① 急尋老師通訊稿800字
趙逢殿老師常年工作在教學的第一線，自從參加工作以來一直擔任班主任工作，他深知教師肩負責任的重大，他經常風趣的對同事們說：「班主任是孩子們的衣食父母，是孩子們的貼心人，我們應當讓孩子感受到愛的溫暖。」他在實際的教學生活中，熱愛學生，服務學生，幫助學生，他所教的班多次獲得優秀集體的稱號。成為二中技能教學的典範，特別是今年趙老師所帶的清華班取得了更為驕人的戰績。閆先科同學被清華大學錄取，兩個班的本科過線率佔92％以上。 「烏鳥私情，願期終養」，趙老師與學生產生了深厚的感情，09年畢業典禮上有一位學生曾深情的這樣寫到：「您不是父親勝似父親天天都陪伴孩子一群，您是我們的班主任，學生最愛的人，您來去匆匆， 星月相伴，歲月在您的臉上留下道道深痕！啊，班主任，孩子最親的人！」 在近三十年的教學生涯和班級管理實踐中，他深深體會到關愛、尊重、理解和信任學生的重要性。一、他認為，關愛和尊重學生不僅是教師職業道德的基本要求，更是班主任做好學生思想轉化工作的前提。例如，趙老師班有一位名叫劉秀君的學生，家住濟寧鄒城市石牆鎮西井村。一歲時，父親因車禍去逝，母親改嫁，現與年近七旬的爺爺相依為命。由於自小缺少父母的關愛和教育，劉秀君養成了放任自由的習慣，學習上欠刻苦，聽課不認真，成績不夠理想。每到周日和假日，趙老師就把劉秀君接到自己家裡讓劉秀君與家人共度周末並與之談心。趙老師告訴她：」你是位聰明能乾的女孩，你能獨立生活確實不容易。你又能熱心幫助別人，同學們都非常喜歡你，要珍惜來之不易的學習機會，嚴格要求自己，刻苦學習，只要有信心，將來一定會考上理想的大學。」趙老師還適時地用自強自立的事跡來激勵她，用鄰居、同學、社會對她的關愛來感動她，用愛的語言、愛的目光、愛的行動去教育她，使她感受到家庭的溫暖，父母的關懷。劉秀君同學的思想逐漸地發生變化，她認識到身邊的人都在關愛她，她不再感到茫然消沉並且認識到自己責任重大，從此，她刻苦地學習，成績也大幅度提高了。二、要盡可能深地了解每一個學生，走進學生的心靈，去關愛他們，信任他們，否則就有可能誤解學生，甚至有可能傷害學生的自尊。 趙老師班有位叫黃長順的同學，成績還不錯，就是上課不能遵守紀律，好動，回答問題時晃來晃去，上課不遵守紀律，教師批評後過不幾分鍾又亂了，屢教不改。一次偶然機會，趙老師聽兩位同學說黃長順有好動症。聽後，趙老師心裡一驚，悔恨自己工作做得不細，誤解了他。趙老師找到他首先向他道歉，然後上網查資料，找專家咨詢矯正方法，在師生的幫助和黃長順本人的努力下，治療取得了良好的效果。三、搞好一切服務，做個優秀的「服務者」，讓學生有盡量多的時間去學習。在去年的高三工作中，趙老師除了帶四個班的地理課，還兼任兩個班的班主任工作，工作繁忙，擔子沉重，但是他卻沒有絲毫放鬆，全身心的投入。他天天跟著學生一起早起，從不間斷；天天跟著學生一起跑步做操，從不間斷；天天查寢跟餐從不間斷。學生外出打針，每次他都親自看望，每天教室內他必提兩瓶水，必拖一次地，這都已成為習慣，有時他還讓學生把衣服拿回他家用洗衣機洗。 不久前，趙老師收到了一份十分珍貴的禮物——一封由全班同學簽名的感謝信和一個裝滿了千紙鶴的玻璃瓶。在信中這樣寫道：「進入二中，我們有緣與您相遇，在您的護翼下學習和生活，的確是我們的福氣，您那如嚴父般的教誨和慈母般的關愛，時刻溫暖著我們。」 「老師，您的睿智，讓我們更聰明；您的堅持，讓我們無論何時都不放棄；您誓奪第一的信念，讓我們充滿鬥志；您那句「我不會讓我們班的任何一個同學掉隊」 讓我們更加團結，更加溫曖。二班所取的的成績，是您辛勤汗水的結晶，二班，感謝您。」 可見，學校的發展靠教學質量的提升，教學質量的提升靠有責任感有愛心的教師。二中就是有這么一批甘於奉獻、樂於奉獻的實干教師，才讓一批又一批的莘莘學子圓了自己的大學夢！
② 教職工歌頌祖國.愛我校園.綻放教師魅力歌詠比賽通訊稿
建議寫自己最近距離的人和事
真是是文章的根本
最樸素的
最真實的
就會感人
③ 校運會致老師的通訊稿
1、致教師運動員
開朗和陰郁都曾寫在前額
昨天和明天都沒有放版棄執著
狂風的日子裡權我是捲起的浪
晴朗的日子裡我是閃亮的玻
不改的是奔流的本色
成功和失敗都鐫刻進生活
春履和秋痕都不失為景色
綠色的季節里我是爛漫的花
金色的季節里我是迎風的果
不變的是生命的蓬勃
老師，加油！
2、獻給參加比賽的班主任
走下講台，
放下教鞭，
一身運動裝的老師，
竟讓我有些不太習慣，
看慣了老師的正直，
看慣了老師的威嚴，
沸騰的運動場上，
看到了老師燦爛的笑臉，
也許身體不算強壯，
也許脊背已經略彎，
但你的風采絲毫未減，
老師，加油！
3、就像花兒准備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，老師踏歌而去，背著希望，我們等待老師的歸來。
④ 教師運動會稿件
廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞台。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
