① 小學教師心理健康教育培訓的通訊報道怎麼寫
您好，普育吧華師教學站張老師為您解答：
某月某日上午（或者下午）某時，在什麼地點，誰主辦的什麼活動活動拉開帷幕。來自哪裡的什麼人參加了此次心理健康教育培訓。
開班儀式由什麼地方來的哪個老師主持。他簡單介紹了本次培訓的內容及安排、明確了學習紀律後，就將更多的時間留給了誰（發言的人）。
某某老師的講座（講座加標題名）讓在座的誰（參加培訓的人）受益匪淺。講座開始，他先提到了什麼什麼，其次就什麼么問題展開了討論，現場有什麼舉動，他的課既有深度，又有廣度。（最好用他自己說的什麼話概括一下）。誇贊一下他說的案例以及講課方法。配以圖片
最後收尾總結此次培訓的圓滿，以及心得。
希望我的回答能幫助到您，望採納。
② 尊師重道的新聞稿大概200字
「得滿樹桃花開，他日桃李報恩來。」一個人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師。
尊師重教是中華民族的傳統美德。知識帶給人類無窮無盡的財富，而老師則帶領我們打開了知識的大門。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿樂趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講台上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹苗，不，老師更像一隻無私奉獻的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋。人的成長成才離不開教師，老師在大家心中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數不勝數，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統禮儀美德的。我還記得在今年的教師節上，我們班的同學沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無限深情；一個講台，輝映著你們的艱辛。老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！老師，謝謝您！
③ 關於教師節的新聞稿
和新鎮開展教師節慰問活動
值第25個教師節來臨之際，在和新鎮黨委、政府的領導下，9月9日下午，和新鎮團委隨同黨委書記曾學武、鎮長敬文川到和新鎮中心小學、和新初中，看望辛勤耕耘在教育一線的廣大教師，向他們致以節日的祝福。
和新黨政領導與學生親切交談，詢問了他們的學習、生活情況。就教學內容和教學改革等與教師代表進行了交流座談，了解了學校的開學工作狀況，認真聽取了教師對於教育教學工作的意見和建議，對他們為培養新一代接班人所作的貢獻給予了高度評價。同時表彰了17名教育工作先進個人，送去了4000餘元慰問金。
鎮領導特別叮囑近期要高度重視甲型H1N1流感的防控，落實好各項措施，有效地控制病毒的傳播，切斷傳染源，保證正常的教學和師生健康，並對我鎮教育工作提出了三點要求：一是要深入實施素質教育，全面提高教育教學質量，積極推進課程改革，不斷用新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和途徑，改進課堂教學，提高教育教學水平。提高學生的實踐能力、創造能力和創新能力，提高學生的心理素質和辨別能力，培養全面發展的新時代棟梁。二是要加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治地位、社會地位和生活待遇，進一步調動廣大教師的積極性、創造性。廣大教師要敬業愛業，鑽研業務，精於教學，樂於奉獻，不僅要完成授業、解惑的任務，還要有良好的師德，通過言傳身教，贏得社會的尊重。三是要圍繞尊師重教，把教育放到優先發展的位置。鎮黨委、政府要對我鎮教育事業傾注更多心血，關心支持教育，加大教育投入，積極為教育排憂解難，為教師多辦好事、實事，為教育的發展營造良好的環境。
④ 高校教師來我校授課寫一則新聞稿
新聞結構包括：標題、導語、主體、背景、結語。
1、標題要准確概括消息的主要內容，要盡可能重點突出，簡潔醒目。
2、新聞的第一段或第一句話。用簡要的文字，集中呈現最重要、最新鮮或最有特點的新聞事實，提示新聞的要旨，吸引讀者進一步閱讀文章。
3、新聞的主要部分。它承接導語，具體敘述新聞事實，提供更詳盡的信息；有時還要闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題。
4、事物的歷史狀況或存在的環境、條件,是消息的從屬部分,常插在主體部分,也插在「導語」或「結語」之中，可有可無。
5、一般指消息的最後一句或一段話,是消息的結尾，交代事件的結果,它依內容的需要,可有可無。
(4)教師暑期培訓新聞稿擴展閱讀
新聞結構是新聞作品謀篇布局的整體設計。主要組成部分是：導語——主體——結尾。運用較普遍的類型有：
(一)按事實輕重安排的倒金字塔結構，把最重要、最新鮮的事實放在最前面。
(二)按事件發生的時間先後安排的金字塔結構，又稱積累興趣結構。它採用事實性導語，一段比一段具體，事件的結果要到最後一段才寫出來。
(三)並列式結構，將同等重要的事實平行排列，又稱雙塔式結構。
(四)延緩興趣結構，導語中不交待具體事實，引導讀者非讀完全篇不可。
(五)時間順序結構，又稱編年史結構。它有一個歸納性導語，全部材料按事件發展順序安排，有清晰、概括的描述，總體上形成一個既完整又生動的過程。
(六)提要式結構，又稱一二三四結構，是一種把倒金字塔結構和並列式結構結合起來的寫作形式，適用於綜述性新聞。
新聞結構沒有一成不變的固定模式，它處於不斷的發展變化之中，記者在采寫新聞時，要根據內容決定形式的原則，選擇最佳的新聞結構去靈活多樣地表述新聞內容。
⑤ 求一篇老師走訪宿舍的新聞稿
一天，老師走進宿舍，看同學們在不在睡覺
⑥ 教師義務輔導新聞稿
這個是值得鼓勵的事情
我們都應該去肯定
至於新聞稿的話
可以網路一下相關的新聞
⑦ 教師節新聞稿範文300字 教師節采訪老師的新聞稿怎麼寫，
師恩難忘，多少的感動，在心口難開，精品學習網為您整理了感恩老師300字作文：感恩老師，讓我們一起把最誠摯的祝願獻給老師!
