產前篩查衛生專業技術人員培訓考核資料

⑴ 衛生專業技術人員履職考核怎麼寫

附： 一、基本考核指標： (1)政治思想表現。主要考核專業技術人員在受聘期間能否堅持四項基本原則，遵紀守法等。 (2)職業道德和工作作風。主要考核專業技術人員的工作態度、事業心、責任心和團結協作精神等。 (3)工作實績。包括專業技術成果、技術開發、技術改造和業務管理工作中的主要成績和社會、經濟效益、獲獎、專利等情況以及本人所起作用。 (4)學術(技術)水平。主要考核在實際工作中所反映出本專業的基礎理論、學術(技術)知識水平、新理論、新知識的吸收運用情況。包括論文、論著、譯著，專業技術工作報告的數量和質量。 (5)業務能力。包括創造力、經營管理能力、科技組織能力、科技決策能力和解決實際技術業務問題的能力。 (6)繼續教育。包括培訓、進修的時間、層次、內容、方式、成績及應用效果等情況。 (7)培養人才情況。主要考核具有高、中級專業技術職務者培養專業技術人員的數量，質量，態度等。 (8)履行聘約情況。按照各級職務崗位職責及聘約中的任期目標進行考核。 二、最終考核等級的基本標准： 優：考核指標均為優等，能夠很好地履行崗位職責，工作積極，成績顯著。為保證質量各單位對考核優秀者應有一定的數量限制，一般佔全體專業技術人員的5-10%，最多不能超過15%。 良：考核指標較好，能夠較好地履行崗位職責，工作認真，積極肯干，成績明顯。 中：能夠履行崗位職責，工作態度好、基本能完成工作任務。 差：屬於下列情況之一者，為差： (1)政治上、經濟上犯有嚴重錯誤或有嚴重違法亂紀行為者； (2)違反聘約，工作不負責任，嚴重失職者； (3)職業道德較差，難以適應工作要求，不能履行崗位職責者； (4)工作、學習態度較差，出勤率低。 因工作需要，在本年度(任期)內調離專業技術工作崗位或兼任技術工作不足工作總量的二分之一，以及因身體健康原因，三個月以上不能堅持正常工作等人員，應視情況，由單位決定是否進行考核。對參加考核的人員應按規定的內容和要求，實事求是的進行考核，確定等級。 您給我留一個郵箱，我把相關表格給您上傳！

