一般hr如何對員工進行培訓

Ⅰ HR如何讓老闆認可你的培訓

培訓是任何企業都需要的，但培訓又是非常虛的東西。很多企業都在 培訓，效果非常差，企業花了不少錢，就是沒有效果，甚至越培訓越 差，還不知道為什麼！老闆總見不到培訓效果，就會訓斥 HRD。之 所以造成這種局面，是因為 HRD 不知道培訓是干什麼的？不知道老 板要的培訓目的是什麼？ 其實，培訓只有兩個目的：一是提高員工的專業技能，另一是降低員 工的期望值。最根本的還是降低員工的期望值。 可市場上，更多的培訓師培訓的結果恰恰是提升員工的期望值， 把很多員工都培訓成欲壑難填的物慾狂徒。 其結果自然是越培訓越麻 煩。從期望來講，員工對組織的期望只有三種狀態，欠、平、盈。如 果是欠，認為自己欠企業的，員工就會奮發向上，激情四射；如果是 平， 認為自己與企業互不相欠， 員工就會是撞鍾狀態， 企業死水一潭， 毫無生機；如果是盈，認為我對得起企業，企業對不起我，員工就會 搞破壞，企業只要有一個員工處於盈的心理狀態，就會直接和間接地 對企業造成連環性傷害。 所以，HRD 必須理解企業培訓的根本目的，然後和老闆溝通， 知道老闆所需，透過老闆的口頭表達看到企業的根本所需，然後針對 不同的團隊，選擇培訓講師。千萬不要選擇那些針對個人能力提升的 培訓講師，那些培訓往往提升的只是個人慾望，而技能又提升不了。 尤其針對目前浮躁的社會現狀，降低員工的期望值實在緊迫而重要，

讓員工認為自己應該多為組織做貢獻。其實，企業很多問題的背後就 是員工的個人期望值過高在作祟。 每個人的期望值都是持續上升的過 程，每一個人的期望值都是欲壑難填的，這不是道德問題，而是人的 本性。 從根本上來講，HRD 所做的培訓應該是降低員工期望值，只要員工 的期望值降低了，員工會主動提升技能，為企業做貢獻

Ⅱ HR：如何做好企業培訓

對於企業員工來說，進行內部培訓可以讓員工更加了解企業架構，並且可以在自己的工作崗位中發揮出更好表現和能力。企業內部培訓不像外部培訓，邀請好的培訓師，導入聞所未聞思維觀念，利用酷炫的授課技巧，啟發式的提問，引導出合理的答案。培訓現場氣氛無比熱烈，學員熱情高漲。但如果後期沒有出效果，結論好像是顯而易見的，只是因為你們聽了，但沒有行動導致沒有結果而已，這也是培訓師最喜歡用這段話撇清績效自己的關系。內部培訓實際的目標就是要明確告訴內部員工你要做什麼事情，並和員工達成共識，然後一個一個的追蹤其完成要做的事情，並輔以評估與報告，給領導做管理的依據，這樣效果才會體現，績效才能提升，可以參考500強名企內部培訓資料，並且根據以下這些內部培訓准則來進行培訓工作。

首先要形成一個主要的培訓核心，所有的工作都是根據這個核心思想來進行培訓，比如先共識，再共事等工作原則。接下來就是抓住一條工作開展主線：一切的工作展開是圍繞著這條主線展開，在理解和共識戰略的情況下做組織架構規劃、部門使命和人力規劃。分析部門組織架構規劃和現狀差異，下屬崗位職責和現狀差異，部門人力規劃和現狀差異，做部門重點分析。和公司的高層共識部門重點工作後得出部門經理/主管的重點工作計劃。從團隊的三位一體（崗位職責、工作內容，標准工作流程）中的工作內容形成部門的日常工作計劃。工作牢牢抓住重點工作計劃和日常工作計劃展開。
HR們在進行內部培訓工作的時候最好將課程簡單化，在授課時也盡量直接易懂，可以先簡單說出要做的事情，詢問員工是否完全理解，然後一個一個的板書下來，討論並共識，利用整個團隊的力量形成統一思想認識，這個問題沒有共識，就不要進行下一個觀點，共識了，再進行下一步，沒有共識，就理清並共識，直到你的核心團隊完全理解並領悟了，再進行下一步，不拋棄，不放棄任何一個人。接著就共識如何做這個事情，重復這種見到而又直接授課方式，牢牢抓住員工的問題展開，將培訓當作問題解決的沙盤推演。然後緊緊圍繞思維邏輯這個重點：牢牢的抓住邏輯步驟（做事的思考和行動步驟）並貫徹到每一步培訓的過程中，共識邏輯步驟而不是具體的戰術討論。
其實能夠遵循以上這些步驟來進行企業內部培訓，參考500強名企內部培訓資料，再輔以部門推行培訓知識的任務進度和效果評估，內部訓練的重點再也不是完整的，而是貼合實際工作的工具，這個工具是完全根據公司的戰略和問題展開，只要能熟練運用，企業內部培訓的績效一定會有所提升。

