選派培訓教師原則

❶ 某校從八名教師中選派4名教師同時去4個邊遠地區支教（每地1人），其中甲和乙不同去，則選派方案各有多少種

設甲、乙同去為事件A
事件A發生的情況有C（下6上2）A（上4下4）=360（種）
則甲乙不同去的方案有C（下8上4）A（上4下4）-360=1320（種）

❷ 討論大學生畢業去西部支教問題

教師志願到郊區以及邊遠支教有什麼政策？

赴雲南支教：本市每年選派100名優秀教師赴雲南進行為期一年的支教工作。
（1）選派條件：具有優良的政治素質和業務素質，具備中、高級專業技術職務，或有三年以上教齡具發展潛力的青年教師，身心健康，以語文、數學、英語學科的教師為主，一般不選派距退休三年以內的教師。
（2）選派方式：自願報名和組織推薦相結合，由各區縣教育局具體負責本區縣支教教師的選派工作，由市教委進行原則審定。
（3）時間安排：每年6月份完成選派工作，8月底到達支教崗位。
（4）職務評聘待遇：a.支教人員擔任中級教師職務滿四年者，可申報中學高級教師職務;b.外語和計算機成績可不作為必備條件；c.支教期間在當地所寫的有關教育教學方面的調查報告以及論文被當地教育行政部門認可的，可視作在區（縣）級刊物發表；d.支教教師在當地開展培訓、進行帶教或開設公開示範課等，可視其具體開展工作的情況，摺合成相應的學分記入其本輪參加教師職務培訓的學分中。
（5）工資待遇：由派出單位發放工資，並享受派出單位同類同級幹部的福利待遇。赴雲南支教前發給一次性禦寒置裝補助金每人2000元，支教期間每月生活補貼1100元，每月電話費補貼300元。

本市中心城區教師到郊區支教：2005年初，本市9個中心城區與9個郊區縣簽署了為期三年的對口合作交流協議書，按照協議書約定，中心城區每年選派一定數量的優秀教師到郊區支援農村教育工作。
（1）對口合作交流關系：黃浦區-崇明縣、盧灣區-松江區、徐匯區-金山區、長寧區-青浦區、靜安區-奉賢區、普陀區-嘉定區、虹口區-閔行區、閘北區-南匯區、楊浦區-寶山區。
（2）選派要求：堅持好中選優的原則，選派政治素質好，業務能力強，具有中、高級專業技術職務的教師，或有三年以上教齡具發展潛力的青年教師，身心健康，以語文、數學、英語學科為主，一般不選派距退休三年以內的教師。
（3）選派方式：由對口合作交流區自行協商確定。
（4）時間安排：每年6月份完成選派工作，8月底到達支教崗位。
（5）工資待遇：支教人員享受派出單位同類人員的各項工資福利待遇，在支教前，每人一次性發給日用品購置費1000元，在支教工作期間，每人每月給予生活補貼 400元，電話費補貼50元。支教人員每周回家往返交通費，根據本市有關上下班交通費補貼的規定執行，每月按4.5次計算。

❸ 某市從8名優秀教師中選派4名同時去4所學校支教（每校1人），其中甲和乙不能同時去，甲和丙只能同時去或同

❹ 江蘇為何每年花費近1億元選派教師出國培訓

據報道5月20日，首屆江蘇發展大會在南京開幕。在當天下午舉行的江蘇教育現代化分論壇上，江蘇省教育廳廳長葛道凱透露：江蘇每年財政安排一個億的資金，選派3800位教師，到國外進行長短不一的各類培訓。

據了解除了本省高校畢業生，2016年，在其他省份就讀的畢業生中，有大約10萬人來到江蘇。因此，每年有超過44萬大學畢業生在江蘇就業。由此看來，江蘇是人力資源、特別是人才資源的凈流入省，這與江蘇經濟的良好發展態勢是分不開的。

❺ 學校怎麼選派高考監考老師

監考老師的人員是確定的，看誰監考哪個試室是臨考試前才確定的，而且是輪換的，場場不同。

❻ 應屆生可以報選派教師么，選派教師怎麼報名

不可以報考。
一般像選派教師都是選派有經驗的、一定工作經驗的教師，這些人回員在答選派工作中可以更好的適應環境，更好的應對，展現自身的才能。
而應屆生因為心智不成熟，工作能力待商榷，所以一般不可報考選派教師。

❼ 請問，如果去新疆支教，有什麼樣的條件，本人要有什麼資格

援藏教師年齡一般在40周歲以下，身體健康，能適應高原工作環境。支教教師進藏進疆前，由派出省份統一組織針對性體檢。

1、援藏援疆教師每批在藏在疆時間一般為1年半左右。高海拔地區和有特殊情況可視情由援受雙方協商確定，支教期間確有特殊情況需要調換人員的，須及時補充，確保教學管理工作的連續性。鼓勵延長支教時間或留藏留疆工作。

2、教學校范圍為縣城或中心鄉鎮建有周轉宿舍的學校。受援地區、單位要在支教學校為支教教師配備必要的交通、生活設施。一般不安排援藏教師到海拔4000米以上的學校支教。

3、參加培訓的西藏、新疆當地教師要求政治素質好，有較強的事業心和責任心，具有培養潛質。年齡原則上在40周歲以下。

政策待遇：對口援藏援疆省市採取政府向市場購買服務方式選派的教師或出資支持受援地招聘的教師，所享受的待遇通過市場化機制確定。

(7)選派培訓教師原則擴展閱讀：

選派要求：

1、對口援藏援疆省市按照適地適校原則，精準選派支教教師，有效滿足受援地急需緊缺的教師需求。

2、原則上從教育教學管理水平較高的中小學校選派援藏援疆教師。選派數量較多或選派有困難的省市，可以選派新任教師、退休教師、採取政府向市場購買服務的方式選派教師或出資支持受援地招聘教師。

3、選派援藏援疆的教師要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，堅決執行黨的民族和宗教政策，維護祖國統一和民族團結；學校管理人員除符合上述要求外，還應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。各單位不得從分流或下崗對象中選派援藏援疆教師。

參考資料：

網路--援藏援疆萬名教師支教計劃實施方案

❽ 某校從8名教師中選派4名教師同時去4個邊遠地區支教（每地1人），其中甲和乙不同去，則不同的選派方案共有

❾ 教育部擬選派教師支教，教師去的話有哪些必備條件

如果你是一名教師，想要去到支教的話，首先需要的是有相應的教學能力，教學資格。很多時候都是需要的從教育教學的水平比較好的中小學來選擇老師選派。因為這個老師的教學經驗比較的好，而且有比較好的管理經驗。

對於想要去支教的老師，需要政治的方面有要求，而且要有很強的責任心，還要有耐心，上進心，還要是那種有潛力的。這都是十分重要的標准。對於支教老師的素質要求很高，不是想要去就能去。對於思想的要求很高，這關繫到過去支教對於孩子們的影響。

❿ 本人 參加一級建造師培訓 培訓機構選派的老師是趙天慶 教市政實物 請廣大學友聽過他課的人賜教 趙行不行

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