昆明中小學教師筆試培訓班

1. 2013年昆明市晉寧縣教育局中小學教師考試時間 考試內容有哪些

你好，很高興回答你問題。
昆明市的這個晉寧縣教育局招聘中小學教師的考試內內容可容以到網上了解。這次的招聘考試已經發布消息在網上了，考試內容可以看招聘公告：
http://url.cn/DwqD32
考試時間是2013年4月20日上午：9：00-11：00，希望能幫到你！

2. 雲南省昆明市中小學教師考選調的條件是什麼

選調來條件： 1、政治素質好，有自志於從事黨政工作並有發展潛力的優秀學生。 2、選調對象必須通過公務員錄用考試。選調對象：主要選調本科生、研究生中的共產黨員、優秀學生幹部和三好學生。選調原則：秉持」公平、平等、競爭、擇優」的原則，採取本人自願報名、院校黨組織推薦、組織（人事）部門考試考核相結合的辦法選調。

3. 昆明新東方少兒英語、小學奧數、初中數學培訓老師待遇如何

現實生活是學前兒童數學概念形成的源泉

數學既來源於現實生活，又是對現實生活的抽象。現實生活是數學的來源。對於兒童來說，現實生活更是他們形成數學概念的源泉。現實生活對於兒童形成數學概念的重要性主要表現在兩個方面：

(一)現實生活為兒童積累了豐富的數學經驗

兒童在數學概念形成的過程中所依賴的具體經驗越豐富，他們對數學概念的理解就越具有概括性。因此，豐富多樣的數學經驗，能幫助兒童更好地理解數學概念的抽象意義。

在兒童的日常生活中，很多事情都和數學有關。例如，兒童都想玩拼圖玩具，他們在選擇玩具時就會考慮，一共有幾個拼圖玩具，有多少小朋友想玩，是玩具比人多，還是人比玩具多，是不是每一個人都能如願以償。這是幼兒就會自發的進行多少比較。再如兩個兒童在分食品時，他們會自覺地考慮如何平分。

這些實際上正是一種隱含的數學學習活動。類似的事情，在兒童的生活中會經常發生。兒童常常在不自覺之中，就積累了豐富的數學經驗。而這些經驗又為兒童學習數學知識提供了廣泛的基礎。

(二)現實生活幫助兒童理解抽象的數學概論

數學概念本身是抽象的，如果不藉助於具體的事物，兒童就很難理解。現實生活為兒童提供了通向抽象概念的橋梁。舉例來說，有些兒童不能理解加減運算的抽象意義，而實際上他們可能在生活中經常會用加減運算解決問題，只不過沒有把這種「生活中的數學」和「學校里的數學『聯系起來。如果教師不是」從概念到概念「地教育兒童，而是聯系兒童的實際生活，藉助兒童已有的生活經驗，就完全能夠使這些抽象的數學概念建立在兒童熟悉的生活經驗基礎上。如讓兒童在游戲角中做商店買賣的游戲，甚至請家長帶兒童到商店去購物，給兒童自己計算錢物的機會，可以使兒童認識到抽象的加減運算在現實生活中的運用，同時也幫助兒童理解這些抽象的數學概念。

兒童通過自己的活動主動建構數學概念

數學知識是一種邏輯知識。這種知識不是通過簡單的「教」傳遞給兒童的，而是通過兒童自己的活動主動建構起來的。正如兒童的邏輯思維要通過兒童對自己的動作加以協調、反省和內化而獲得一樣，數學知識也是來源於兒童自己的活動：他們在具體的操作活動中協調自己的動作，同時也努力在頭腦中協調它們的關系。這些關系最終建構成兒童頭腦中的數學概念。

兒童建構數學知識的過程，也是兒童發展思維能力的過程。兒童在對具體的事物進行抽象的同時，也鍛煉了抽象的能力。如果教師過於注重讓兒童獲得某種結果，而「教」給兒童很多知識，或者希望兒童能「記住」什麼數學知識，實際上就剝奪了他們自己主動獲得發展的機會。事實上，無論是數學知識，還是思維能力，都不可能通過單方面的「教」得到發展，而必須依賴兒童自己的活動，也就是和環境之間的相互作用才能獲得。

兒童的活動過程就是和環境之間的主動的相互作用的過程。它既包括和物(學習材料)的相互作用，也包括和人(教師、同伴等)的相互作用;既包括外在的擺弄、操作學習資料的過程，也包括內在的思考和反思的活動。在活動過程中，兒童不斷吸收、同化新的經驗，同時不斷改變自己已有的知識經驗，以完成新知識的建構過程。

教師「教」的作用，其實並不是在於給兒童一個結果，而在於為他們提供學習的環境：和材料相互作用的環境、和人相互作用的環境。當然，教師自己也是環境的一部分，也可以和兒童交往，但必須是在兒童的水平上和他們進行平等的相互作用。也只有在這樣的相互作用過程中，兒童才能獲得主動的發展。

教學是促進兒童發展的重要因素

在強調讓兒童自己建構數學概念的同時，也不應該忽視教學的作用。學前教學對於兒童數學概念的發展起著重要的作用，教學是促進兒童發展的重要因素。

4. 2018昆明教師資格證面試形式是說課還是試講呢

面試採用的是試講，抄就是模擬教學課堂，將考官當作學生進行講解。說課是將考官當作同事，把教案的內容和安排講給考官。
考生在網上報名成功後，帶著准考證和身份證准時到達考場。首先要候考：考生持相關證件進入候考室候考。隨後進行抽題，按考點安排，登陸「面試測評軟體系統」，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。之後考生進行集體備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案，備課20分鍾。隨後有引導員帶領考生進入考場，考生先需要回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。答題完畢後，考生在聽到指令後開始試講。考生按照準備的教案進行試講，時間10分鍾。進行試講結束後答辯。考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。考生回答完畢考官進行評分，考生可以擦黑板後離開考場。

5. 小學上個託管班，大概多少錢一個月中午託管

這要看是什麼類型的，校內託管最便宜，大約350~400元，一般的小飯桌500~600元左右，正規的貝爾安親大約600~700元。一分錢一分貨，主要還是考慮自己的經濟承受能力。

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6. 本人現是昆明某縣區在職在編高中教語文教師，請問下各位如果想考昆明市區內的小學語文教師需要看哪些書呢

想當小學老師,那要看你在那個學校,在私利的,工資當然不高,在比較好的學校,比如說南站鐵版小這一類的工權資當然就高了,像你一樣的本科,在好一點的學校任職,還是可能的,選一所好的學校,工資待遇也是較高的,教師的等級也自然不一樣工資,本科以上 養活自己 行 過實習以後,工資,不用愁,2700-3300 選一所好的學校是關鍵 本科,在昆明,剛剛好

7. 2013雲南昆明中小學教師履職培訓 怎樣做課例研修 試題

我在楚雄--

8. 雲南師范大學的學生在昆明找初中小學教師工作難度大么

如果大學時不是太優秀。還是很困難的。雲師大的學生大都是去地州縣上當老師，留在昆明的很少。你可以去看看昆明的補習學校看看，待遇挺好的，就是有些忙。

9. 昆明市民辦中小學英語教師的待遇怎麼樣

在整個雲南來比較的話，昆明教師的待遇算是很高
但是和打省份比起來的話就算是不好了
昆明老師的待遇加上獎金的話大概是3000—5000