Ⅲ 人力資源培訓的具體工作環節有哪些

在很多大小型企業當中，不少人力資源培訓師都是需要具備相關的資質證件才能夠上崗工作。也有不少企業當中都會有專門的人力資源配培訓機構，負責企業員工的招聘和績效審核工作，不斷提高企業員工的工作能力，人力資源配培訓和開發，還有現代企業管理等。那麼，您知道人力資源配培訓有哪些方法嗎？我們在進行人力資源培訓的時候該注意什麼呢？

您會發現人力資源配培訓內容還是比較多的，主要包括了企業人力資源的培訓與開發，還有員工的績效管理、薪酬與福利管理、勞動關系管理。其中，對於我們國家的勞動法，相關請假的基礎知識和實務技能，能夠提供整個員工的理論水平、專業素質和能力技巧，大大增加其工作效率。

那麼，到底人力資源配培訓有哪些方法呢？我們在進行參加人力資源培訓的時候，您可以根據自身的實際情況來選擇適合自己的人力資源配培訓方法。面對市場上眾多的人力資源培訓機構，您可以選擇大型正規專業的人力資源培訓機構，選擇實力規模雄厚，擁有先進的管理經驗和風險把控能力，包括了專業的人力資源培訓講師，根據企業情況，制定具體培訓計劃，對企業相關人員進行培訓。

另外，在人力資源培訓的過程當中，可以由企業的人力資源部培訓主管，高級管理人員進行企業員工的相關培訓，您還可以外聘講師培訓，培訓針對性更強，這種培訓專業性、技術性強，需要企業實施時進行轉化。

Ⅳ HR如何給新員工（一個）做培訓

這你可得好好規劃了，新近人員要是比較少的話，就可以考慮一個月培訓一次，進的人比較多的話，就得把培訓周期縮短了

Ⅳ HR們在做員工培訓時，有什麼要注意的

注意員工學習效果和反饋！

Ⅵ HR人員如何開展公司內的安全培訓

先清楚公司員工的辦公地點是哪裡，寫字樓還是工廠里。

一、寫字樓：

1. 火災：

   對於新員工：熟悉公司的應急預案；滅火器，急救包，呼吸面罩的使用；逃生通道，集合點等實際演練；其他緊急情況如豬流感，地震，核泄漏呀基本防護措施應知應曉，這些需要具體問題具體分析了，比如現在熱門的核輻射，可以針對這個內容開展培訓。

