加強就業培訓提高就業與創業能力培訓項目培訓人員信息表doc

❶ 山東省加強就業培訓提高就業與創業能力培訓項目合格證書有什麼用

證書只是證明了你經過了哪種培訓受到過什麼樣的教育，根據你受教育的程度和專培訓的深度對你進行屬一個全面的了解和認識，比如學了駕駛有了駕駛證，這樣的人在駕駛技術上就起到一個合理合法和擁有了這方面技術的人員，在車輛上面一般這樣的人就是首選，對你而言你經過了就業培訓起到了一個能力增加的作用，但是不管什麼樣的培訓只在外界有個說法，外界對你有評價，但是歸跟結底需要你真才實學與靈活運用。

❷ 今年剛畢業，在學校參加了山東省加強就業培訓提高就業與創業能力的培訓目獲得了合格證書。

可咨詢當地的人力資源與社會保障局，問一下當地有沒有關於大學生創業的相關優惠政策！例如：貸款、補貼等

❸ 創業培訓的內容有哪些

第五步是告訴你辦企業必須合法，要選擇一種法律形態。介紹適合於創辦微小企業的各種法律形態，教你選擇出適合自己企業的一種法律形態。 第六步是告訴你企業要承擔相關的法律責任，你的企業只有登記注冊，才能受國家法律保護。你的企業要遵守國家的稅法、企業法、勞動法、環境保護法等相關法律法規。 第七步是預測啟動資金。告訴你辦企業需要啟動資金，啟動資金包括投資（固定資產）和流動資金。你應該根據自己企業的規模，即前面預測的銷售量計算出自己需要的啟動資金數額。 第九步是制定企業計劃。通過前八步的模擬練習，你就可以把在各步中對自己企業的各項考慮和練習填入創業計劃書中，形成自己的創業計劃。通過制定創業計劃，衡量自己的企業是否能夠創辦下去，同時，根據自己的創業計劃，制定創辦企業的行動計劃，如申請貸款、申領營業執照等。 SIYB培訓是國際勞工組織為了促進就業，支持發展中國家中小企業的發展，以創業促就業，實現就業的倍增效應，專門研究開發的一系列培訓小企業家的培訓課程，它包括 產生你的企業想法（ Generate Your Business － GYB ） 創辦你的企業（ Start Your Business － SYB ） 改善你的企業（ Improve Your Business － IYB ） 擴大你的企業（ Expand Your Business － EYB ） 四種培訓課程。這套培訓課程專門培養潛在的和現有的小企業創辦者，使他們有能力創辦切實可行的企業，提高現有企業的生命力和盈利能力，並在此過程中為他人創造就業機會。

❹ 急急急！《山東省加強就業培訓提高就業與創業能力培訓項目合格證書》對以後找工作有幫助嗎嗎

有一點點幫助，但起不了大作用。用人單位現在主要看人的真本事，不是看文憑，看證件的時代了。請把功夫用在正道上，自己真有本事了，誰都會搶著用你的。別人不用咱，咱也可自己乾的。祝福你轉運。吉祥。阿彌陀佛

❺ 1)《職業技能(創業)培訓開班申請審核表》

為切實做好我區就業培訓工作，增強職業培訓針對性，提高培訓質量，進一步充分發揮職業培訓促進就業、穩定就業和高質量就業作用，根據《武漢市職業培訓管理暫行辦法》（武人社規[2011]3號）、《關於轉發湖北省人力資源和社會保障廳、湖北省財政廳關於進一步加強就業培訓工作的實施意見的通知》（武人社發[2012]47號）及相關文件精神，現將有關培訓事項通知如下：

一、培訓對象：
1、城鎮登記失業人員；
2、農村轉移就業勞動者；
3、畢業年度高校畢業生；
4、城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生；
5、女性年滿40周歲或男性年滿50周歲的失業人員；
6、連續失業1年以上的人員；
7、失地農民；
8、城鎮零就業家庭成員或者享受城鎮居民最低生活保障的人員；
9、農村零轉移就業貧困家庭成員；
10、畢業1年以上未就業的高校畢業生；
11、殘疾人；
12、各級社會福利機構供養的成年孤兒和社會成年孤兒；
13、歷屆中專畢業生；
14、未就業退伍軍人；
15、企業在崗職工。

