㈠ 如何提高員工培訓的積極性
一、影響員工參加培訓積極性的因素
員工培訓是企業提高工作效益，增強員工素質的重要手段。但就目前企業開展員工培訓的效果來看，仍然存在著部分員工不願參加培訓的現象。
主要原因分析如下：
1.員工自身意識層面的問題。
表現在部分員工缺乏長遠意識和崗位競爭意識。有些員工還沒有認識到企業為他們提供的培訓其實是一種福利，可以為他們自身的進步帶來很多好處，反而誤認為這種培訓是浪費了自己的時間，把培訓當作任務來完成或者選擇放棄。
2.培訓效果方面的問題。
目前有一些企業的培訓實際上都沒有取得理想的效果，有的企業開展的培訓活動趣味性不強，無法吸引到員工的積極性；另外，有些培訓項目在其針對性方面做得還不到位，導致部分員工覺得培訓對提高自己的技能和工作效率沒有多大實際用處。
3.培訓時間安排上的問題。
就目前的企業培訓情況來看，某些企業把培訓時間安排在下班休息時間或周末等，佔用了員工的閑暇休息時間，加上平時工作的繁忙，然後又有培訓佔領了休息時間，導致一些員工不願意參加培訓。
二、提高員工參加培訓積極性的對策
1.加強員工的思想教育。
加強員工的思想教育，在企業內部大力倡導「終身學習，終身受教」的觀念，努力在企業中營造良好的學習工作氛圍，努力培養企業的學習型人才、創新型人才。只有在員工的思想上進行了疏導，才能把員工參加培訓由被動參與變為主動參與，讓員工從根本上接受培訓，積極參與培訓。
2.企業領導積極倡導培訓，重視培訓活動。
企業的領導是企業活動的組織者和帶領者，因此領導要深刻認識到培訓對員工的作用和對企業的意義。同時，也要做好培訓的積極參與者，與員工一起參與培訓，增強員工培訓的精神支持，同時加大對培訓的投入。
3.建立健全內部崗位的競爭機制。
在企業內部建立崗位競爭機制，對員工產生了一種外在的壓力，促使他們不斷的參與培訓，提升自己的能力，增強自己的競爭力，以避免在崗位競爭中被淘汰。
4.針對不同層次的員工開展培訓。
要提高員工參與企業培訓的積極性，就必須使企業培訓對員工產生切實有利的效果。讓員工在培訓中看到實際的效果，也讓員工發自內心地認為培訓是他們增強工作能力的有力手段，而不是一個浪費時間且沒有任何作用的形式。
5.堅持人性化管理，合理安排培訓時間。
有部分員工不願參加企業的培訓，主要是因為培訓耽誤了自己的休息時間，平時的工作就已經很沉重繁忙了，再加上休息時間用來培訓，對員工來說，不堪重負。因此，企業管理者在安排培訓時間上，要堅持以人為本，盡量不要把培訓時間安排在休息時段，在保證員工適當休息的前提下，再進行培訓，這樣，員工才更容易接受。
6.提高培訓產品的吸引力。
針對員工實際需要，提供優化培訓項目，提高培訓產品的吸引力。目前，有部分企業的培訓活動，只注重形式，不注重實際效果，在對於培訓產品的選擇上也沒有經過深思熟慮，造成了一些培訓內容與員工切實的需要不相符的現象。這樣不僅浪費了員工大量的時間，也浪費了企業在培訓上面的開支，增加了企業的運作成本。
因此，企業在選擇培訓內容和培訓產品的時候，一定要經過不斷地思考和調整，對於選擇什麼樣的培訓主題，培訓的側重點是什麼，多與員工溝通交流，了解他們的想法，根據員工的需要來進行安排，員工需要什麼，企業就提供什麼樣的培訓。
7.建立一個有效的培訓體系。
提高企業員工參加培訓的積極性，要求企業建立一個有效的培訓體系。它包括培訓的分析與評估、培訓機構的選擇、培訓方式的選擇、培訓計劃的制定、培訓實施細節以及培訓後的評估等。在員工參加培訓之前，要按照既定的程序來保證培訓的順利進行，經過不斷的評估，分析，做出正確的選擇和決定，以最好的培訓服務於員工。在培訓結束之後，企業還要有相應的培訓績效評估，對培訓結果做一個總結和分析，作為以後培訓改進的依據，不斷地完善和進步。
㈡ 在給員工培訓時，應注意哪些問題，才能滿足領導的培訓
研究領導的重要講話，和平時強調的工作重點。圍繞這幾點，再加上常規培訓內容，就可以。
㈢ 企業應當如何領導員工培訓
提升一個團隊有很多種方式，在這里向大家推薦企業建立企業大學回達到多方面發展的專項答培訓。每一個公司企業在入職之際都會進行一次入職培訓，有些會通過內部經驗足的老員工進行公司統一培訓上課，這種方式相對普及，但這一種一對多的單向模式不太能落實到員工的方方面面，如今出現了不少在線培訓的人才儲備廠商，針對了這一類狀態進行了發展，在線培訓系統在提升企業實力上有一定的影響。
