1. 如何做好中小學校長提高培訓工作
教育改復革的深入,要求中小制學校長與時俱進,全面提高綜合素質和管理能力,各級教育行政部門和繼續教育學院(校)要共同做好提高培訓工作。一、提高認識,明確目標任務校長是學校教育的直接領導者、組織者,他們的教育觀、辦學觀、人才觀、質量觀,對推進素質教育、培養具有創新精神和創新能力的人才、提高教育質量、構建和諧校園關系重大。而實際中相當一部分中小學校校長管理方法陳舊,教育科研觀念淡薄,教育思想跟不上形勢發展的需要。非常有必要在崗位培訓的基礎上開展對中小學校校長素質的提高培訓。中小學校長提高培訓是以全面落實科學發展觀、取得《崗位培訓合格證書》、具備任職資格,且繼續提高其政治思想素質和任職能力為目標;以知識更新補缺為主要內容,進行新觀念、新知識、新技能、新方法等方面的再培訓、再學習,努力造就一支適應基礎教育改革和發展需要的政治堅定、師德高尚、精於教書、勤於育人、善於管理、勇於創新的中小學校長隊伍。
2. 求一篇小學校長在新教師培訓會上關於學校企業文化，制度管理期盼等等的發言稿，速求，謝謝
這個，都不了解這個小學到底有什麼學校企業文化，制度是什麼樣子的？不好寫，而且，個人覺得這個培訓上面也不必要有發言稿！
3. 小學教師業務學習講座可以講些什麼內容
小學生養成教育講座稿；面對二十一世紀全球范圍內更加激烈的人才競爭,面對；心理健康教育也稱心理教育、心理素質教育等,是培養；心理健康教育是教育本身應有的內涵之一；一、小學生心理健康教育內容初探
4. 如何提高教學質量——何麗紅校長為本校教師開講座
何麗紅校長先對當前的教育形式進行了分析，提出了學校工作重心——理內直氣壯抓質量，容切切實實要成績。 如何提高教學質量呢？何校長從以下三方面進行分析： 第一，現實問題（制約學校發展的因素） 何校長從教師的外在表現和內在心態進行分析，要求全體教師調整好心態，找准比較點。 第二、如何「理解教學質量」？ 她指出，理想的教學質量應包括「分」和「人」。好的教學質量=有效課+平均滿意度+良好成績。抓教學質量的方法是「有效教學，科學質量」，反對「壓榨式教學」。她提出了三提倡三反對：提倡勤奮與敬業，反對懶惰與散漫；提倡有效教學，科學提質，反對機械式的應試教學與盲目題海戰術；提倡朴實高效的課堂，反對華而不實的課堂。 第三，如何提高教學質量 學校層面要建立教學質量的保障體系與推進制度建設。何校長在大會上提出了三個原則：1、促進教師真正對自己教學質量負責。2、獎勵真正對學校教學質量作出重大貢獻的教師或團隊。3、為快速提高教學質量做好管理與服務工作。 保證和提高教學質量是學校發展的生命線，有一支「勤奮、樂教」的教師隊伍，二中的教學質量必能上一個台階。
5. 如何發揮農村小學校長在教學工作中的引領作用講座稿
這不是一兩句話就說得清的，現在的學校里都有一本《怎樣當好校長》《學校管理》的書，可借來看看。最重要的是，你要會喝酒，會拍馬屁，會拉關系，捨得送禮。要和老師們搞好關系，如果群起而攻之，你就完了。