教師培訓經費逐年

① 浙江省教育廳浙江省財政廳關於組織開展2010—2012年全省幼兒園教師培訓工作的通知的培訓經費

為切實保障幼兒園教師培訓工作的順利開展，省財政每年安排400萬元專項資金資助幼兒園教師培訓工作。其中310萬元專項資助省級骨幹培訓和培訓者培訓，90萬元專項資助縣級幼兒園教師任職資格培訓。
幼兒園教師培訓補助經費，省財政廳按當年培訓情況結算省補助資金，並按培訓計劃預撥下年度省補助資金。其中，幼兒園教師資格證培訓補助資金下達到市縣；省級幼兒園骨幹教師培訓（含園長培訓和培訓者培訓）經費直接下達到承擔培訓任務的院校。當年實際支出小於預計數的，省財政按實結算補助資金；實際支出大於預計數的，按預計數結算補助資金。
幼兒園省級骨幹教師培訓（含園長培訓和培訓者培訓）補助經費標准參照《浙江省物價局 浙江省財政廳關於核定農村中小學教師「領雁工程」省級培訓費標準的復函》（浙價費〔2008〕354號）執行，並根據實際培訓人數結算補助資金。
幼兒園教師任職資格培訓省級補助經費，按每人320元標准，對一、二類地區分別給予70%、50%的補助，並根據培訓學員培訓後教師資格實際通過人數結算補助資金。
各地財政部門要將幼兒園教師培訓經費納入年度預算，保證本地幼兒園教師培訓工作的開展。
教師培訓資金應按規定用途使用，任何部門、單位不得挪用。相關部門、單位要建立專項資金財務公開制度，定期公布資金的收支情況，接受社會監督和審計部門的審計。

