寫子樓工程員工電力應急培訓

❶ 電力企業應加強應急培訓和演練工作，重點做好哪些工作

應急預案的培訓和演練在一塊 這個是正確的。
演練最重要的目的有2個，其一是交大家應急程序，其二是驗證預案的有效性。

在應急培訓和演練中，就我就職的單位（約150人集中在一個基地）來說，我的經驗是
1、應急培訓重技能。
講講消防、交通、觸電方面的知識。
然後請專業老師講講各類急救知識，如包紮止血、心肺復甦的技能。特別觸電有可能用到心肺復甦耶。
就是讓職工掌握事故發生後，如何逃生、自救、互救的知識。
2、對預案的培訓要分人群，抓重點。

近10萬字的東西沒有幾個人看得完。預案的作用更多的是具有指導意義，全方位的。在實際應用中，對於大多數職工只是指導應急程序。還是5W1H的問題。
對一線普通職工，他們主要掌握現場處置方案就行了。就是如何自救、互救。如何報告、向誰報告。出了事關那個閥門、從哪個出口走。附近哪裡有滅火器、哪裡有急救箱等等。
對班組長而言，除以上內容外，他應該知道如何按預案的要求，進行第一時間的現場處置。要會安排和調度。救人為第一要務，減少損失和控制事態是基本任務。
對管理人員而言，知曉自己的應急職能，要知道綜合預案和專項預案講的什麼，知道如何調動資源配合救人和控制事態。服從誰的指揮，要知道什麼東西去那裡調和去哪裡要。
對部門負責人和高管，當然是全局把控和指揮咯。
3、讓所有人知道應急物資的存放點和使用技能。

這個也是培訓的重點。
4、對於演練

實戰演練就是重「練」不在「演」。大家燒堆火用用滅火器，那個不叫演練，叫技能培訓。
實戰演練要假設一定情景，讓不同的人在應急狀態下履行好自己的職責。
預案的作用就是要讓大家職責分工明確，各司其職搶險救災。所以必須要有一定的情節。
比如xx地方職工宿舍起火的情景，你要把時間地點人物事件假設在演練方案裡面說全。幾樓起火、幾點、是否周末、周邊環境如何等等。
如果大家演練得不多，事前要把演練方案給大家講透一下，讓大家有印象，不然演練的時候一窩蜂不知道做什麼（我遇到過）演練後一定要總結，不然一點用都沒有。
事前不一定要新增應急物資，演練也是對應急物資是否充足的驗證。
5、培訓和演練

都要有針對性
比如你說的電力公司，估計觸電啊、高墜、高溫啊這些就是你們的高風險點。那你就要針對這這些事故進行培訓和演練
6、讓大家理解透相關概念和理念
（1）應急現在已經不是事後處置了，現在的理念是從事前預防開始。所以相關的培訓要注意預防知識的培訓
（2）應急不是僅僅是現場救援那段時間，而要有5個必要的階段（接警、分級、響應、救援、恢復）
（3）應急培訓不僅僅只是預案的培訓，也不僅僅擴大到應急技能培訓和應急設施物資的使用。而是和安全全過程管理在一起，要從風險辨識到事後處置全過程知識技能培訓。
（4）應急演練和培訓的目的，就是一旦發生事故事件，大家可以第一時間反應，「我做什麼，如何做」

以上是我對你問題的理解，你根據自己的實際情況擴展。希望對你有所幫助

❷ 電力企業新入廠員工安全教育三級培訓多長時間

國家安監總局《生產經營單位安全培訓規定》（2006年1月17日國家安全監管總局令第3號公布，根據2013年8月29日國家安全監管總局令第63號修正）規定之：
第十二條加工、製造業等生產單位的其他從業人員，在上崗前必須經過廠（礦）、車間（工段、區、隊）、班組三級安全培訓教育。
生產經營單位可以根據工作性質對其他從業人員進行安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。
第十三條生產經營單位新上崗的從業人員，崗前培訓時間不得少於24學時。
煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位新上崗的從業人員安全培訓時間不得少於72學時，每年接受再培訓的時間不得少於20學時。
電力企業比較重要，稍一疏忽，極易造成重大事故。因此，新入廠員工安全教育三級培訓教育的時間，一定不會少於上述規定時間的。