二、培訓類別及內容：
1、培訓類別。培訓分為四個類別：職業技能培訓、崗前技能培訓、創業培訓、勞動預備制培訓四大類。
2、培訓內容。職業技能培訓、崗前技能培訓、勞動預備制培訓的主要內容為：食品檢驗、普通車工、數控車工、維修電工、機修鉗工、汽車維修、叉車、挖掘機、裝載機、計算機應用技術、園林技術、插花師、動物疫病防治、動物檢疫檢驗員、獸醫化驗員、烘焙工、肉製品加工、市場營銷。
3、定點培訓機構。轄區定點培訓機構為區職校、千里馬職校、武漢市農校與武漢繼續教育學校。定點培訓機構負責開展職業技能培訓、崗前技能培訓、勞動預備制培訓、創業培訓、創業引導性培訓。

三、培訓方式：
職業技能培訓一般以技能操作或實踐訓練為主，採取獨立辦班、校企聯合等多種形式進行，支持和鼓勵定點培訓機構大力開展定向式、訂單式培訓。
崗前技能培訓主要是對用人單位當年招用符合補貼對象人員並與其簽訂6個月以上勞動合同，組織到定點培訓機構按用人單位崗位需求開展的一種上崗前的技能培訓。
創業培訓採取SIYB模式（創辦、改善和擴大企業）或其它模式。創業培訓按共性輔導、個性輔導、後續輔導三個階段，採取政策宣講、項目推介、市場調研、案例分析、專家指導等形式進行。對參加創辦企業培訓的初次創業人員，重點進行創業意識、政策法規、工商稅務、市場營銷、財務管理、企業管理等實用知識的培訓和輔助一定時間的實踐指導。對參加改善、擴大企業培訓的已領取工商營業執照的創業人員，重點進行政策法規、經營管理能力提升、市場調研、創業案例分析、專家咨詢指導等課程的培訓，培訓方式採取以實踐指導與案例解說相結合。
城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生參加勞動預備制培訓，主要是根據就業需要和職業技能標准要求進行的應知應會培訓。

四、培訓時間及補貼標准：
培訓實行開班確認制度。定點培訓機構在開班前5日內通過https://59.175.236.98向市或區公共就業服務機構報送（《武漢市職業（創業）培訓台賬》之表1、表2、表3）以及授課教師資格證或聘用證書等。市或區公共就業服務機構受理培訓機構開班申請後，於3個工作日內審核確認並告知培訓機構，同時報送本級人社部門。培訓分期分批，利用業余及開辦夜校，以工代訓，師徒相授等方式進行。
職業培訓補貼標准按培訓對象參加培訓的專業（工種）及其培訓時間確定。具體見《湖北省就業培訓補貼參照表》（附件3），未列入專業可參照相近專業標准執行。創業培訓補貼標准按《武漢市創業培訓補貼標准表》（附件4）執行。對四類人員參加職業技能培訓或創業培訓後，培訓合格並通過職業技能鑒定取得初級以上職業資格證書（未頒布國家職業技能標準的職業應取得專項職業能力證書或培訓合格證書），6個月內實現就業的，按職業培訓補貼標準的100%給予補貼。6個月內沒有實現就業的，取得初級以上職業資格證書，按職業培訓補貼標準的80%給予補貼；取得專項職業能力證書或培訓合格證書，按職業培訓補貼標準的60%給予補貼。申請企業新錄用四類人員培訓補貼，按補貼標准50%補貼。對培訓時間未達到《湖北省就業培訓補貼參照表》培訓時間下限70%的，不予補貼；培訓時間達到培訓時間下限70%，不足培訓時限下限的，按下限補貼標準的50%予以補貼；對超過培訓時間下限未達到上一檔培訓時間的，按已達培訓時間補貼標准給予補貼。

五、申請企業新錄用四類人員（為培訓對象1、2、3、4）培訓補貼所需資料
1、與企業簽訂6個月以上期限勞動合同；
2、《武漢市企業需求式培訓申請表》（附件2）；
3、武漢市職業（創業）培訓教學計劃表（附件5之表2）；
4、武漢市職業（創業）培訓學員花名冊（附件5之表3）；
5、《武漢市職業（創業）培訓補貼申請表》（附件6）；
6、《武漢市職業（創業）培訓開班申請確認表》（附件5之表1）；
7、《武漢市職業（創業）培訓現場檢查確認表》（附件5之表4）；
8、《就業失業登記證》復印件；
9、職業培訓合格證書等憑證材料；
10、《武漢市個人需求式培訓申請表》（附件1）；
11、培訓人員《居民身份證》復印件和2寸免冠登記相片3張；
12、《培訓補貼代為申領協議書》（附件7）。
13、職業資格證書（專項職業能力證書或培訓合格證書）復印件；
14、就業或創業證明材料；
15、職業培訓機構開具的行政事業性收費票據（或稅務發票）等憑證材料。

