人員培訓輔導

㈠ 如何輔導下屬提高工作績效

1、用人所長

員工績效不好,經理常常從員工身上找原因,其實,還應該反省一下經理自己在人員的使用上是不是存在問題,有沒有用其所長,發揮出員工的特長。如果用人不善,很難取得好的績效。要取得好績效,用人所長是第一。不要安排一條狗去爬樹,然後又去責怪它爬得不好,因為狗並不擅長爬樹,即便是一條優秀的狗,也很難把樹爬得很好,而應該檢討我們自己是否應該安排一隻普通的貓去爬樹。

2、加強培訓

通過培訓可以改善員工的績效,進而改善部門和整個組織的績效。這里需要指出的是,並不是當公司出現問題的時候才安排培訓,也不是只對那些公司認為有問題的員工實施培訓。或者象有些公司那樣只對優秀的員工才培訓。其實,公司的培訓應該是依據企業需求長期的、持續的、有計劃的進行。

3、明確目標

我們有沒有清楚地告訴員工,他們的工作應該是銷量第一?還是服務第一?還是利潤優先?或者是三者兼顧。如果員工沒有明確的工作目標,那麼通常會比較迷惑、彷徨,沒有方向感,當然工作效率會受到影響,同時,由於員工沒有得到明確的目標指引,員工的努力方向同公司所希望達到的結果難免有所不同。

4、建立績效標准

清晰的績效標准可以讓高績效的員工有成就感,知道自己已經達到或者超出了公司的要求,這種成就激勵的效果對層次較高的管理人員或者專業人士非常明顯。清晰的績效標准可以使沒達到標準的員工有一個努力的目標,知道自己同其他人的差距,從而激發工作干勁,努力完成工作指標。注意:清晰的績效標准,必須成為公司薪酬發放的依據,才能保證激勵的有效。

5、及時監控績效考評

考評周期可以是一個月、一個季度或者一年。但是,監控應該是隨時隨地進行的。監控不及時,當然不能獲得全面、客觀的第一手資料。很容易導致考評之前爭表現的現象發生,使「聰明人」鑽空子,考評不公平。

6、及時反饋考評結果

在績效考評剛剛出結果的時候,正是員工對績效問題最關心的時候,也是思考最多的時候。這個時候反饋效率高,員工比較投入,效果好,並且利於對一些出現的問題進行及時改進。如果過了這個時期,考評者和被考評者都已經把考評的事放在一邊了,效率一定降低;同時,員工會對公司的考評產生不良印象,會認為公司也不重視考評。由於其他工作已經展開,考評反饋也會佔用工作時間,對其他工作難免會帶來不良影響。

㈡ 課外輔導班辦學許可證怎麼辦理需要什麼條件

由縣級以上人民政府教育行政部門審批辦理即可；條件要求具有法人資格，具有政治權利和完全民事行為能力。

依據《中華人民共和國民辦教育促進法》第十規定：舉辦民辦學校的社會組織，應當具有法人資格。舉辦民辦學校的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力。民辦學校應當具備法人條件。設立民辦學校應當符合當地教育發展的需求，具備教育法和其他有關法律、法規規定的條件。

舉辦實施學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規定的許可權審批；舉辦實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校，由縣級以上人民政府人力資源社會保障行政部門按照國家規定的許可權審批，並抄送同級教育行政部門備案。

(2)人員培訓輔導擴展閱讀：

《辦學許可證》的相關要求規定：

1、具備辦學條件，達到設置標準的，可以直接申請正式設立，並應當提交本法第十三條和第十五條（三）、（四）、（五）項規定的材料。

2、申請正式設立民辦學校的，審批機關應當自受理之日起三個月內以書面形式作出是否批準的決定，並送達申請人；其中申請正式設立民辦高等學校的，審批機關也可以自受理之日起六個月內以書面形式作出是否批準的決定，並送達申請人。

