『壹』 如果想要成為一名特教老師，在專業上需要考取些什麼證書
如果你從事孤獨症兒童的干預訓練工作，那您肯定需要去學習ABA知識，並且考取版這個ABA應用行為權分析理論考試的等級證書，比如RBT，BCaBAl，BCBA等，這個是國際認證，每一個等級不僅對老師的專業經驗有要求，並且學歷都有不同的要求，從大專，本科生，研究生，博士生等，目前體制非常完善。而且也是對孩子幫助最大的，希望可以幫助到您。
『貳』 成都有沒有培訓自閉症（孤獨症）康復老師的機構
我是特教老師，首先我覺得你這個想法挺好的，鼓勵你走進這個領域，專現在各個地方都確實蠻需要這方屬面的專業師資的。
目前要專門去參加培訓有點不現實，畢竟這不是一時半會的功夫，我建議你可以去了解相關的專業知識，比如從網上或者專業書籍上學習，確定一下自己能不能勝任或者堅持下去。
然後去一些康復機構面試，邊觀摩邊感受，尤其是面對和普通孩子不一樣的教育對象，你會有哪些專業知識和技能或者情感上的適應。
憑借你幾年的幼教經驗，我想你應該比較容易被康復機構或者自閉症機構接收為老師，剩下的可能是要付出更多的時間和精力，在實踐中學習、摸索和積累！
『叄』 有沒有專業培訓老師自閉症康復的
培訓自閉症康復師的課程主要是ABA課程。
研究表明，約有40-70%的自閉症兒童會出回現語言發育遲緩答，相對於普通兒童1歲左右就可以出現有意義的語言，自閉症兒童開始說話的平均年齡約為3-4歲，而語言問題往往是家長最早發現的症狀，以至於很多家長對自閉症兒童的認識，往往都集中在孩子的語言發育問題上。