小學教師暑假講座培訓心得體會

Ⅰ 如何提高教師復習備考專題講座心得體會

根據新課標教材和大綱的要求，為大面積提高期末復習教育教學質量，教師首先要真正的專「苦」，即對所教學屬科必須作深入細致的總結檢查，同時根據新課標教材和大綱的要求，結合學生智能的差異，及時進行查缺補漏，同時認真擬訂復習教學提綱，並精心設計出不同類型的復習內容，及時進行具有系統性、針對性、重點性和強化性的復習教學和訓練。精心組織有效的期末復習教學和訓練，對大面積提高教育教學質量，在一定程度上可以說將能起到畫龍點睛的作用。

Ⅱ 聽「新教師如何有效備課」講座學習心得

李老師圍繞著有效備課的基本內容，如何備課程目標、課程理念，如何備學生，備老師等等方面展開，她所說的幾點對我很有啟發性，其中有一個故事就是一個專家把課程目標和理念列印出來貼在自己的備課本上，作為一種指導，之前我只是時不時的把課標和指導思想拿出來看一看，這個也不失為一種可以借鑒的方法。上個學期給高年級上的是關於生命主題的課，這個學期主要讓孩子們有一顆關注生活的心，做生活的有心人，所以讓孩子們看了一部我自己認為很有深意的電影《遺願清單》，但是我不知道孩子們是否能夠很好的感悟，就像今天李老師說的有的東西我們會覺得很有生活的啟發意義，很多教材很有深意，只是對於孩子，活血他們還需要一定的既定和人生經歷才能體悟這些深刻的道理，所以教材編排的內容及時質疑，可以創造，但是更要教室去進一步思考，尤其是對於我們心理課程的教學，我是准備了很多套的教材，因為一直覺得我們學校的教材內容比較老套有些陳舊，在我自己的專業基礎上做了很多的調整，還「自以為是」的進行了很多的創新，不過我對自己的創造力還是認可和肯定的，只是現在要多幾分慎重的抉擇和思考吧。李老師在「備教態」這一點上分享了自己的經歷：對著鏡子不斷的練習，難怪我們的主任會稱贊她在課堂上最美。應該是這樣的。 最後她用那句很具有深意的開場白結束了這次的講座：用一輩子用心去備課。在備課中成長、反思、學習，讓自己的羽翼不斷的豐厚，我自己也感覺到在一次次的認真備課中有所成長，在一次次反思中有所進步。今天又有收獲了。

Ⅲ 如何提高教師復習備考專題講座心得體會

一個抄學期21周的學習生涯即將襲結束。但我依然認為我的小口袋還是沒有滿(畢竟學無止境嘛，呵呵）回顧一學期的語文學習情況，即使我的小口袋還是沒有滿，但收獲還是挺多滴。如，通過學習課文我攢了許多好詞好句，可有用了呢。因為不僅習作上可以用到，生活中也可以用到。又如，我在課外閱讀中，我學習到了閱讀與習作的好方法，養成了做讀書筆記的習慣，並在習作上取的了很大的進步，我寫的作文-偷番薯，登上了金太陽的學生作品選呢。再如，我喜歡看綜藝節目，學會了如何主持，但我講話的速度有些快，並且毫無輕重之分，這一點有待改進哦，再如，我因為上了英語興趣班，英語比以前好了很多，但還不夠好，所以我一定要加油，把英語成績給提上去雖然小口袋沒滿，但是收獲還是不小的。

Ⅳ 交通安全講座心得體會

各位家長：首先感謝各位家長放下手頭的工作能抽空來開家長會，也感謝能坐在自己孩子的座位上安靜地聽我講。今天借這個機會我主要想和大家聊聊學生的安全問題。在學校里，我們反復強調要注意安全，把安全工作當作重要方面來抓，對學生進行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強自我保護意識。特別是校園安全，教育學生不做危險游戲，如不追追趕趕、做操時上下樓梯要排隊，不推不擠，不撐欄桿，更是加強了道路交通安全教育，上學、放學路上不逗留，不玩耍，文明騎車放學後要直接回家等，今天我想重點先和大家聊聊學生的上學、放學等路上的交通安全。人們常說，交通事故猛於虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一個人，而交通事故則會一口吞噬幾個甚至幾十個人的生命。請看下面一組數據：據統計，2006年，世界交通事故死亡人數達50萬人，其中中小學生佔了10萬多。而我國交通事故死亡人數則世界排名第一。我國每年交通事故死亡人數都在10萬多人，平均每天死亡達300人，這真是一個比戰爭還要無情，還殘酷的數字。

