相關規定執行。
乙方享有勞動法規定的其他權利和待遇。
第六條 規章制度及乙方基本義務
甲方依法、依規、依甲方發展及管理需要制定規章制度，並告知乙方。
乙方必須履行下列義務：
1、自覺遵守國家和省、市有關法律法規以及甲方制定的各項規章制度，服從甲方管理。
2、盡職盡責，恪守職業道德，不斷提高職業技能，認真、有效地完成工作任務。
3、嚴格遵守安全管理規定、規范。
4、在本合同期間及本合同任何原因終止後____年內，嚴格保守甲方技術秘密和商業秘密。甲方給予乙方的基本工資、職務工資（如有）中已經考慮到了就上述保密義務應當給予乙方的保密費，因此，甲方無須再另行支付給乙方保密費。
5、自覺遵守國家和省、市計劃生育的有關規定。
6、不得以任何形式損害甲方合法權益。
7、嚴格履行勞動法等相關法律法規規定的其他義務。
第七條 合同的變更、解除、終止
乙方試用期內在下列情況下，甲方有權解除本合同且無須給予乙方任何經濟補償；
1、甲方在試用期內組織崗前培訓或與這相關的培訓，乙方經培訓考核未能合格的；
2、乙方在試用期內不能完成其工作任務的；
3、其它乙方不能勝任其崗位工作的情形；
4、違反甲方規章制度的。
乙方在合同期限中，有下列情形之一，甲方可以在確立勞動關系期限中隨時解除勞動合同：
1、乙方嚴重違反勞動紀律或者甲方規章制度的；
2、乙方嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損失傷害的；
3、乙方違反法律被依法追究治安行政責任或刑事責任的；
4、法律法規規定的其他情形。
下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，但應提前三十日以書面形式通知乙方本人。
1、乙方不能勝任工作的。
2、本合同訂立時所根據的客觀情況發生重大變化，致使原勞動合同無法履行， 經甲乙雙方協商不能就變更勞動合同達成協議的。
3、在甲方的量化考核中處於落後者，且師德素質公認低下的。
有下列情形之一的，乙方可以隨時通知甲方解除勞動合同的：
1、甲方未按照勞動合同規定支付勞動報酬或者提供勞動條件的；
2、甲方故意並嚴重損害或侵犯乙方合法權益的。
本合同因任何原因解除或終止的，乙方須辦理離職手續，包括資料、物品等移交手續，並與甲方辦妥工作交接，否則，乙方須承擔由此而造成的後果，包括但不限於賠償甲方經濟損失的責任。
第八條 違約責任
1、甲方違反本合同規定的，凡屬法律規定應給予經濟補償的，甲方應按規定的標准和時間向乙方支付。
2、乙方違反本合同有關規定，給甲方造成損害的，須賠償甲方的經濟損失。
3、乙方違約解除勞動合同的，應賠償甲方為招用乙方而支出的招錄費、培訓費及其他相關費用。
4、乙方違反保密義務的，須按乙方在甲方的月平均收入之和的____倍支付給甲方違約金。違約金不足以彌補甲方由此而遭受的經濟損失的，乙方尚須補充賠償。乙方月平均收入按此前12個月平均每月取得的收入計，乙方在甲方工作時間不滿12個月的，按實際工作時間計算其月平均收入。
第九條 其他約定
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
第十條 附則
1、本合同未約定的事項，按《中華人民共和國勞動合同法》等法律法規執行。
2、乙方確認，甲方與本合同有關的所有書面通知、意思表示及其他聯絡郵寄至下列地址，即視為送達：
郵寄地址：_____________________________________________________________；
聯系電話： ________________________；郵政編碼__________________________。
乙方保證上列地址、電話是真實的、有效的，且將來如有變更，乙方將提前三日以書面形式通知甲方，否則，即使因地址錯誤或變更或不詳或電話錯誤而致甲方郵寄失敗，只要甲方持有交寄郵件的憑證，亦視為已送達。
3、本合同一式二份，甲乙雙方各收執一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方（蓋章）：
簽訂日期：二OO九年 月 日
乙方（簽字）：
簽訂日期：二OO九年 月 日

⑸ 辦培訓班的就必須要教師資格證書嗎

辦培訓班需要教師資格證。

根據2018年9月3日頒布的教育部辦公廳關於切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知，從事學科類培訓（語文、數學、英語、物理、化學、生物等）需要教師資格證，其他培訓暫時沒有要求。

教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。

2012年6月，教師教育標准醞釀出台，確立了「兒童為本」、「實踐取向」、「終身學習」三大原則。改革後的師范課程將著重於教師實踐能力的提高。教師工作的重心必須從「教會知識」轉向「教學生會學知識」，即所謂的「授之以漁」。新的教師專業標准和課程標准要求教師不單單是「教書匠」，教師尊重孩子的學習權，與學生平等地對話。

普通話水平測試等級證書原件和復印件。應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。

⑹ 請問在校教師可以去補習機構兼職嗎

在校教師不可以去補習機構兼職。

按照相關文件要求，公辦小學不得與民辦培訓機構合作補課。同時，嚴禁公辦學校教師替民辦培訓機構進行招生宣傳，誘導、強制學生到民辦培訓機構進行補課、培訓。嚴禁公辦學校教師到民辦培訓機構兼職兼課。

《中華人民共和國教師法》規定教師的義務有：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

(6)教師包括培訓機構的嗎擴展閱讀：

教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

參考資料來源：網路-中華人民共和國教師法

參考資料來源：人民網-網爆公辦學校老師去培訓機構兼職

⑺ 到一些培訓機構做老師，需要有教師證嗎

需要看您具體的任職崗位。
按照教育部門的規定，凡進行培訓輔導專、學歷課程教學屬的講課人員，需要具有教師資格證書。這也是為什麼在各種教育機構成立之初，需要n個人的教師資格證書進行備案的原因。如果您是行政崗位，是不需要相關資質的。
正如樓上所說的，如果想確切知道是偶需要教師資格證書，你需要咨詢一下用人單位的。另外，您如果想長期從事教育行業，考取一個教師資格證書是很有必要的，如果有需要，我可以在這方面幫助您！

⑻ 教師培訓機構都有什麼

有教師進修學校，還有函授學校。

⑼ 不是師范類畢業生，沒有教師資格證，可以去培訓機構教書么

世界正在改變

前幾天看到一個專訪視頻，主持人和幾個女藝人聊天，聊到工作時，她們說最擔心的事居然是怕自己會失業！影視行業變化太快了，好多人已經接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項目，這么快就死了。互聯網的時代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應，就已經被打倒在地。

這個世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運轉，而另外一些人，起床時才發現，世界已經變了。

今年6月25日，英國牛津事務研究所發布研究報告：2030年，也就是12年以後，全球將有8億人因為人工智慧失業！

機器人將取代2000萬的工作崗位。