1. 教師資格證
教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。
教師資格分（自上而下兼容）：
（一）幼兒園教師資格；
（二）小學教師資格；
（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；
（四）高級中學教師資格；
（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；
（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；
（七）高等學校教師資格。
（八）成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點。
我們國家規定
（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
教師資格證書在我國有兩種獲得形式：一是參加國家統考，二是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是筆試+面試。
國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。
教師資格證考試改革
2014年教育部宣布，中小學生教師資格考試與定期注冊制度試點范圍將擴大。試點區內，教師資格考試有效期為三年，教師資格證須每五年注冊一次。按照規劃，2015年，中國將全面推行教師資格全國統考，提高教師入職門檻，並打破教師資格終身制，實行定期（五年）注冊制度。
教育部公布《中小學教師資格考試暫行辦法》。辦法規定，教師資格考試實行全國統考，由教育部考試中心統一制定考試標准和考試大綱，組織筆試和面試試題，並建立試題庫。「考試將按照高考的要求來組織。」
教育部2014年8月6日，頒布《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》，中小學教師資格每5年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。
2011年11月26日，浙江、湖北率先進行國家統考試點。2012年新增河北、上海、海南、廣西四個省份。2013年又新增山西、安徽、山東、貴州4個省。截止2014年9月份，加上吉林、陝西、江蘇三省總計有13個省自治區參加教師資格證的全國統一考試。2015年上半年新增加福建，2015下半年新增加北京、河南、寧夏、湖南、甘肅、江西、福建。2016上半年新增加遼寧、四川、重慶，目前總計有23個省自治區參加國家統考教師資格。預計到2015年11月底，全國除港澳台之外的所有省、自治區、直轄市將全部實行統考政策。
2. 教師資格證考試培訓哪個做得好
教師資格考試培訓機構很多，各有各的長處優勢，但不管在哪學習，重點還版是靠自己。
另外選擇權培訓機構首先要選擇權威的教師資格考試培訓機構，通過最正規的途徑和方式開展培訓工作。
其次要了解培訓人數及通過率；
再次了解師資團隊力量是否雄厚，一個好的老師會讓你的備考事半功倍；
最後是否有完善的一體化服務體系，從聽課證制度、教學班主任制度等一系列制度，適合自己的就是最好的。
3. 贛州教師資格證培訓
2015年江西教師資格證考試公告已經公布，去年12月份考試的只過了一門的需要10月份進行補考。具體可以看下公告補考對象。 1.中小學教師資格考試單科補考對象僅限2014年下半年或2015年上半年已取得我省組織的教育學和教..
4. 2014年教師資格證考試科目是什麼
2014年教師資格證考試，大部分省為統考，部分省為省考，省考考試內容為兩學，內教育學、心理學6本書。容而自2015年之後教師資格證考試開始全國統考了，就不必再考兩學，考試科目為：
1、幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《保教知識與能力》2科；
2、小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2科；
3、初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科。
初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課的《學科知識與教學能力》科目暫分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等13個學科。
2015年下半年起，按教育部統一安排，我省中小學教師資格考試納入全國統考，筆試和面試中新增《歷史與社會學科知識與教學能力》（初級中學）、《科學學科知識與教學能力》（初級中學）、《通用技術學科知識與教學能力》（高級中學）3門科目。新增科目及其它科目的《考試大綱》可通過全國中小學教師資格考試網相關欄目下載。
5. 2014年教師資格證有效期幾年
你好，教師資格證是終身有效的。
有效期是指考試的時候筆試的有效期是兩年。面試通過之後的合格證有效期是三年。
還有其它關於教師資格證方面的問題可以追問。
歡迎向欣瑞教育求助。
6. 2014年教師資格證的有哪些考試科目
2014年教師資格證考試科目：主要考教育學和心理學課程。各地考試科目略有差異。
2014年教專師資格證考屬試科目匯總：http://hi..com/znrmcfrfecbglxq/item/78fe8f1822de265d1109b5e9
考試大綱分為小學、中學和高校三個層次，包括《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》。
中學：教育心理學考試大綱 北京師范大學出版社; 教育學考試大綱 北京師范大學出版社
小學：教育心理學考試大綱 華東師范大學出版社; 教育學考試大綱 華東師范大學出版社
7. 教師資格證考試培訓哪裡好
一、 疏通重點知識，掌握理論基礎
根據自己所報的學科和學段，將一個月的時間具體分配各個考試科目裡面去。然後具體根據每個學科不同章節內容的多少來分配時間，對於知識點繁多，比較難的章節，可以適當的對分配時間。以備考小學英語教師資格證為例，可以用一周的時間來學習綜合素質，再用兩周的時間來梳理教育教學知識與能力。還有一周的時間可以將前面的知識進行一個整合。要了解哪些知識點是重點，哪些是次重點，哪些是常考點，從而構建教師資格證考試各科目的整體框架。
二、 理論知識與做題相結合
有了前一階段對知識點的整合之後，對各科目的知識點有了大致的了解，但是要加深理解和記憶還需要與題目結合起來，避免出現知道知識點卻不會做題的現象。在這個時候可以選擇模擬題和真題相結合的方法。做題時要認真，切忌馬馬虎虎對待，只有保持認真的態度，才能養成良好的習慣。做完題在看答案解析的時候，不僅要去看正確錯誤。還要分析它所考察的知識點和涉及的相關的知識點。將知識點再回到書本上來，將知識點再復習一遍。
三、 保持做題量，定時模擬
在第三個階段，主要是鞏固前兩個階段學習的效果。除了每天要時間來回顧大腦里的知識框架，還要進行定時的模擬，提高應試技巧。當然，在這個階段，主要以練習真題為主。保持良好的做題狀態，才能在考場上應對自如。
8. 中公教育有教師資格證的考試培訓嗎
有，詳情咨詢當地中公分校
9. 2014年教師資格證考試時間是怎麼安排的
2014年教來師資格證考試時間各自個地區不一樣，可以上網搜索
第四條教師資格分為：
（一）幼兒園教師資格；
（二）小學教師資格；
（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；
（四）高級中學教師資格；
（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；
（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；
（七）高等學校教師資格。
成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。
第五條取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。
高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。