② 教師法「第十九條 」能否理解為政府及教育行政部分應該承擔教師培訓的一切費用

不能做這個理解，需要配套操作細則，有可能免費，也有可能收費。

③ 教育廳文件高職教師培訓費標準是多少

發表日期：2015-1-10 0:00:00 瀏覽次數：4593

各高等職業院校，各高職教師培訓單位：
根據《教育部財政部關於實施職業院校教師素質提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）、《江蘇省教育廳江蘇省財政廳關於「十二五」期間進一步加強職業院校教師培訓工作的意見》（蘇教師〔2012〕35號），結合我省高職院校教師隊伍建設實際情況，現將2015年度高職院校教師培訓項目任務和計劃公布下達，並就有關事項通知如下：
一、培訓項目任務
2015年度高職院校教師培訓項目分為國家級培訓和省級培訓。國家級培訓由中央財政重點支持，省級培訓由省財政重點支持。國家級培訓項目包括國內培訓、企業頂崗培訓和國外培訓等；省級培訓包括學科專業帶頭人高端研訓、骨幹教師提高培訓、國外培訓和管理者專項培訓等。
（一）學科專業帶頭人高端研訓
此項培訓為省級培訓，包括高級訪問學者計劃、高級訪問工程師計劃、專業負責人研訓三個項目，培訓對象為高等職業院校學科專業帶頭人、負責人或後備人選，一般應具備副高以上專業技術職務。
1．高級訪問學者計劃。選派教師到國內重點高校或科研院所研訓，跟蹤、了解學科學術前沿動態和發展趨勢，拓展知識領域，開展或參與相應的科研工作，提高教學科研能力和學術水平。研訓時間1年，選派120人，經個人申報、所在學校和接收單位同意、省高職師培中心審核後實施。
2．高級訪問工程師計劃。選派教師深入大中型企業或科研院所實踐鍛煉，跟蹤和了解生產一線最新技術，參與技術攻關和合作研發，幫助教師加深對實際專業工作的理解，提高實踐能力，促進產學研結合。研訓時間1年，選派80人，經個人申報、所在學校和接收單位同意、省高職師培中心審核後實施。
3．專業負責人研訓。選派教師到省內重點本科院校研訓，跟蹤本專業的最新進展，掌握專業和課程建設的理論與方法，提高學術研究、專業教學改革和課程建設能力，造就一支引領各高等職業院校專業發展的人才隊伍。研訓時間3周，選派200人。
（二）骨幹教師提高培訓
包括國家級培訓和省級培訓。培訓對象原則上為45周歲以下的專業課和公共基礎課教師，培訓單位為國家示範（骨幹）高等職業院校和省內重點、特色本科院校。培訓主要內容為學習專業領域新理論、前沿技術和關鍵技能，提升專業能力和教育教學素養。國家級培訓時間4周，選派384人。省級培訓時間7-14天，選派2460人。
（三）企業頂崗培訓
此項培訓為國家級培訓。培訓對象為近五年進校未在企業連續實踐半年以上的專業教師，培訓基地為省內外大中型企業。通過頂崗實踐，增進其對企業生產和產業發展的了解，進一步提高教師的實踐操作能力、技術服務能力，結合企業實踐改進實踐教學，實現 「雙師型」發展目標。培訓時間8周，選派580人。
（四）培訓管理者專項培訓
此項培訓為省級培訓。培訓對象為高等職業院校教育教學及師資培訓管理人員、培訓基地負責人等，通過培訓提高管理者的專業化水平。培訓時間5-14天，選派600人。
（五）國外培訓
包括國家級培訓和省級培訓。培訓對象為高等職業院校學科專業帶頭人、骨幹教師等。通過培訓、學習發達國家職業教育教學理論與方法、先進教育技術、課程及教學項目開發等。國家級培訓時間4周，選派82人。省級培訓時間3個月，選派60人。
二、培訓組織管理
（一）各高等職業院校要高度重視教師培訓工作，將教師培訓作為教師隊伍建設的重要途徑。要根據通知確定的培訓任務和要求選派學員，處理好工學矛盾，確保參加培訓的教師能夠安心、按期完成培訓任務。各校要有專人負責培訓學員的選派和報名工作，國家級培訓登錄「高等職業學校教師專業能力發展平台」（網址：http://www.hvett.com.cn）報名，省級培訓登錄「江蘇省高等職業教育教師培訓網」（網址： http://spzx.jsut.e.cn）報名。各校須在4月11日至5月10日間完成報名工作，並組織參加國家級培訓教師填寫《高職高專教育骨幹教師國家級培訓推薦表》（一式一份），參加省級培訓教師填寫《江蘇省高等職業院校教師省級培訓登記表》（一式兩份），參訓教師持推薦表或登記表到培訓單位參加培訓。其中，選送到省外參加國家級培訓的教師須經省高職師培中心備案後方可參加培訓。
（二）承擔培訓項目的單位要強化責任意識、質量意識和服務意識。要加強培訓需求調研，精心制定培訓方案，並嚴格按照審批通過的培訓方案施訓。要加強與選送單位聯系，審核參訓人員資格。要在培訓開始7天前，通過手機簡訊、電子郵件、書面通知等方式與培訓學員或相關高校師資管理部門聯系有關培訓事宜，確保學員按時參加培訓。要注重培訓管理，制定培訓管理規章，加強學員培訓考核，其中省級培訓須在結束15天內將一份《江蘇省高等職業院校教師省級培訓登記表》寄送學員所在學校，另一份留存，同時將《江蘇省高等職業院校教師省級培訓匯總表》寄送省高職師培中心。
（三）省高職師培中心要加強全省高職院校教師培訓工作統籌協調、業務指導、組織實施等各項工作。要加強培訓方案審核和培訓質量監督，確保高質量完成各項培訓任務。
三、培訓經費管理
（一）國家級培訓經費以中央財政撥付為主，不足部分由省級財政和選派學校承擔。國內培訓補助標准為中央財政5000元/人，省級財政2800元/人；企業頂崗培訓補助標准為中央財政1萬元/人，省級財政5600元/人；國外培訓補助標准為中央財政3萬元/人。
省級培訓補助標准為高級訪問學者、高級訪問工程師2萬元/人，省級骨幹教師培訓、專業負責人研訓、管理者專項培訓每人每天400元，中青年骨幹教師境外研修英語提高培訓3500元/人，省級國外培訓補助標准為培訓費用的30%。
選派學校負責學員交通費用，培訓單位不得收取住宿等費用。
（二）專業負責人研訓、管理者專項培訓、國外培訓以及省內高校承擔的高級訪問學者計劃、骨幹教師提高培訓經費，由省教育廳和省財政廳直接撥付到培訓單位。
高級訪問工程師計劃、企業頂崗培訓以及省外高校承擔的高級訪問學者計劃、骨幹教師提高培訓經費，經省高職師培中心審核後，由省教育廳和省財政廳直接撥付給選送單位，在財政資金未撥付前，由各選送單位先行墊付。
（三）各培訓單位的培訓經費須專款專用，厲行節約，不得安排與培訓無關的參觀考察活動，切實提高培訓經費使用效益。省財政廳、教育廳將對培訓經費開展監督檢查。