3、民辦學校的舉辦者可以自主選擇設立非營利性或者營利性民辦學校。但是,不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。

㈢ 注冊課外輔導班的流程

一、申辦條件

具有法人資格的企業事業單位、社會團體及其他社會組織、或具有政
治權利和完全民事行為能力的中國公民可以申請設立職業培訓機構

設立職業培訓機構需要具備的基本條件包括：

（一）
有組織機構和管理制度
：
包括辦學章程與發展規劃
、
教學管理、
教師管理、學生管理、財務及衛生安全管理、設備管理等多項制度

（二）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的教師、管理人員：

1
、應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業
技術職務任職資格或三級以上國家職業資格
，
有
2
年以上職業教育培
訓工作經歷；

2
、專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術
職稱或三級以上國家職業資格，有
2
年以上職業教育培訓工作經歷

3
、應配備從事職業指導和就業服務的相關人員；

4
、財務管理人員應具有財務人員資格證書；

5
、專職教師一般不少於教師總數的
1/4
，每個培訓專業（工種）至
少配備
2
名以上理論教師和實習指導教師
。
理論教師和實習指導教師
均應具備規定的教師資格。

（三）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的場所、設施、設備

1
、基本辦學規模應不低於
200
人；

2
、
有與辦學規模相適應的培訓場所
，
租用的場所租賃期不少於
3
年；

有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到
300
平方米以上；有滿
足實習教學需要的實習操作場所，符合環保、勞保、安全、消防、衛
生等有關規定及相關工種的安全規程；招收住宿學生的，其食宿場所
應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定；

3
、具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，
有充足的實習工位。

（四）有穩定可靠的經費來源。固定資產應達
20
萬元以上，注冊資
金
10
萬元以上。

（五）符合政府制定的職業訓練發展規劃。

二、辦理程序

辦理程序包括申請籌辦、正式申報、審核辦理等程序。

（一）申請籌辦

申請籌辦時，舉辦者向審批機關提交以下資料：

1
、申請籌辦報告，內容包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層
次、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；

2
、證明資產來源、資金數額的會計師事務所驗資報告書。

審批機關依據全市職業培訓資源的布局，對申辦培訓項目進行評估，
做出是否同意籌設的決定。

辦結時限：
30
日

（二）正式申報。

正式申報時，舉辦者應向審批機關提交以下資料：

1
、籌辦批准書和籌辦情況報告；

2
、《深圳市民辦職業技能培訓機構審批表》；

3
、擬設培訓機構的章程；

4
、擬任培訓機構管理人員、教師、財會人員名單和資格證明文件；

5
、會計師事務所出具的培訓機構資產的有效證明文件、房產證或三
年期的場地租約；

6
、擬舉辦培訓項目的教學大綱和教學計劃；

7
、辦學場所符合消防、衛生要求的證明文件；

8
、以國有資產參與舉辦民辦培訓機構的，應根據國家有關國有資產
監督管理的規定，聘請具有評估資格的中介機構依法進行評估，確定
出資額的報告。

（三）審核辦理

市勞動和社會保障局依據職業培訓機構設立條件和設立標准進行審
核，需要對申請材料的實質內容進行核實的，應指派
2
名以上工作人
員進行核查。審核完畢後，以書面形式做出批准或不批準的批復。批
准設立的，頒發《民辦職業培訓機構辦學許可證》。

