A. 黨員教師在十八大以來有哪些有效培訓
加強和改進新形勢下黨員的教育管理工作，對於進一步落實科學發展觀，提高黨員素質，加強黨的組織建設，密切黨群、干群關系，夯實黨執政的組織基礎和群眾基礎，推進黨的先進性建設，提高黨的執政能力，更好地貫徹落實黨的路線方針政策，促進各項工作，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會都具有十分重要的意義。
做好新形勢下黨員教育管理工作，就要以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，健全黨員立足崗位創先爭優長效機制，推動廣大黨員發揮先鋒模範作用。做好黨員教育管理工作，就是要堅持黨要管黨，從嚴治黨，始終保持黨的先進性和純潔性，建立健全黨員「長期受教育，永葆先進性」長效機制，不斷研究新情況，解決新問題，總結新經驗，探索新方法，使黨員教育管理工作既體現時代性，又體現先進性。具體要做到以下幾個方面：
一、建立黨員教育培訓機制。一是要建立宏觀指導機制，科學制定黨員教育培訓目標，加強對黨員教育培訓工作的宏觀指導。二是要建立紀律約束機制，強化對黨員教育培訓的激勵約束，激發接受教育培訓的自覺性。
二、嚴格黨員組織生活制度。一是堅持「三會一課」制度。每月開一次黨小組會，開一次支部會，每季度召開一次黨員大會，定期上好黨課。二是實行黨日活動制度。定期開展黨日活動，以豐富黨員組織生活，發揮黨員作用。三是堅持民主評議黨員制度。堅持一年一次的民主評議黨員工作，，通過民主評議和組織考察，檢查和評價每個黨員在各自的工作崗位上發揮先鋒模範作用的情況，表彰優秀黨員，處置不合格黨員，提高黨員素質，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。
三、建立健全黨員激勵機制。一是實行責任激勵。結合實際，結合黨員的具體崗位、職務，責任落實到人，通過創造條件、定期檢查、民主評議等形式，督促黨員積極履行職責。二是實行目標激勵。完善黨員保持先進性具體要求，作為黨員日常行為規范和民主評議的依據。
四、建立健全黨員監督制約機制。一是嚴格黨內監督。堅持民主集中制原則，擴大黨內民主，通過開展批評與自我批評，增強每個黨員貫徹執行黨的路線方針政策、履行黨員義務、行使黨員權利的自覺性和主動性。二是拓展監督渠道。把黨內監督和黨外監督、專門機關監督和群眾監督、自下而上監督和自上而下監督結合起來，加大監督力度。三是強化廉潔自律。把強化監督與廉潔自律結合起來，要求黨員自重、自省、自警、自勵，防微杜漸，定期進行自我剖析，查找問題和不足，認真整改。
五、建立健全黨員質量保障機制。在發展黨員工作中，要認真貫徹「堅持標准，保證質量，改善結構，慎重發展」的方針，堅持「兩推一公示」，嚴格發展黨員程序。對不具備黨員條件的黨員處理上，要貫徹「黨要管黨、從嚴治黨」方針，嚴肅進行查處。
六、建立健全黨員聯系群眾機制。一是要進一步明確工作職責，牢記黨的宗旨，牢記全心全意為人民服務的宗旨，增強為民服務的意識，為群眾辦實事、辦好事，讓群眾得到真正的實惠。二是要暢通民意反映渠道。三是完善結對幫扶制度。