在這里我想先講幾個交通事故的案例，讓我們引以為戒。

（一）隨家長出行慘死於車輪下：①江北區鯉魚池小學學前班學生楊洋，男，6歲。放學爺爺接他，站在校門口准備穿過馬路回家，這時他媽媽站在路對面喊他，楊洋就掙脫爺爺牽他的手，向馬路對面跑去，剛跨進馬路兩三步，就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒並從身上碾壓過去，當場死亡，他媽媽見此狀，猛撲到楊洋的身上，楊洋！楊洋！從那天起，楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋……。

②南岸區南坪小學三年級學生甘小紅，女，9歲。上午，跟隨父母去買魚苗乘車返回，下車後，自己就從客車前面走，未注意左右來車，突然橫穿公路，被小貨車將她撞出8米遠倒地死亡。

（二）上學、放學橫穿公路殘死於車輪下：

①小學一年級學生周婧，女，7歲。上學不注意左右來車突然跑過公路，被右邊一輛拉磚的解放牌大貨車左後輪掛脫10米多遠，左腿骨斷裂，截肢安裝一個假肢，花一萬多元，留下終生殘廢。

②一年級學生陳卓，女，7歲。下午放學回家，從人行護欄缺口處進入車行道，並從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路，被右邊駛向的一輛9路大客車當場壓成「肉餅」，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，母親也癱倒在交警隊的辦公室里。

（三）在公路上追逐玩耍被汽車壓死。

①小學三年級學生陳渝生，男，10歲。晚飯後與幾個同學在渝中區中興路邊玩耍，陳突然跑過馬路，被一輛大貨車左前輪碾壓右腿和頭部，送醫院搶救無效死亡。

②兩名男同學公路上玩耍、打鬧，其中一同學彭偉，8歲，突然跑過公路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當場死亡。

③小學二年級學生趙傑，男，8歲。父母在公路邊擺攤，他與同學在路邊玩耍時，突然橫穿公路，頭部撞在駛來的一輛大貨車後輪上並碾壓，搶救無效死亡。

（四）乘車扒吊車

①小學一年級學生劉浩，男，7歲。上學路上見一大貨車行駛緩慢就與一同學扒吊在腳踏板上，快到校門口就跳下車倒地，被車後輪碾壓，搶救無效死亡。

（五）騎自行車死於汽車輪下:

①一個星期天上午，兩名小學生，表兄弟倆人，租一輛自行車，一人騎車，一人乘於後坐，在一個大下坡路上騎耍，這時聽到背後汽車駛來，騎車的孩子驚慌了，車把左右搖擺，當車從他們身邊駛過時，自行車向汽車倒去被壓住，騎車者當場死亡，劉剛第二天早上死亡。

②一學生楊某，騎自行車上學，在路中間騎行，後面一輛大貨車鳴號他不讓，導致與大貨車相掛撞倒地後，被大貨車後輪碾壓死亡。

③兩個同學各騎一輛自行車，迎面駛來一輛三輪摩托車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經搶救無效死亡。

④初一學生，晚自習後騎自行車回家，靠路左邊騎行，與迎面駛來的一輛中巴車相撞倒地，搶救無效死亡。

這一起起慘烈的事故背後，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸福化為烏有。在每一起交通事故背後，是一個個家庭失去了頂樑柱，是一個個白發人送走了黑發人，是一個個孩子與父母陰陽兩隔。是什麼原因導致我們道路交通事故頻頻發生？據交通警察調查統計，在所有的交通事故中，除極少數屬意外原因造成，75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。

我們的學生中有很多是騎車來上學的，有步行的，有家長接送，請問各位家長，尤其是騎車來上學的孩子家長，你知道你的孩子在路上是如何騎車的嗎？我們特意在學生放學的一個路段抓拍了部分學生的騎車，借今天的家長會請大家看看他們是如何騎車的，也來找找自己的孩子。（騎車錄像）

