① 請問試用期內辭職（幼兒園老師）,需要賠償培訓費用嗎
你要看合同怎麼說的，如果合同上說明了試用期沒工資，那就沒工資，另外，合同上有沒有說明類似培訓等額外費用的問題，如果沒有說明，而且參加培訓期間單位沒有跟你談相關費用問題，那就不用賠償
② 在培訓班當老師，沒過試用期，試用期1個月，已經有兩次這樣的經歷了，說我講課講的不好，太平淡了，我
如果你的理想是當老師，那就朝著這個理想走下去，再說了性格與講課沖突並不大，要努力才是，以後也不會後悔。
③ 有在培訓班當老師的嗎 我區面試 跟我說試用期1500 轉正後 要是課時多的話 基本能拿到3000多
扯淡，現在都是按課時來算錢的了，40分鍾一節課，水平一般的老師50塊，中等的80-100，牛逼的150-300。特牛的一般看不上培訓學校。
④ 請問試用期內辭職（幼兒園老師）,需要賠償培訓費用嗎
工資應當按月發放，試用期也應該發放工資，幼兒園違反了法律規定應足額支付。
至於培訓，要看你們之間簽訂的勞動合同有無約定服務期，如果有約定，那麼你想離開就屬於違約，要承擔違約責任。
⑤ 我是在一家培訓機構上班的，試用期結束前提出了辭職，
1、在一家培訓機構上班的，試用期結束前提出了辭職，辭職依法通知用人單位就內可以的。
2、《勞動合容同法》第三十七條勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。
第三十八條用人單位有下列情形之一的，勞動者可以解除勞動合同：
（一）未按照勞動合同約定提供勞動保護或者勞動條件的；
（二）未及時足額支付勞動報酬的；
（三）未依法為勞動者繳納社會保險費的；
（四）用人單位的規章制度違反法律、法規的規定，損害勞動者權益的；
（五）因本法第二十六條第一款規定的情形致使勞動合同無效的；
（六）法律、行政法規規定勞動者可以解除勞動合同的其他情形。
用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的，或者用人單位違章指揮、強令冒險作業危及勞動者人身安全的，勞動者可以立即解除勞動合同，不需事先告知用人單位。
⑥ 目前在一家培訓機構做語文老師，現在在試用期，但感覺很迷茫，不知道
不建議在這種來私人輔導自班混日子，這種工作是大多數准備考公或考證之類的臨時工乾的，輔導機構的本質是忽悠家長賺錢，而且是私人化，你覺得有前途嗎？你要是想以後自己創辦，那可以學學經驗，但是會非常難，資金、生源等等會很難很難很難，綜上所述，不建議繼續干，建議轉行！
⑦ 幼兒園新聘用教師試用期培訓是什麼
試用期培訓，培訓上課相關知識，還有和孩子相處的方式，還有做工作的認真程度等，幼兒園的規章制度等！
⑧ 誰知道教師的試用期到底有多長
國家教委關於印發《關於開展小學新教師試用期培訓的意見》的通知
（1994年11月14日 教師〔1994〕5號）
現將《關於開展小學新教師試用期培訓的意見》印發給你們，請結合本地區實際情況，參照《意見》精神，切實搞好新教師試用期的培訓工作。
關於開展小學新教師試用期培訓的意見
試用期是新教師成長的一個關鍵時期。小學新教師試用期培訓是教師隊伍建設的一個重要環節，是小學教師繼續教育的一個重要組成部分。小學新教師試用期培訓是對新分配到小學任教的畢業生進行有目的的有計劃的使其盡快適應教育教學工作的培訓。積極地開展小學新教師試用期的培訓，對加強小學教師隊伍建設；對實施九年義務教育，深化小學教育教學改革，提高初等教育水平，都具有重要的意義。為使此項工作更順利的開展，提出以下意見：
一、培訓目標
通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛小學教育工作，熱愛學生；熟悉有關教育法規和教育教學環境；初步掌握所教學科教學大綱、教材和教育教學常規，盡快適應小學教育教學工作。
二、培訓對象
新分配到小學任教的中等師范學校、其他中等學校及以上層次學校的畢業生。
三、培訓內容和要求
1、專業思想教育：了解國情、學習《中小學教師職業道德規范》和優秀教師先進事跡等，使新教師安心本職工作，立志做一個光榮的人民教師。
2、政策法規教育：學習《義務教育法》、《教師法》、《未成人年保護法》和學科教學大綱等，使新教師加強教育教學法規和教學大綱意識。
3、熟悉教育教學環境：了解鄉情、地方教育發展狀況、教改動態，並初步熟悉本地區的經濟、文化環境以及人際關系等，使新教師盡快投入教師群體之中，轉變角色。
4、教育教學常規訓練：運用已學過的教育理論了解和研究學生，制定班隊計劃、組織班隊活動，做個別生教育和家訪工作；按照教學大綱要求制定教學計劃，組織教學，初步掌握備課、上課、作業、輔導和考試等常規，使教師盡快提高教育教學的實際能力。
5、非師范專業的畢業生還要進行教育理論和學科教學法的培訓。
四、培訓形式
新教師試用期的培訓，要充分考慮到新教師的特點、地區特點和培訓內容的特點。要堅持自培、自練和以教育教學實踐為主的原則，充分發揮老教師「傳、幫、帶」的作用。