黨員教育管理是黨的建設的基礎性工作，各級黨組織書記作為第一責任人，要親自抓，分管書記作為直接責任人，要具體抓。黨員領導幹部要帶頭執行落實好各項制度，做到認識到位、責任到位、措施到位，要建立目標責任制，形成一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的良好工作格局。
B. 如何做合格的教師黨員
保持共產黨員先進性是我們黨存在和發展的基礎，是得到最廣大人民群眾信任和擁護的根本條件，是執政黨執政的基石。黨的先進性是黨的生命線。能不能保持黨的先進性，關系人心向背、事業興衰、黨和國家前途命運的大事。
「立足本職工作，弘揚共產黨員的先進性」，折射出的是黨組織的社會依存度和群眾可信度。黨員的先進性不是空洞的、抽象的，它來自黨員個體立足本職的出色表現，根植於黨員群體先鋒模範作用的發揮。
依本人的觀點來看，要做一名合格的教師黨員，首先，必須在思想上認識黨。因為只有在思想上對黨有充分的認識，你才有一種明確的目標，那樣作為教師的本身才有一種加入黨的動機，才知道作為一名黨員的用處，這是我們作為一名合格的教師黨員的第一步，也就是作為教師黨員的最基本的要求之一，如果這一點都做不到的話，根本談不上怎樣來做一名合格的教師黨員，是完全沒有資格加入黨的，現在好多青年教師都踴躍的加入黨，這是一件大好事，但好多教師都是盲目的加入黨的，思想上對黨根本沒有什麼認識，都是隨大潮而入的，這一點請各位教師注意，在入黨之前，你事先必須在思想上對黨有所認識，你才有資格加入黨，無論是黨員、預備黨員，還是入黨積極分子，在思想上對黨有所認識是必不可少的條件之一。
其次，要在行動上要有所表現。只在思想上、口頭上談論熱愛黨，關心黨，對黨有比較深的認識是遠遠不夠的，也是不甘落後具備作為一名合格的教師黨員的條件之一，我們必須在實際行動上有所表現出來，我本人的觀點，我們作為教師黨員：
第一點，必須堅持學習，不斷更新專業理論知識，才能體現出你這個人有能力、有積極性，才能起到一個先鋒模範作用，如果連自己的專業理論知識水平都不高，還談得上有什麼更好的表現嗎？這一點也是我們作為一名教師黨員發揮影響力和號召力作用的重點之一，我們作為一名教師黨員,要在全體教師中樹立一個好的榜樣，就必須在專業理論知識上下功夫，把自己的專業理論知識搞好了，那樣，你才可能去帶動其他教師，特別是引導青年教師向更好的方向發展，才更具說服力。
第二點，積極參加各種社會活動，通過參加各種公益活動來體現出一名教師黨員的先鋒模範作用，同時也是加大我們教師黨員形象的感染力的途徑之一，通過活動來帶領、引導各位教師，發揮其各種先進的力量。例如：定期看望老教師、幫助弱勢教師群體、豐富教師課外娛樂生活等志願活動。
第三點，要有吃苦耐勞的傳統美德，現在好多教師黨員一遇到有點勞苦的工作就推三推四，這是完全不符合作為一名黨員同志的，如果我們現在還有出現這種情況的話，請各位黨員同志要及時改正過來，對勞苦的工作,我們作為一名教師黨員，應積極主動地承擔起來，繼承我們黨吃苦耐勞在先，安樂享受在後，一切為人民群眾著想的良好傳統思想，在廣大教師當中樹立一個黨員的光輝形象，這樣才能體現出黨員的先鋒模範作用。
