A. 野外拓展訓練老師是什麼樣的工作
野外拓展訓練老師的工作：
1、給學生組布置相關作業。
2、告訴學生組此次野外作業的目的，並公布此次活動的各組人員的組成。
3、給各學生組進行評比，公布結果。
B. 教師參加拓展培訓有什麼作用
可以去休閑度假區或者去農家樂，益德拓展團建
C. 在拓展訓練中，指導教師的講解要注意什麼
武漢誠智拓展訓練
1、場【破冰】2、營造氣氛【調動學員情緒】3、引導過渡主題【主題呈現】4、互動教學【進行實質學習】5、結束【總結】
良好的開場就意味著培訓成功了一半。培訓的開場類似於文章的開篇，一個好的開始會吸引學員的注意力，留下良好的印象，引發學習興趣。因此，如何開場是很關鍵的。
以下是我們根據以往各類不同層次，不同培訓教學環境下整合歸納的一套開場方式，培訓師可以根據自身的性格特徵、培訓目標、學員背景等選擇合適的開場方式來展開培訓。
開場方式說明：
1、自我介紹
多數培訓師並沒有看重在開始時進行自我介紹，其實開場中的自我介紹對於提高學員對培訓師的認同有很大的影響，運用得當可以拉近雙方的距離，同時增加雙方的信任感。
2、開門見山提出主題
開門見山地切入主題會讓學員感到簡潔明快。
3、運用哲理性故事或幽默開場
這種方法能夠吸引學員的興趣，調動他們的積極性，為後而的培訓營造良好的氣氛。
4、雙向溝通
雙向溝通是指在培訓開始之前培訓師就廣泛與學員進行溝通，相互認識，這樣在培訓過程中培訓師能夠更有針對性開展培訓。這種方法在面向企業中高級管理人員時使用較多。
5、提問
提問法是培訓師經常使用到的開場方法之一。使用提問作為開場方法多用於專業技巧的培訓。
6、真實或新聞事件
俗話說「事實勝於雄辯」，使用無可爭辯的事實作為論據，進而導出一個論點作為開篇也是一種很有說服力的方法。
7、自我解嘲法
培訓師可以有意犯一個小的錯誤。這個錯誤最好由學員輕易發現並能夠引起大家開懷一笑，在笑聲中培訓師可以自然地消除隔閡、拉近與學員之間的心理距離。如今天主題是講禮儀規范，可以故意讓學員發現自己穿錯襪子。
D. 孩子在拓展訓練中說是被老師弄傷了 老師根本沒有弄傷他 老師要怎麼辦才好
去聊聊天，打開心結
E. 想成為拓展訓練的培訓師怎麼做
1、理論功底深厚型：這類拓展培訓老師理論講解非常深厚，針對培訓項目點評和項目實施的細節把握比較得當，分析問題有理有據。一般適合企業中層以上管理者、如企業高管、中高層管理人員等管理人員用於提升管理技能、領導力等培訓目的的拓展訓練；
2、現場氛圍熱烈型：培訓老師在拓展活動過程中，始終能引領參加活動的人員保持現場高度培訓熱度，培訓現場培訓氣氛熱烈，能夠讓學員始終保持高昂的情緒狀態，在拓展老師的帶領下完成所有的拓展訓練項目。一般適合企業全員參與，企業的高層領導者、中層管理者、基層主管、一線員工共同參與的拓展訓練培訓。
3、熱烈嚴格突破型：這一類拓展培訓講師，重點是針對提升公司企業團隊成員克服萬難、樹立信心、挖掘潛能、達成個人突破的培訓目的，能夠非常好的引領現場培訓學員的整體培訓節奏與培訓效果，讓參訓人員能夠很好的通過拓展訓練的活動參訓，達成激勵、潛能突破、樹立信心、提升員工企業歸屬感等等，這一類拓展培訓老師一般適合保險營銷、房產置業顧問、商場導購、門店導購、外貿銷售、渠道銷售等銷售人員、一線員工、基層主管等人員。
4、寓教娛樂參與型：這類拓展培訓講師在帶領參訓人員開展拓展訓練時，能夠對現場的培訓氛圍把持有度，互動強度和挑戰性不高，同時能夠帶領學員參與一些趣味性比較強的拓展項目後，能很好的引導學員通過拓展項目的參與，很好的領悟到拓展活動針對工作中遇到的一些問題，起到融類旁通的作用，既感受到活動的趣味性，也能通過拓展訓練項目的參與，是的團隊個人有所收獲。這一類拓展訓練培訓老師主要是針對企事業單位、教育機構、政府院校等社會公共服務機構的人員。
5、軍事拓展素質型：本身這種培訓形式主要是針對一些企業把軍事訓練和拓展訓練相結合，這一類老師除了本身具有軍事訓練的專業水平，同時也具備團隊拓展訓練帶隊的經驗，一般適合新進員工、新晉人員、一線員工的拓展訓練。