教師培訓系部總結

① 什麼是微型黨課教案

黨的xx屆三中全會提出要"堅持以人為本,樹立全面,協調,可持續的科學發展官,促進經濟社會和人的全面發展."這是科學發展觀准確而全面的闡述.這是中國共產黨堅持解放思想,實事求是,與時俱進的思想路線,是中國共產黨總結了改革開放20多年社會主義物質文明建設和精神文明建設的成功經驗.科學發展觀是一個思想深邃,內容豐富,完整統一的科學體系,它不僅對發展社會主義的市場經濟,促進經濟基礎和上層建築的發展有著十分重要的意義,同時對發展社會主義的教育事業同樣有著極其重要的指導意義.結合我校工作實際,我認為學校教育工作更要以科學的發展觀為指導,要堅持以人為本,促進學生的全面和可持續發展,要堅持按教育規律科學地組織教育教學工作,這樣才能辦出一流的學校,辦出一流的教育,以高質量的教育回報社會,回報人民群眾.
一,堅持以人為本,促進學生的全面發展
馬克思曾經描述過的未來新社會,是"以每個人的全面而自由的發展為基本原則的社會形式".以人為本是科學發展觀的理論精髓,我認為學校工作以人為本就是要確立"一切為了學生,為了一切學生"的辦學理念,要以促進學生的全面發展為宗旨,樹立育人為本的教育觀,樹立人人能夠成才的人才觀,樹立學生全面發展的質量觀,樹立為學生一生發展和幸福奠定基礎的教育價值觀.基於此,我們學校要堅持德育為首,育人為先的原則,建章立制要更加人性化;在課程設置上,堅持開足開全所有課程,使學生的綜合素質得到切實地提高;合理配置教師資源,保證教育的公平性;課堂教學倡導民主平等的作風,結合新的課程改革要求,培養學生個性特色和創新能力,如我們根據學生情況大力發展音,體,美特長教育,面向全體,不放棄每一個學生;作業的布置要求上,我們根據學生的學習狀況,布置不同要求的作業,還學生以休息,睡眠的權利;每年舉辦校園藝術節,為多才多藝的學生提供展示才能的平台;改革教育教學的評價體系,修改"優秀學生"的評比條件.
二,堅持按教育規律辦事,科學地組織教育教學工作
科學的發展觀要求凡事要遵循規律,按客觀規律辦事,不能不切實際地盲目亂干.教育也是這樣,有其自身的特殊性和規律性,任何違背教育規律的做法都是極端錯誤的.目前,大部分學校都存在著程度不同的存在違背教育規律的現象,急功近利,熱衷於集體補課,開快車,搶占進度,比時間,拼消耗,從而加重學生負擔,學生苦學,怕學的現象.面對省,市教育行政部門提出的"輕負高效"的教育理念,我們要大力提高課堂教學效率,在研究解決學生的習慣養成,學法掌握,知識遷移和能力提高問題上下工夫,讓更多學生學有所獲,感受到學習的樂趣.我認為要實現這個目標就必須努力實現由依靠苦教苦學出質量,向依靠科研提高課堂教學效益出質量的轉變.教育是一項長期工程,應循序漸進,按規律辦事,來不得半點浮躁,基於此,我們教師首先要轉變觀念,充分認識違背教育規律,比時間拼消耗加重學生負擔的嚴重後果,認識循序漸進,用科學方法組織教學.其次是制定措施,通過制度來保證教學工作的科學性和計劃性,克服隨意性和盲目性,一是制定嚴格的教學計劃,控制教學進度,禁止開快車,炒夾生飯.二是開展提高課堂教學效率的課題研究,推出並樹立一批"輕負高質"的典型;三是控制學生在校時間,統一規定上學和放學時間,加大學生課外活動時間,四是控制學生的作業量,保證學生的休息時間.
三,堅持走教育的可持續發展道路,為師生的發展留下廣闊的空間
科學的發展觀同樣要堅持可持續發展,這就要統籌人與自然的和諧發展,處理好經濟建設,人口增長與資源利用,生態環境保護的關系,推動整個社會走上生產發展,生活富裕,生態良好的文明發展道路.學校教育要遵循教育規律,促進學生全面發展的同時還要保持學生的可持續發展,學校教育的可持續發展,就是要校長和教師站得高看得遠,教育理念要始終具有前瞻性,要有勇氣和自信,要對學生的終生負責,為他們今後的發展增添後勁,任何注重短期效益,拔苗助長式的教學方式都應徹底摒棄.因此學校要圍繞師生的可持續發展來開展工作.一是保持教師隊伍的可持續發展,當今社會人才不斷流動,骨幹教師不斷跳槽,這就要求我們一方面做好工作,提高教師待遇,關心教師健康狀況,穩定教師隊伍,另一方面學校領導要用發展眼光看待每一位教師,給每位教師展示自我的機會,不斷地幫助他們,加大培訓力度,提高教師隊伍的整體水平,使骨千教師隊伍不斷充實提高,保持源頭活水,在保持教師隊伍可持續發展的同時,教師自身素質的可持續發展也就盡在其中了:二是保持學生的可持續發展,我們主要是走減負增效的道路,為高一級學校輸送的學生留後勁,添靈氣.