④ 雲南2014年國培教師人頭經費是多少雲南

參考資料
培訓計劃咋實施？
教師輪崗優勢互補
為了全面提升農村教師隊伍素質，昆明市教育局以全面實施「園丁工程」為重點，以「名師引領、骨幹示範、提升能力、提高質量」為主線，全面加強農村中小學教育幹部培訓、骨幹教師培訓、農村師資培訓和專項業務培訓，努力加強農村教師專業發展支持服務體系建設。
按照「因地制宜、縣域統籌、政策引導、城鄉互動」原則，積極探索義務教育學校「縣管校用」的教師資源配置制度，促進校長、教師在縣域范圍內合理流動。對在同一所學校工作滿6年的教師和任期滿兩屆的校長，由教育行政部門採取多種形式，有計劃、分期分批在縣域內進行交流，建立優秀校長、教師到薄弱學校交流的制度，促進幹部、教師隊伍流動常態化。採取支教、學習進修和掛職鍛煉等方式，推進城鎮學校與農村學校的對口支教工作，實現區域之間、校際之間優質教師資源共享，形成良性幫扶機制。扎實推進省一級高（完）中、省一級一等示範幼兒園、名師名校長和直屬學校對口支教幫扶工作。
收入待遇咋保證？
今年起每人每月可獲500元補貼
健全以政府投入為主、多渠道籌集農村教師專業發展支持經費的體制，大幅度增加農村教師專業發展支持投入。
各縣區政部門要按教育費附加的5%和教師工資預算總額的2%設立教師專業發展專項經費，全額用於教師培訓。要確保將中小學年度公用經費的5%用於教師培訓，按照60%作為學校教師專業發展專項資金，40%由市級統籌。
建立和完善中小學教師待遇制度。2006年事業單位全面實施工資收入分配製度改革，2009年，實行績效工資改革，按照相關文件精神，獎勵性績效工資向農村學校教師傾斜每月每人200元。2014年1月起實施鄉鎮工作崗位補貼，每人每月500元，逐步完善了農村中小學教師激勵機制，提高了農村義務教育學校教師待遇。
「國培計劃（2014）」已全面啟動，項目包含：示範性集中培訓、脫產置換培訓、省內外集中培訓、遠程培訓、高中新課改通識培訓和同步研修、農村幼兒園園長、骨幹教師國級培訓。
培訓效果咋樣？
老師感慨收獲頗多
這些年學生放假、老師進課堂越來越常見，每年寒暑假省、市教育部門都會組織老師進行進修，而農村中小學的老師們進修機會則更多。
「這幾年國家在改善農村教育條件上下了很大力氣，學校里配了不少新設備，但是我們都不咋會用，通過這些培訓學會了用這些設備，還知道去哪裡找好看的圖片呀、歌呀，講課的內容也變得豐富生動起來，我覺得挺好的。」在昆明一所農村中學教英語的趙老師說。
他同時兼任班主任，說這些年參加的培訓，除了學到教學技能之外，還學到了很多先進的管理班級的辦法。」比如說娃娃上了點年紀，相互之間會有點好感，現在我們都知道怎麼去引導比較合適，不像以前要麼罵他們，要麼喊家長來談話。」另外他說在培訓時還交到了不少同為農村老師的朋友，平日還可以討論交流一番。

⑤ 進修學校每年都要向每位教師收繼續教育費48元（N 年了），人事局也向教師收培訓費每人每年100元。

這種費用各個地方都有，我也很苦惱，有沒有一個關於管理部門給解釋一下。

⑥ 請問教師全員培訓經費誰出

各地不一樣,職業培訓當是單位承擔.

⑦ 江蘇為何每年花費近1億元選派教師出國培訓

據報道5月20日，首屆江蘇發展大會在南京開幕。在當天下午舉行的江蘇教育現代化分論壇上，江蘇省教育廳廳長葛道凱透露：江蘇每年財政安排一個億的資金，選派3800位教師，到國外進行長短不一的各類培訓。

據了解除了本省高校畢業生，2016年，在其他省份就讀的畢業生中，有大約10萬人來到江蘇。因此，每年有超過44萬大學畢業生在江蘇就業。由此看來，江蘇是人力資源、特別是人才資源的凈流入省，這與江蘇經濟的良好發展態勢是分不開的。

⑧ 今年國培幼兒教師培訓經費是多少

沒有人給咱們公示具體數字呀，但分配到各個省份、各個市、各個幼兒園，還會有嗎？我們幼兒園我記得參加國培每年會有名額，但卻是對老師的專業成長還是不夠的。

⑨ 教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5%安排該如何理解

教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5%安排,用於教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支