第四點，要「堅持從教師中來,到教師中去」的原則。在日常生活中要嚴格要求自己，關心身邊的每一位教師。不管是在校內，還是在校外，我們都要積極熱情與他們保持聯系，跟他們交朋友，輔助他們，讓他們受我們黨員的正氣之風影響；以生活促學習，以學習促工作，做到生活、學習和工作三不誤，始終體現出一名共產黨員的先進性，讓教師願意了解你，願意靠近你，有困難願意找你。要做出實實在在的成績，就得要求自己的自身素質修養要好、道德品性要高、實際工作能力要強。有句話說的好,「不僅要說得好，更要做得好，說到就不如做得到。」教師黨員能不能在生活、學習和工作中真正地體現出黨的先進性，是要靠實踐來證明的，是要讓群眾教師來評議的。在教學上，我們教師黨員要做好各種教學工作，雖然不是叫我們單獨去做，而是要求我們起到一個帶頭的模範作用，引導所有的教師都要把教學工作搞好。對於教學工作做得不好的教師，我們要勇於承擔教師的教師的責任，熱情主動地幫助他們，為身邊的教師樹立一個良好的榜樣，但主要的一點，我們教師黨員本身必須嚴格地要求自己，甘為人先，才有資格去引導其他教師。
第五點，要有與時俱進的精神。時代是每時每刻都在進步的，我們作為教師黨員，要時刻關心學校教育事業和學生身心健康的發展，要時刻關心社會、國家和黨的事業的發展，在思想上絕對不能落後，對認識客觀事物的各種觀點要持有創新的態度，那樣我們才符合作為一名現代合格的共產黨員，才能在廣大教師當中樹立一個先進模範作用。
第六點要誠實守信，要敢於開展批評和自我批評。開展批評和自我批評是及時指出自己的錯誤，及時改正過來，對於自己做錯的事情要誠懇地承認下來，才能符合作為一名黨員的條件之一，因為我們中國共產黨是廣大人民群眾的忠誠代表，我們要作為廣大人民群眾的忠誠代表，就必須時時處處講誠實守信用，也是我們作為一名現代教師的基本條件之一。
第七點，要加強我們教師黨員的自身理論知識水平。我們現在的教師黨員的理論知識在一定的程度上還不夠，對日常時事政治要多點學習，多點去分析，特別是我們黨在前年召開的黨的十六屆四中全會的精神，我們更要好好去學習，如果連這些最基本的，我們黨員最必備的知識都不去學習，給教師們一問三不知，那你還有什麼資格條件來做一名教師黨員呢？所以我們要做一名合格的教師黨員就必須努力提高我們自身的理論知識水平，同時還要把理論同實踐結合起來。
總之，我們要做一名合格的教師黨員，就必須在日常生活小事做起，時時刻刻嚴格要求自己，不僅在思想上，對黨要有所認識，對自己要敢於開展批評與自我批評，要具備開拓創新、與時俱進的精神，同時還要講誠實守信用，在日常生活當中，不斷地加強自我的理論知識水平來提高自身素質，把學習到的理論與實際緊密結合起來。因此，我也願意以自己的實際行動來接受黨組織的考驗，向黨和人民交上一份滿意的答卷！不愧為時代的先鋒，不愧受黨的培養，爭做一名合格的現代教師黨員。
C. 如何發揮整正能量爭做一名教師黨員
一個願,張阿姨問他許了
什麼願,他笑著說：「我希望這里的小朋友都能擺脫病魔,能到學校上課專去.」多麼屬善良的孩子,可他年
紀小小就要和病魔抗戰,老天為何要這么殘忍,他年紀是這么小,卻有一顆善良的心,可為什麼不能擺脫
病魔?雖然他並沒有做驚天動地的事,可為什麼催人淚下?因為他的那番話,他本身是一個病人,承受病
痛的折磨,可他還想著別人,希望那些小朋友也可以去上學.著為他人著想的品質是否值得我們學習?
其實,愛就在我們周圍,像同學們捐款幫助民工子弟學校上午學生,這就是愛；像同學有困難了,有
些人主動幫忙解決,著也是愛.
如果我們都付出一點愛,世界將變成美好的天堂.
