教師資格面試考官培訓

⑴ 教師資格證面試中有幾個考官

1、每個考場3個考官，本學科考官。考官都是根據相應的步驟進行打分的，考生需要做版好每個細小的環節權。

2、教師資格面試的考官大部分都是由當地省市的高校、中小學和幼兒教師擔任的，除了教師外，還有一些教研機構的教師擔當教師資格面試考官的。另外，這些考官都會由省級及以上的教育考試機構培訓考核，通過之後發放考官證書才能擔任考官的。這就是我們教師資格面試考官的組成。

3、最後，提醒同學們，了解考官只是外因，重要的還是自己要勤加練習，多說多講，才能克服自己的緊張心理，從而形成自己的授課風格，有自己的講課亮點，扎實自己的專業知識。只有這樣，你才能變成一匹「千里馬」。

4、更多資訊

⑵ 教師資格面試考官由哪些人員構成

教師資格面試的考官大部分都是由當地省市的中小學和幼兒優秀教師擔任的，除了優秀教師外，還有一些教研機構的優秀教師擔當教師資格面試考官的。

⑶ 教師資格證面試時考官會問到哪些問題

教師資格證考試的面試都是各地的教育局自行組織的，面試實行考官主考制度，考專官由高校專家、中小學屬和幼兒園優秀教師、教研機構專家等組成，考官須經過省級或以上教育考試機構統一培訓後持證上崗。

測評小組由3名考官組成，考場沒有專門設置計時員和記分員。考官只提示20分鍾的終點時間，所以考生要自己把握試講的十分鍾。

⑷ 教師資格面試考官是誰

一般來說教師資復格面制試考官由高校、中小學和幼兒園優秀教師、教研機構等組成。面試考官須具備以下條件：
(一)熟悉教師資格考試相關政策;
(二)具有良好的職業道德，公道正派，身體健康;
(三)具有扎實的專業知識、較強的分析概括能力、判斷能力和語言表達能力;
(四)從事相關專業教學或研究工作5年以上。一般應具有副高級以上專業技術職務(職稱)，少數薄弱學科可適當放寬。
(五)參加省級或國家級教師資格考試機構組織的培訓並取得證書。
(六)嚴格執行迴避制度。

⑸ 教師資格證面試考官最後說讓我加強專業素質是什麼意思

意思是關於教師的專業理論知識還需要再深入學習。

面試考試開始的時候，考官會回以以下來開始答真正的面試考試。「同學你好，歡迎參加面試，本次面試共20分鍾。程序如下，先請你回答兩個規定問題然後試講，下面我們隨機抽取兩個問題，請你認真聽清題目思考後回答，共5分鍾左右，注意把握時間。好，請聽題。」這樣的面試導語溫馨親切，人性化。