② 你大學里學到的哪些技能，使你受益頗豐

在大學里沒有人會督促你的學習，能夠督促自己的只能是自己。在大學的四年是非常重要的，是學生和社會的過度時期。在這個時期里需要學會很多才能夠適應今後步入社會後的生活，所以我們需要利用你的大學生活學會一些技能。

第一，我們要學會的技能就是與人交往的社交技能。在我們還小的時候不論你做了什麼不適合的事說了什麼不合適的話都可以用「還小」兩字圓過去。在初高中的時候，我們和身邊的人的滿心滿眼都是學習，很少會被人在乎或在乎別人說的做的。

大學的時光是美好而又短暫的，使我們不應該辜負的，在這個時間里我們學會了很多，關乎我們的未來。

③ 北京電影學院表演系算幾本，算重點嗎

北京電影學院表演系算一本，算重點。

北京電影學院表演系，1950年9月14日，中央人民政府文化部電影局在北京創辦了表演藝術研究所。這是由已故人民電影藝術家、人民電影教育事業的奠基人陳波兒同志倡議並籌辦的，得到了當時周恩來總理及中央領導同志和文化部的支持和批准。陳波兒任所長，王逸任副所長。教師有謝鐵驪、石聯星、肖龍、唐遠之、巴鴻、陳懷愷、李露玲等。他們分別是來自解放區延安魯藝、解放軍文工團和國民黨統治區內在黨的領導下長期從事革命文藝、藝術教育的革命文藝工作者。

1950年9月14日，中央人民政府文化部電影局在北京創辦了表演藝術研究所。這是由已故人民電影藝術家、人民電影教育事業的奠基人陳波兒同志倡議並籌辦的，得到了當時周恩來總理及中央領導同志和文化部的支持和批准。陳波兒任所長，王逸任副所長。教師有謝鐵驪、石聯星、肖龍、唐遠之、巴鴻、陳懷愷、李露玲等。他們分別是來自解放區延安魯藝、解放軍文工團和國民黨統治區內在黨的領導下長期從事革命文藝、藝術教育的革命文藝工作者。
1950年9月，表演藝術研究所創建後招收的大專三年制演員一班和1951年9月招收的演員二班，是電影表演學院的前身。演員一班和二班的生源主要來自三個方面，有志於從事電影表演專業學習的高中畢業生;具有同等學歷的廠礦青年工人;文藝團體的青年演員及少數的在校大學生。演員一班的學生有:馬中行、張圓、王執芳、黃萍、石毓鈞、劉世龍、李孟堯、龐學勤、林汝為、張輝、葉琳琅、印質明、酈子伯、陳文靜、梁琛等30多人。演員二班的學生有:馬世達、於文仲、石美芬、孫羽、孫敖、安琪、劉紹荃、完宸、李大德、賀小書、趙聯等32人。他們現大都已成為電影表演藝術家和有關專家。
1951年7月，電影表演藝術研究所改名為中央人民政府文化部電影局電影學校，建立了演員系。演員一班為演員系二年級，演員二班 為演員系一年級。演員系主任:王逸，演員一班主任教員為謝鐵驪，演員二班主任教員為:陳懷愷。教師有:唐遠之、巴鴻，業務幹事有:李露玲、董克娜、海音、金勵等。
1953年9月，演員一班 學生畢業。全部分配到新組建的北京電影演員劇團，從事演員專業工作，演員二班 的學生，調任該團為見習演員。
1955年，當時的北京電影學校，准備改制為北京電影學院並為改制後建立電影演員本科學系培訓師資，特聘請了蘇聯表演藝術家鮑?瑪?卡贊斯基來校授課，並舉辦了演員專修班。學員都是來自各電影製片廠有藝術經歷的中青年演員，如:胡朋、陳強、於洋、沙莉、凌之浩、張瑩、楊靜、張桂蘭、孫?、車毅等33人。由布加里任班主任。同時，學校又調配了部分教師，如:肖龍、邸力、張昕、歐陽儒秋、史寬等協助蘇聯專家參與教學工作。