企業除了日常薪資外，在培訓中的激勵也很重要，它權衡職員對培訓的熱情及對日後崗位工作的積極性。譬如精神激勵，企業可根據實習生的培訓情況和表現每周評出優秀職員；實物激勵，企業通過在企慧通培訓系統設置培訓課的積分，職員可通過累計積分在平台積分商城中兌換由企業提供的實物獎勵。
從大的方向來看，培訓行業應該分為三個階段。第一個階段是以上大課、聽公開課，補課為主；第二個階段是引進內訓，用外面的經驗來解決企業自身的問題；第三個階段是根據項目，做解決方案，讓內部有經驗的員工進行知識的分享，沉澱，並推動後期的落地執行。
㈣ 如何讓管理層重視員工培訓
1、員工培訓是為了落實崗位職責而實現的，沒有良好的培訓，就沒有落地的政策和版職責，執行力權自然上不去，領導的管理工作自然打折扣。
2、員工培訓與績效、薪資是三位一體的，而不是孤立存在的，單獨行使任一職能動作，都不能達成最大管理產能效果。
3、員工培訓與企業文化建設和梯隊管理及員工滿意度和忠誠度密不可分，一個不知道如何獲得進取和認可的員工，不可能成為一個好員工，而要明確這些事情，就必須設職責、做績效、談培訓，否則一切沒有根基，一切沒有意義，僅存形式耳。
手工分析，採納請給最佳。
㈤ 領導要求給員工培訓工作的計劃性和紀律性,從哪裡入手比較好呢
有關計劃性的培訓，可以請外面的講師來做「時間管理」的課程培訓，紀律的話自己可以結合企業的特點做企業文化及規章制度的培訓。如果想做得好看點給領導看，就在培訓後一段時間組織一次全體職工關於企業文化與規章制度相關內容的考試，當然這考試的分數可以和績效考評掛鉤，那樣全體職工也會很積極的參與你的培訓。
再做大點的話可能比較累，就是加強企業文化宣傳（貼海報叫口號讓員工都背得出來）完善績效考評制度加強考核力度.....這樣的話就變常務性的了，也就不是培訓了。不過對企業的發展和內部核心凝聚力的加強會有一定好處
㈥ 新入職領導怎麼給員工做培訓講話
新上任領導的講話稿，無非要透露這么幾層意思，一是很榮幸來到這個崗位工作（表現為誠惶誠恐地，感恩的心必須要有的，感謝組織和大家的信任）；二是非常高興和大家一起工作、共同學習、共同進步（剛來嘛，總的謙虛點），希望得到大家的支持幫助；三是繼續學習上一屆領導留下的好思想好作風（一上任就先全推到前任的制度決策未免不妥）；四是一定謙虛謹慎戒驕戒躁，在這個崗位創造新的輝煌（這本就是表態發言）。
#要看是什麼級別，什麼樣的工作，什麼樣的下屬，你的到任有何原因而定。
一般新上任的講話不宜過長、不宜做承諾性、評價式的講話，要簡短、禮貌，表達今後和大家共同合作戰斗及希望大家配合的話。
下屬對你今後的工作是否支持和配合並不取決你的上任講話，是取決於你的工作表現，是否支持他們的工作，是否解決他們的實際問題。
#首先安排好工作,第一次請他們出去吃一頓或者再工作上多觀察和找一個人談談目前或以前的工作狀況,對自己工作的升入是很有幫助的
㈦ 如何引起上層領導對員工培訓的重視
1、骨幹員工流失率2、人均產值增長率3、成本節約4、客戶滿意度5、員工能力的提高
㈧ 領導要求給下面的員工培訓，請問員工培訓都培訓什麼方面的內容
一般來說，按照內容的性質，培訓內容可以分為三個部分：
（一）應知應會的知識
員工要了解企業的發展戰略、企業願景、規章制度、企業文化、市場前景及競爭；員工的崗位職責及本職工作基礎知識和技能；如何節約成本，控制支出，提高效益；如何處理工作中發生的一切問題，特別是安全問題和品質事故等。
這類的課程應人力資源和部門主管共同完成，分工協作並相互督促。
對於有些規章制度和企業文化，要求全體員工能理解、能認同和能遵守。
就像蒙牛一樣，員工若沒有良好的行為規范，企業憑什麼高速的發展？
（二）技能技巧培訓
技能是指為滿足工作需要必備的能力，而技巧是要通過不斷的練習才能得到的，熟能生巧，像打字，越練越有技巧。
企業高層幹部必須具備的技能是戰略目標 的制定與實施，領導力方面的訓練；企業中層幹部的管理技能是目標管理、時間管理、有效溝通、計劃實施、團隊合作、品質管理、營銷管理等，也就是執行力的訓 練，基層員工是按計劃、按流程、按標准等操作實施，完成任務必備能力的訓練。