㈣ 課外輔導班辦學許可證怎麼辦理需要什麼條件

申請辦學資質的前置條件

前置條件是指申請辦學資質的必備條件，以當地省版市下權發的文件為准，大致包括：

① 開辦資金不少於100萬元，驗資後可以調動使用（部分地區僅需20萬元，具體以當地金額為准）；

② 辦學場所的建築總面積不少於500平方米，其中教學用房面積不少於辦學場所建築總面積的三分之二（各地有差異，如上海廣州深圳等地為300平米，具體以當地為准）；

③ 租賃辦學場所的，租賃期不少於3年；

④ 辦學場所應當符合規劃、消防、衛生、房屋安全等有關法律、法規和規章的規定（機構必須辦理專門的辦學消防許可證，後面會提到）；

⑤ 校長具有中級以上專業技術職務或大學本科以上學歷，且有5年以上的教育管理經驗（校長是指擁有「校長任職資格證」的人，可掛靠）；

⑥ 有2名以上具有大專以上學歷的專職教育教學管理人員和3名以上具有相應教師資格的專職教師（可掛靠，但按目前最新政策，所有機構老師必須持有教師證，所以建議盡量招聘）；

⑦ 所在區域教育行政主管單位其他具體規定。

希望可以幫到你，有不明白的可以隨時咨詢我。

㈤ 開一個培訓機構需要什麼手續

開一個培訓機構都要經過教育局的認可，拿到辦學許可證。

1、到培訓機專構所在地的教育局屬去索取並填寫申請表，（要提供開辦者的相關資質，學歷學位證明等）經過審核批准，頒發許可證才能開辦。

2、向工商行政部門申請營業執照進行法人登記（要提供驗資證明、經營場所狀況等等）。

3、辦理稅務登記。

4、支付注冊資金。

(5)人員培訓輔導擴展閱讀

辦學許可證申請材料

申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料：

（1）申辦報告。內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等；

（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。

（3）資產來源、資金數額及其有效證明文件，並載明產權；

（4）屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

申請正式設立民辦學校的，舉辦者還應當向審批機關提交下列資料：

（5）學校章程、首屆學校理事會董事會或者其他決策機構組成人員名單。

（6）學校資產的有效證明文件；

（7）校長、教師、財會人員的資格證明文件。

㈥ 如何做銀行員工輔導策略

如何做好新員工入職企業文化培訓每個單位都非常重視的問題，但通常都是採用一種灌輸的方法，講述企業的規章制度，讓大家明確一些必須要了解的規定，哪些能做、哪些事情不能做。但實際上，新入職員工聽的懵懵懂懂，蒼白空洞，並不能真正領會企業內涵。針對銀行業這個高風險行業，要有自己獨特的培訓思路很必要。

（一）職業道德培訓

職業道德培訓是新人入職培訓最重要的一課。由於銀行業經營的特殊性，一旦違背員工職業操守，就會陷入萬劫不復的深淵。一旦違背員工職業操守，就會給所在銀行甚至整個銀行業帶來巨大危害。在銀行業工作，我們整天都跟錢和數字打交道，因此我們需要保持高度的責任心和警惕性，做到有所為有所不為。銀監會下發《銀行業金融機構從業人員職業操守指引》，培訓部門要把指引的精神落到實處。

（二）職業技能培訓

針對銀行業的工作特點，一線員工培訓最基礎的地方是職業技能，具體表現為系統操作、點鈔、珠算、假幣鑒定、小鍵盤錄入、打字。練好基本功，才能在工作中如魚得水，游刃有餘。其次是崗位技能實戰，新員工接受了本部門的一些理論知識後，再安排專人進行「傳、幫、帶」，也就是傳統的師傅帶徒弟，至少在短期內要進行手把手的教導。

（三）服務意識的強化

近年來，銀行業的競爭逐漸加劇。各家銀行推陳出新，各顯其能，推出一系列的新產品，如網上銀行、電話銀行、理財業務等等。但是歸根結底，各家金融機構的競爭是服務的競爭，誰能為客戶提供更優質的服務，誰才能在市場上立足。新入職員工在上崗前一直介於家庭和學校之間，都是被服務對象，很少體會過服務者的心態。在入職培訓過程中，培訓的重點是要強化服務意識，要讓他們真正懂得服務是立足的根本，端正態度、擺正位置、提供優質服務，才是我們安身立命的根本。