④ 本科師范專業畢業的學生還需要考教師資格證嗎

教師備考的五個誤區，千萬別踩！
每年都有考試失利的同學抱怨「我復習也挺認真的呀，自己的能力也不錯，為啥別人沒怎麼復習都過了，而我總是差了這幾分？」說到底就是一句話：你已經走入了教師資格證備考的誤區——錯誤的方法、錯誤的心態，越是努力、越是錯誤！今天小編就帶領你們走出誤區，筆試過關才能水到渠成。
誤區一：教師證通過的幾率太低
教師資格證報考人數逐年增加，19上超過120萬人報考教師資格考試，很多考生一看這個數據便被嚇得不輕，開始擔心，我能順利考過嗎？就這樣的心理素質，我們拿什麼去打這場硬戰？只有方法得當，復習全面，再去除一些心理素質不好或者發揮失常的人，精心備考的你一定會通過。我們是在參加考試，不是在抽獎，不必在意這些數據！
誤區二：備考時間越長越容易考過
很多考生都有這個錯誤的觀念，以為只要多看書多練試題，把教材上的內容都背得滾瓜爛熟一定就能通過考試。別忘了，教師資格考試還有面試環節，要考你的臨場發揮和應變能力。有充足的時間備考當然是好，但時間過長，反而會影響我們的狀態，降低我們的水準。因為教師資格考試並不是純粹的知識性考試，很多時候考的是反應速度和思考節奏。
誤區三：錯誤心態，想著及格就好
教師資格證考試屬於資格類的考試，即「及格就好」，這種心態恰恰是失利的根本原因。首先，這種心態會導致我們放鬆對自己復習質量的要求，放棄「不擅長」的知識或能力，對「擅長」知識點採取「差不得」的心態。自認為憑借自己其它部分的得分，就可以通過考試。往往這種情況是不會及格的，所有備考一開始千萬不要抱有這種心態。
誤區四：情緒過度焦慮
考生備考時需要明白，備考是對自己意志力、情緒控制力的考驗。多和朋友溝通，取得他們支持。如果身邊有一起備考的同學更好，可以一起交流學習技巧。
誤區五：不報培訓班，備考不充分
每位同學的基礎和情況都不一樣，所以建議底子差、時間緊的同學不妨參加教師資格證考試的培訓課。向那些成功的人請教，總結別人好的學習方法，綜合提高自己的能力水平。

⑤ web前端北京培訓機構哪個好

北京的前端培訓機構還挺多的，但機構的質量參差不齊，需謹慎選擇，這里不做太多推薦，提出一些相關建議，可參考選擇，一定要記住他人說好的未必好，適合自己的才是最好的。

1.機構口碑
紙是保不住火的，一家不負責、不靠譜的培訓機構，網上肯定會有學員站出來去批判和揭露它，不過也不排除同行競爭，惡意詆毀。通常對於那些靠著投機取巧或者歪門邪道忽悠招生的機構，我們會看到一些甚至是鋪天蓋地的負面消息，無論是通過網路哪個渠道，絕大多數聲音代表著它的形象和真實反饋。

不得不說，現在網上的口碑有點亂花漸欲迷人眼的感覺，所以一定要謹慎，謹慎再謹慎。如果對於外界聲音實在拿捏不準，最好的辦法就是去考察培訓機構的時候利用機會和在讀老學員多多交流，亦或是想辦法在網上加上他們已經畢業的學員，再去判斷真實口碑到底怎麼樣。