（三）工作態度培訓
態度決定一切！沒有良好的態度，即使能力好也沒有用。
員工的態度決定其敬業精神、團隊合作、人際關系和個人職業生涯發展，能不能建立正確的人生觀和價值觀，塑造職業化精神。
這方面的培訓，大部分企業做的是很不夠的。
如果按照不同崗位來劃分，員工培訓內容又可以分為以下幾種形式：
1、總經理技能培訓。
領導藝術培訓，高級總經理學歷課程（MBA），如何指導下層和在不同部門就職，如何完成特殊委派；還包括培養最高層的管理領導技能，如何轉變管理方式制定戰略決策等。
培訓對象一般為公司最高層管理人員。
2、經理技能培訓。
決策計劃技能，領導藝術，以及與其他經理交流的技能，如何進行時間管理，項目管理，輔導雇員制定工作目標和完成工作計劃。
3、職業技能培訓。
廣泛的培訓內容，如人際交流技能，計算機技能，其他的相關專業知識（如財務、采購、工程等），以及各種基本技能培訓和復習進修。
4、技術培訓。
這是近年來發展最快的一個領域，也是完成各項工作所必須進行的培訓，培訓內容計算機，生產工藝，使用特殊系統和設備，執行有關政策和規程。
5、安全和健康培訓。
在降低勞動保護相關成本的同時，確保工作場所的安全與人員健康。
內容越來越多涉及如何處理工作壓力和建立健康的生活方式。
6、新員工上崗培訓。
確保新員工有一個良好的開端，能迅速與組織融為一體。
所涉內容可以小到工作場所的基本介紹，也可以大到介紹公司企業文化的方方面面。
7、組織發展培訓。
有關組織變動管理的培訓，諸如全面質量管理計劃，顧客服務和團隊建設。
㈨ 急！！單位要外出交流考察學習，領導要求寫一份注意事項培訓參加人員
一，根抄據考察學習的主題確定參加的相關人員，考察學習方式和每天考察學習的內容，制定行動路線，交通方式，食宿標准並向領導匯報。二，告知選定的人員准備，包括考察學習內容及隨身用品的准備，如需要，還要購買相應禮品。聯系被考察學習單位，商定日程考察內容，沒有條件食宿的單位要事先聯系所在地就近賓館。三，根據商定日期購買車票，出發前告知領導及被考察學習單位，並協商接車方式及返程車票的購買事宜，自駕前往不需要商量返程車票。四，到達後如是正常工作時間需向本單位報告，夜晚則隔天在報，接洽被考察學習單位，確認日程。五，開始考察學習，隔天向本單位匯報考察學習進度並詢問是否需要臨時增加考察項目。六，考察結束，返回時告知感謝被考察單位及本單位接車方式。總結考察學習過程及成果，形成材料。五個人里有我的話就這樣，沒有去掉四，五，六加上四：考察組按規定到達後，進行聯系並報告領導，確認是否需要加行程，考察結束後，聯系考察組，告知接車方式。
㈩ 身為領導如何提高員工的業務知識
除了「正規」的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。
1、獨立式學習
獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什麼時間達到怎樣的目標；決定採取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對於培養他獨立思考和創造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利於促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。
2、貼身式學習
這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨「師傅」一起工作，觀察「師傅」是如何工作的，並從中學到一些新技能。學習者如同「師傅」的影子，這就要求「師傅」必須有足夠的適合的技能傳授給那個「影子」，而且「師傅」還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，並隨時回答「影子」提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。
4、開放式學習
這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然後在公司的培訓會上講演。