新教師的培訓可由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由縣（市、區）教師進修學校統一組織進行，可採取上課、聽報告、看錄像、組織參觀、介紹經驗、研討問題等方式方法進行培訓；分散培訓由新教師所在學校（農村由鄉中心校）負責。學校應為每位新教師安排有經驗的指導教師，在指導教師的幫助下，可採取備課、說課、聽課、評課、檢查作業批改、考核教學效果等方式方法進行培訓。
五、培訓時間
一年試用期內，不少於120課時（每學期以15個教學周計算，每周4課時），具體安排由各地自定、集中培訓時間不得少於總課時數的1／3。
六、考核
考核工作既是培訓工作的一個重要環節，也是保證質量的重要手段。
新教師試用期考核的內容、要求、方法要根據培訓目標和培訓內容來制定，由教師進修學校、中心校和教師所在學校共同負責，並由教師進修學校考核，報教育行政部門備案。
七、加強領導管理
小學新教師試用期培訓是一項意義深遠的新工作，各級教育行政部門、培訓機構必須明確分工、加強管理。
各省、自治區、直轄市教育行政部門負責統籌規劃，有計劃地組織實施新教師試用期培訓工作，制定培訓方案；縣教育行政部門負責具體實施培訓方案、落實培訓經費；各地的師資培訓機構主要負責培訓工作的實施、檢查和總結；教師所在學校或中心校主要負責確定指導教師、保證培訓時間，建立新教師培訓檔案，組織新教師參加教育教學實踐活動等。對培訓合格的新教師，教師進修學校發給新教師結業證書並作為轉正和確定教師專業技術職務的重要條件。
目前，小學新教師試用期培訓已在全國陸續開展。希望各地認真總結經驗，不斷研究和解決培訓出現的新情況、新問題，逐步建立一個符合我國國情和教師成長規律的新教師試用期培訓制度。
發布部門：國家教育委員會(已更名) 發布日期：1994年11月14日 實施日期：1994年11月14日 (中央法規)
⑨ 求一篇試用期新老師在新教師培訓開學典禮上的老師代表講話
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！
流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，紅紅火火的燈籠 ，情意濃濃的祝福，伴隨著我們度過了祥和而愉快的新年。踏著輕快的步伐，迎著燦爛的陽光，背著書包，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的學習與生活。
一年之際在於春，春天是充滿朝氣的季節，春天是播撒希望的季節。 只有在春天認真播種的人，才會迎來秋天累累的碩果。
作為一名學生，在新的學期里，我們應該播撒讀書的種子。
書就像是知識海洋里的導航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在龐大的知識海洋里遨遊。我們都是在書的陪伴下成長起來的。我們學校非常注重培養同學們讀好書的習慣，經常開展讀書活動，營造良好的讀書氛圍。從各班的圖書角，到學校專門為學生開放的金環白鷺圖書館，都為我們的讀書活動搭建了平台。在本學期，我校將組織開展以「讓世界充滿愛 —— 同心共建和諧社會」為主題的讀書活動。目的在於引導和教育大家樹立遠大理想，堅持刻苦學習，注重錘煉品德，不斷開拓視野，勇於進取創新，培養愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義的深厚感情。讓我們乘著這次讀書活動的春風，一起來讀好書吧！
作為一名學生，在新的學期里，我們還應該播撒關愛的種子。
愛如陽光雨露，愛似春風笑臉。愛是一種美德，愛更是一種力量。在這春風送暖的日子裡：讓我們愛學校，自覺遵守校規校紀，維護校園的安定有序；從身邊細節做起，愛護學校的一草一木，保持校園衛生，共同維護良好的校園文化環境；讓我們愛老師，尊重老師的勞動，珍惜老師的付出，師生互敬互愛，營造和諧的學習氛圍；讓我們愛班級，自覺參與班級的管理，關心班級的事務，發揮我們每個人的聰明才智，形成良好的學風、班風，建立團結友愛，奮發向上的班集體；讓我們愛同學，同學之間要相互信任、互相幫助、友好相處、坦誠相待，創設溫馨和諧的同學關系。
只要人人都獻出一份愛，學校將會變成我們求知的樂園。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。新年伊始，同學們，讓我們在書聲琅琅的校園里，珍惜這大好春光，發揚我校「勤學、會學、樂學、博學」的良好學風，精心培育我們播下的每一粒種子，讓它們在這溫暖和諧的校園里生根、發芽、開花、結果！
謝謝大家！
⑩ 請問有中公教育的初級助教老師嗎入職前的半個月的培訓和考核是什麼樣的，試用期以後的工作狀態呢
您好，中公教育為您服務。
中公教育是沒有助教老師的，都是經過層層的面試有相關經驗的教學老師，經過入職後的培訓和考核才能逐步進行上課。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。