（四）風險意識培訓

由於銀行業的高風險性，入職培訓要著力進行風險意識培訓，並結合歷年來金融犯罪案例，要讓他們在思想上高度重視。通過案例，讓員工深刻明白，金融業任何崗位都存在風險點，一不小心就會涉及違法犯罪。特別是面對金錢的誘惑，加上人本性的貪婪，不要讓自己一失足成千古恨。

（五）企業文化培訓

企業文化是員工長期積累並得到系統認可的價值觀和行為體系，可以促進新員工對單位的各個方面都有一個比較全面的了解，可以讓大家在第一時間就對單位的文化內涵有一個比較系統的認識，可以促使員工在行動上、思想上與單位保持一致並將企業文化傳授給新進入者，使新人快速融入。此外，還要將單位的福利待遇，為員工實現個人價值所創造的優越環境，個人的發展前景等告知新員工，以此激發他們的工作熱情，充分發揮自己的能力。

入職培訓的任務很艱巨，要在短時間內讓所錄用的員工快速進入角色、融入企業，從「局外人」轉變成為「企業人」，這就需要通過規范系統的培訓方法使其感到受尊重、被關注，形成員工的歸屬感。新員工，為企業注入了新鮮血液，為企業帶來了新風貌，他們是企業的新生力量，而用人單位要做的，是如何讓這群活力青年散發出活力，使他們發光發熱；是如何提供一個適合的環境，讓他們在崗位上發揮最大潛能！

㈦ 員工培訓案例

例一：犯錯的員工（一）
背 景：員工小馬性格內向，不太愛跟別人交流，但在工作過程中，經常有一些自己的想法，也按自己的方式作事，有點處以為是，出現過多次作業記錄寫錯，其中有一次造成社內投訴，班組長處罰小馬，讓他抄寫30遍作業記錄，並且必須當天交，同時給員工開了一張過失單，小馬什麼也沒說，但小馬當天並沒有完成，沒有上交，接下來是小馬與班組長的對話。
對 話：
小馬：班長，你給我的時間跟本就不夠讓我完成。
班長：好！那你什麼時候給我。
小馬：後天早上給你。
班長：可以，但是不是30遍，而是50遍。
員工不服氣，提出質問
小馬：作業記錄你也會確認，流出去了，你為什麼不罰抄？
班長：我有我承擔的那一部分責任在，除了不讓錯誤流出外，我還必須得對已發生的錯誤進行錯誤分析，找出怎麼才不會讓錯誤發生和流出的真因。
（停頓了一下）那你不抄也行，你交一份怎麼防止這個錯誤流出的報告給我吧。
小馬：我沒學過，不會，你也沒時間給我去學呀。
組長：我也沒學過，但是責任使我必須得去挖掘，搞懂。

結 果：第三天，不馬交給班組50遍的抄寫的作業記錄以及一張過失反省單。

反省及困惑：
1、沒有把小馬叫出去詢問一下，當知道罰抄作業記錄時，自己是怎麼想的，
感受，有沒有必須讓他對自己被處罰的方式提出自己的意見；
2、當小馬問起受罰的應該班長也有份時，不知道怎麼說他小馬；
3、第三天應該找小馬談話。

㈧ 「百萬員工素質提升行動」培訓輔導學習資料

具體點

㈨ 培訓機構實施培訓人員具體有那些要求才能為學員提供培訓輔導呢

首先身為一家培訓機構的培訓人員，必須具備專業的講師或教師資格證，這是硬要求，否則無證上崗的培訓人員給你培訓，能培訓出來什麼東西呢？
此外，培訓人員必須十分熱愛當前的行業專業，只有這樣才會注意培訓教學質量，而且必須具備非常雄厚的專業知識，這樣才能夠給學員答疑解惑。
最重要一點，一定要擅於溝通，跟學員之間能夠無障礙溝通，只有這樣才能夠指出學員的不足之處加以改進，試問若是培訓講師僅僅只是在台上演講，但缺乏溝通，這樣培訓的效果是非常差的。