❸ 供電所新入職員工如何培訓

為此，抓好基層供電所的職工教育培訓工作是一項艱巨而長遠的任務。基層供電所的許多職工是在農村電中國體制改革期間由各個農村電管站轉過來的農電工，由於歷史的原因，他們的文化水平，專業技術知識、業務工作能力等相對較弱。企業以針對這種現象在制定職工教育培訓工作計劃時，要深入調查研究和分析在基層供電所農電工作崗位上工作多年的農電工，了解他們到底缺少哪一方面的能力，對企業在職工教育培訓方面有哪些需求，再針對他們的具體情況制定全局行之有效的教育培訓計劃並有條不紊地進行相應的實施培訓以全面提升的他們的綜合素質。縣級供電企業基層供電所在進行職工教育培訓的過程中如何明確職工的職責，每一個職工如何去很好的履行自身的崗位職責呢。在實際的職工教育培訓中，對任何一個農電職工而言都存在一個教育學習與培訓的過程，需要通過不斷的學習與實踐，在農電的生產實踐中不斷總結與提高，才能真正實現其業務知識和技術水平的整體提高和整個基層供電所組織的執行力的提升。在通常情況下，我們把縣級電力企業和供電所進行的各項教育培訓看作是業務知識和生產技能的培訓，這是因為我們可以把供電所在農電工作中的所有為完成電力工作如抄表、收費等電力營銷業務和農村電中國的檢修、運行、消缺等工作所進行的任何知識和技能都歸結為農電業務知識和生產技能，縣級供電企業在對基層供電所職工的教育培訓的計劃和實施也是將重點放在這些方面。然而事實上，對於基層供電所員工而言其綜合能力的提高還應包括：接受與理解各項工作的能力、獨立完成各項農電工作的能力、團隊合作的能力、自我總結與提高的能力這四個方面的能力。那麼基層供電所在教育培訓中如何提升職工的綜合能力呢？一、縣級供電企業基層供電所要培養職工接受與理解工作任務的能力。農電工作的對象是廣大農村的老百姓，工作的范圍往往是大山深處的配電線路和各個分散的農村山寨，如果職工接受與理解工作任務的能力不強，將會導致在生產現場出現各個問題時應變能力不強或因為材料、工具准備不足而影響工作。為此接受與理解工作任務這種能力的培養要通過平時的日常工作安排中加以引導和訓練。最初可以採用下達工作任務復述的方式進行，逐步形成所長與職工之間的表達方式達成共識，從而幫助職工能夠快速正確地理解所所下達的各項生產任務。供電所所長在布置生產任務時也要注意提高自身的表達方式，盡可能簡潔、准確、無誤，如果感覺自己表述不清時要重復表達說明，直到職工弄清理解為止。例如供電所所長在安排某一條線路進行搶修任務時，要求把線路的名稱、工作地點、工作任務、停電范圍、安全措施、工作票以及車輛、材料、人員等交待清楚，並要求工作負責人復誦。出發前工作負責人與職工一起檢查所帶的工具材料等是否齊備，是否真正理解了今天的工作任務。二、縣級供電企業基層供電所要培養職工獨立完成業務技術工作的能力。在基層供電所的許多日常工作中都是由職工個人獨立去思考、去工作、去完成的。如抄表、催收電費、線路巡線等工作，在這些看似「簡單」的工作任務，要求供電所職工必須要具備獨立完成業務、技術工作的能力，如職工獨立到大用戶去催收電費，那麼這個職工要具備熟悉電力行業的電價政策、與用戶溝通的技巧等能力以及堅強的「三千」精神，才能圓滿地完成電費催收到位。從目前各個基層供電所的多數員工來說都具了有這種獨立完成工作任務的能力，尤其是在農村電中國工作多年的老職工更應如此。但是近幾年新參加農電工作的新員工――即八十年代後的年輕人在進行農電工作時，就缺乏獨立完成業務技術工作的能力。為此，基層供電所要加強對他們進行業務知識和生產技術方面的培訓，一方面要積極鼓勵他們在工作崗位上通過自學逐步提升自己的工作能力。另一方面要充分利用安全學習、崗位培訓、技術比武、技能競賽等活動，通過獨立完成業務技術工作來提高他們的能力。還可以採取師傅帶徒弟的辦法，讓具有豐富的實踐經驗的老職工與新職工簽訂師徒合同，「手把手」地對他們進行一對一的「傳幫帶」教育培訓的形式，在生產實踐活動中逐步培養新職工獨立完成業務技術工作的能力。三、縣級供電企業基層供電所要培養職工團隊合作的精神和能力。團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自願合作和協同努力的精神。它可以調動團隊成員的所有資源和才智，並且會自動地驅除所有不和諧和不公正現象，同時會給予那些誠心、大公無私的奉獻者適當的回報。如果團隊合作是出於自覺自願時，它必將會產生一股強大而且持久的力量。在基層供電所中是將各個獨立的職工組織成電力企業最基層的組織機構，大家都具有共同的強烈慾望和明確目標――即搞好供電所片區人民群眾安全可靠的供電工作，並且能從日益增進的工作熱忱、豐富的想像力和知識中獲得明確的利益――即企業的快速穩步發展、自身技術水平的提高、個人經濟收入的增長。但是在供電所這個團隊中由於有的職工未必具有相同的強烈慾望和明確目標，所以基層供電所必須加強團隊合作精神和能力的培養，以便使職工更努力於使團隊成員不斷地為企業努力工作和無私的奉獻。並對這些成員明確工作的目標，在於充分激發全體職工的智慧，並將這種智慧匯集成一股實現目標的合力。基層供電所在進行教育培養團隊合作的精神和能力時，要把忠誠、能力、積極的態度、為企業多做一點點工作的精神以及信心、意志力等作為培訓的重點工作來抓，對供電所的所有職工要抓好團隊成員之間的溝通和協調工作，開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留，讓員工產生強烈的凝聚力，互相合作、互相幫助，讓整個團隊像一台機器一樣，有條不紊地和諧運轉，為完成共同的目標而努力。四、縣級供電企業基層供電所要培養職工具備自我總結與提高的能力。供電所的職工在自己的工作崗位上要善於自我總結與提高，只有在不斷總結的基礎上不斷地完善自己，才能達到提高自己的業務能力和技術水平。一般來說總結有兩種情況，一種是歷史的、前人的經驗教訓，借鑒前人成功的經驗，吸取前人的教訓，以便達到改進自己的工作思路和方法，不斷提高自己的能力。例如，在農電線損管理工作中本供電所以前採取了哪些降損措施，取得了哪些成效？線損出現波動甚至反彈升高了，是什麼原因？我們怎樣去改進降損的思路和改進降損的措施，只有在借鑒前人的經驗教訓的基礎上，才能提高自己的水平和能力。另一種是總結自己前一段時期的工作，從中自己的成績和優點繼續發揚光大，同時也要找出自己在工作中的不足，甚至缺點和錯誤，以便在今後的工作中加以改進。例如，今年元月中旬以來，xx省遭遇了五十年一遇的嚴重冰災，全省大部分地區遭受到嚴重的影響。我們所在的區域由於冰凝天氣覆冰嚴重導致許多農村配電線路發生倒桿、斷線的現象，許多配電變壓器遭受到嚴重的損壞。我們就要認真地總結廣大供電所職工如何面對冰災，積極投入到抗冰搶險的各項工作中，圓滿地完成了各項抗冰搶險任務先進的經驗、先進的事跡，為今後進一步搞好農電工作提供可借鑒的經驗教訓。同時也以總結不足的地方以及需要改進的地方，以便在今後諸如發生洪水災害時電中國遭到破壞時我們怎樣有組織地、快速地、安全地搶修，在最短的時間盡快地恢復供電。總之，縣級供電企業基層供電所在職工的教育培訓中，不僅要提高職工的文化素質、業務知識、技術水平和實際動手操作的能力，還要提高職工接受與理解各項工作的能力、獨立完成各項農電工作的能力、團隊合作的能力、自我總結與提高的能力。只有這樣，才能完成企業下達的安全生產、電力營銷等各項生產任務