既然是面試，在你看到考官的那一瞬間，考官就會對言行舉止，穿著打扮有一個印象分，也就是我們的首印效應。

(5)教師資格面試考官培訓擴展閱讀

一、評分標准

1、職業認知（5~10分）

比如會考到教育觀、教師觀與學生觀，對相關問題，進行回答。

2、交流溝通（15分）

回答流暢、不磕磕巴巴等

3、思維品質（15分）

回答有體系、邏輯性等

以上三點是評分的重點，除此之外，還有心理素質、儀表儀態、教學設計（了解幼兒）、教學實施、評價與反思等等。

二、結構化面試核心

1、言語表達：有話可說，說的流暢

2、思維品質：有思路、有內涵、有邏輯

⑹ 教師資格面試考官是怎麼安排的

在教師資格面試中，我們的考官都是從哪裡來的呢?他們在面試時主要看中哪一方面呢?那麼今天就來和大家分享下，教師資格面試考試中考官那些心理。
首先，我們先來看看考官的構成，教師資格面試的考官大部分都是由當地省市的高校、中小學和幼兒優秀教師擔任的，除了優秀教師外，還有一些教研機構的 優秀教師擔當教師資格面試考官的。另外，這些考官都會由省級及以上的教育考試機構培訓考核，通過之後發放考官證書才能擔任考官的。這就是我們教師資格面試 考官的組成。
其次，我們來看下考官手中的評分要素，看看考官最關注的是哪些方面：職業道德(更多體現在結構化和答辯部分考察)、心理素質(考察考生的自信心、應 變能力和情緒控制能力)、儀表儀態(主要是考生的行為舉止和著裝)、言語表達(考察考生的表達能力，是否有親和力及感染力)、思維品質(考察考生在回答結 構化題目、在試講中的邏輯性是否清晰)、教學設計(教學是否符合學段的要求、教學重難點的把握)、教學實施(重中之重;主要測查考生的課程結構、知識點、 教學方法、板書等，主要是在試講環節看考生是否具備一名老師所具備的素質)，最後就是我們的教學評價環節(試講中是否對學生進行反饋，答辯環節中能否正確 看待自己的問題)。
再次，我們來剖析下考官的心理;既然是面試，在你看到考官的那一瞬間，考官就會對你的言行舉止，穿著打扮有一個印象分，也就是我們的首印效應，為了 給考官留下一個好的印象，我們就要表現出自己的自信，微笑面對考官，盡量表現的落落大方，這樣我們的起點就會比別人更高一些，面試也更占優勢;有了這樣的 優勢之後，考官就會產生暈輪效應，考官就只看到你的優點，自然的忽略你的缺點，只要考官產生了暈輪效應，可以說面試已然成功了一半，所以一定讓考官欣賞你 看到你的長處;既然作為考官，都是優秀的教師，那麼自己在試講時，考官難免有一些自負心理，考官會更嚴格的要求考生，那麼我們的態度就要謙虛有禮，同時不 能有知識性的錯誤發生;考官除了這幾種心態外，還有一種伯樂心理，愛才之心考官皆有，只要我們有很強的專業能力以及課堂表現力，在眾人之中脫穎而出，考官 很欣賞你，那麼你就是面試中的者。
最後，還是要提醒我們的考生，了解考官只是外因，重要的還是自己要勤加練習，多說多講，才能克服自己的緊張心理，從而形成自己的授課風格，有自己的講課亮點，扎實自己的專業知識。只有這樣，你才能變成一匹「千里馬」。

