培訓機構教師風采個人簡介50字

Ⅰ 幼師風采個人簡介50字什麼天空彩虹

1、三尺講台，一顆愛心，這就是嚴紅老師從教十多年來的真實寫照，又是她的執著追求。她把滿腔的熱血獻給了她熱愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講台，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

2、該同志自工作以來，一直堅守在教學一線，永遠保持著一種崇高的敬業、無私奉獻的精神，她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。

在工作中，積極肯干，她用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。面對世人的不解，她不曾退卻，面對眾多的誘惑，她不曾動搖，她依然風里雨里，腳步堅定，激情滿懷。

3、在教育學生時，該同志始終堅持「喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正已。」所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴於律已、率先垂範。

4、班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。該同志擔任的是一個六十多人大班級的班主任，學生基本上是留守兒童，學生缺乏關愛，不願交流，性格內向。

5、成功只屬於過去，所有的榮譽只是對過去的一種肯定，必將以百倍的信心和熱情走下去，在今後的教育教學工作中，她會在教育這片田園里勤奮耕耘，一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下。

Ⅱ 教師風采展示牆自我簡介100字

寫作思路：先寫自己的工作時間，再寫自己的感悟，表達自己的態度，總專結一下自己的成績屬，最後敘述以下與同事、家長之間的關系。

例文如下：

作為一名教師，她一直嚴格要求自己，務實求真，始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。上課充滿了激情、幽默、生動有趣，為了上好每一節課，總是提前精心備課。在課堂上，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業批改認真、及時。

(2)培訓機構教師風采個人簡介50字擴展閱讀：

造句小竅門：

1、富於感染力的句子

在短句中使用富有感染力的動詞，當然，並沒有要求每一句都是這樣，需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，沒有必要等到要修改的時候再用，剛開始寫的時候就要考慮這個問題。

2、簡明扼要

這是在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關主題的統統都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。

Ⅲ 優秀教師簡介100字

1、XXX，女，小學語文高級教師，本科學歷。年畢業於湖南第一師范學校。畢業八年來，一向從事小學語文教學，兼任班主任工作。愛鑽研、好創新的她和學生一齊在語文天堂里快樂遨遊，多次參加區說課比賽和教學比武、我的教學故事演講比賽都獲得一等獎，所著論文多次在省市獲獎，所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績，並被評為年度優秀輔導員。學生是學習的主人，是班級的主人。是她的教育理念和管理理念。

2、XXX：小學語文高級教師，本科學歷。語文教學沉穩踏實中不乏開拓創新，教學成績優秀。參加全國、省、市級教育教學論文比賽屢獲一、二等獎；指導學生發表習作二十餘篇在《小溪流》等刊物上。參與全國課題《新課程個性化語文教學研究》，已完成結題，個性化作文教學案例被評為全國一等獎。曾參與教輔用書《三維橋》《中麓培訓教材》的編寫；參與編寫的《漢語拼音》由湖南音像出版社發行。作為班主任，她始終尊重學生個性發展，用心引領學生成長，志願做孩子心中真正的的良師益友。

3、XXX，從事教育教學工作18年，在擔任小學語文教學和班主任工作期間，積累了不少好經驗。參加省市、全國教育教學各項比賽多次榮獲教學競賽一等獎、優秀教師、優秀中隊輔導員、優秀輔導教師，輔導學生參賽成績顯著。在麓山溫暖的懷抱里，最幸福的是贏得了家長的信任，孩子們的喜愛。最大的願望是給予學生最有價值的禮物愛，慷慨和充滿激情的愛，而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則尊重孩子。每一個孩子都有它生命的好處，每一個孩子都是上天精巧創造的，為孩子們這天的成就而感恩。

4、XXX：本科學歷，小學高級教師。長沙市小學語文優秀教師。1995年參加湖南省小學語文教學比武，榮獲一等獎的第一名，同年10月代表湖南省參加全國語文教學比武再獲二等獎 。2005年2007年多次代表學校擔任省級，國家級觀摩課的執教任務，並獲得各級領導及專家們的一致好評。2006年10月，作為語文學科帶頭人被學校派往昆明進行課題骨幹培訓，使自我的專業水平得以提升。撰寫的經驗論文多次獲國家、省、市級一、二等獎。

5、XXX本科學歷，小學高級教師、中共黨員，、市小語會會員，市小學語文骨幹教師。參與編寫出版了《媽媽教作文》《看童話學作文》《快樂作文》《親子行動》等十餘部語文教輔讀物；參加了教師主角轉換之教師評價體系、教育部重點課題 課堂教學改革創新與學生主體性發展等多項課題研究；編寫了《小學語文拼音教學》及《湖南省基礎教育學科教學資源開發腳本設計》。

Ⅳ 教師風采牆個人簡介

楊老師，本科學歷，中小學高級教師。樂港鎮塔瑞小學校長，曾當選樂平市政協委員，樂港鎮人代代表，自1995年任校長以來，工作任勞任怨，勤勤懇懇，始終以一個好校長就是一所好學校來要求自己，處處以身作則，身先士卒。多次獲樂平市優秀教師光榮稱號，所撰寫的論文多次獲獎。教育感言：當普通人，做平凡事，服務教師，服務學生。

吳老師，中小學一級教師，1981畢業於上清師范，現任塔瑞小學副校長，從教36年來一直在平凡的三尺講台上兢兢業業，任勞任怨，教學基本功扎實，注重實效，善於反思。連續所帶幾屆畢業班，在升學考試中均取得好成績，深得家長的好評。他的教學感言：教書育人不能忘，讀書是一輩子的重要事。

