山東省鄉村優秀教師培訓通知

㈠ 雲南省從教20年鄉村優秀教師獎金需要上個人所得稅嗎

哇，我一定把我覺得卡裡面學校的一個制度。

㈡ 中國鄉村代課教師被評為省級的優秀教師後能不能轉正為公辦教師

縫編必考。
要取得正式編制就要參加考試。
依法治國。
很多老師代課一生還是代課老師的。

㈢ 鄉村優秀教師流失的原因是什麼 導致了怎樣的後果

原因：
1、經濟收入水平低下
教師勞動除具有經濟效益之外，更多的是社會效益。而市場經濟不對功利以外的效益實行調節，這使得教師勞動的社會效益的這一部價值游離於市場調節之外，無法體現其真正的勞動價值。

2、分配的失衡
《切實做好農村地區「一費制」實施工作的通知》，明確指出國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育階段要試行「一費制」，同時要求屬於學校按規定收取的雜費，全部用於學校公用經費的開支，不得挪作他用。「而政府對整個基礎教育投入總額不足，經費投入的結構不合理（投入偏向高中）。」再加上先前取消了教育附加費，不準搞教育集資，造成基礎教育「幾家歡樂萬家愁」就不難想像了。在「向政府要錢，向社會討錢，向學生收錢，想辦法掙錢」的「錢」校長「黔驢技窮」時，改善學校教師福利待遇是一句空洞無力的口號。另外，農村中小學教師工資僅與教齡和職稱掛鉤，工作上干多干少，干好乾壞，沒有辦法、也沒有經濟能力體現。

3、校內管理欠科學
在農村，許多學校缺少良好的環境氛圍，在校內管理上沒有充分體現教師參與民主治校的精神，對教師缺少人文關懷。

首先，許多中小學校的選才、用才等制度欠科學、不透明、不完備，而且在實際的操作中受社會上不良風氣影響，大搞「暗箱操作」，人情之風盛行，使得許多中青年教師心灰意冷，對學校的信任度下降。

其次，部分農村中小學校領導素質不高，一無專業知識，二無實際能力，僅依據過時經驗行事，目光短淺，根本不以學校的發展為己任。「維持會長」們只為個人或少數人謀利益，形成了「此處不留人」的工作環境，使得怨聲四起。

最後，因深處農村的中青年教師缺少外出學習、交流的機會，使學校成為「死水」。即使有良好發展趨勢的教師，但因學校唯恐替教師作「嫁衣」，也影響了有限經費的投入。這些挫傷教師發展的積極性，使得原本「先天不足」教師「後天營養不良」，教師成長受阻，發展無望，形成絕大多數教師「原地踏步」的尷尬局面。

另外，由於辦學條件差，學校缺乏吸引力，農村中小學也是師范畢業生的「遺棄對象」。在這些因素的影響下，農村中小學教師在困境中產生了失落、彷徨心理，在藉助流失了的教師產生的多
米諾骨牌效應，「榜樣」在前，效仿者眾，造成農村人心不穩的教師隊伍見「利」思遷，「損不足」而赴
「有餘」。「往高處走，向利處流」使得農村教師隊伍已不堪重負，而面對新課程，被動的應付是中小學唯一的選擇。

後果：鄉村師資力量嚴重短缺，農村適齡人群得不到應有的教育，城鄉差距加大，國民素質下降等。

㈣ 某鄉鎮學校教師流失率達45%，鄉村優秀教師薪火難繼，你怎麼看

老家農村朋友家孩子今年上一年級，可是數學老師學校卻沒有聘請到，也就是說沒有數學老師任教

從這一點我們不難分析出來，人民日報講“鄉鎮教師流失率非常高”就是事實，尤其是一些貧困地區，那麼如果繼續這樣下去，會造成教育極大的不公平。

但是也沒有辦法，因為鄉鎮生活經濟水平較低，那麼相對於教師這個崗位來講所需要承受的經濟壓力那麼就更大。

而不是說在未來發展要開展某個工作的時候，必須要求教師有重點高中的教學經驗才行。

如果這一點放在鄉鎮就是身上而言，這一點顯然不可能，現在就是進城必考，所以鄉鎮教師為了他們以後有一個更好的出路，正是由於這樣一個問題的存在，導致鄉村教師資源流失率非常大。

㈤ 某教育局通過考試選拔一批農村地區的優秀教師到城區學校任教你怎麼看

很多地方都要通過選拔農村地區的優秀教師進城任教的。這很正常，因為農村地區的學生越來越少，而城區的學生越來越多，城區急缺老師。

㈥ 獲省優秀鄉村教師稱號在邊遠山區，小學任教三十多年，說課81分多，這次評審中小學高級職稱卻未通過是什

教育部統計教師抄30年以上在鄉村任教襲待遇提高。 支持鄉村教師的另一獎勵措施為建立鄉村教師榮譽制度，建立完善鄉村教師激勵機制的重要環節。《計劃》提出，由國家對在鄉村學校從教30年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書，由省、縣對在鄉村學校從教20年、10年以上的教師給予鼓勵、表彰，並對鄉村教師的生活條件予以改善。《計劃》提出四個方面的舉措來切實提高鄉村教師生活待遇。全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，並依據學校艱苦邊遠程度實行差別化的補助標准，逐步形成「越往基層、越是艱苦，待遇越高」的激勵機制。要求各地依法依規落實鄉村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。做好鄉村教師重大疾病救助工作。加快實施邊遠艱苦地區鄉村學校教師周轉宿舍建設。將符合條件的鄉村教師住房納入當地住房保障范圍。

㈦ 鄉村優秀青年教師考核證明怎麼寫

你好，鄉村優秀青年教師考核證明的內容要包含你到鄉村教學的年限，你所取得的成就你在教學過程當中所突出的業績等等。

㈧ 青海省2015鄉村優秀教師和優秀教師名單

名單如抄下：申泮文：南開大學教授，於漪：上海市楊浦高級中學教師。劉讓賢：青海省互助土族自治縣東山鄉什巴小學原校長。 陳懋章：北京航空航天大學教授。張素珍：山西省長治市第一職業高中校長。 劉亞春：四川省北川中學校長。孫雅艷：上海師范大學教師。許鐵成：北京市延慶縣一中物理特級教師。

㈨ 鄉村優秀青年教師所在單位意見怎麼寫

如果要寫一個青年教師在鄉村的單位，所在意見，可以從自身的實際情況出發。

㈩ 2018年教師節雲南省評選20年以上的鄉村優秀教師獎勵金（10萬元）會兌付嗎

當然會兌現的，名單公布已經公布了嘛。