六、申請就業困難人員（為培訓對象5、6、7、8、9、10、11、12）培訓補貼所需資料
1、《武漢市職業（創業）培訓補貼申請表》（附件6）；
2、《武漢市個人需求式培訓申請表》（附件1）；
3、《武漢市職業（創業）培訓台賬》（附件5），包括《武漢市職業（創業）培訓開班申請確認表》、《武漢市職業（創業）培訓教學計劃表》、《武漢市職業（創業）培訓學員花名冊》、《武漢市職業（創業）培訓現場檢查確認表》；
4、培訓人員《居民身份證》復印件和2寸免冠登記相片3張；
5、《就業失業登記證》復印件；
6、勞動合同復印件；
7、培訓合格證書等憑證材料；
8、就業困難人員名單及證明材料；
9、《武漢市培訓補貼代為申領協議書》（附件7）。

七、城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生參加勞動預備制培訓補貼所需資料
1、《武漢市職業（創業）培訓補貼申請表》（附件6）；
2、《武漢市個人需求式培訓申請表》（附件1）；
3、《武漢市職業（創業）培訓台賬》（附件5），包括《武漢市職業（創業）培訓開班申請確認表》、《武漢市職業（創業）培訓教學計劃表》、《武漢市職業（創業）培訓學員花名冊》、《武漢市職業（創業）培訓現場檢查確認表》；
4、培訓人員《居民身份證》復印件；
5、《就業失業登記證》復印件；
6、勞動合同復印件；
7、培訓合格證書等憑證材料；
8、就業困難人員名單及證明材料；
9、《武漢市培訓補貼代為申領協議書》（附件7）。
10、申請人員《居民身份證》復印件和2寸免冠登記相片3張；
11、《就業失業登記證》復印件；
12、初（高）中畢業證復印件；

八、申請可享受職業培訓補貼的四類人員所需資料
1、《武漢市個人需求式培訓申請表》（附件1）；
2、培訓人員《居民身份證》復印件和2寸免冠登記相片3張；
3、《就業失業登記證》復印件；
4、職業資格證書（專項職業能力證書或培訓合格證書）復印件；
5、就業或創業證明材料；
6、職業培訓機構開具的行政事業性收費票據（或稅務發票）等憑證材料。
各類培訓補貼按季度（下季度第一個月15號以前）向市或區人社部門提出申請。
http://www.dxhfteb.gov.cn/wcm/res/dxhmhw/C12014122111250301223.shtml

❻ siyb中參與實施就業創業培訓的原因這項該怎麼填寫

因為自己比較喜歡這項，而且自己又在這方面比較有經驗，很擅長

❼ 再就業培訓有哪些課程

（1）通過創業培訓，培養、提高「創業者」的心理、管理、經營素質，增強其駕馭市場的應變能力。對下崗職工和失業人員中的「創業者」實施心理、管理、經營素質的培訓，幫助下崗職工、失業人員轉變就業觀念，樹立創業的自信心。同時，對他們實施市場分析能力、市場競爭意識、組織管理能力的培訓，增強他們駕馭市場的應變能力，造就一批成功的小老闆。
（2）通過創業培訓，實現就業倍增效應。部分下崗失業人員通過創業培訓成為小老闆，開辦了新企業或實體，在解決創業者本人就業問題的同時，也為社會創造了一批就業崗位，能幫助更多的下崗失業人員實現再就業，實現就業倍增效應。
（3）通過創業培訓，推動非公有制經濟進一步健康發展。對創業者進行培訓，使這支新生的創業者隊伍了解、掌握國家的有關經濟法規，學習工商、稅務、金融、科技、管理、勞動等方面的專業知識，幫助他們選准經營方向，減少經營投資的盲目性，從而提高創業的成功率，促進我國非公有制經濟的健康發展。