⑵ 衛生人才能力提升培訓考核手冊目前業務能力怎麼寫

衛生人才能力提升培訓考核主持。目前的業務能力，可以寫業務操作熟練！！

⑶ 衛生專業技術資格考試的考試用書

【出版社】北京大學醫學出版社
【作者】北京大學護理學院
【出版時間】2010年10月 第一篇 醫學倫理學
醫學倫理道德
第二篇 內科護理學
第一章 呼吸系統疾病病人的護理
第二章 循環系統疾病病人的護理
第三章 消化系統疾病病人的護理
第四章 泌尿系統疾病病人的護理
第五章 血液及造血系統疾病病人的護理
第六章 內分泌與代謝性疾病病人的護理
第七章 風濕性疾病病人的護理
第八章 理化因素所致疾病病人的護理
第九章 傳染病病人的護理
第十章 神經系統疾病病人的護理
第三篇 外科護理學
第一章 水、電解質、酸鹼代謝失調病人的護理
第二章 外科休克病人的護理
第三章 多器官功能障礙綜合征
第四章 麻醉病人的護理
第五章 復甦
第六章 重症病人的監護
第七章 外科圍手術期護理
第八章 疼痛病人的護理
第九章 營養支持病人的護理
第十章 外科感染病人的護理
第十一章 損傷病人的護理
第十二章 器官移植病人的護理
第十三章 腫瘤病人的護理
第十四章 頸部疾病病人的護理
第十五章 乳房疾病病人的護理
第十六章 腹外疝病人的護理
第十七章 急性化膿性腹膜炎病人的護理
第十八章 腹部損傷病人的護理
第十九章 胃、十二指腸疾病病人的護理
第二十章 腸疾病病人的護理
第二十一章 直腸肛管疾病病人的護理
第二十二章 門靜脈高壓症病人的護理
第二十三章 肝臟疾病病人的護理
第二十四章 膽道疾病病人的護理
第二十五章 胰腺疾病病人的護理
第二十六章 急腹症病人的護理
第二十七章 周圍血管疾病病人的護理
第二十八章 顱內壓增高病人的護理
第二十九章 顱腦損傷病人的護理
第三十章 常見顱腦疾病病人的護理
第三十一章 胸部損傷病人的護理
第三十二章 膿胸病人的護理
第三十三章 肺部疾病外科治療病人的護理
第三十四章 食管癌病人的護理
第三十五章 心臟疾病病人的護理
第三十六章 泌尿、男性生殖系疾病的主要症狀和檢查
第三十七章 泌尿系損傷病人的護理
第三十八章 泌尿系結石病人的護理
第三十九章 泌尿、男性生殖系結核病人的護理
第四十章 泌尿系梗阻病人的護理
第四十一章 泌尿、男生殖系統腫瘤病人的護理
第四十二章 男性性功能障礙、節育者的護理
第四十三章 腎上腺疾病外科治療病人的護理
第四十四章 骨科病人的一般護理
第四十五章 骨與關節損傷病人的護理
第四十六章 骨與關節感染病人的護理
第四十七章 腰腿痛及頸肩痛病人的護理
第四十八章 骨腫瘤病人的護理
第四篇 婦產科護理學
第一章 女性生殖系統的解剖與生理
第二章 妊娠期婦女的護理
第三章 分娩期婦女的護理
第四章 產褥期婦女的護理
第五章 新生兒保健
第六章 高危妊娠婦女的護理
第七章 妊娠期並發症婦女的護理
第八章 妊娠期合並症婦女的護理
第九章 異常分娩的護理
第十章 分娩期並發症婦女的護理
第十一章 產後並發症婦女的護理
第十二章 遺傳咨詢與產前診斷
第十三章 婦科護理病歷
第十四章 女性生殖系統炎症病人的護理
第十五章 月經失調病人的護理
第十六章 妊娠滋養細胞疾病病人的護理
第十七章 婦科惡性腫瘤化療病人的護理
第十八章 婦科腹部手術病人的護理
第十九章 外陰、陰道手術病人的護理
第二十章 不孕症婦女的護理
第二十一章 計劃生育婦女的護理
第二十二章 婦女保健
第二十三章 婦產科常用護理技術
第二十四章 婦產科診療及手術病人的護理
第五篇 兒科護理學
第一章 緒論
第二章 生長發育
第三章 小兒保健
第四章 小兒營養與喂養
第五章 小兒心理、用葯護理及護理技術
第六章 新生兒和新生兒疾病患兒的護理
第七章 營養性疾病患兒的護理
第八章 消化系統疾病患兒的護理
第九章 呼吸系統疾病患兒的護理
第十章 循環系統疾病患兒的護理
第十一章 血液系統疾病患兒的護理
第十二章 泌尿系統疾病患兒的護理
第十三章 內分泌系統疾病患兒的護理
第十四章 神經系統疾病患兒的護理
第十五章 免疫缺陷病和結締組織病患兒的護理
第十六章 遺傳性疾病患兒的護理
第十七章 常見傳染病患兒的護理
第十八章 結核病患兒的護理
第十九章 寄生蟲病患兒的護理
第二十章 急性中毒和常見急症患兒的護理
第六篇 社區護理學
第一章 社區護理學概論
第二章 社區護理工作方法
第三章 社區家庭護理
第四章 社區重點人群保健
第五章 社區常見慢性病的護理和管理
第六章 社區常見精神病病人的護理與管理
第七章 社區常見傳染病病人的護理與管理
第八章 社區急重症病人的急救和轉診
第九章 社區康復護理
第十章 社區臨終病人護理
第七篇 護理健康教育學
第一章 健康教育與健康促進
第二章 人類行為與健康相關行為
第三章 健康傳播的方法與技巧
第四章 健康教育的步驟
第五章 醫院健康教育
第八篇 醫院感染護理學
第一章 緒論
第二章 醫院感染的微生物學原理
第三章 醫院感染監測
第四章 消毒與滅菌
第五章 手、皮膚的清潔和消毒
第六章 醫院環境的消毒
第七章 隔離
第八章 合理使用抗感染葯物
第九章 醫院感染與護理管理
第十章 特殊病原菌的感染途徑及消毒
第九篇 護理管理學
第一章 緒論
第二章 管理理論在護理管理中的應用
第三章 計劃工作
第四章 組織工作
第五章護理人力資源管理
第六章 領導工作
第七章 組織溝通
第八章 沖突與協調
第九章 控制工作
第十章 護理質量管理