邵老師，大專學歷，中小學一級教師。現任塔瑞小學少先隊輔導員，這是一位三「心」班主任，「愛心、耐心、細心」是他的法寶。二十多年來一直擔任班主任工作，勤勤懇懇，踏實肯干，熱於助人，孩子們喜歡他，家長們信任他，他也因此獲得「樂港鎮優秀輔導員」稱號。他堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。

汪老師，1994年畢業於景德鎮師范，中小學一級教師，現任塔瑞小學總務主任。樂平市首屆「2132」名師培訓工程骨幹教師，這是一位多才多藝，勇於創新，勤奮踏實的老師。從教二十多年來，多次參加省市級教學競賽，均獲一等獎。

多次獲得樂平市優秀教師光榮稱號，撰寫的多篇教學論文在省市乃至全國論文評選中獲獎。積極參與省市級課題研究，成績顯著。他的教育感言:把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。

袁老師，大專學歷，中小學一級教師。現任塔瑞小學教導主任，從事教育工作20年，愛崗敬業，責任心強，2014獲春華秋實數學優質課二等獎，個人多次被學校評為「優秀教師」。他用心經營著教育，用愛溫暖童心，他相信生命因閱讀而幸福，教育因執著而精彩。

Ⅳ 教師個人風采人生格言簡短

1、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

2、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。

3、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。

4、走進孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領他們體驗成功。

5、只有學而不厭的老師，才能教育出學而不厭的學生。

6、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。

7、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬世幸福。

8、在我幫助教育學生的時候，總願意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。

9、在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。

10、在人生旅途上，有道德、智慧與事業相伴，便會風雨無阻、光耀七彩！

11、在教育中守望快樂，享受幸福。

12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

13、願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

14、語文教學應該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。

15、與孩子做朋友，如朋友般善待他們並一同成長。

16、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。

17、用一顆炙熱之心去發現每個孩子的閃光點。

18、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。

19、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。

20、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

Ⅵ 教師風采自我介紹自己應該都介紹些什麼怎麼能弄的有創意些

教學風格，自己的優點，如何受學生喜歡，批改作業方面，考試方面，平時要和學生一起聊天什麼的，我個人覺得這樣子會讓學生和老師的距離近一點。上課要幽默一點。。
【以上純屬個人答案。】

Ⅶ 教師個人簡介怎麼寫

尊敬的上海市各學校領導：
您好！
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。
我叫茅山下，1997年7月5日，我畢業於上海師范學院歷史學教育專業，獲史學學士學位。畢業後一直在浙江省首批辦重點高中黃河二中從事歷史教學工作，現為中教一級教師。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續六年一直被評為校優秀教師。2003年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學方面：
從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下：
2000年12月，在浙江省中小學《在現代教育技術環境下實施素質教育的新型課》評選活動中，所講的課《帝國主義瓜分中國的狂潮》被評為新型課一等獎。
2002年9月，在浙江省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。
在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鑽研教材邊學習製作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：
1998年12月，製作的多媒體課件《北伐戰爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。
1999年5月，製作的課件《第二次世界大戰復習》在浙江省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。
1999年，在國家教育科學研究活動中，製作的多媒體輔助教學課件《可愛的家鄉延邊》獲一等獎。
2003年，製作的多媒體課件《情系延邊》在華東三省中學歷史學科現代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。
2003年，製作的英語課件《britain and ireland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。
2002年9月，為了給學生提供一個網際網路上歷史學習的平台，製作了「中學歷史教學」網站（http://www.myjurong.com ），在k12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右的訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無的地方，也是我為學生們提供學習歷史的資源和進行情感、學習經驗交流的場所。
1999年以來，多次參加學校組織的對教師進行的信息技術培訓，曾給學校的全體教師講過animator、flash、authoware軟體的使用，另外我在本學期的高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟體製作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師的一致好評。
二、教育方面：
2002年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，2002年、2003年連續兩年被評為優秀班主任。同時，在二中網站論壇上任「茅山下」的版主，開辟了「班主任論壇」、「心靈驛站」等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：「班主任能和學生成為朋友嗎？」、「怎樣對待上網玩通宵的學生？」、「學生個案分析」等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以後加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。
積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優秀指導教師獎2001年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優秀指導教師獎。
三、教研方面：
1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，並寫成論文。
1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優秀教改教學經驗論文集》。
1998年8月，編寫的《延邊德育教育資源分布及開發利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發成果一等獎。
2001年6月，論文《現代教育技術與歷史教學中的創新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優秀成果一等獎。
2002年，論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題的研究。
1999年，被聘為全國教育科學「九五」規劃國家教委重點研究課題《教育信息資源的優化配置與高效開發》的子課題《邊疆少數民族地區教育信息資源的合理配置與高效開發》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源的分布及開發利用》課題的研究。2001年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現已出版，獲學生好評。
2001-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心的「九五」科研課題「歷史學科創新能力培養」的研究，科研成果論文《創新教育中現代教育技術的應用》被編入中國文聯出版社出版的《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創新能力培養研究》中。
現在正參加另一國家級課題——「現代教育技術與各學科整合」的研究。
四、繼續教育：
2000年1—2月，在全國現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。2000年7月——2002年2月，參加了東北師范大學歷史繫世界史專業研究生課程進修班的學習，現已結業。2003年11月，考取華東師范大學歷史系教育碩士（學科教學）。
鑒於畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年製作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的台階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員！
若承蒙賞識，請撥打電話（021）2969889，或用電子郵件與我聯系，查看下面網址，您可以進一步了解我，恭盼迴音。
最後，衷心祝願貴校事業發達、蒸蒸日上！
此致
敬禮！

求職人：xxx