❽ 政府購買創業培訓成果包括哪些方面

政府購買就業培訓服務有利於轉變政府職能建設服務型政府,有利於促進社會組織發展,有利於提高就業培訓效率與質量, 對於更新知識，儲備技能，緩解就業壓力，滿足享受補貼對象多樣化的就業培訓需求等積極意義。職業培訓項目招投標辦法作為實現政府購買培訓成果的重要途徑和方法，其頒布和推行具有極其重要的現實意義。
一、延邊州職業培訓工作的現狀分析
目前我州現有人社部門審批的培訓機構113家，其中公辦17家，技工院校6家。其中，定點57家，承擔著全州勞動者素質培訓任務，其餘多為社會化培訓。培訓專業（工種）集中在中式烹調師、中式面點師、計算機操作員、電焊工、美容師、美發師、美甲師、按摩師、汽車維修工、家用電器維修工等通用工種。國家統一鑒定的新職業培訓與鑒定工作主要集中在心理咨詢師、商務策劃師、秘書、公共營養師、職業指導師、企業人力資源管理師等少數幾個職業（工種）。
從數量上看，州本級、延吉、敦化、汪清、琿春相對較多，其它縣市少，其中州審批32家，延吉33家，敦化18家，汪清12家，琿春9家，其它縣（市）各有2-3家，區域發展不平衡。
從規模上看，絕大多數職業培訓機構招生就業范圍在本地，生源相當有限，嚴重製約了培訓規模的擴大。
從培訓職業（工種）來看，近一半培訓機構是單一通用近飽和工種，只有數家培訓機構開展新職業工種培訓，就業前景不明朗。
從鑒定的層次上看，大多集中在初、中級，高級工、技師乃至高級技師少之又少。
從內部管理上看，缺乏長遠規劃，投入不足，維持現狀。檔案不健全，招生就業不規范，師資力量匱乏，履約能力不強，矛盾糾紛時有發生。
從就業上看，我州參加培訓與鑒定的人員還是以出國打工和外省市就業居多，流失的多，引進的少。
從發展前景看，我州從2012年146家培訓機構減少到如今的113家，其中還有部分培訓機構僅是保留資質，已無法開展招生和教學，處於瀕臨停業的尷尬局面。
從監督管理上看，還停留在過去人盯人方式，專業人員少，信息化程度不高，電子監控設備使用率低，業務檢查指導不到位等問題。
上述歸結起來，就是機構總量少，規模小，運行模式陳舊，管理手段粗放，投入機制不完善，就業效果不明顯。
出現這些問題原因很多，既有體制機制因素，也有觀念認識差異。實事求是地講，通過這些年開展的勞動者素質培訓，大量的勞動者走上了新的就業創業崗位，為促進我州經濟發展、社會和諧穩定和勞動者生活質量提高發揮了巨大的不可替代作用。但隨著經濟結構調整和產業結構升級，建立在傳統的粗放的計劃經濟基礎之上的職業培訓與現代的集約的市場及企業需求出現了嚴重的不對稱和不適應。表現在：
1、作為定點培訓機構，面對生員大量流失、日益嚴格的資金管理以及變化的企業和市場需求，本應該對市場具有靈敏的捕捉能力進而做相應的改變和調整，但受傳統思維慣力影響和目光所限，仍堅持固有的觀念和運行模式，產生了困惑。
2、作為企業，需要的技能人才找不到，好的政策享受不了，只能自己拿錢聘請或培訓所需技能人才，產生了困惑。
3、作為培訓監管部門，過去是只要能完成上級下達的工作任務，什麼辦法都可以用，甚至自己出錢請人參加培訓。現在沒有指令性任務了，怎麼干、干什麼、干多少產生了困惑。
4、作為有培訓需求的勞動者，一方面，想通過學習技能增加就業或更高質量就業卻因為沒有培訓工種無法實現；另一方面，一些培訓工種處於就業和提高生活技藝質量之間，比如汽車駕駛、計算機操作，生活技藝功能甚至大於就業功能，由此產生了困惑。
要破解這些問題和困惑，說到底必須回答兩個問題。一是干不幹？二是怎麼干？
黨的十八大和十八屆三中全會以及國務院改革政策措施當中明確提出建立終身職業培訓體系，探索政府購買服務思路和辦法。地方經濟發展，企業和社會需求，群眾的願望，部門工作職責都要求從事培訓工作的同志必須樹立崇高的責任感和使命感，腳踏實地的開展工作。職業培訓項目招投標辦法正是為了解決怎麼干而出爐的。它是在總結我州多年培訓工作實踐經驗包括慘痛教訓並借鑒了其它省市相關辦法基礎上形成的。
二、轉變觀念，調整思路，真正從思想上行動上解決如何做實培訓工作的問題