⑷ 專業技術人員年度考核評價表的填寫

評審中學教師高級專業技術資格的條件標准主要包括下列九個方面： 一是思想政治素質和職業道德要求：包括擁護中國共產黨領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠於人民教育事業，認真貫徹黨和國家教育方針；具有良好思想政治素質和職業道德，敬業愛崗，為人師表；能全面熟練地履行現任職務崗位職責，並具有履行擬評聘職務崗位職責的能力。同時師德考核及學生滿意度測評須為「良好」及以上，破格晉升人員須為「優秀」。 凡屬於下列情況之一的，不予晉升：（1）近三年內有無故曠工行為的。(2) 目前已不在教學崗位上，或年度兼任教學工作量明顯不足的(所任課程必須是按教學計劃開設並列入學校課程表的課程。按規定屬於評審范圍內的校外教育事業機構中的教師除外)。⑶違反有關規定，從事以中小學生為對象有償家教。⑷向學生、家長索要收受禮品或錢物。⑸體罰、變相體罰學生，或有侮辱、歧視學生的言行。⑹參加賭博以及迷信活動 二是學歷、資歷要求，從事小學教學工作申報中學高級教師資格的人員(小中高)，1979年底以前從事教學工作、取得大學專科學歷後從事小學教學工作滿12年，取得小學高級教師資格並受聘小學高級教師職務6年以上。 三是年度綜合考核要求，申報人員任現職以來每年年度考核為「合格(稱職)」及以上；破格晉升人員在此基礎上年度考核至少有一年「優秀」。 四是職稱計算機要求，參加全國或全省統一組織的職稱計算機應用能力考試(核)並取得合格證書；或參加省人事廳組織的全省專業技術人員信息化素質培訓考核，取得合格證書；合格證長期有效。符合下列條件之一者，可免試：1、計算機專業大學專科及以上學歷。2、參加全國計算機軟體專業技術資格(水平)考試，成績合格。3、符合省人事(職稱)部門相關規定。 五是繼續教育要求，任現職以來，結合本職工作，完成規定的進修任務。在聘期內平均每年須達到72學時，其中市級以上培訓不得少於15學時(不含45歲以上和鄉鎮以下的教師)。 六是教育工作要求，包括積極參與學生思想政治教育及學校各部門的管理工作，任教以來擔任班主任或兼任輔導員、課外活動小組和其他教育管理工作(含年級組長、教研組長以及在校辦公室、政教處、教務處的專職管理人員)5年以上，其中任現職以來擔任班主任工作不少於2年或負責音樂、體育、美術、勞技、信息(電教)、綜合實踐活動(實驗)等課外活動小組的組織、訓練等教育管理工作3年以上(每年應有活動計劃，有固定的活動組織、有備課、有總結、有學校考核)。 七是教學工作要求：1、具有本學科系統而堅實的理論知識和豐富的教學實踐經驗，能勝任本學科各年級的教學，從教以來曾擔任過1次大循環或2次小循環的教學工作，或連續擔任3屆畢業班的教學工作，能獨立指導學生開展實驗、實習等工作。2、完成省、市規定的教學工作量。因課程計劃、學校性質、規模等原因而課時量偏少的學科，任課教師應有其他與教學有關的工作量作為補充。正校級領導的教學工作量應不少於普通教師任課量的1/4；副校級應不少於1/3；中層管理人員應不少於1/2。3、教學成績顯著。在教學過程中，能根據課程標準的要求，結合本學科發展的需要不斷更新、充實教學內容；掌握現代化教學手段，採用科學的教學方法，注意學生全面素質和綜合能力培養，使學生得到全面發展；教學態度認真嚴謹，教學經驗豐富，教學效果好，是本學科公認的教學骨幹。任現職以來，開過校級以上(不含校級)的觀摩課、示範課，並獲得優秀等次(提供開課通知、教案、課堂教學評價表等原始材料)；或獲得縣級及以上優質課或教學基本功競賽二等獎以上。 八是教研科研工作，要求具有較強的創新意識和教研科研能力，掌握教學改革和發展的最新動態；積極參與專業建設、學科建設、課程改革和實驗室建設，取得顯著成績。任現職以來，必須具備下列條件之一：1、正式出版過專著或譯著(本人所寫字數不少於3萬字)。2、在市級及以上公開刊物上獨立或作為第一作者發表本專業學術論文、教育教學研究論文2篇及以上(其中必須有1篇在省級及以上刊物上發表，或獲得省級及以上教育主管部門組織的論文評比三等獎及以上獎勵)。論文內容要有新意，有一定的理論水平，並對教育教學工作有較強的指導作用。3、市級及以上教育主管部門組織的本專業論文評比獲二等獎及以上的論文或省級及以上教育主管部門

