教師培訓預算項目支出績效目標

⑴ 「指南」在進一步細化項目績效目標中有什麼特點

為2017—2020年各地實施職業院校教師素質提高計劃子項目提供指導意見和實施依據，圍繞專業帶頭人、「雙師型」教師、優秀青年教師分層分類培訓和校長專題研修， 「雙師型」名師工作室、技術技能傳承創新平台、骨幹培訓專家團隊建設，支持選派教師到企業實踐和設立兼職教師特聘崗，進一步細化項目績效目標，明確內容形式，規范工作流程，提出實施要求。指南具有以下三個主要特點：

三是管理增效。明確國家專項支持與地方統籌實施的職責任務，完善分工合理、責任明確的項目管理體系。組織開展項目需求調查，根據職業院校和教師的實際需求，明確項目設置、培訓計劃人數、經費支持標准、培訓形式內容、學時（學分）要求、兼職教師聘用規模等。實行項目信息化管理，對項目申報、基地遴選、項目評審、學員選派、培訓實施、檢查指導、經費監管、總結評估等全過程進行管理，保證項目實施環節規范有序，切實提高國家級項目的管理水平。