一是調整工作思路。就是摒棄過去那種不考慮就業需求開展的培訓，為完成上級下達的任務指標開展的培訓，為獲得政績和利益開展的培訓。進一步健全面向全體勞動者的職業培訓制度，完善就業技能培訓、崗位技能提升培訓和創業培訓工作機制，使每個勞動者都有機會接受就業技能培訓，使每個企業職工都能得到技能提升培訓，使每個創業者都能參加創業培訓。搞好崗位需求情況調查和培訓後人員的就業狀況調查，以此研判培訓效果和資金使用效率。健全政府職業培訓補貼制度，提高補貼資金的使用效益，發揮政府補貼的激勵和引導作用。
二是堅持就業引導培訓。堅持以提高就業創業能力和轉移就業能力為目的，一切圍繞就業，一切服務就業，一切為了就業，不就業，不培訓。推行就業導向培訓模式。全面實行校企合作，創新培訓方法，引導職業院校、企業和職業培訓機構大力開展訂單、定向和定崗培訓。強化實訓實習，增強培訓的針對性和有效性。
對於那些培訓質量好，就業成功率高的培訓機構除給予表彰獎勵外，還給予政策、項目、資金等方面的支持，鼓勵引導其擴大職業培訓規模，形成職業培訓產業化，集成化。對於培訓職業（工種）雷同、經營不景氣的小型培訓機構給予必要的整合。對於視野狹隘，只注重經濟效益，不重視培訓質量和辦學規范的民辦職業培訓機構堅決取締。要科學設置職業（工種），不能只在通用工種上做文章，力爭提高職業培訓層次，提高就業水平。
三是規范培訓行為。按照「五統一」要求（統一培訓條件；統一檔案裝訂模式；統一培訓流程；統一不開辦培訓工種；統一培訓補貼標准），進一步規范培訓行為。
大力提高職業培訓教師的教學水平。要引進、聘用各界的優秀人才從事職業培訓工作，同時要加強對現有培訓教師的知識更新提高培訓，努力提高自身素質。要提高從事職業培訓教師的工資水平和福利待遇，使從事職業培訓教學任務的教師產生優越感，能夠安心從教，能夠盡所能向學員傳授專業知識和職業能力。
嚴禁超范圍、擅自擴大規模進行培訓。對培訓機構實施動態監管。一經發現違紀、違法問題，立即取消其培訓資格，收回其違紀、違法所得補貼資金，並移交相關部門依紀依法處理。
四是嚴格培訓規程。嚴格按照職業培訓項目招投標辦法規定的工作流程去做。認真組織專家進行嚴格評審，並向社會進行公示。嚴格審核開班申請材料。主要審核開班計劃、課程安排和培訓人員名冊。加強培訓過程監管。通過設立公開電話、網上評議等方式，加強社會對定點培訓機構培訓的監督。健全定期檢查、隨機抽查等日常管理制度。堅持使用就業信息職業培訓管理平台，對參訓人員實行實名制管理，對培訓機構實行動態管理，同時加強對學員重復信息的核查，防止冒領、重復申領補貼等違規行為的發生。開展培訓效果考核。定期對職業培訓工作的效果進行分析，正確判斷職業培訓工作形勢，研究對策辦法。
三、政府購買培訓成果是解決培訓工作效率低下的有效途徑
職業培訓項目招投標辦法內容廣泛，涵蓋了整個培訓工作全過程。完整准確的理解和把握這個辦法，核心有兩條：一是公正、公平、公開原則，適用於州內所有符合培訓條件的培訓機構，打破了過去以地域劃分的界限。二是培訓就業原則，培訓目的、動機、內容、方法都圍繞就業進行。無論是培訓前的用工需求調查，還是培訓中的教學實踐，到培訓後的推薦就業，始終貫徹就業優先原則。
職業培訓項目招投標辦法要求並促使職業學校的專業設置與勞動力市場需求緊密結合，教學內容與國家職業標准相銜接。通過加強管理，引導培訓學校瞄準市場需求設置和調整專業，突出辦學特色，切實改進實踐教學環節，不斷加強學生動手能力和實際操作技能的訓練，拓寬就業渠道，增強勞動者的就業能力。有助於實現以下方面的轉變：
1、理念上由計劃型向市場型轉變，解決培訓目的。崗位需求倒逼培訓工種和崗位設置，培訓方向與勞動力需求相一致，學生與用人單位銜接。切實解決為誰干問題。
2、手段上由粗放管理向精細管理轉變。管理更加科學。賦予民辦培訓機構公平競爭環境。建立競爭優勝劣汰機制，消除人為因素影響。打破區域界限，促進培訓資源合理流動和優化。實現經濟效益和社會效益雙贏，最大限度滿足需求多樣性問題。
3、制度上由無序向有序轉變。改變過去只注重培訓需求，忽視就業需求；只注重培訓數量，忽視培訓質量；只注重資金投入，忽視就業成功率問題。切實解決培訓資源耗費很大，但資金使用效率低、就業成功率不高的低水平、重復性怪圈。真正走上「培訓一人，就業一人」的良性循環軌道。
我們必須清醒的認識到：職業培訓項目招投標辦法只是政府購買就業培訓服務的一個重要途徑，還存在著很多不完善的地方。因此，在培訓工作實踐中，要不斷完善政府購買就業培訓服務機制,創新多元主體參與政府購買就業培訓服務的路徑,切實提高政府購買就業培訓服務項目的效果。

