浙大培訓感受教師

㈠ 浙江大學繼續教育好不好，學校老師如何

浙江大學繼續教育是杭州成立較早的其他職業學校之一，學校老師相對也比較專業，浙江大學繼續教育在厚學網共發布了12門課程，有237人瀏覽了學校頁面，其中10人進行了咨詢報名，學校的簡要介紹如下：浙江大學前身是成立於1897年的求是書院，位於中國歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地——浙江省杭州市，為中國人自己最早創辦的新式高等學府之一。歷經百年建設與發展，學校已成為一所基礎堅實、實力雄厚、特色鮮明，具有國際影響的研究型、綜合型大學。
浙江大學繼續教育學院是全校繼續教育、遠程教育、成人學歷教育及職業技術教育的重要辦學機構。浙江大學歷來重視繼續教育事業，把繼續教育作為學校辦學的三大功能之一，納入總體規劃，使全校繼續教育、成人教育、現代遠程教育、職業技術教育得到了快速的發展，形成了鮮明的辦學特色，在各自的領域佔有重要的地位。
多年來，浙江大學繼續教育在服務地方經濟發展和人才強國戰略方面發揮了重要的作用。學校曾先後同國家有關部委、大中型企業、地方政府合作共建了17個繼續教育培訓基地，開發了260餘個繼續教育項目，每年為社會提供3萬餘人次的高層次繼續教育培訓，為國家培養了大批社會經濟建設急需的高、中級管理和科技人才，尤其在參與西部大開發和中部崛起戰略活動中，為貴州、新疆、湖南、雲南、內蒙古等15個省、市、自治區培養政府、企業管理人才和高級專業技術人才，受到教育部和社會的充分肯定。
浙江大學繼續教育學院·經濟管理培訓中心


浙江大學繼續教育學院經濟管理培訓中心是浙江大學繼續教育學院為實現教育服務社會，依託百年名校優質師資而成立的高端培訓中心。中心秉承學院「教育創新、服務社會」的宗旨，形成了「前沿、創新、精品」的核心理念和培訓特色。現已成為「政府繼續教育事業的合作夥伴」、「優秀企業家終身學習的合作夥伴」、「中國企業聯合會職業經理人的培育合作夥伴」，並被
學員譽為「優秀企業家的搖籃，黨政幹部的思想庫」。
中心除開展「經典工商管理總裁研修班」、「國學名師名家高端研修班」、「企業資本管理與金融投資研修班」、「企業中高層後備管理幹部研修班」、「酒店與餐飲中層研修班」等高級培
訓項目外，也在江蘇、安徽、河南、山東、江西、河北、雲南、廣東等地區開展培訓，對當地學員授課，滿足學員節省時間和培訓投入的需求，同時還應各級政府部門和大型企業集團委託，定製個性化培訓方案。
在培訓方式上，經過實踐和探索，採用專家授課、專題研討、案例分析、經驗分享與游學考察等互相結合、互為補充的方式。在師資遴選方面，經過多年的積累，我中心已具備了一支主要依託於浙江大學的豐富師資資源、並包括其他高校相關領域的教授、專家、學者以及研究人員、政府官員、企業家在內的實力雄厚的師資隊伍。
我們將通過不懈的努力，創新施教模式和管理方式；我們將通過提高教育品質和不斷完善EDP課程，有針對性的滿足社會對高級管理人才的需求，更新高端管理者知識結構，提高管理水平，提升創新能力，最終實現教育服務社會的宗旨。

㈡ 浙江大學教授鄭強的簡介為什麼他能成為最被學生喜愛的老師

• 姓名：鄭 強，性別：男，名族：漢族，出生年月：1960年9月 出生地：福建武夷山，職稱：教授，博士，政治面貌：中共黨員。現任浙江大學黨委副書記。

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• 簡歷：首批"新世紀百千萬工程"國家級人選。兼任教育部科學技術委員會委員、教育部高分子材料與工程教學指導委員會委員、國家自然科學基金委員會工程與材料學部專家評審組成員、中國化學會理事、中國化學會高分子學科委員會委員、中國化學會/力學會流變學委員會委員、中國高分子科學委員會聚合物表徵專業委員會副主任委員、中國復合材料學會聚合物基復合材料專業委員會常務委員、中國化學會應用化學專業委員會委員、中國機械工程學會材料分會高分子材料工程專業委員會委員。《Journal of the Society of Rheology, Japan》地區編委、《科學通報》特約編輯、《材料科學與工程學報》、《功能材料》、《高分子學報》、《高分子通報》、《應用化學》、《Journal of Zhejiang University，Science》編委。

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  近年來負責主持國家傑出青年科學基金、國家重大基礎研究計劃「973」三級子課題、國家"863」重點項目、國家自然科學基金重點項目（合作）、國家自然科學基金面上項目、教育部留學回國人員科研啟動基金、優秀年輕教師基金和骨幹教師基金項等國家及省部級項目10餘項。在Macromolecules, Polymer, Carbon,J. Polym. Sci. Part B: Polym. Phys.,Chinese J. Polym.Sci., J. Mater. Res.,《高等學校化學學報》、《高分子學報》等本學科相關領域的重要學術刊物上發表論文近290篇，其中SCI（EI）收錄論文260餘篇。主講研究生課程4門，培養碩士、博士30餘人。