2.師資團隊

教學是就業的保障，師資是教學的保障。好的老師會在技術上給學生帶來很大的幫助，技術到手最後找份好工作不成問題的。

但是我想提醒你，名師是實力的積攢，不是自己吹噓來的，也不是隨隨便便靠機構包裝誇張出來的，建議選擇具有多年的一線從業經驗，少說也得三四年左右吧，然後轉戰到教育培訓行業的，多多了解他們以前的工作經驗和做過哪些經典項目案例，還可以通過試聽該老師的課，來感受他整體的教學風格和教學水平，以及你最終吸收了多少課程內容。

3.課程內容
選前端培訓學校一定要選有實戰項目的，這樣通過項目實訓提高學員的實際技能，並積累相關經驗，為了更好地選擇，建議想培訓的學員可以實地考察一番，看看是否有項目實訓，有哪些項目值得參與來鍛煉自己。

另外一點就是，前端行業是個更新節奏非常快的行業，對於大多數從業人員來說新技術的掌握決定了你後面的就業，所以好的課程內容一定是得跟上這個時代的發展、市場的需求。

4.教學管理

這一方面主要是指在講師講完課後你該怎麼辦，有些機構老師講完課剩下就是你自己的事兒了，學不學看你自己，會不會沒人管沒人問，真的是和大學生活一模一樣，那麼一所靠譜的機構到底應該是怎麼樣的呢？

首先講師講完課後，會給你部分時間自己理解學習剛剛的知識，這個過程中會有專業的輔導老師負責講解和輔導。其次保留大量的練習時間，而且這個時間是強制性的，學的好不好，標準是什麼，以及最後的學習效果。最後就是老師會進行階段摸底評估，對於沒掌握的，沒學好的，不好好學的，沒聽明白的，都需要進行解決才是可行的。

5.就業數據

對於就業數據我們無法去辨別真假，得去辨另看待。正因為此，很多培訓機構一個勁兒的鼓吹高薪就業，畫大餅，營造一種學了就一定會高薪的假象。

對於數據真實與否，有待商榷。我們不知道他們對外公布出來的數據是否是真實的，也無從考證。這里需要提醒的就是拿高薪的學員不一定是零基礎，也有可能是在外面工作了一段時間或者有一定的知識儲備，覺得在技術還欠缺點，就參加培訓更系統的深造下，才有如此的高薪，是個例而非整體，所以對於就業這塊自己需要有一個整體判斷能力。

最後，選擇一家培訓機構後，仍然要靠自己腳踏實地的不斷學習，認真鑽研。千萬不要想著只要進培訓機構，就能通過簡短的幾個月就月薪過好幾萬，那是還沒有夢醒，如果哪個培訓機構這樣跟你承諾，那就是在吹牛。還是一句話，師傅領進門，修行在個人。

⑥ 教師證好考嗎

世界正在改變

前幾天看到一個專訪視頻，主持人和幾個女藝人聊天，聊到工作時，她們說最擔心的事居然是怕自己會失業！影視行業變化太快了，好多人已經接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項目，這么快就死了。互聯網的時代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應，就已經被打倒在地。