   對於管理層：應急小組的組織結構，成員，職責。比如事件發生誰負責啟動應急預案，誰負責清點人數等等內容。

2. 其他緊急情況的應急預案和職業病防護：

   寫字樓里做的比較多的像做廣播體操，眼保健操，根據人體工程配置合適的辦公傢具。

二、工廠：

1. 工廠的安全培訓是不歸HR管的，這方面的安全有專門的部門負責了。

Ⅶ HR如何進行職業生涯規劃培訓

從事了幾年的職業生涯規劃咨詢與培訓，為了向別人借鑒和學習，不時會看看別人的職業生涯規劃課程介紹，然而看了之後常常會令自己感到迷惑，很多人都在講這個主題，但內容五花八門，課程大綱往往乍看上去非常精彩，卻會讓我產生這樣的一些疑問：這課怎麼能這么講呢？這樣能夠產生正面的效果嗎？我們先來澄清職業規劃顧問在職業生涯規劃中的作用，再來談談我對職業生涯規劃這門課程的看法。對於職業生涯規劃咨詢的來詢者，或職業生涯規劃培訓的學員來說，命運並不由職業規劃顧問決定。為什麼這么說呢？首先最了解自己的是你自己本人，而不是別人。職業規劃顧問可以採用許多不同的測量手段，在短時間內去了解你，但這種了解始終是有限的。就像我們生活中所經歷的一樣，父母養育我們，看著我們成長，除了我們自己，也許就是父母最了解我們吧。可事實並非如此，我們經常會覺得父母並不了解我們。除了父母，還有夫妻可能是最彼此了解的吧，可我們也會看到，當兩人出現婚姻危機時，經常會說「當初選擇錯了」。雖然以上這兩種情況都存在雙方溝通的問題，但我們也可以發現，真正的了解其實是很困難的一件事。其次，由於我們周圍的環境是不斷在發生變化的，也許在某一時點適合你的工作，在另一個時點可能成為你並不滿意的選擇，但這種環境變化的感受只有你自己本人可以體會，職業規劃顧問因為並不處在你的環境中，所以有些問題很難深入理解。職業選擇牽涉到很多的因素，例如個人興趣、價值觀、能力、薪水要求、工作地域、家庭感情……等復雜的情境。發生職業困惑的原因，是因為我們站在這些十字路口中迷失了方向，職業規劃顧問的作用在於幫助你去澄清方向。通過不同的手段陪伴你進行自我探索，去了解什麼是你最感興趣的東西，什麼是你內心深處堅守和抱持的東西，什麼是令你真正開心的東西，去了解和澄清我們生活中許多重要卻經常忽略的東西。和你一起去發現各種可能的職業發展路徑，然後一起去制訂計劃，而做出決定和執行計劃的是你自己本人。職業生涯規劃的過程是自我成長的過程，職業規劃顧問是這個成長過程的陪伴者，過程的主角還是你自己。從上面的闡述中，我們可以看出，職業規劃顧問是一個陪伴者和促進者，他並不能取代來詢者進行自我決策。由此也就決定了，進行職業生涯規劃培訓時，我們應該如何去促進受訓者對自己的生涯有更深入的思考和探索，而不是指出自以為是的必然發展方向。這同時也決定了職業生涯規劃培訓不能是強理論的培訓，而應該是強體驗的培訓。職業生涯規劃培訓一般會有兩種不同的對象，一是求職者，其中尤以大學生為多；而另一種就是面對企業（機構），可能是企業的管理人員、普通員工或者是新人。當面對不同受眾時，培訓的重點也會有所區別。對於企業（機構），需求更為復雜，在培訓設計上需要進行更加深入的考慮：為了促進受訓者在組織中的職業發展，我們不僅要促進受訓者的自我認知，而且需要以自我認知為基礎，幫助受訓者思考如何在工作中發揮自己的優勢，同時理解人與人的差異性來促進工作中的和諧與合作，更重要的是促進員工通過良好的自我認知來激發內在動力，並將這種動力和企業價值觀、願景等相結合，產生內在承諾，從而促發他們的高績效行為。通過職業生涯規劃培訓，為員工構建一個成為自我導向的卓越員工的基礎，是這門培訓對企業（機構）所具有的更重要的意義，而這也往往是許多人所不能察覺或忽視的。

Ⅷ HR如何更好地推進培訓工作

1、培訓是教育的延伸
所謂培訓，就是採取不同形式，圍繞如何向培訓對象傳授某些知識、技能的活動。從本質看，培訓與教育具有共同性，培訓是教育的延伸，基本上也是一種教學，只是側重重點有所不同。因此，培訓也必須遵循教育的基本規律，這是規劃好、實施好所有培訓的基礎。
2、培訓具有明顯目的性
人的主觀活動都具有目的性，企業也是如此。培訓作為企業實施的重要活動，其目的性是明顯的。一個企業開展任何形式或內容的培訓，其目的都是圍繞企業的發展，促進企業的發展和壯大。如果說，一個培訓方案與企業發展的目標沒有任何內在的聯系，與企業發展的根本目標不能保持一致，將無法得到企業認同，培訓流程也將無法啟動。因此，充分認識培訓的目的性是做好培訓的前提。
3、培訓是管理的方式與載體
培訓即管理。作為一個企業負責人（最高管理者），要做好對企業員工的管理，最好的方法莫過於通過培訓，將自己的管理理念與要求傳授給所有員工，將管理要求轉化為全體員工的自覺行動，達到最佳的管理效果。
4、培訓是形成企業文化的傳承
企業文化越來越受到企業的關注，已經成為企業發展的軟實力，關乎企業的興衰成敗。培訓過程的本身，就是對企業統一價值觀、行為理念的塑造，是形成企業與員工、員工與員工協調發展與凝聚力的重要手段。
5、培訓是提供知識、環境的綜合體
隨著形勢的發展，當前培訓已經不再局限於初期的簡單知識傳授，更多的是結合企業的長遠發展與員工的自我發展，把培訓作為一個提供知識與環境、引導自學與創新、促進企業與員工雙贏的綜合體。只有把培訓作為提供知識、環境的綜合體，才能把培訓推向深入，持久發揮其作用。