• 主要學術成就：將動態流變學方法引入兩類最典型的"排斥效應(Repulsion effect)"導致相容的共混體系，對其相分離和相行為進入了深入研究，提出了長時區域特徵流變響應以及時溫疊加失效與相分離的定性和定量特徵溫度概念，豐富了多組分復雜體系流變學理論。將流變方法引入粒子填充導電復合材料體系，探索小應變、大應變及體積膨脹與導電結構網路的變化及導電機制的關聯，發現非濃度唯一的動態逾滲現象形成的轉變的微觀機制。 建立動態流變光散射組合方法，為獲得真實Spinodal溫度開辟了新途徑。

• 學習及工作經歷：
  1978年9月至1982年7月在浙江大學化學系本科學習
  1982年8月至1985年8月在化工部晨光化工研究院任助理工程師
  1985年9月至1988年7月成都科技大學高分子材料系碩士研究生
  1988年8月至1990年9月成都科技大學高分子研究所教師
  1990年3月至1991年8月四川聯合大學高分子研究所博士生
  1991年9月至1992年9月國家教委留日研究生預備學校學員
  1992年10月至1994年9月日本京都大學中日聯合培養博士生
  1994年10月至1995年4月日本京都大學工學部客座研究員
  1995年6月至1999年7月浙江大學高分子系教師，先後任高分子與復合材料研究室副主任、主任
  1999年7月至2007年6月任材料與化學工程學院副院長兼高分子科學與工程學系主任
  2007年6月至今任副教務長
  2008年7月至今兼任本科生院常務副院長、求是學院院長
  2009 年3月任中共浙江大學委員會常委、副書記
  九屆、十屆浙江省政協委員。
  2012年6月任貴州大學校長

• 所獲榮譽：

• 教育部「長江學者」特聘教授國家傑出青年科學基金獲得者首批新世紀國家百千萬人才工程人選享受國務院特殊津貼專家寶鋼優秀教師獎獲得者教育部支持西部建設先進個人「中國化學會高分子基礎研究王葆仁獎」獲得者「浙江大學學生心目中最喜愛的老師」稱號獲得者

㈢ 浙大 鄭強 教授 說 ， 當下 教育 已 成為 很多 老師 謀生 的 手段 ， 他們 只會 表演

教育家：2011年06月23日，鄭強受聘為長春工業大學客座教授，並為學校師生作了回題為「文化、教育、修答養、視野----當代大學生的價值取向與歷史責任」專題報告。在鄭強教授將近4個小時的報告中，爆發出掌聲150餘次，笑聲50餘次，收到獻花3次，聽眾的震驚、憤怒、感動、激動、喜悅、哽咽多種情緒情感體驗交織變幻。一位聽眾深有感觸地用陶淵明的詩句評價說：此中有深意，欲辯已忘言。
2013年12月22日、23日，鄭強教授再次來到長春工業大學，先後為學生、教師分別作了題為「中國夢，中國大學生之夢----當代中國教育與國人價值取向」和「地方高校特色辦學與水平提升----貴州大學的創新與實踐」的專題報告。近四個小時的演講過程中，掌聲響起了150餘次。鄭強教授以自己的親身經歷，深入剖析了當今中國教育的現狀和國人價值取向，詼諧與幽默的語言中蘊含著深刻的道理，發人深省。鄭教授獨特的人格魅力和強烈的現場感染力，征服了在場的所有老師和同學。
科學家：高分子材料結構與性能。

㈣ 浙江大學 信息學部的金心宇老師怎麼樣

"人很不錯，項目很多，對學生很好"，當真你就輸了，我就笑笑。你懂的

㈤ 浙大的羅堯治老師怎麼樣啊

非常不錯的一個老師,我就是他交的.(強烈推薦!)

㈥ 請問浙大的史治國老師怎麼樣

你還是到浙大網路貼吧問更合適一點

㈦ 浙大博學教育事業單位培訓這塊老師咋樣

中考第一次報考被錄取了不能參加第二次報考。
中考第一次報考即正常志願報考，絕大多數的學生都會在第一次報考時被錄取。如果出現因第一次報考成績達不到要求而未能被錄取，那麼可以參加第二次報考。即「供需見面」報考。這時的報考可供選擇的志願已經大面積縮小，全是第一次報考時未報滿的學校與專業。所以原則上第一次報考能錄取是最好的選擇。

㈧ 聽說浙江大學講師的英語說的太不清楚。這是真的嗎

最好的辦法就是
到網路貼吧這張大學的群裡面問一下，這個專業的師哥和師姐他們會告訴你這個真實情況的。

㈨ 跟浙江大學的陳偉球老師好畢業嗎

比較好的，陳偉球來老師為自浙江大學航空航天學院工程力學系教授、博士生指導教師、應用力學研究所副所長，浙江大學交通工程研究所副所長。中國力學學會第六屆固體力學專業委員會委員、計算力學學會專業委員會委員、第五屆青年工作委員會委員、電子電磁器件力學工作組副組長以及浙江省力學學會常務理事。

㈩ 浙大崔佳歡老師怎麼樣

每個老師都有他自己的講課風格，有的人喜歡這樣的風格，有的人，不喜歡我個人覺得崔佳歡老師還是挺不錯的，還是很受一些學生喜歡的。