❹ 電力安全工作規程中對教育和培訓有何規定

電力安全工作規程（火電廠動力部分）對教育和培訓的規定：各類作業人員應接受相應的安全生產教育和崗位技能培訓，經考試合格上崗。

作業人員應按其職務和工作性制質，學習本規程的全部或部分，並應每年考試一次，考試合格方能上崗。因故間斷工作連續三個月以上者，應重新學習本規程。並經考試合格後，方能恢復工作。

電力安全工作規程培訓考核系統，將員工安規的學習、練習和考試掛鉤，採用積分管理方式，只有學習安規課件、進行網上練習達到一定的學時，才能進行考試，強制員工進行安規的學習，從而提高員工安規考試的成績。

(4)寫子樓工程員工電力應急培訓擴展閱讀：

電工作業的相關要求規定：

1、各級人員應牢記「安全第一，預防為主，綜合治理」的安全生產方針，全面樹立「安全就是信譽，安全就是效益，安全就是競爭力」的華能安全理念。

2、考核發證機關或其委託的單位及其工作人員在特種作業人員考核、發證和復審工作中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊的，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

3、在高處作業現場，工作人員不得站在作業處的垂直下方，高空落物區不得有無關人員通行或逗留。在行人道口或人口密集區從事高處作業，工作地點下方應設圍欄或其它保護措施。

❺ 電力行業的安全管理人員培訓的應包含哪些內容具體要怎麼做

電力行業復的安全管理人員培訓制的目的在於使電網企業安全生產管理人員了解電力安全生產管理的基本概念，熟悉國家有關安全生產的法律法規，掌握電力安全管理手段和方法，具備較強的電力生產事故應急和處置能力，全面提高電網企業安全管理水平。電力行業的安全管理人員培訓一般可以從安全管理理論、常用法律法規及標准、安全生產管理、並網安全性評價和標准化創建、安全生產技術、應急管理及事故處理等六個方面來進行培訓內容的規劃。
但是，發電企業和供電企業的具體培訓內容會有所不同，而且風電、水電、火電等也要做細分。所以，如果你想做安全管理人員培訓的話，最好先找相應的公司（比如：中電方大）咨詢，做一個全面的了解後再開展工作。

❻ 在工廠做電工，領導叫我做一份電力方面的安全知識培訓，希望對這方面有了解的幫我做一個大體的提綱.謝了

同行啊！
首先講安全用電安全操作的重要性，書上都有。
其次舉安全事故的例子，作為老電工，相信樓主看到過安全事故例子吧。
最後總結重視安全的必要性。