上課的鈴聲剛剛響起,而同學們都早已經回到了自己的座位,同學們都知道,今天是一個特殊的日子,老師並沒有馬上開始講課,而是在黑板上寫下了幾個大字：我們庄嚴的舉哀,凝集民族的力量.幾分鍾後,刺耳的警報聲從遠方傳
D. 教師怎樣發揮黨員作用
（一）加強思想鍛煉，在思想上永葆黨員先進性
思想是行動的先導。黨員教師作為教師隊伍中的模範帶頭人，其言行不僅潛移默化地教育影響著學生，還在很大程度上教育影響著周圍的廣大教師。因此，黨員教師保持政治上的清醒和堅定，不斷加強黨性修養、思想修養和道德修養，不斷鍛煉先進思想，用先進的思想和科學的理論武裝頭腦。要從思想上保持對教育事業的執著和熱愛，用師愛建立與學生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量去教育和影響廣大教師，成為愛崗敬業、無私奉獻的一面旗幟。要比非黨員教師少一些功利心，多一些進取心和實事求是的態度，樹立起一種待到山花爛漫時，她在叢中笑的奉獻精神，把學生素質的提高作為畢生奮斗目標，永葆共產黨人的高風亮節。
（二）加強師德錘煉，在形象上永葆黨員先進性
一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了為師先修德的重要性。教育工作是一種需要堅定信念和強烈責任感的工作，有了對教育事業的獻身精神，才會在工作中執著追求、用自己的真誠去換取學生的真誠，用自己的正直去構築學生的正直，用自己的純潔去塑造學生的純潔，用自己人性的美好去描繪學生人性的美好，用自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。黨員教師更應關愛學生。把愛心奉獻給每一個學生是教師的天職，是每個教師必備的道德素質，是教師職業理想的體現。理想是人的內在動力，是人體內的動機，教師的理想是他們勤奮工作，努力探索的源泉和動力。黨員教師更應如此。
（三）加強實踐鍛煉，在行動上永葆黨員先進性
教育工作無小事。教育工作是一項時代性、政策性、科學性很強的工作。在教育形勢不斷發展變化的今天，新情況、新問題層出不窮，新知識、新理論大量涌現，黨員教師要在教育工作中保持先進性，必須具備實現先進性的能力和實際行動。
1．帶頭做學習型黨員。黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高業務能力，提高適應信息化時代的復合本領。首先應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。所以作為新時代的新型黨員教師必須樂於學、勤於教、善於思，成為終生學習、有效學習的一面旗幟，不斷有新的發現，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。
2．帶頭做改革型黨員。當前，要樹立一切為了學生的思想，以學生發展為主體目標，從教書匠向教研型教師 轉變，積極穩妥的推進這場教育改革。要掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。要加強對計算機輔助教學、網路教育、現代課程觀等現代教育理論的學習，在教育的理論與方法上走在其它教師的前面，做教育改革的先鋒。
3．帶頭做師表型黨員。教育事業是黨的事業，是造就未來的事業，作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。凡要求學生做到的自己應首先做到，凡要求教師做到的黨員教師更應首先做到，凡規定學生不能做的教師特別是黨員教師更不能做。同時要站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。
（四）提高教育質量是堅持先進性的具體體現
教學工作是學校中心工作，學校黨建工作必須緊緊圍繞辦學改革發展的中心工作，才能更好地發揮黨組織的作用，才能使黨建工作富有生命力和現實性，在"圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學"的工作思路中，創出黨建特色，發揮和體現黨員的作用：（1）要求黨員著眼全局，立足崗位，帶頭學習與實踐，充分發揮黨員的教書育人、管理育人、服務育人中的模範帶頭作用。（2）實際工作顯身手。全校凡在學校急、新、難工作上總有共產黨員的身影。吃苦在前、享受在後本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。
