在職教師培訓

① 我是在職教師，參加考啦啦的在職教師培訓有用嗎

肯定有用的 否則哪有那麼多人去培訓呢，他們公司針對面試的經驗 匯總後有針對性的輔導培訓 掌握要點 極大提高通過率

② 教育部對在職教師辦班問題如何處理

補課貼紛至沓來，眾說風雲，各有所見，是否想過，補課是一種社會行為，任何行為背後必有原因。之所以補課成風，原因一是學生家長希望孩子多學，助長市場萌生，是市場需要；原因二是老師是窮書匠，長期以來清苦終身，蠟炬成灰，艱苦不為人所知，在物慾橫流的社會里，既然有市場需要了，又何不當個「老闆」呢？你情我願，何樂而不為！由起初技藝類（音樂、舞蹈、美術、書法、鋼琴）發展到數學語文。
數學語文補課應該說在小學階段完全沒必要，但有些家長確實自己沒辦法指導孩子學習，希望孩子打好基礎，送老師處由老師來管理。時間長了，家長也跟風，只要有班都送！為什麼會發展到數學語文也補課成風呢，這和教育體制有關系，目前對任課老師的考核都是以數學語文為主，其他什麼美術、音樂、書法、、、、、、根本沒人去考核，除了數學語文老師在任勞任怨付出外，其他一些付課老師非常輕松，而且還可以帶學生掙錢，這樣在老師隊伍之間就形成了分配上和收入上不均衡，從而演變成數學語文也參與補課行列。
針對這樣的現狀，我提出幾點個人看法：
1、學校按照家長需求開課，把興趣班都開上，興趣班可以適當收錢，並給予教育老師一定的補貼，形式也象校外家教一樣，以小班制為主，然後也進行教育質量考核。讓想學東西的孩子都有地方學！如果是學校統一辦班，收費合理，請家長們再也不要放屁了，願送就送，不願送就一邊好好學數理化去！
2、如果學校不統一辦班，那麼就提高數學語文老師的待遇，但要禁止有償帶班，其他興趣類的老師可以帶班，但要有收費標准，興趣辦班也是滿足家長學生的需要。
3、禁止老師帶興趣班，那麼社會機構辦班成風，為經濟利益，一些高資質的師資請不起，而那些不三不四的人員確擠到這個補課的隊伍里來，一邊孩子教不好，另一邊確把利益集中化到某幾個人身上，讓那些窮書匠更窮，這不公平。
4、如果部分人在攪教育的局，對辦興趣班進行一刀切，讓一大批想學技藝的孩子無處可學，那很多家長還是會怨聲載道，紛紛想離開慶元，慶元的發展又如何談後勁？不能讓教育托後腿吧！
5、物價部門要履行好職責，補一節課收多少錢作出明文規定，為什麼會出現目前的狀況呢？就是補課帶班私下哄抬價格，出現了上一堂課有500多元的好工錢，從而引發了社會爭議！補課收入大於基本工資收入。
6、我們期待教育局范局長，分管教育的領導能重視這個問題，既然是市場需要，就要按市場的規律辦事，並如何規范好這個市場。一項東西要持續發展，那首先必須是合理作為前提，也就是現在科學發展作為前提。
7、老師們看了這個貼也不要生氣，前段時間補課的費用確實收得有些高，所以引來了這么多的爭議，如果你們帶子10個學生，每個學生收他400元，一個學生一節課收十幾元，每周上一次課，一次課一個半小時收入也有一百多，這樣也可以了，一年來額外收入嘛也不過萬把元，可能很多家長也覺得合情合理，埋怨聲也就會少很多，所以現在關鍵問題不是能帶不能帶的問題，而是收費是不是合理的問題！我個人而言，無所謂，只要送了就是不講錢，送不起了就不送而已.

