❶ 跪求中影杭州實訓基地李念蘆老師的資料
李念蘆
北京電影學院教授、博士生導師
中影培訓基地的首席顧問
北京電影學院教授、博士生導師，中影培訓基地的首席顧問。發表文章《影視復合性人才培養的緊迫性》、《數字環境下的電影製作和放映》等。翻譯作品《電影攝影與照明設備》和《影視製作者指南》。
現任北京電影學院教授副校長，電影學院數字媒體技術研究所影視技術系特聘教授，電影技術類碩士生導師，中國電影電視技術學會理事，浙江傳媒學院影視製作系特聘教授，中影培訓基地副院長。
她的「超8毫米影片製作工藝與設備」和「窄膠片製作工藝的擇優選擇」兩項研究成果，分獲文化部科技進步二等獎和三等獎；出版譯著《電影攝影與照明設備》、《影視製作者指南》等；著作《影視技術概論》（1998）及其修訂版（2006）；《中國電影專業史研究•電影技術卷》；擔任電影《沖天飛豹》技術總監。
李念蘆教授從事教育事業近半個世紀，可謂桃李滿天下。正是她對電影技術的傳播，才讓一大批學生從盲目的影迷轉變成一個電影從業者。而她對電影新技術的追求，也從未間斷過，《影視技術概論》就是她對事業追求的結晶，而且，這本書也是現在考電影技術專業和電影數字化製作方向碩士研究生的必備之書。而這只是李教授眾多著作中的一部，現在，她已經發表著譯共約80多萬字，包括《電影攝影與照明設備》、《影視製作者指南》等。
❷ 如何提高貧困地區職業教育水平
一、強化政府主導作用，加大設施建設投入力度
一是政府主導要落實「三到位」——財政投入到位，政策措施到位，設施配備、基地建設到位。各地政府要嚴格按照國家《職業教育法》和《國務院關於大力發展職業教育的決定》等相關規定，把30%的城市教育費附加用於職教，提取15%的企業教育培訓費，建立職業教育發展扶持專項資金等，這是職教發展的保障。
二是樹立大職教觀念。政府要加強統籌力度，優化整合職教資源。如城市可重點建設一至兩個產學結合的多專業、對全市所有職校有償開放的實訓中心或基地等，優質資源共享。推進辦學體制與機制創新，以培育知名品牌為導向整合城市職教資源，充分發揮重點學校龍頭作用，組建各類城市職教集團，使職業教育向品牌化、規模化、集約化方向發展。輻射和帶動農村弱校，因地制宜建設縣級職業教育中心。
三是制定支持企業、社會力量參與職業教育辦學的鼓勵性政策，優勝劣汰扶持民辦職校，實現職業教育水平的整體提高。
四是理清普通教育是為職業培訓服務的關系。一些職業學校掛著職業教育的旗幟專搞普通教育，片面追求普通教學錄取率，但所培養的學生，看似所從事的工作同其所受的職業技術教育的專業是對口的，但他們身上所存儲的崗位心理准備和技術准備遠遠不夠，不能迅速地適應各種各樣的工作要求，不能為企業或單位帶來大的經濟效益。
二、加強教師專業培訓，創建「雙師型」教師隊伍
職業教育的培養目標是為生產一線培養技術應用型人才，實訓教師除了具備傳授基本專業知識和指導學生具體操作的能力外，在搞好實訓教學工作的同時還應注意實踐操作能力的培養。一是通過定期對實訓教師進行高級職業技能培訓，走專兼結合的道路，培養一批理論水平高、實踐能力強的「雙師型」教學隊伍，這是加快職教發展的關鍵。二是指派相關專業教師到經濟發達地區的企業深入學習，聘請兼職教師來指導學生實訓，傳授實踐知識與寶貴經驗。三是打造一流區域性實訓基地品牌，面對社會的競爭，實訓基地必須打造並形成自己的基地品牌。實訓基地除了完成職業院校的實訓課程的教學外，還可以擴大培訓項目，面向社會企事業單位進行技術培訓。
三、整合實訓教學資源，提升教育實訓水平
一方面，政府部門應將實訓教學設備進行整合，拿出一些經費用於建設規范化、具有真實職業氛圍的實訓基地，產權歸政府所有，實行學校自主化管理。另一方面，學校要與相關高等職業院校建立幫扶聯校機制，組織專業師資隊伍定期到學校進行有目的性的診斷和有針對性的幫助培訓。
四、建設實用型基地，培養創新型人才
職業教育是為當地的經濟建設服務的，其實訓基地應結合當地的經濟發展情況從實用性上考慮進行建立，要為當地的企業培養高技能創新性實用型人才。
一要以培養目標為依據。分析學生不同階段應掌握的專業知識和專業技能，根據教學規律和專業特點圍繞課程設置，以合理性、可行性原則配置實驗實訓設備。二要把握技術發展的前沿。運用現代技術，集成先進的器件和設備，做到適度超前並留有可發展的空間。三要將基地面向學生、教師開放，向社會開放，在時間上應實行全天候開放，而不能成為某個學校或專業的專用場所。四要盡可能地為學生提供真實的職業環境，要貼近生產、建設、管理、服務第一線，努力體現真實的職業環境，讓學生在一個真實的職業環境下按照未來專業崗位群對基本技術技能的要求，以培養既有一定的理論素養，又有相當操作技能的專業型創新型人才。五要考慮各種實訓場地、儀器設備、軟體、師資、人員，各種管理與服務平台等，力求做到資源共享，提高投資效益。
五、推行精準扶貧計劃，激發專業學習興趣
發展職業教育雖然是全社會的事情，但至今還沒有引起全社會的高度重視和學生的積極興趣，致使職教辦學舉步維艱。這里的因素有二：一是人們對職教的認識欠缺；二是學生沒有積極主動學習專業知識的興趣。我認為大力推行精準扶貧計劃是激發學生學習興趣的關鍵。一要廣泛宣傳動員。「雨露計劃」是職業教育推進精準扶貧的重要舉措，學校要採取多種形式進村入戶宣傳政策，建立貧困幫扶精準信息檔案，引導動員貧困家庭支持子女接受職業教育，營造全社會關注、關心、參與、支持的良好氛圍。二要實現應補盡補。一方面，學校要將職業教育補助一律通過網路進行申報，全力做好每一位貧困學生的「建檔立卡」工作。另一方面，鄉鎮及村部要把宣傳與培訓結合起來，使每個村幹部都能准確把握包括扶持對象和期限、生源地補助到戶方式、春秋季學期申請或發放的時間點等政策要求，並能熟練掌握上網申報流程。三要強化監督。為切實把精準扶貧工作落到實處，學校要將這一工作做細做實。
❸ 保定北大青鳥與IBM保定軟體實訓基地哪個好
後者聽都沒聽過。
橫向對比，北大青鳥在培訓企業算是好的。
❹ 石家莊那所JAVA培訓機構比較好
聽同學們都在說華宇智成不錯。學費在石家莊比較低，而且老師也挺有經驗的可以去看看。還可以去免費試聽一下。