（五）嚴守紀律，維護團結，構建和諧校園
黨員教師要堅決支持和大力配合學校黨支部堅持黨的民主集中制，充分發揚黨內民主，嚴格黨的紀律。黨的紀律嚴明了，黨內團結增強了，我們就能更好地維護國家和社會的安定團結。 不怕基礎差，就怕內部搞你我他，眾人齊力、萬眾一心，團結協作，各司其職，各盡所能是黨的事業成敗的關鍵。黨員教師要有大局觀念，整體觀念，牽一發而動全身，無論哪一項工作的失誤和疏忽都會給學校造成損失。身為黨員教師要堅持民主集中制，做到個人服從組織，少數服從多數、下級服從上級，齊心協力地把各項工作完成好。一個支部就是一座堡壘。一個黨員就要守住一個陣地，不僅自身在團結協作上要求大同存小異，以人民利益、以黨的事業為重，更要團結和帶動周圍的教職工積極投身到學校的改革和發展中去，充分發揮好團結協作上的凝聚作用。大事和工作講原則，小事講風格和民主。
（六）艱苦奮斗，謙虛謹慎
自力更生、艱苦奮斗是黨的優良傳統和作風，是共產黨人學習、工作和生活的風范。黨員教師要做到在思想品德上向高標准看齊，不慕虛榮，不尚浮華；學習工作謙虛謹慎，刻苦扎實，促進學校優良教風學風的形成。隨著社會生活水平逐漸提高，消費觀念和消費方式也不斷變化，黨員教師要從大局出發，堅決抵制奢侈浪費的風氣，不在生活條件上相互攀比。黨員教師要有先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的寬廣胸懷。
E. 黨員教師五個嚴禁及五個不準指的是什麼
（一）嚴禁拉票賄選
1、不準在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中，通過宴請、打電話、發簡訊、當面拜訪等形式拉票。
2、不準賄賂代表。
3、不準參與或者幫助他人拉票賄選。拉票賄選，直接破壞民主規則，嚴重影響選舉公正。
（二）嚴禁買官賣官
4、不準以謀取個人職務晉升、提高職級待遇等為目的，賄賂他人。
5、不準利用職務上的便利，以為他人謀取職務晉升等索取、收受賄賂。
（三）嚴禁跑官要官
6、不準採取拉關系、走門子或者要挾等不正當手段，謀取職務或者職級待遇。
7、不準封官許願，或者為他人提拔調動說情、打招呼。
（四）嚴禁違規用人
8、不準違反規定程序選拔任用幹部。
9、不準突擊提拔調整幹部。
10、不準任人唯親，指定提拔調整人選。
11、不準違反規定超職數配備領導幹部，或者違反規定提高幹部的職級待遇。
12、不準利用職務便利私自干預下級或者原任職地區、單位的幹部選拔任用工作。
13、不準私自泄露民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定幹部等有關情況。
（五）嚴禁干擾換屆
14、不準以威脅、欺騙等手段妨害代表自主行使選舉權、被選舉權和表決權。
15、不準編造、傳播謠言，誣告陷害或者侮辱誹謗他人。
16、不準在換屆選舉期間私自向代表贈送紀念品和散發各種宣傳材料。
17、不準阻撓對違反換屆紀律問題的調查和處理。
五 不 准
1、不準穿拖鞋背心上課。
2、不準濃妝艷抹，打扮奇異進校園。 3、不準在課堂上吸煙，接聽或撥打手機。
4、不準無教案上課。
5、不準拒收學生和歧視後進生。
F. 如何加強黨員教師的教育管理問題
加強教師黨員教育管理是加強學校隊伍建設的重要內容，是搞好教育工作最經常、最基礎的工作。特別是當前，全黨正開展深入學習實踐科學發展觀活動，要求我們解決黨員隊伍建設存在的一些突出問題，以規范性、科學性、有效性和針對性實現新形勢下教師黨員的教育管理。
（一）提高加強農村教師黨員教育的迫切性和重要性的認識。農村教師黨員教育管理，是農村學校工作的一個重要內容，教育效果的優劣，直接影響著新時期農村教師黨員先鋒模範作用的發揮，影響著農村學校戰斗堡壘作用的發揮，影響著黨的各項政策方針在農村學校的落實。各級黨組織要轉變觀念，消除認識上的誤區，把農民教育教學真正抓實抓好，抓出成效。
