初中教師數學培訓內容

① 初中數學教師資格證可以教哪些內容

很多專業的 你可以自己選選 海題寶 有 考試內容

② 初中數學新課程標準的基本理念有哪幾個方面

一、基本理念
1.義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生，實現:
--人人學有價值的數學;
--人人都能獲得必需的數學;
--不同的人在數學上得到不同的發展。
2.數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象;數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎;數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造力等方面有著獨特的作用;數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。
3.學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應採用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。由於學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。4.數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。
5.評價的主要目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程;要關注學生數學學習的水平，更要關注他們在數學活動中所表現出來的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。
6.現代信息技術的發展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發並向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，致力於改變學生的學習方式，使學生樂意並有更多的精力投入到現實的、探索性的數學活動中去。

③ 想成為培訓機構的中學數學老師，應當做哪些准備

1、學習能力強，經培訓後能熟練掌握教學技能，准確把握教材重難點，每個培訓機構都有自己的教材，你要了解這個教材是怎樣的，適應這個機構的教育模式，不是你想怎麼教孩子就怎麼教的，去之前要先了解一下這個機構的教材，看看適合不適合自己。

4、有教育培訓機構教師工作經驗者，其實這點大家應該都能理解，你有經驗就願意用你，你要沒有經驗呢，教育機構就要各種的盤問你，就跟我們找其他工作一樣，你做文員，那你曾經做過嗎？在哪做過？做過，有經驗的老師隨時都能上崗，工資相對也會比較多一點。

其實沒有去培訓機構之前你可以選擇做一段時間的家教，工資也不低，還能給自己積累一點經驗，這個經驗到培訓機構那裡絕對好使。

④ 農村初中數學教師的最需要培訓什麼

教育部關於深化中抄小學教師培訓模式改革 全面提升培訓質量的指導意見 教師[2013]6號 各盛自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局： 根據教育規劃綱要提出的對教師實行每五年一周期的全員培訓要求

⑤ 初中數學課堂教學方面，數學教師最需要得到面哪方面培訓

幾何畫板，ppt，flash

⑥ 初中數學教師資格證試講內容

試講應該只有半個小時的時間，而且可能會沒有學生。
教師的基本功方面：
教態；語言；板書；
數學教學方面：
上課內容的正確；流程不脫節；設計過程應充分考慮重點與難點；