❾ 創業培訓資格證有什麼用

可以去創業的。憑創業培訓合格證書可優先辦理「大學生自主創業證」、申領20萬無息貸款、獲取國家創業啟動資金、獲得36500元/年的創業補助。同時獲得政策咨詢、法律援助等方面的服務。

創業培訓是各地勞動就業局主持的，你得先去報名，然後參加相關培訓，記得好像是10天的培訓，然後政府方面會幫助你跟銀行方面辦理貸款，這些貸款是政府貼息的，也就是說你不用承擔利息。

通過培訓並考核合格，將獲得人力資源和社會勞動保障部和國際勞工組織頒發的GYB培訓合格證書，在有擔保的情況下（國企工作人員的擔保），男生最多5萬，女生最多8萬的兩年無息貸款。

(9)加強就業培訓提高就業與創業能力培訓項目培訓人員信息表doc擴展閱讀：

對擁有一定技能的理工科等專業畢業，正在技能崗位工作的高校畢業生，通過在崗培訓、脫產培訓、崗位練兵、技能競賽、業務研修、參與技能大師工作室活動等多種方式。

積極開展崗位技能提升培訓，加快培養一批高技能人才，開展創新創業培訓，全面落實創新創業扶持政策，加強高校畢業生創新創業培訓和實訓。

針對高校畢業生創新創業的特點和需求，依託培訓機構、企業培訓（實訓）中心，創業孵化基地、創客空間、網路平台等，開展創業意識教育，創新素質培養、企業項目指導、開業指導、企業經營管理等培訓。

支持有條件的高校、教育培訓機構、創業服務企業、行業協會、群團組織等開發適合大學生的創業培訓項目，發揮好企業技能大師工作室、勞模和職工創新工作室對高校畢業生創新創業的指導作用。五是開展精準技能脫貧培訓。

❿ 創業培訓合格證有什麼用

可以去創業的。這個證書很有用的，憑創業培訓合格證書可優先辦理「大學生自主創業證」、申領20萬無息貸款、獲取國家創業啟動資金、獲得36500元/年的創業補助。同時獲得政策咨詢、法律援助等方面的服務。

創業培訓是各地勞動就業局主持的，你得先去報名，然後參加相關培訓，記得好像是10天的培訓，然後政府方面會幫助你跟銀行方面辦理貸款，這些貸款是政府貼息的，也就是說你不用承擔利息。

通過培訓並考核合格，將獲得人力資源和社會勞動保障部和國際勞工組織頒發的GYB培訓合格證書，在有擔保的情況下（國企工作人員的擔保），男生最多5萬，女生最多8萬的兩年無息貸款。

(10)加強就業培訓提高就業與創業能力培訓項目培訓人員信息表doc擴展閱讀：

資格證又有執業資格證和職業資格證之分,比如執業醫師資格證。

如教師資格證書是國家對符合教師資格條件的公民依法授予教師資格的法定憑證.在中華人民共和國境內的各級各類學校或者其他教育機構中擔任教師工作的人員,必須持有教師資格證書.

各行個業都有自己特有的資格證書，比如：注冊會計師執業資格證、律師執業證等.。

我國部分職業資格證書會進行等級劃分，一般分為五個等級，分別是：初級、中級、高級、技師和高級技師等。