各位家長看後，也許有的家長已找到邊吃東西邊騎車的有我的孩子，並排騎車里有我的孩子，騎得飛快得是我的孩子，騎在馬路中間里有我的孩子，邊聊天邊騎車的是我的孩子。作為老師我們真為他們擔心，不知道我們家長看後有什麼感想？有人比喻，道路交通法規是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨換來的。相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望。望家長加強這方面的教育。

我們家長還要加強河邊的安全教育，遠的不說，就說我們鎮去年暑假，就有一名學生溺水死亡，今天就讓我來講講這個孩子，他們的爸爸媽媽再也不能來學校參加家長會了。

我們再來看一段學校門口的錄像，（放錄像）放學後買零食吃，是小事嗎？其實不是，我們來分析一下：一、買的次數越多，就越吃越饞，我問過我們班的一個學生，他說我老想著放學後去買哪樣東西更好吃；二、同時還會形成相互間的攀比心，你買的好還是我買的好；三、勤儉節約的好傳統都丟了，心思不在學習上，而在小店裡的什麼東西更好吃；四、買了東西都想快點兒吃，騎車的孩子就更危險了，單手騎車，邊騎車邊吃東西，一但造成事故，那買零食吃就不是一件小事了，裡面的安全隱患太多了。

建議家長，合理控制好孩子的零用錢，學校要求學生不帶錢來學校，孩子手頭的錢多了，上網吧、敲詐等等就要發生了，上周就發現六年級有兩名男生到網吧去上網，玩游戲，網上的游戲都是虛擬世界的，打人游戲、殺人比賽、放火游戲等侵害孩子健康成長的都有，帶來的後遺症也是很多的，相信家長也都聽到過這方面的案例。同時我們還要求放學後不能去小店買東西吃，騎車、走路都要遵守規則。

家長們，讓我們為了孩子的健康成長，時刻綳緊安全這根弦，要知道這是做一切事的前提。請家長也要提高這方面的意識，想得遠些，為孩子考慮得多些。

Ⅳ 聽完戴東做最好的家長講座心得體會

聆聽戴東老師講座（原）

——做最好的家長

昨天上午最後兩節，我正准備去上課，卻被通知安排學生自習，全體老師到學術廳聽專家講座，看來來頭不小啊，還停課！

還沒到學術廳，一路都有陌生的禮儀小姐（是團隊成員）恭敬迎接，又是行禮，又是手勢，這待遇真不一般呢，我們是來學習的，居然受如此禮遇，頗為納悶……

來到學術廳，看見不少陌生面孔，還有不少領導，包括父母官大人呢，看來是有些特別啊！

大屏幕上，一位風度翩翩的年輕老師正在演講，我還以為就讓我們看演講呢，結果僅僅是序幕而已。

我們學校主持人老師向我們隆重介紹了戴東老師，他的名銜真不少，什麼「親子教育專家」、「國際十大培訓師」等等很多。接著是我們校長給他頒發我們學校的
「家長學會名譽校長」聘書，校長還強調他還是綿陽市兩個超級國重的名譽校長，除此就是我們了，看來還真是榮幸啊！據他說已是全國第37個學校（這個跟資料
介紹有出入，不知是否我聽錯了？）的名譽校長了，包括我們仰視的成都七中，於是我非常渴望盡快聽他講座，不知是他強大的團隊成員講呢還是他講，當然我最希
望聽他親自講了。

他拿著話筒走下了主席台，就站在我們面前開始了，很親切更有親和力，比屏幕上更有魅力了。

他講的主題是做最好的家長，當然我也是家長。他講得十分生動形象，他說他不是老師，而是訓練師，教的是方法，不讓我們記筆記，還叫老師不讓學生記筆記，說
記筆記僅僅記錄了他的言論，卻忽略了方法。他用確鑿的事實告訴大家，在教育中，家庭教育佔90%，學校教育佔8%，社會影響佔2%。他說學生之所以不成
功，是家長的觀念和學生自己的觀念認為自己沒辦法做好，尤其強調是家長傷害了孩子的所值。要發現孩子的優點並永遠充滿信心地鼓勵他，他說相信是一種力量，
要隨時為孩子鼓掌（賞識是最好的教育），要把快樂留給孩子（不要帶著一臉死相），要管好自己的嘴（不要說傷害孩子的話）。他還統計有多少孩子在家愛勞動，
結果只有26%，他說他懂家長的心理，家長一般都讓孩子只管讀書，其他什麼事都可以不管，他說這絕對是一個極大的誤區，還說愛勞動的孩子比不愛勞動的孩子
智商、找工作能力、成家以後的幸福指數都差不多高一倍，他說的也許有道理吧。