③ 在職老師開設補習班算不算違法

學校在職教師開班補習班是不允許的，教育部有規定：假如在職教師開補習班必須要辦理相關的手續，才合法的。

而且要根據學校規章規定，學校不允許的話，你領證也不能開補習班。

無論是在職教師私自開補習班，還是相關培訓機構開班，都必須按規定申請取得教育部門的辦學資格證，沒有許可證就開班教學就是超范圍違規經營。在職教師開補習班須有辦學資格證，這是一定要遵守。

大荔縣教育局關於禁止在職公辦教師舉辦各類補習班培訓班的通知

一、全縣中小學教師私自不得以任何借口利用假期、雙休日組織學生進行有償補課；不得組織動員學生參加各類培訓班、補習班、特長班；

禁止在職教師有償從事家教活動，嚴禁學校和教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教；在職教師不得到校外各種有償補習班、培訓班帶課。

二、全縣各中小學校，尤其是城區各校，要重視此項工作，加強領導，進一步完善對教師的教育和管理，做到思想動員到位、政策宣傳到位，檢查監督到位，教育和引導教師遵守紀律、依法執教、廉潔從教。各校要與教師簽訂不亂辦班、不亂補課、不到民辦非學歷教育機構任課的承諾書。

三、民辦非學歷教育機構（指從事非學歷教育的文化教育培訓學校、中心、自考輔導站、包括假期辦班）的開辦必須取得教育行政部門頒發的《辦學許可證》；

(3)在職教師培訓擴展閱讀

大荔縣教育局關於禁止在職公辦教師舉辦各類補習班培訓班的通知

四、任何學校不得向舉辦補習班、培訓班、特長班的教師和民辦非學歷教育培訓機構提供辦學場所，如有此行為的，必須立即整改，否則追究該校校長責任。

五、本通知下發前，凡私自舉辦或參與舉辦各類收費補習班、特長班、培訓班，以及非法辦學機構舉辦各類培訓班的教師，應一律停止並退還所收費用。

本通知下發後，私自舉辦或參與舉辦收費補習班、培訓班、特長班的，一經查實，除責令立即停止辦班，退還所收費用外，對於參與辦班的在職公辦教師學年度內取消一切評優秀、職稱評定資格並通報批評，取消當月績效工資；對進行有償家教的教師特別是特級教師、名師、教學能手等，給予撤銷榮譽稱號、直至取消其教師資格。

④ 在職教師可以去其他培訓學校做兼職教師嗎

可以做來兼職教師，但是不能有償補課自。

根據《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》：

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

(4)在職教師培訓擴展閱讀：

對於違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。對監管不力、問題頻發、社會反響強烈的地區，要嚴格追究其主要負責人的責任。

尤其對於在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課後講並收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行「零容忍」。

⑤ 在職教師培訓的發展技術及條件主要有哪些

在職教師培訓的發展技術和條件又很多，你不清楚的話可以翻譯翻書或者到網路那裡查找一下資料。

⑥ 在職培訓在教師的成長中起什麼作用

你好。
在職培訓是指為提高在職勞動者的技術技能水平，由用人版單位直接或委託其他培訓機構權對勞動者實施的培訓。
針對教師群體，一般是有關教學方法、方式、新技術運用等方面的能力提升。
當然，有些培訓還可能會與考核、職級晉升等有關系！
祝好

⑦ 在職教師可以開私人培訓班嗎

在職教師不可以開私人培訓班的，你在入職的時候就簽過協議的，上面就明確寫了的

⑧ 體育教師在職培訓和提高的方式有幾種

1）講授法：屬於傳統的培訓方式，優點是運用起來方便，便於培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用於一些理念性知識的培訓。 （2）視聽技術法：通過現代視聽技術（如投影儀、DVD、錄像機等工具），對員工進行培訓。優點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且製作和購買的成本高，內容易過時。它多用於企業概況、傳授技能等培訓內容，也可用於概念性知識的培訓。 (3)討論法：按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會後允許學員與演講者進行交流溝通。優點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用於鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。 (4)案例研討法：通過向培訓對象提供相關的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用於知識類的培訓，且效果更佳。 (5)角色扮演法：授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演後作適當的點評。由於信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用於人際關系能力的訓練。