這個世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運轉，而另外一些人，起床時才發現，世界已經變了。

今年6月25日，英國牛津事務研究所發布研究報告：2030年，也就是12年以後，全球將有8億人因為人工智慧失業！

機器人將取代2000萬的工作崗位。

⑦ 校長如何管理學校

校長培訓總結
文昌市鋪前鎮地太小學
史金玉
一、定目標、建機制
確定學校的目標是校長管理工作中的頭一件大事。學校發展目標制定直接影響到目標實現的結果。無目標就無方向，目標不切實際，貪大求全，就無法實施，因此制定學校目標是一件困難的事。一個科學有效的學校發展的整體目標，必須具備以下條件：①要與國家與地方教育目標相一致；②要符合學校實際情況；③適中，既有挑戰性，又有實現的可能；④能夠分解到學校各方面的工作中去，形成學校一致的發展目標體系。校長要想制定一個正確的，切合學校實際的，足以鼓舞全校師生員工為之奮斗的學校目標，還要善於聽取班子及教師的意見和建議。
二、抓班子、帶隊伍
學校的管理，說到底是人的管理。好的教育理念，好的規章制度，都要靠每一個教職工去理解，去執行，因此隊伍建設尤為重要。
首先校長要抓領導班子建設。火車跑得快，全靠車頭帶，沒有一個堅強有力的領導班子，就不可能帶領全體教職工創造學校的輝煌。校長做為一班之長，就要把班子建設成為一支團結、民主、高效、創新、廉政的領導班子。
其次，校長要抓師資隊伍建設。建設一支高素質教師隊伍，聚集一批高素質創造性人才，將會奠定學校發展的堅固基石，這是學校的一項根本性任務。首先要抓教師的師德，要求教師做到教書育人，為人師表，做到關愛學生，廉潔從教；接著抓教師業務素質，通過集體備課，教學研討，個人研討，網路培訓等活動，幫助教師提高業務水平。
無論是抓領導班子還是教師隊伍建設，其核心是信任溝通信任是和諧發展的前程。校長只有真心實意地依靠領導班子的每位成員，依靠集體的智慧與力量，才能搞好學校的各項工作。所以校長對班子員工要做到坦誠對待，用具所長，不過多地干涉他們的工作，並能充分理解，信任，尊重他們，注意做到放手而不撮手協調和統籌各方面的力量，使各項工作有條不紊的開展。校長還要對教師真正做到政治上信任，思想上幫助，業務上依靠，生活上關心，才能充分調動乾的工作積極性。
三、抓教學、促提高
教學工作是學校的中心工作，教學工作質量的好壞，教育質量的高低，是衡量一所學校辦學績效的根本標准。抓教學，是校長最主要的職責和任務，不抓教學或抓不好教學是不合格，不稱職的校長。校長抓教學不是說代了幾門課和代課多少，也不在於聽課和參加教學活動多少，關鍵在於抓教學工作的幾件事：①制訂好教育質量指標；②抓好教學常規管理；③抓教改，提高課堂教學質量；④抓提高教師的教育素養。
四、抓安全，促穩定
安全重於泰山，是學校的頭等大事。學校要建立健全安全制度和應急機制，對師生進行完全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。一要健全安全責任制度；二要建立教師巡邏值日制；三要建立班級點名制度；四要建立通信錄，有事及時專家去聯系制度；五要建立安全排查制度；六要建立治病防控制度；七要建立應急預案。在健全制度的同時，落實安全責任制，要求班任利用早操、下午放學間進行安全宣傳教育工作，學校定時或不定時開展安全宣傳、演練教育。做到時時抓安全，事事抓安全，確保學校教學秩序的穩定和教學工作的開展。
五、抓德育、促成長
學校應堅持教育為本，德育為先的原則，制定德育工作計劃，經常組織開德育活動，如感恩父母，感恩老師的演講，有關的教育影片，法制教育等活動，讓學生在思想上受到熏陶，培養德育兼備的學生。
六、抓後勤，促保障
後勤工作是學校的基礎工作，從師生的衣食住行到校園的安全穩定，從學校的教學科研到管理服務，後勤工作滲透到方方面面，它是創建一流學校，培養一流人才的重要保障。因此，抓好後勤管理工作應做好以下幾點：一是要增強後勤人員的服務意識，提高服務育人的質量；二是做好財務預算，經費合理使用；第三，積極開展勤工儉學活動，開源節流，即培養學習勞動觀眾和勞動技能，又為學校創造利潤，使學校經費足夠開支；第四，使後勤工作盡快社會化。
總之，一個好校長就是一所好學校，要想把學校管理好校長是關鍵，作為校長，應該心中始終系著學校，為學校的發展去謀篇布局，竭盡全力把學校管好、辦好。

⑧ 對義務教育均衡發展工作有何意見和建議

義務教育均衡發展工作，需要盯住重點，加大改革力度，形成長效保障機制。

根據教育部年2月28日新聞發布會的數據顯示：截至目前，全國已經有2379個縣實現了義務教育發展基本均衡，500多個縣尚未通過國家評估認定。這500多個縣的義務教育均衡發展水平不僅明顯低於國家標准，更低於已經認定的2300多個縣，且集中在中西部地區。

這需要當地相關部門努力落實「三個增長」要求，切實保障義務教育經費投入，並主動適應新型城鎮化和戶籍制度改革、城鄉義務教育發展一體化的大趨勢，逐步建立統一的城鄉義務教育經費保障機制。

針對落後偏遠地區師資力量欠缺的現象，要創新編制管理、交流培訓、崗位津貼等政策性和制度化的激勵機制，有針對性地解決這些地方的教師結構性緊缺等問題，不斷提高校際和城鄉教育資源配置均衡水平。