⑺ 教師資格證面試考官是誰

教師資格證面試一般有三個考官，第一位是高校的專業性師資，第二位是教育部門的相關人員，第三位是一線的教師師資。

⑻ 教師資格證面試考官有幾個

一般教師資格面試是3個考官，綜合打分，一般身份是教學管理老師一名，大學專業老師一名，學科專業老師一名。

結構化

考官會通過回答觀察你在短時間內，語言的組織和表達能力，邏輯思維能力，臨場心理素質，以及普通話是否標准，儀表儀態等方面，從而判斷你是否具備一個教師的綜合素質。

備考建議：雖然結構化大部分題目都有答案，但是我們不僅要背答案，更重要的是總結出那類型題目的答題套路，形成自已答題思路。

試講

試講環節是面試當中最重要的一個環節，直接決定你的面試結果。

首先是這幾個雷區，千萬不能踩

（一）不能出現學科知識性的錯誤，比如說錯了，或者板書字寫錯了，單詞拼錯了。

如果真的不小心講錯了，怎麼辦呢？

有兩種情況：

1.自已立刻發現錯誤

可以向學生提問：「有沒有同學發現剛剛老師XXX是講錯/寫錯了，老師是故意的，就是要提醒大家注意區分，不要搞錯了。」

只要你能夠自圓其說，一般不會有太大影響。

2.等到答辯的時候，老師指出

這個時候就有點危險了，如果你真的之前試講時出現了失誤，這是你改正，補充和挽救的機會。

（二）不按試講題目的教學要求來上課，自已亂來。

在你抽到的試講題目上，是會有教學要求的。

而且面試內容一般來說不會要求你完整的上一節課，所以你不需要把整篇課文從頭講到尾，只要按照教學要求只講每個知識點，或者某個部分就可以了。

答辯

如果你遇到的是隨機提問，那麼這兩個問題就很有可能是考官針對你剛剛試講的時候提出的。

在回答的時候：

1.用語不要極端，反復，帶有口頭禪等。

2.要認真傾聽，如果沒有聽清楚考官的問題，可以很平和尊敬地跟考官說：「您好，您可以把題目再說一遍嗎？」這么說沒有問題，不會扣分的。

3.語言要緊扣中心，結構要清晰，邏輯關系要合理。

4.態度要端正，不要不懂裝懂，要實事求是，有理有據。

在穿著上盡量正式，要有老師的感覺，別太青春，除了體育老師都不能穿運動裝、運動鞋。

女生別化濃妝，淡妝即可。

考教師，找敏試

⑼ 教師證面試考官有幾個人啊面試官基本上是有哪些人組成的

1、測評小組由3名考官組成，考場沒有專門設置計時員和記分員。考官只專提示20分鍾的終點時間，所屬以考生要自己把握試講的十分鍾。

2、面試實行考官主考制度，面試官由高校講師、中小學和幼兒園教師、教研機構講師等組成，考官須經過省級或以上教育考試機構統一培訓後持證上崗。

3、中小學教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試所有科目採用紙筆考試。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。

(9)教師資格面試考官培訓擴展閱讀：

1、考生參加考試需要帶的證件

考生參加筆試階段考試時，需持准考證、身份證件進入考場，缺一不得參加考試。

2、考生參加考試在時間方面的規定。

考生應在開考前20分鍾到達考場；考生遲到15分鍾後不準進入考點參加當次科目考試；考生考試結束前30分鍾方可離開考場；考生交卷出場後不得再進場續考。

3、中小學教師資格考試面試主要通過結構化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

⑽ 活動感悟：做教師資格考試面試考官的幾點感

回答考官問題一定要自信，而且也要實事求是，而且要聽清考官的問題，不要答非所問，和大家說說考官不喜歡的幾種答題方式！ 1、不要「玩世不恭」：這點很重要，挑眉、瞟考官、抖腿、轉筆等小動作是面試中千萬不要做的，如果你有這些小習慣，在面試的時候一定要忍住！這直接會讓考官覺得此考生態度不端正，藐視考場，不尊重考官，印象分會降低！ 2、不要「背誦式」:「連珠炮」是在氣勢上過於強勢，而「背誦式」作為同樣無視考官的一種表現，卻是「不走心」的，通常表現是考生眼神與考官無交流，向上向下或是左右來回轉，就是避開考官的眼睛，其實歸根到底是緊張的表現，考生想努力回憶自己大腦中構建的提綱，生怕遺漏一個點，這樣帶給考官的是一種不成熟的表現，像是一個背課文的學生，而不是一個有獨立思考的成年人。 3、不要重復尾句：考生在考場上普遍會處於極度緊張的狀態，腦袋空白，思維短路等現象時有發生，為了避免空場，很多考生會不自覺地重復上一個語句或是最後的幾個詞語，雖然彌補了自己的思維短路，給下一句話爭取了思考的時間，但是讓聽者覺得極為難受，甚至會產生不耐煩的情緒，本來考官的注意力不在考生身上，但是多次的重復無形中是在提醒考官來關注自己。要克服這一習慣，建議將重復換為停頓，想好再說，說得完整，就像領導人的講話，雖然語速很慢，停頓很長，但是聽者是愉悅的。 4、不要「婆婆媽媽」：完美主義者通常對自己要求很高，在考場上這樣的考生也屢見不鮮，主要表現一是思維混亂，在答綜合分析題時談完意義談對策，談完對策又談意義，似乎面面俱到，但是缺乏邏輯。邏輯條理在回答任何一類面試時，都是非常重要的一項。 5、不要「連珠炮」：「連珠炮」式的說話在平時的聊天中會增加生活的樂趣，活躍氣氛，但是確是面試的一大忌諱，安靜的考場上需要的是一種和諧的氛圍，「連珠炮」式表達不僅使考生與考官的交流感喪失殆盡，甚至會給考官以壓迫感，有時還會給人「像是打了雞血」的錯覺。不平等的對話自然起不到理想的效果。願意做一個嘴比腦子快的人還是腦子比嘴快的人，考生需要仔細掂量。