他的演講還有一個特色，那就是最喜歡讓大家跟他互動了，有點象李陽瘋狂英語演講，還讓聽眾不時單獨回答他的問題，所以整個演講場面氣氛十分熱烈。他為了證
明相信是一種力量，還做了一個實驗，讓七個男女老師用一根指頭抬起一個男老師。第一次失敗，因為大家都不相信，他要大家一定要相信自己，第二次居然把老師
抬起來了，第三次，他讓大家一定要相信能把老師抬高一米，結果第三次還真有近一米的高度，而且老師們都說最輕松的是第三次，他說那就是相信的力量，所以讓
家長和老師一定要相信孩子，這樣就沒有不成功的孩子。

他這些理念用來培訓家長一定很有效吧？我們學校聘他為名譽校長真是明智之舉，他就會多些機會給家長培訓了，我們的家長太需要這樣的培訓學習了，這樣就可以
充分挖掘家庭教育資源，引導家長更新家庭教育理念，積極調整心態，對孩子實施科學有效的教育，促進學生的健康發展，否則老師多麼努力也難於成功！

但我也有一些疑惑，他說老師最錯誤的做法就是讓學生記筆記，請問誰有那麼好的記憶聽過就掌握啊？學生倒是高興，但學生每天學那麼多科，真能到達良好的效果？我表示懷疑，不說學生，我也達不到。

他的演講確實讓我們聽得熱血沸騰，短期我相信一定有效果，殊不知各科知識前後是有連貫性的，如果這個學生已有很多知識漏洞，盡管他努力堅持，但一次檢測可
能就會讓他失去所有信心，僅僅鼓勵和相信有用嗎？就像李陽瘋狂英語，第一周學生確實效果好，滿校園隨處都有學生在高聲朗讀英語，第二周少了些，第三周更少
了，不到一個月，幾乎回到原點，能持久太難了。而且我很想知道他的兒子是否非常成功，這應該更有說服力！

他辦的培訓班也許可以解決許多問題，但他的培訓費用太昂貴了，一個學生3天2夜的封閉培訓要6800元，最後說是四川家鄉人只收成本費，也要4200元，
比李陽的瘋狂英語高多了。我們的家長就算望子成龍心切，也不是每個家長都有這個實力，比我兒子一年讀大學的學費都高（大學學費一年4000元）啊，所以，
我覺得除了他的免費培訓，實際也對我們的教育起不了多大作用吧？

盡管如此，我覺得我還是聽而有獲，真誠感謝戴東老師！

Ⅵ 德峰老師講座心得體會

11月來，我去聆聽了「綠城之秋」的多節語文、教學課，回想每一位老師的課，真的是受益匪淺。人們常說：聽名師講課是一種藝術享受，他們在課堂上並非單純作為教師在講課，同時也是作為藝術家在表演，他們總是以自己獨有的內在美和外在美的藝術風格的教學，感染著學生，震撼著學生的心靈。下面具體談談我的一些收獲和心得體會：

一、首先學會的是：學會了如何去聽課:（一）聽課時該聽什麼。聽一節課，應有一個明確的目的，聽課時需要關注兩個方面：一方面是關注教師的教，它包括：第一，重點難點的突破，一節課的重點難點能否突破，標志著這節課的成功與否；第二，板書及教學媒體運用；第三，課堂氣氛。另一方面是關注學生的「學」。（二）聽課時的角色定位：既是審美者，也是參與者。我們要多學習名師們的長處、閃光點，為我所用，所以在聽課時，應把自己定位為教學活動的參與者、組織者，而不是旁觀者。

聽課聽什麼呢？我們師范生聽課的目的是學以致用，吸收經驗。所以我們去聽課的首要的目的是要看名師們怎樣教。還要聽課堂設計，聽教師怎樣講，看學生怎麼學；要以審美的心態去聽課，以參與者、研究的心態去聽課； 聽課後的還要及時地反思、總結。

