中學數學教師五年培訓計劃

『壹』 培訓機構高中數學教師學科帶頭人應該如何開展工作

真貫徹落實區教育研究中心高中教研工作計劃精神，繼續加強學校數學教學規范化、科學化管理；加大數學課堂教學研究的力度，繼續以研究、指導和推進義務教育課程改革為中心，以「減負提質」為目標，強化教師的自身建設和業務素質的提高；繼續抓好常規教學，深化教學改革，全面提高我校數學教學質量，作出應有的貢獻，為創建區數學先進科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：

二、工作內容

1、積極認真的配合市教研室工作安排，協助學校教科室開展各

活動；

2、計劃第5周在我校開展公開教學活動；

3、計劃本學期末開展一次專題講座，探究初中數學與高中數學的聯系和區別；

4、教學反思與隨筆：本人今年任教高三年級數學教學，對每天課堂教學設計的靈感與課後反思總是有新的感觸，計劃以日記形式記錄教學歷程，數目確保在10篇以上；

5、論文撰寫：本學期力爭撰寫幾篇高質量的論文，從課堂教學設計、課後學生結對幫扶、小組合作、分層教學幾個方面總結自己的教學心得；

6、校本研究：課堂教學深化小組合作的教學模式，形成實效、高效的框架，為我校的校本研修作出自己的努力；

7、教師幫扶：在學校教科室的安排下，結對1到2名數學教師跟崗幫扶；對學校安排的結對幫扶教師要認真履行職責，從理論和實踐全面提高青年教師的成長，在期末考試中成績與上學期對比要有明顯的進步；

8、網路建設：在學校的網站上，將自己「教學心得」、「教學案例」和課改體會等上傳；

9、理論修養：堅持每個月閱讀1本數學教育方面的理論書籍，完成讀書筆記的摘寫。

以上這些計劃，我會在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學科帶頭人。

『貳』 求助新高一學習方法（天津）

先介紹一下，我是華南理工大學大一的，你肯定會說4L那位復旦的比我強，這個我承認，但華工也是重點大學，就是在北方沒什麼名氣。
不說廢話，我也來談談高中學習。上了高中後，我就是從心態，方法，效率這三方面來要求自己的。首先是心態，這包括很多啦，勝不驕敗不餒，還有做題時要沉下心來，切忌浮躁（這個很重要），另外考試時的心態也很重要，如何在碰到難題或整張卷子都做的不太順時做到從容不迫，這個是要培養的。
有了好的心態，才能不斷改進方法，提高效率。方法上呢，文科強調積累，理科強調做題和總結。
語文的話一定要在高一高二打好基礎，到了高三語文是比較難提高的，要多去練筆，積累素材，文言實虛詞，拼音熟語等，還有就是把字寫整潔些（這個到了高考很佔便宜）。
英語呢建議LZ能養成晨讀的好習慣，如果學校管得嚴就跟著來啰，像我所在高中的自由度比較大，所以英語好的人都會一大早來教室讀新概念3，當然你可以讀別的，總之英語晨讀好處多多，通過讀背語段可以有效的提高你的寫作水平，同時讀出聲又練你的聽力口語，再者通過揣摩文章中的長難句又提高你的閱讀水平，還可以提高你的詞彙量。當然這個都是放在早上來做的，還是要以完成老師的作業為主。
數學到了高中是大部分學生花時間最多的科目，一是它的難度大，二是學好數學與否有時對你的總成績起決定性作用（這是針對高考而言的）。要學好數學，最主要還是做題，然後是建立在這一基礎上的方法總結。當然剛上高一，就是先把一些基本概念弄懂，做題（特別是一些難題）要沉下心來，每一步都要思路清晰，並時刻記著做懂一道題比做三道題卻沒弄懂效率高得多，但那些學習浮躁者往往會去選擇後者，特別是在作業多的時候。另外從學習內容上從高一開始就應知道整個高中數學的難點——函數，圓錐曲線，數列，立體幾何，所以在學習這些章節時如果能夠去鑽一些難題的話還是很有益，至少這些章節能學好到了高三就能輕松一些。另外，三角函數，概率也很重要，但不會出難題。
物理學習，是許多高中同學的老大難了。我不知道樓主以後是想學文科還是理科，如果是想學理科的話，物理尤其重要（起碼在理綜里物理佔分最多）。這里對於物理學習我提以下幾點：
1。樹立信心，高中三年什麼都可能發生，比如我們班有一人剛上高三時才考70分，最後高考都考了113（滿分150），並且高考中基礎題佔到大部分。
2.若是物理基礎不好一定要多去推敲課本，記得別放過小字，這樣才學的扎實。
3.構建知識框架，每章涉及到哪些定律物理量，這些物理量之間的關系，以及本章的典型問題。由於樓主還沒上高中，這里我就不舉實例了。但可以先介紹一下整個高中物理——分為勻變速運動，受力分析，牛頓第二定律，曲線運動與萬有引力，動能定理與機械能守恆，靜電場，恆定電流，磁場，電磁感應，近代物理（這個要求很低）。
4.善於總結解決典型問題所運到的方法，如解決功能關系要抓住高度與速度的變化。要總結方法就需要做題。
5.關注錯題（當然數學也需要這個）。反思每道錯題建議建立錯題本，如果做不到也應在錯題旁寫幾句反思後的總結，以便考前復習時告誡自己。