（二）強化對農民黨員教育管理的監督。加強農村黨員的教育培訓，要注重把握好思想的原則性、內容的時代性、教育的針對性三個的原則，即思想的原則性，就是立足解決黨員的立場、觀念、世界觀問題，切實提高黨員的政治素質；內容的時代性，就是鼓勵黨員換腦筋，大膽創新，不斷進取；教育的針對性，就是要找准熱點難點問題，真正把思想統一到貫徹執行黨的基本路線上來。具體工作，一是要加強黨員監督管理。堅持和完善「三會一課」制度，保證基層黨組織生活正常化、規范化，為黨員創造交流思想、增強黨性的環境，保障黨員權利；扎實開展農村黨員「冬訓」工作，認真組織民主評議黨員活動，嚴明黨的紀律，對不合格黨員要進行嚴肅處理，以保持農村黨員隊伍的純潔性和先進性。二是要加強政治理論教育。以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀的理論為主題，突出理想信念、宗旨觀念、思想品德等方面的教育，使農村黨員始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。三是要加強實用科技培訓。認真組織和做好骨幹黨員參加縣區、鄉鎮黨校的教育培訓，積極應用黨員電化教育和農村黨員幹部現代遠程教育設備等媒體形象直觀的特色，充分發揮農村鄉土人才黨員的輻射效應，提高農村教師黨員的科技文化素質，努力使他們成為教育教學的推廣者、傳播者和滲透者。
（三）探索農村教師黨員教育的新措施、新辦法。積極探索新形式下黨員教育培訓的新路子，避免單調的說教方式，使黨員教育更加貼近實際，便於接受，不斷提高教育培訓的效果。可以探索實行黨員活動日制度。把每月某一日定為村上黨員活動日，這一天，組織黨員過組織生活，學習傳達上級黨組織的有關文件精神和鄉鎮黨委安排的近期工作重點，對黨員學習中產生的疑惑和實際問題，進行耐心細致的解答；可以走出「山門」抓學習。
黨員教育管理長效機制，是由黨員學習培訓、教育管理、監督約束、作用發揮等方面的一系列機制制度組成的一項系統工程。要高度重視，加強領導，加大力度，強化措施，切實把各項制度落到黨員隊伍建設工作的具體工作中，確保長效機制建立起來並正常有效運行。
（一）抓好長效機制的建立。一是要把採取靈活多樣的學習形式、弘揚理論聯系實際學風等做法，運用到改進各級黨組織中心組學習和黨員幹部理論教育，健全完善學習制度中去。二是要把開門搞教育、自我教育、開展談心活動和積極健康的思想斗爭等經驗，運用到提高民主生活會、組織生活會的質量上，建立健全黨內政治生活的經常化、規范化制度。同時充分發揮農村現代化遠程教育網路的作用，加強農村黨員的學習教育。三是要把分類指導黨員參加教育活動、細化保持共產黨員先進性具體要求等經驗，運用到加強和改善黨員教育管理工作中，形成適合於不同類型黨員教育管理的有效工作機制。
（二）抓好長效機制的運行。加強對黨員的思想政治教育工作，引導黨員充分認識建立黨員教育管理工作長效機制的重要性和必要性，切實增強執行、落實長效機制各項制度的自覺性和主動性。並組織好學習教育和宣傳，使廣大黨員全面了解各項制度內容，明確具體要求和努力方向，增強執行、落實長效機制各項制度的針對性和實效性，確保長效機制高水平、高效率的運行。
（三）抓好長效機制的完善。長效機制本身是動態的，而不是靜態的，是需要日趨加以豐富完善的。要與時俱進地不斷健全完善、豐富發展長效機制的各項制度，避免制度的保守和僵化。加強黨內交流和黨外群眾監督，認真聽取群眾意見和建議，不斷研究機制運行中出現的新情況，提出相應對策建議，用制度為黨員教育管理長效機制的健康運行提供一個良好的制度環境和廣闊發展空間，用制度來及時總結、強化鞏固長效機制所取得的成效，不斷鞏固和擴大黨員教育管理的成果，提高黨員隊伍建設水平。
（四）營造實現高知群體黨員科學發展觀的良好環境。在新形勢下，按照科學發展觀的要求，保持高知群體黨員先進性的任務明顯加重，所以，必須要在營造實現高知群體黨員科學發展觀的環境建設上下功夫。要增強黨員教育管理工作的開放性，確立開放觀念，勇於接受新事物，認識新問題，探索新情況，從思想認識上努力得到解放，真正進入新的思想境界；要積極挖掘黨員價值動力源，從「大目標」觀上開發，教育引導高知群體黨員胸裝黨的大目標，手中干好眼前活；要大膽運用物質利益原則，通過政策機制、激勵機制、育才機制，培養他們崗位成才、增長駕馭市場經濟的真本領和施展才華的環境；要創造良好工作氛圍，保證高知群體黨員科學發展觀能夠適應先進性要求，更好地適應市場經濟的要求。
G. 黨員教師如何加強學習錘煉過硬作風
「作風」是一個人工作、學習、生活養成的習慣，也是一個單位和個人外在形象的表回現。俗話說「答江山易改，本性難移」，可見要改變懷習慣、培養一個好作風需要有「壯士斷腕之勇」的堅強毅力，持之以恆從身邊事一點一滴做起、改起