⑸ 生產車間員工培訓內容

車間員工培訓方案

為了車間機台的合理使用和正確保養，加強車間的生產管理，全面提高車間員工的操作技能水平，提高車間的生產產量和產品品質，現制定以下培訓方案：

一、 公司基本規章制度的培訓：

要求車間的員工牢記公司的基本規章制度，遵守公司的相關制度，在制度要求范圍內做好自己的工作。

二、 員工崗位職責：

1、目的：讓員工明確自己的崗位職責，全面做好自己的本職工作， 最大限度的發揮自己的能力，提高整個車間的團隊生產能力。

2、培訓方式：通過車間的日常生產，在班前會和機台現場進行講解和要求，學習車間優秀員工榜樣，通過書面文字學習等。

3、評價：學習後要進行反饋檢驗，通過員工在日常上班的工作表現，主管及同車間員工的評價、試卷問答等形式進行評價考核。

4、效果：要求車間每位員工明確自己的崗位職責，做好自己的本職工作。

三、 車間產品質量要求：

1、目的：全面了解車間的產品類型及相關產品的質量技術要求，在日常的開機生產中嚴格把關自己所開產品的質量，做到產量高、質量好，最大限度提升車間的基本生產能力。

2：培訓方式：通過師傅及技術人員的講解說明、質檢員在檢驗產品時候的質量要求、在實際機台操作中學習產品質量要求、員工之間的相互學習探討及書面文字等。

3、評價：員工所開出產品的質量檢驗、主管及質檢的檢驗結果、試卷問答等形式評價考核。

四、基本操作技能及常見的生產故障解決：

1、目的：全面提高車間員工的技能操作水平，在高質量、高標準的要求下提高車間的整體生產水平，要求員工熟練的操作機台，熟練的解決一些常見的生產故障，在日常開機中提升自我的能力。

2、培訓方式：通過生產實際的操作鍛煉及相關經驗的總結，主管負責人員、師傅及相關人員的講解和操作演練，車間優秀員工的帶頭作用，書面文字學習等。

3、評價：一方面是員工的個人講解說明（或問卷調查）；另一方面員工的日常工作表現和現場實際操作，預防並及時發現解決一些生產故障。

五、車間生產設備的操作使用及保養：

1、目的：要求員工熟練操作機台，懂得一些生產設備的基本工作原理，掌握如何對生產設備進行保養，最大限度的減少車間生產設備的損壞次數，真正做好生產設備的保養工作。

2、培訓方式：通過車間主管、師傅及車間優秀員工的講解和實際操作演練、機修電工的說明及講解、專業人員的指導及文字資料等。

3、評價：員工的日常工作表現，師傅及相關人員的檢驗監督，生產設備的使用及維修記錄等。

說明：

以上是員工培訓的五個方面，這五個方面的詳細培訓內容參見各個方面的細節。要求每位員工要首先嚴格要求自己，做好學習的相關准備，在最短的時間內提升自己各個方面的水平，最大限度的發揮自己的個人價值。

在日常生產中，嚴格按照各相關方面的要求，做好自己的本職工作，為華內的生產做出努力，全面提升我們車間生產一線的技能水平，在車間形成優秀的工作團隊。

⑹ 專業衛生技術人員是指哪些人

專業衛生技術人員指的是醫士，醫師，主治醫師，副主任醫師。

1、醫士

大學專科，中專畢業，一年見習期滿；了解本專業基礎理論，具有一定的技術操作能力;在上級衛生技術人員指導下，能勝任本專業一般技術工作；取得全國衛生專業技術資格考試初級證書可以任職專業衛生技術人員。

醫士的職責是在上級衛生技術人員指導下，完成本專業一般技術工作。

2、醫師

大學本科畢業或獲得碩士學位，一年見習期滿;大學專科畢業，擔任醫(葯，護，技)士職務2年以上，或中專畢業，擔任醫(葯，護，技)士職務5年以上。並且熟悉本專業理論，還要取得全國衛生專業技術資格考試初級證書可以任職專業衛生技術人員。

醫師的職責是可以獨立處理本專業常見病或常用專業技術問題。

3、主治醫師

獲得碩士學位，擔任醫(葯，護，技)師2年以上;取得第二學士學位或研究生班畢業證書或具有研究生學歷而未獲碩士學位，擔任醫(葯，護，技)師3年以上;大學本科畢業，擔任5年以上醫(葯，護，技)師職務。有嫻熟的技術，取得全國衛生專業技術資格考試中級證書可以任職。

處理較復雜的專業技術問題，指導初級衛生技術人員，完成上級醫師交給的任務是主治醫師的職責。

4、副主任醫師

有碩士學位，擔任5年以上主治（主管）醫(葯，護，技)師職務;獲得研究生班畢業證書，大學本科畢業，擔任7年以上主治（主管）醫(葯，護，技)師職務。具有本專業較系統的基礎理論技術工作經驗，取得副主任醫(葯，護，技)師任職資格可以任職。

解決本專業復雜疑難問題，指導和組織本專業技術工作和科學研究，指導和培養中、初級衛生技術人員，聘期內在公開出版的學術刊物上發表至少2篇高水平學術論文是他們的職責。