Ⅸ HR如何提高培訓的效果

1、周期化開展培訓。通過持續性的系統性的相關知識培訓，不斷鞏固和強化所學知識，保證培訓內容有條不紊、循序漸進的輸入，有助於所學內容的吸收和升華。
2、合理安排培訓課程的實施方案。
3、訓前作業與訓前評估齊頭並進。訓前作業也能夠讓講師了解學員需要補充哪些知識、有待提高之處，還能為講師提供培訓的相關素材和案例，強化了培訓的針對性和實用性。
4、訓後作業與訓後評估雙管其下。減少學員在課堂知識吸收方面的誤差，同時，學員也可以借這個時機反饋訓後運用過程中的問題，讓培訓更有可實施性。
5、界定清楚員工運用培訓所學之後，需要輸出的成果，並與績效考核相結合。事先設定好這些成果的評估標准，將這些成果的完成質量與績效考核相結合，就能讓參訓員工在培訓中重點關注相關知識點。
6、規劃好每個職位要晉升所必修的課程，讓培訓與晉升相結合。人力資源部隨機抽取員工參加過的某一項課程，對員工進行該課程相關知識的面試或筆試考核，考核通過才能晉升。
7、班級化管理，社交化學習。
根據企業發展階段、內部制度流程、企業文化、員工特質等各方面的因素採取合適的方法。為了促進培訓效果的順利轉化，還應適當開展激勵措施，激發員工主動運用培訓所學，促進知識轉化。

Ⅹ 新手HR，員工培訓怎麼做

1、做好培訓需求分析，明確培訓目的
作為員工，最渴望就是要了解公司的現狀，公司未來的發展，自己在公司有哪些機會，需要付出什麼，又將得到什麼？因此作為員工培訓的目的主要是使他們能了解企業，盡快融入企業，勝任工作，產生績效，即加速實現個人和企業的協同發展。通過分析員工的培訓需求，可以樹立正確的培訓目標，從而有利於採用合適的培訓方法。
2、擬定詳細的員工培訓計劃
計劃是行動的指揮棒，要想使員工培訓有序進行，在培訓前必須擬定好詳細的培訓計劃。在員工培訓計劃擬定中重點要落實好以下事情：一是培訓師資的問題，培訓師資如何直接關繫到能否取得好的培訓效果，培訓教師除了具備相應的專業知識外，必須還要懂得相應的培訓方法和培訓技巧，會做的人不一定就能說出來，因此培訓師的甄選非常重要；二是要做好培訓場地的安排，不是所有的培訓都一定在室內進行的，需根據培訓的內容和方法選擇相應的培訓場所；三是做好後勤保障安排。員工來到公司，就像家裡新增了一個成員，只有給他提供必要的物質保障才能讓他很快感受到家的溫暖。
3、合理設置培訓內容
通過員工培訓，主要是讓員工更快熟悉企業的運作，了解自己將要干什麼？怎麼幹才符合組織的要求。所以在員工培訓內容上可以從以下方面設計：首先安排企業發展史的介紹，這次培訓主要是讓員工了解公司的過去，展望公司的未來，以及企業文化和倡導的理念等知識，這個內容一般安排公司領導層的人講比較合適；然後由人力資源部門的負責同志給新員工介紹單位的規章制度，組織構架，崗位任職要求，要新員工明白自己在企業可以如何發展，要發展需准備什麼？怎樣做才是組織期待的行為，有利於幫助新員工進行職業規劃；其次，要向員工進行價值理念，角色轉化過程中應注意的問題等方面的培訓，這類課程可以請外部的培訓師進行培訓，俗話說外來的和尚會念經，通過內部培訓師資和外部培訓師資的合作可以提升培訓的檔次，調動學員參與的積極性；隨後就是崗位要求和崗位技能的培訓，這方面的培訓一般由用人部門的負責人主講，主要是讓員工明確接下來自己要從事什麼樣的工作，要把這個工作做好需要准備什麼？合理的培訓內容設計可以讓員工在短時間內了解企業，了解崗位的要求，少一些迷茫，多一些從容。
4、培訓評估要貫穿培訓的全過程
在培訓實施過程中，為了保障培訓效果，提高培訓管理水平，企業應密切關注培訓的質量，特別是從培訓目標出發去跟蹤其成效，應該對員工培訓的各個環節都進行評估，通過培訓前評估，可以保證培訓需求確認的科學性，確保培訓計劃與實際需求的合理銜接；幫助實現培訓資源的合理配置；保證培訓效果測定的科學性；通過培訓中評估，可以保證培訓活動按照計劃進行；培訓執行情況的反饋和培訓計劃的調整；過程檢測和評估有助於科學解釋培訓的實際效果。通過培訓效果評估，可以及時檢驗培訓的效果，了解學員的學習情況，同時對學員的學習也起到促進作用，調動他們學習的積極性，保障培訓的知識及時吸收和消化。通過培訓評估，可以清楚地了解培訓目標的達成情況，從而進行針對性的改進。員工培訓是一個持續的過程，需要用愛心、耐心去澆灌。我們要將新員工當作內部客戶，把內部客戶的培訓工作做好了，他們就會時時散發出企業的芳香氣息，並且將這種氣息傳遞到外部客戶和企業更新鮮的血液中去。