A. 如何做一個有魅力的語文教師——遠程崗位培訓心得體會
如何做一個有魅力的語文教師 ——遠程崗位培訓心得體會通過本次遠程教育培訓，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。特別是在遠程培訓中第六個專題「做有魅力的語文老師」，受益頗深。做下個有魅力的語文老師，這可以說是每一位語文老師的夢想。什麼是有魅力的語文教師？怎麼才能成為一個有魅力的語文教師？通過培訓我認為一個有魅力的語文教師最起碼是應該具備以下幾點基本素養的： 1、一個有魅力的語文老師應該是睿智、幽默的。其表現在語文老師自身應該有豐富的語言和很好的表達能力，富有詩情畫意，在學習與生活中能引領學生去感受生活與學習中的美，使學生能快樂、幸福地在你所教的學科里學習、生活、成長。 2、一個有魅力的語文老師應該是有豐厚的學識和文化蘊底的。如：一口流利、清晰的普通話、一筆漂亮的粉筆字，一個扎實的文化基礎。有書卷氣，博覽群書，與人交流能出口成章且有美的語言。 3、一個有魅力的語文老師應該是有愛心的，他（她）不僅愛自然、愛社會、愛生活，特別重要的是愛自己的學生。因為學生是你教育服務的對象，他們從你的言談舉止中感受到這種愛，他們在跟你一起學習的過程中，例如在閱讀分析一篇文章時，學生們有體驗不到的地方，你能夠體驗到更深刻，這就能更好地給學生引領。使學生從中感受到你對自然、對社會、對生活的這種愛。 4、一個有魅力的語文老師應該是有一顆童心。如：在語文教師的教學中，當你和學生分享一篇課文或著在分享（評講）學生們的習作的時候，你能用一顆童心從孩子們的視角去欣賞、去觀察，孩子們就會覺得你和他們的心很近。他們就會更加親近你，同時更加喜歡你，敬佩你。 5、一個有魅力的語文老師應該有一顆慧心。因為老師的慧心能讓孩子們感覺到我們的老師是很聰慧的，他（她）有那麼淵博的知識，跟著你這樣聰慧的老師學習他們可以不斷地拓展自己的知識視野，不斷地全面發展自己的語文能力，提高語文素養。跟著這樣的語文老師學習，我們會不斷地進步。老師淵博的知識和豐厚的文化底蘊都是學生們喜愛的，這樣的老師，學生們不僅喜愛他、親近他，而且會很崇拜他。 6、一個有魅力的語文老師應該是寬容的，他能和孩子們心貼心，善於鼓勵賞識學生，在對學生的教育教學中善於循循善誘，在和學生的交談的過程中能不斷地啟發、引導學生，能修身樣性，富有責任感，給學生創造一個安全、和諧的學習生活環境。 7、一個有魅力的語文老師應該是有一定的文化素養的，有良好的讀書習慣和寫作習慣，從我們所教的學科來看，語文教師必須擁有激情．根據教材內容，要麼在課堂上開懷大笑，要麼被作品感動得流淚。因此，語文教師應該是一個感情特別豐富的人。 二、怎麼才能成為一個有魅力的語文教師？ 要成為一個有魅力的語 文 老師，個人認為最重要的是從以下幾個方面去努力。 1、有高尚的師德修養，虛心好學，擁有豐厚的文化底蘊和扎實的文化基礎，堅持閱讀並背誦上百篇優秀詩文，苦練教學基本功（一筆好字，一口流利清晰的普通話，真正有一個扎實的文化基礎）。在工作中帶著問題讀書，能面對各種挑戰有針對地讀書學習。養成讀書的好習慣，養成勤動筆的好習慣（學習心得，教育教學札記，人生感悟等雜記如實記下）。 2、關愛學生，注意自己在平時工作中的言行舉止對學生的成長所起的影響作用。因為教師有時一句不經意的話或一個鼓勵的眼神和動作，有可能影響一個學生一輩子（因為，後者是一種無聲的獎勵）。根據《教育學》、《心理學》的理論基礎，更多地關注學生、理解學生，作一個教育學生的有心人。 在教學中講究融會貫通，關注兒童語言發展，理解兒童語文素養發展的基本階段特徵，教師的教學語言要跟得上教學內容。 3、樹立遠大的職業境界，將開闊的課程視野，高超的教育智慧和豐厚的文化底蘊作為自己必須的支撐支柱和從教語文的標尺。 4、談泊名利，樂於奉獻。擁有自己獨特的人格和精神魅力，不為現實的經濟利益所浮躁。千萬不要把所謂的閱讀補習，習作輔導將自己投入經濟市場。關心學生的學習，耐心輔導後進生，是教師職業道德要求，不是教師生財之便。 5、與學生平等交流，和諧共處，作到讓學生愛，不讓學生怕。尊重學生自主學習的學習過程，樂於聽取孩子們交流的不同見解，和學生共同讀書，互相學習，這不僅有利於幫助學生提高語文素養，還有利於自己積累文化知識，達到從容有餘地提高語文教學質量的目的。 6、努力做一個富有生活情趣的人。教學之餘，多參加文體活動，不斷學習其他方面的新知識，培養自己的興趣愛好，在學生眼裡不呆板，在課堂上正確處理好教材教學的預設與生成的關系（這就要自己心中有底氣，知識視野寬，教學方法多樣而且靈活）。使學生樂於聽你教的課，喜歡你所教的學科。 歸根結底，就是一句話：一個語文教師要注重自身的職業道德修養和文學修養，明確自己所教學科教學的價值和追求。在工作中帶著問題讀書，在學習中解決問題。