(8)教師培訓系部總結擴展閱讀：

均衡發展只是推動義務教育發展的重要一步，更長遠的目標應該是持續提高義務教育的整體質量。

同時還要看到，在深化教育改革，發展素質教育等方面，即使很多通過評估的學校，仍有不斷改善的空間。特別是近來備受關注的校外補課熱等現象，無異於提出了校內與校外之間的「新均衡」問題，亟待引起相關部門重視。

百年大計，教育為本。教育是關乎一個民族和國家興旺發達的基礎工程，也是需要一個國家和社會始終關注、持續投入的事業。兌現「努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育」的承諾，唯有再接再厲，方能久久為功。

⑨ 昭通公務員培訓機構哪裡好

昭通的面試培訓的話，建議你看看http://yn.huatu.com/zt/zhaotongms
目前，隨著公務員考試的升溫，輔導班魚龍混雜，產品大部分都是協議班，什麼不過就退費，什麼先過關再收費，在這個問題上面，要注意：大品牌可信度高，必竟他們有錢，有實力，小機構捲款潛逃可能性不是沒有，報班一定要注意是不是適合自己，千萬不要以為能省點錢隨別找家低價位的輔導班，也不要認為越貴的就是最好的，切記一切根據自身情況來選擇！！！面試的核心是進行現場模擬，實戰練習，進面試不容易，請抓住你們進入面試的難得機會，祝你們成功。建議是，報培訓班一定要報名培訓機構實力—高大上的，別去小機構，到時課程上班好還不能還不能退費，大機構就沒事，老師上課上不好，可以投訴，還可以申請退費。雲南最有實力的應該是 華圖教育培訓，每年他們考試都整公交大巴，都是組隊的啊，那場面，那傢伙，壯觀。
所以吧，選還是選權威點的，有保障點，我好幾個朋友都是選的華圖，都成功上岸了。

⑩ 學習社會科學基礎的思想收獲作文800字

人生路上，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來，生活中處處有收獲。

每當我們高興時，我們在收獲其中的歡樂。當你把歡樂告訴另外一個人時，你就收獲了兩個歡樂。當痛苦和困難侵擾你的思想你的大腦時，把這些告訴你最知心的朋友，你將收獲的是安慰。

在醫院里看到一位醫生為一個病人解除痛苦的時候，你收獲到原來生命如此美好。每當你看到警察在自己的工作崗位堅守自己的職責，無論刮風下雨，此時你收獲的是堅強和無堅不摧的意志。

每當老師耐心而又細膩地為我們講解知識時，我們便由此收獲了成功;一次馬虎而寫錯題，我們收獲到了做事要細心認真。每當你一次又一次地忘記寫作業時，你收獲到的是遺忘和自信。生活中的點點滴滴的小事我們便可以從中收獲到大的樂趣，只是我們缺少一個會發現的心和一雙慧的眼睛罷了。

每當一片樹葉從頭頂落下，你收獲到秋天的到來，當暴雨傾盆，你收獲的是夏天的訓斥，當百花齊放，你將收獲春的柔媚，當你看到銀裝素裹，你會收獲頭的瓊霜玉枝。

人生的旅途，我們採摘著成功的花朵，品嘗著勝利的美酒，也在失敗挫折中尋得可貴的財富。天真活潑的孩童，在無數次的跌倒之後，終於能靈活自如地騎著小自行車，滿懷著周遊世界的夢想上路;挑燈夜讀的學子，在辛勤耕耘，全力付出後，終於邁向了心中的學府;攻克關的技術人員，在多年的潛心鑽研，埋頭苦幹後，終於攀登上了又一座科學高峰……人生路上，因為真誠的付出，他們體會到了收獲的愉悅，目睹了天使的芳容。同樣，失敗的苦痛，也是命運之神贈予你的珍貴的禮物。肢體的殘疾，讓我們更能體會健康的重要;家庭的不幸，使我們學會堅強與自立;事業的挫敗，教會我們如何在跌倒後重表爬起……這不是一瓶苦澀的烈酒，卻是一杯清淡的香茶，飲完之後，我們變得成熟，變得坦然從容，去欣賞這些生命的插曲，去真心感激命運之神特殊的贈予。

一路走來，我們收獲著成功，收獲著失敗，收獲著人生的大智與無窮的喜悅，收獲著我們的理想與信念。