⑤ 小學生通訊稿致評委
儒堂小學開展「感恩父親節」活動 教師節感恩周活動 在第二十四個教師來臨之際，為了讓辛勤的園丁度過一個愉快、難忘而又有意義的教師節，崇仁金陵小學在校園里倡導開展教師節感恩周活動，把9月10日以後的這一周定為教師節感恩周，由少先隊員代表宣讀了倡議書，發動學生在教師節感恩周活動中努力做到「四個一」： 送上一句祝福——感恩周活動期間，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：「老師，您辛苦了！」、「老師，祝您節日快樂！」、「老師，我們感謝您！」。 改正一個缺點——在感恩周活動期間，少先隊員們在學習、生活中悄悄的改正平時老師提出過的小缺點，並堅持做好。以自己的實際行動向老師獻上最珍貴的禮物。 敬一個標準的隊禮——少先隊員穿好校服，佩帶好紅領巾，見到老師非常有禮貌的行一個標準的隊禮。 寫一句悄悄話或畫一幅畫——面對和藹可親的老師，你心中最想說卻一直沒有機會對老師說的話是什麼呢？請你寫在或畫在漂亮的紙片上，悄悄的送給老師。 通過這個感恩活動，讓同學們行動起來，一起用感恩的心感恩我們親愛的老師，真正做到感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。 金陵小學： 應忠明 崇仁共青希望小學開展「敬老、愛老」主題周活動 金秋十月的第二周，崇仁共青希望小學少先隊以重陽節為契機，以大隊部活動為載體，開展以「敬老、愛老」為主題的系列周活動。 「敬老、愛老」是中華民族的優良傳統，我校通過開展一系列活動，引導每個隊員都能有愛老之心，敬老之行： 校內，通過出一期黑板報，隊員們查找資料，收集資料，從而深入了解重陽節；開一次主題班會，隊員們相互交流，從心裡上感悟尊敬老人，從而從行動上真正做到敬愛老人；尋找身邊的好榜樣，了解他人敬老愛老的事跡，樹立榜樣。 校外，通過走訪敬老院，組織隊員們與老人零距離接觸，陪老人談談心，幫老人乾乾活，聽老人說說事，了解老人們的需要；為長輩講故事，關心自己的長輩，陪長輩多說說話。 共青小學：傅賢斌 團縣委開展「播灑關愛，重建夢想」援建寬頻網路教室 」活動 在十月金秋之際，團縣委開展「播灑關愛，重建夢想」——共同關心下一代公益活動，旨在動員社會各界支援去年冰災區的重建，為災區學校捐建寬頻網路。 此次活動團縣委向省希望辦爭取了1台總價值5000元的惠普19寸液晶顯示屏電腦，用於為崇仁共青希望小學援建寬頻網路教室。此後，省希望辦還將出資為該校解決一年寬頻使用費，讓鄉村的師生也能通過網路來認識外面的世界。通過這樣的愛心傳遞，學生們更加堅定了弘揚奧林匹克精神，奮發向上，勤奮學習，長大以後做個對社會有用之人的信念。尤其是網路寬頻教室的建設極大地改善了學校的辦學條件，為師生獲取信息、增長知識、豐富業餘生活提供了便利條件。
⑥ 關於教師的詩歌朗誦稿件
★★贊美老師詩一:★★
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩二:★★
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
★★贊美老師詩三:★★
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
★★贊美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.
★★贊美老師詩五:★★
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
★★贊美老師詩六:★★
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
★★贊美老師詩七:★★
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師 您是天使
★★贊美老師詩八:★★
教師頌
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
⑦ 「嚴謹治學，精業勤業」通訊稿
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⑧ 小學教師心理健康教育培訓的通訊報道怎麼寫
您好，普育吧華師教學站張老師為您解答：
某月某日上午（或者下午）某時，在什麼地點，誰主辦的什麼活動活動拉開帷幕。來自哪裡的什麼人參加了此次心理健康教育培訓。
開班儀式由什麼地方來的哪個老師主持。他簡單介紹了本次培訓的內容及安排、明確了學習紀律後，就將更多的時間留給了誰（發言的人）。
某某老師的講座（講座加標題名）讓在座的誰（參加培訓的人）受益匪淺。講座開始，他先提到了什麼什麼，其次就什麼么問題展開了討論，現場有什麼舉動，他的課既有深度，又有廣度。（最好用他自己說的什麼話概括一下）。誇贊一下他說的案例以及講課方法。配以圖片
最後收尾總結此次培訓的圓滿，以及心得。
希望我的回答能幫助到您，望採納。