二、現在，回味所聽的數學課和數學報告，總的說來，感受最深的有以下三點：

（一）名師們都善於挖掘課程資源，為學生提供現實的、有趣的、有意義的、富有挑戰性的學習內容。

一節課的開始就像整台戲的序幕，也彷彿是一首優美樂章的序曲。開始的情景創設得好，就會引人入勝，燃起孩子們求知的慾望，收到先聲奪人、出奇制勝的效果。

這些觀摩課，導入新課有的是創設認知沖突的思維情景，使孩子徘徊在思維的矛盾中，從疑問中產生「探個究竟」的想法，如王宏偉老師的《比賽場次》、黃世忠老師的《中位數》；有的是創設懸念，緊扣學生心弦，造成求知若渴的狀態，如徐斌老師的《解決問題的策略》；有的是把鮮活的生活引入課堂，讓孩子們一開始就感受到數學的價值，產生非要學習的願望，老師的《數學廣角》、郭廣成老師的《打電話》、郭莉老師的《秒的認識》。不論是以「情」、以「境」、以「疑」、以「趣」來開講，都是為了調動起學生學習的興趣，激發起學習數學知識的慾望。它體現了教師對教學全過程的匠心思考，熔鑄了教師運籌帷幄、高瞻遠矚的智慧，它表現出教師創造性教學藝術的設計。

（二）教師很會調動學生學習積極性，為學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。重視過程、注重體驗。

（三）善於創設愉悅和諧的課堂氣氛 ，教師能適時熱情地鼓勵學生，幫助學生建立自信，成為學生真誠的合作者。展示課上愉悅和諧的學習環境使學生個個如沐春風，如飲甘泉，人人輕松愉快，個個心馳神往，實現了認知與情感的統一，使課堂教學達到事半功倍的效果。課堂中有 疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯想……課堂上師生情感的交流，為師生的雙邊活動注入了活力。有矛盾的困擾，有無言的沉默，有巧妙的比喻，有機智的幽默，有解決問題的歡呼和掌聲……和諧愉悅的教學環境，實現了認知與情感的統一。

以人為鏡，能夠體察自己的優點和缺點，通過聽課，豐富了我的教學技能技巧，聽課、聽名師講座是教師的必修課，也是是我們師范生成長的一個捷徑，聽課已經結束了，但是我的學習還在繼續，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓！

Ⅶ 小學生看《心理講座》心得體會400字

我聽了韓學榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多。

韓老師從健康的定義、健康的標准、健康與不健康的問題等幾個方面展開了講述，感覺老師講的這些都很貼切實際，很實用，尤其對於我們老師工作壓力大，聽完講座心裡感覺輕鬆了很多，感覺比以前更了解自己了。並且在課上聽的很輕松沒有感覺累，一天時間覺著過得很快。並且在以後教育學生上和自己自我調節上受到很大啟示，具體體現在以下方面

一、在教育學生過程中，不會有萬能的、普遍解決問題的辦法，教師怎麼教要掌握技能和技巧，不要只知道批評，要學會站在學生的角度考慮問題，尊重學生讓孩子們喜歡你。學生在喜歡你的基礎上，就會對你所教的學科產生興趣，並且願意學習，因為興趣是孩子們最好的老師。

二、在我的心裡上，老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的，當我們工作和生活上有壓力時，我們要學會把心思放下來把擔子放下來，學會自我調節。另外還要正確認識自己，必須要學會獨立生活，在生活中要有最起碼的獨立性。當我們不能改變環境時，我們要試著適應環境。

總之，人無完人，金無足金，我們在生活工作中該怎麼過怎麼過，高興也是一天，不高興也是一天，為什麼不高高興興過好每一天呢？

Ⅷ 聽完家庭教育講座後的心得體會怎麼寫

可以通過圍繞感點，引述材料、分析材料，提煉感點、聯系實際，縱橫拓展、總結全文，升華感點來寫。

1、體會

心得體會重在「體會」，說明講座的主講人和主題，然後講述其中感觸較深的內容，要體現家長對家庭教育的重視。

2、提煉感點

亮明基本觀點，既可就事論事對內容做一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；表達家長要以身作則的決心。

3、聯系實際，縱橫拓展

可以聯系現實生活中類似的現象，也可以聯系現實生活中的種種問題，計劃為孩子創造良好的學習環境 。

4、總結全文，升華感點

「結」既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發出號召，表態加強與孩子的溝通 。

注意：

1、心得體會的標題可以採用以下幾種形式：在XX活動(或XX工作)中的心得體會，關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得)。

2、開頭要簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。