B. 魅力教師訓練營總結心得
一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績內、效果等。 二、主要做容法、經驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，後講體會、經驗；也可以根據內容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。 三、存在的問題和教訓。問題要提得准確，以便今後去解決；教訓則側重今後要注意避免和克服的方面。 四、今後的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。 寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合並，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
C. 魅力天使教師培訓心得
我有幸成為縣骨幹教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今後的教育教學工作無不起著引領和眾多創造導向作用。這次培訓之後，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
通過培訓，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，「教書匠」式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋迅速騰飛進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念，並將其運用於教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉聖陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個空間目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生「學到什麼」還讓學生「學會學習」，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想像力和創造力。
D. 怎樣做幼兒喜愛的魅力教師學習心得
一、情況概述。簡要地交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績、效版果等。
二、主要做法權、經驗和體會。這部分是總結的重點，可以先講做法，後講體會、經驗；也可以根據內容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或學習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。
三、存在的問題和教訓。問題要提得准確，以便今後去解決；教訓則側重今後要注意避免和克服的方面。
四、今後的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或學習的設想、安排意見要提得切實可行。
寫總結不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結里。有的可以合並，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據總結的寫作目的和要求來確定，靈活安排。
E. 感知魅力中國心得體會作文900字
美麗不僅僅的用眼睛才能看到的，有的美麗是需要用心去體會的。用你的心去感受，你會發現不一樣的美，你一定會被它的美麗所感染。《美麗中國》這本書中，我知道了許多神奇美麗的自然景觀，形形色色的動物們各式各樣的生活方式，還了解到很多我從沒有去過的地方的人文知識，都深深的感染著我。面對如此地大物博的中國，面對如此眾多的我沒有走過和領略過的地方，面對如此多的我沒有聽過的精彩故事、沒有見過的宏偉場面，瞬間，一種強烈的自卑感油然而生，我是如此的渺小。我生在這個美麗的國家，卻對這個國家的本來面貌了解那麼一點點。度過的13個春夏秋冬，也經歷了風霜雨雪，卻從不曾見過那些美景，不曾了解過那些可愛動物的生活，心裡有一種說不出的悲傷與遺憾。它的美麗感染著我，讓我暗下決心，一定要多去看看自己不曾見過的美景，聆聽自己不曾聽過的故事，完成自己一直想做卻沒有實現的夢想。我知道了神奇的梯田，層層疊疊，疏密有致。簡直有如童話般神奇，一直延伸到天邊，有要飛到九霄雲外的懸浮感。我了解到，這是古代人聰明才智的見證，是我們的寶貴財富。根據當地的地理環境，為了種植水稻而建的梯田，一直遺留到現在。既有特色又美麗，真有種沖動想立刻站到梯田上面，觀望四周，感受那裡的靜謐，所有的遼闊，盡收眼底。在城市中生活久了，偶爾真的應該回歸到大自然中，找回最初的夢想，感受最原始的自己，守護自己內心的一片凈土，感受少數民族的虔誠與純潔。他們有許多的風俗，幾千年來一直流傳到現在。傣族人自稱為水鄉之人，他們認為最重要的兩件事：佛教與家庭。但是於我們，最重要的事一定不止這兩件。其實有時候挺羨慕他們的，有著自己信仰的快樂，開心的潑水節，簡單的生活，沒有紛擾。一直以來，我就覺得我們像小草，小的時候是因為小草有了陽光雨露跟土壤就能茁壯成長。現在也是，只不過多了一雙拔草的手。社會沒有變，是我們在變。很多事情原本不復雜，是我們給它賦予了繁瑣的含義。很多時候，我們真的應該坐下來靜靜的反思一下，自己真正想要的是什麼。就像熊貓喜歡竹子，池鷺喜歡吃魚，我呢？我想要的是什麼？生命是脆弱和短暫的，但是上帝給予了我們脆弱和短暫的生命的掌控權。人生在世，一切生命活動都是由自己掌控的，由自己把握一切。就像池鷺與青蛙不如意或者是幸運，都是自己給自己帶來的。正是因為這樣，我們更應該笑對人生，認認真真的對待每一天，不能給人生留有遺憾，讓身心回歸自然，找回最初的夢想。用心去感受大自然的靜謐與美好，用心去體會中國的美麗。我相信，中國的美麗，一樣可以深深感染著你。
F. 如何做一個幼兒喜歡的魅力教師新的感受
有人說老師是人類靈魂的工程師；
有人說老師是燃燒自己、
照亮別人的蠟燭；
有人說老師甘為人梯，
默默耕耘；
有人說老師捧著一顆心來，
不帶半根草去„„
而我只願做那一塊小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裡，雖然它沒有水晶的純靜，
沒有寶石的艷麗，
沒有鑽石的光芒。
我的目標只有一個，
做一個幼兒喜歡的魅力
教師。
這幾天在影子幼兒園和小朋友相處的點點滴滴，
讓我對如何做幼兒喜歡的
教師有了更深的感悟。
一、做充滿愛心的老師
魯迅先生曾說過：
「教育是植根於愛的。
」
愛是教育的源泉，
教師有了愛，
才
會用伯樂的眼光去發現幼兒的閃光點。
對自己的教育對象充滿信心和愛心，
才會
有追求卓越的精神和創新的精神。只有在愛的基礎上，教師才會投入全部力量，
以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。
在與幼兒交流、相處的過程中，我們應該真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用濃
濃的真誠關愛自信讓他們在積極的情感體驗中接受教育。
特別是初入園的新生幼兒。
作為幼兒教師，
我們更應當用自己的愛心引導他，
和他建立良好的感情和同伴關系，
讓幼兒適應幼兒園的生活，
讓他感覺到幼兒園
就是他們的家。
二、做
「三心二意」的
老師
首先是保持一顆童心，
把自己也當作孩子，
走入孩子的內心世界，
分享他們
的快樂，
解除他們的煩惱，
做孩子知心的朋友；
其次要有一顆真實的誠心，
撕掉
所有的虛偽面具，
尊重每一個孩子，
和他們以誠相待，
以心換心，
讓孩子信任你、
喜歡你；
最後要有一顆寬容之心，
由於受到「師道尊嚴」等傳統教育觀念的影響，
許多老師在孩子面前總是很嚴肅，
總喜歡板著臉孔說話或訓話，
有時甚至顯得很
嚴厲——說一不二，
總是居高臨下地給小朋友們下達命令或指揮小朋友們做這做
那，
這樣小朋友們對老師只有敬畏感，
而無法體會老師的親切感。
因為幼兒喜歡
溫和，具有寬容之心的老師，幼兒的心靈是脆弱的，他們需要我們溫和的呵護。
另外，
還要讓孩子感受到你的愛意和情意。
我們常說「只有懂得愛別人的人，
別
人才會愛你。」孩子也不例外。愛要捨得說出口，愛要用行動來表達。