最後就是談一談效率，講一些理論性的東西我也不太會，但要提高效率以下幾點是要注意的：
1.別在精神狀態不好時學習，累了就別強忍著。
2.同一科不能連續學太久，反正我同一科不學超過2小時。
3.上面也提過了，處理好做題量與掌握量的關系，這個需要樓主在做題時尋求平衡，做題量保證不了就不能見到更多的情景，就無法拓寬自己的思維;掌握量不夠就會讓自己學的囫圇吞棗。要兩者兼得，多花時間，吃點苦是必要的。
4.多參加點體育鍛煉，尤其是學累了。

另外，考哪個大學我就不好幫你了，我身在廣東。像南開大學從廣東今年高考來看，要排在全省的前2.5%才能考過去（我勉強夠，但不敢報，呵呵），像你在天津考南開很有優勢，也許還不需要廣東這么前。
至於參考書，我覺得還是開學後看看你們學校的師兄師姐都用些什麼吧。我個人覺得中學教材全解不錯，到了高三可以買五年高考三年模擬，天利38套，但高一沒必要買，這兩本對於高一難了點。

好了，說了這么多，希望對樓主有益，另外除了學習，樓主學有餘力可以積極參加些學校活動，對身心很有益！

『叄』 現在的教育制度是否有問題

沒有什麼問題
只是沒有變的更好而已
如果你覺得她有問題，而不認真學習的話，倒霉的是你自己

『肆』 我以後想當教師，現在想考研的話，考研方向是不是必須選教育類的教育類的研究生就業方向是什麼

一、首先要有教師從業資格證。如果是非師范生就還要先考教育心理學和教育學這兩門課程，拿到合格證之後，還需要拿普通話2甲證書一起，就可以去申請教師資格證了。

二、4月體檢合格，5月提出申請，填寫思想鑒定表，6月試講，7月取證。

三、我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。

小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。

中職教師：具備大學本科及以上學歷。

中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。

高校教師：具備研究生或者本科畢業學歷。

綜上現在的很多中學都要求碩士及以上學位，競爭之激烈不是人所能想像的。考研的話最好和你想教授的科目相符合，比如教語文你可以報考中文類的，教數學就考數學類的，哪怕不是專門教育學裡面的也是可以的。考研可以在教學的過程中同步進行。

考教育學的話必須想好以後教育的方向，比如成人，高等，學前等等。這樣才能有針對性的報考自己的研究方向。

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教師資格證申報要求

凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。