老師，就像蠟燭，點燃自己，溫暖他人;老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國的花;如果說誰是祖國的棟梁，那隻有老師可以勝任。
上課時，同學們一個個做在椅子上，可老師呢?一直站了四十多分鍾。對於我們來說腳會酸死的，可老師，忍了一節課;在晨會上，同學們一個個抱怨著還不進教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學生，頂著太陽，冒著會中暑的危險給我們做教育;放學回家時，同學猛都出去玩了，可老師還在改同學們的作業，同學們，你們在睡覺時，可否有夢到辛苦的老師?感恩老師從我做起。作文
感恩老師不需要你送老師什麼，只要在下課時向老師打招呼，上課時積極舉手發言，用好的成績來回報老師的辛苦，那老師也會很高興!
⑧ 作為一名學生會秘書長今天老師要求我寫一片關於學生會圓滿結束的新聞稿，要怎樣寫，才能抓住別人的眼球
新聞的定義：「新聞」是新近發生或正在發生的事實（的報道）。
新聞的本質：事實
新聞的屬性：時效性、重要性、接近性、
顯著性、趣味性
新聞的要素： 「五個W」和「一個H」
「五個W」：Who(何人)、What（何事）
When（何時）、Where（何地）
Why（何故）
「一個H」：How（如何）
新聞的分類：消息、通訊、評論等
優秀的新聞作品聽起來都是好聽的故事。講故事新聞學是用新聞中的故事抓住受眾。講故事的新聞學是一種突出描述藝術的寫作風格，強調文字描述對感官的刺激，要求記者像語言藝術巨匠那樣，用感覺化視覺化的文字報道新聞並發掘這個故事對讀者生活的意義。具體的故事敘述技巧包括：
●細節：不僅僅用who、what、where、when、why這5個w,不僅僅需要記下引語和事實，還要用你對細節的捕捉力，通過畫面的描寫，把讀者帶到新聞現場。
●人物刻畫:通過故事中人物的眼睛敘述新聞事件，讓讀者感覺到記者不僅僅是報道事實，更是從人性的視角講述這個事件。
●對話:把對話穿插到新聞報道中，會揭示新聞或新聞人物的意義。掌握好新聞報道使用對話的竅門，能加深新聞報道的深度和廣度。
●結構：忌諱使用散文式的結構，結構要緊湊。
●視點：觀點要一步到位，要毫不吝嗇地鏟除模糊報道主題和報道焦點的畫面，不要亂糟糟地把各種細節和畫面雜亂無章地堆積在一起。
●讀者：在寫作上，記者要清楚地知道讀者是誰，能夠超越業內的行話，順暢並有一定的節奏感，讀起來不可疙疙瘩瘩地不順暢，最好是清晰透明直截了當。另外，數字的使用要少而精(驚)。
●篇幅：講故事的目的是增添讀者對新聞的理解深度，決不是誇張或是增加稿件的長度。
新聞的特點：內容真實、具體；
反應迅速；
語言簡明准確。
新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議
論、描寫等
新聞的結構：
新聞結構包括標題、導語、主 體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，後二者是輔助部分。
標題：高度概括，抓人眼球
導語：用來提示消息的重要事實，使讀者一目瞭然
主體：隨導語之後，是消息的主幹，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在
結語：一般指消息的最後一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無
背景：是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在「導語」或「結語」之中。
要點：需要准確地提煉出新聞要點，製作出富含新聞要素的生動標題
題長：一般而言，新聞標題字數以16—20個字為宜，且最好能以空白分開，並控制在7—10個字組成一段文字。
規范：單行為主、多用實題
報紙的新聞標題有虛、實之分，實題要交代新聞要素，虛題可以是議論或警句等。