❶ 員工職業生涯發展培訓的內容是什麼
一、職業生涯發展有規律
1、深刻認識職業及職業生涯
1）職業分類的形象表述
2）職業的內涵及職業認識誤區
3）職業角色與家庭角色
2、外職業生涯的重要性
1）什麼是外職業生涯
2）外職業生涯的特徵及其重要性
3、內職業生涯的關鍵性
1）什麼是內職業生涯
2）內職業生涯的特徵及其關鍵性
4、二者相互促進關系
1）內外職業生涯的關系
2）內外職業生涯關系運用：為自己打工
3）內外職業生涯關系運用：努力與收入的時差
4）內外職業生涯關系運用：什麼是最好的工作
二、職業生涯規劃與企業戰略發展
1、個人職業生涯發展與企業發展的關系
1）被老闆遺忘的核心戰略
2）第一次創業與第二次創業
2、企業戰略目標和目標分解
1）員工無動力、無目標原因分析
2）個人目標與企業目標關系
3）企業發展目標分解
3、多層次需求與職業生涯設計
1）人生的十個階段
2）人生需求與人生價值
3）市場經濟社會的特點：沒有終生職業
4）職業生涯與人生需求
5）職業生涯規劃――構築人生宏偉大廈
6）企業引進職業生涯開發與管理的理由
三、每個員工都有巨大的潛能
1、潛能爆發的兩種原因
2、機會、觀念與能力
3、做好本職工作的四個階段
4、提升職場能力的六個層次
四、連續提升職業化水平
1、如何匯報、請示、總結、布置、交接、回憶工作
1）匯報工作——
2）請示工作——
3）總結工作——
4）布置工作——
5）交接工作——
6）回憶工作——
2、觀念與能力
3、什麼是職業化？
五、職業生涯發展在企業需要更大舞台
1、組織結構是企業的重要資源
2、方陣協同式組織結構的運作
3、方陣協同式組織結構對職業生涯發展的作用
六、職業生涯觀念的革命
1、人口、勞力、人力資源、人力資本，我們引以為自豪的應該是什麼？
1）職業生涯觀念的革命
2）人事管理觀念的革命
3）職業錨――最佳職業定位
2、職業生涯革命是全民族的事業，國家興亡，你有責嗎？做些什麼？
七、職業銷售人的職業修煉
1、兩個職業發展的基本原則
2、三個職業化的基本意識
3、五種導向的職業素質
4、七種良好的職業習慣
5、職業人的終身學習
❷ 企業與員工的職業生涯規劃是一種什麼關系
目前，無論是國內還是國外企業，為招聘和留住優秀員工，都會宣稱自己如何考慮和保護員工的切身利益，尤其強調其如何為員工設計職業生涯規劃，並為之提供相應的培訓。但以下兩個實例，使人們不得不對此予以反思。 實例一：一個大型的高檔購物商城在其成立十周年之際，與很多員工解除了勞動關系，為了消除其行為可能造成的影響，在一些媒體上，公司大力宣傳如何為不同員工提供職業生涯培訓，使得被終止勞動合同的員工提高了求職能力，而不會因本企業與其終止勞動關系長期處於失業狀態。但從人力資本使用上分析，在該企業工作了十年的員工，其經驗資本價值是比較高的，同時，降低價值的因素比較少，所以說，該企業的這一行為，對企業的損失是巨大的。那麼該企業為什麼還要與這么多員工不再續簽勞動合同呢？只有一個理由，就是怕與這些員工簽訂無固定期勞動合同，再辭退員工時，將給更多的補償。 實例二：一家跨國公司有著極其豐富的企業管理和人力資源管理經驗，並以能為員工設計職業生涯規劃，同時又提供相應的培訓而自居。在這個企業的技術研發部門，有一位技術水平較高的工程師，是公司的技術骨幹。從工作上來講，他只是熱衷於技術開發工作，沒有絲毫想從事管理的意識。因此公司組織的有關提高管理技能的培訓，對這位工程師來講失去了意義。他自身沒有參加的要求，公司也就沒有考慮給他安排這類的培訓。兩年以後，這位工程師開始感覺不平衡了。其他工程技術人員，享受著公司為其提高管理及技術水平所要支付的培訓費用，同時還佔用上班時間。經過思考後，這位工程師向公司的培訓部門提出了培訓需求，因其喜歡繪畫，要求公司在該方面為其提供相應的培訓機會。公司負責培訓的部門在拿到該員工的培訓需求後陷入了尷尬的境地。 上述兩個例子促使我們思考：企業與員工的職業生涯規劃到底是一種什麼關系呢？ 前面介紹的第一個例子，企業為什麼不再與大部分員工簽訂勞動合同？只有一點，害怕員工簽到無固定期的勞動合同，一個不惜放棄工經驗資本的企業，又如何可能根據每個員工的不同特點而為其設計職業生涯規劃，並為之實施培訓呢？而從第二個例子中，我們可以看出，企業對員工所實施的培訓，首先是以企業需求為前提的，當員工的需求與企業的需求不相吻合時，企業就不願意為員工的個性需求提供培訓的機會。 那麼，企業員工的職業生涯規劃到底該如何進行呢？ 一、確認職業生涯規劃 當人們進入社會初期，對職業的選擇，有很大的成分是受周圍的環境以及所學專業影響的，他缺乏左右周圍環境的能力，所以在此期間，員工工作的選擇不能算是職業規劃的一部分。因為，職業生涯規劃應該是由員工自己決定，或者是由員工的自身職業特質決定的（職業方向定位測評，幫你了解自身特質）。這段時間應該是為職業生涯規劃的設計積累素材階段，即發現自身特質的階段。職業生涯規劃在這段時間內，還沒有真正開始，也沒有辦法開始。因為在職業生涯規劃中起決定作用的員工自身的愛好和特長，是他們正確的職業方向，這時的員工還不能確定或者根本不知道他的愛好與特長，還沒有明確自己的職業方向。 在員工發現了自己的愛好以及特長，明確了職業方向後，職業生涯規劃才算真正開始。職業生涯規劃，應該充分發揮體現員工自我優勢，由員工的自身特質優勢來保證，否則，職業生涯規劃就失去了意義。 職業生涯規劃是需要實踐檢驗和不斷完善的。隨著人的不斷成熟，其興趣愛好也更加准確，同時也有可能出現變化，技能特長也得到更加完善而趨於精細，職業生涯目標也就由此可能發生轉移和變化。 二、企業在員工職業生涯規劃中的主動地位 企業的經營目的是利潤最大化，而其實現的條件在於企業中每位員工工作效率的最大化，影響員工工作效率最大化的最主要因素，就是員工的職業愛好與身體特質，而這兩個因素恰恰就是影響和決定員工職業生涯的兩大因素。 企業應當積極地協助員工，與其共同發現他們自己的愛好和特長，而不能簡單地運用激勵理論，一味地對員工進行物質、精神上的激勵，因為在眾多條件具備的情況下，興趣愛好以及身體特質對員工的工作效率起著決定性的作用。北京的某個酒店，為了使員工更好地工作，給每個員工都設計了職業發展方向，其中：員工的方向是領班；領班的方向是主管；主管的方向是部門經理等等。而酒店的管理者們沒有考慮到員工的感受和需求，只是一味地憑借自己對員工的認識來為員工設計他們的職業生涯，忽略了員工的不同特點。企業為員工設計職業生涯規劃的做法，很多企業都在使用，員工一入職，直接領導就直言不諱地告訴他，其崗位就是該員工在這個企業的發展方向。孤立的物質和精神激勵，固然能夠起到一定的作用，但是企業還應當以發現員工的特質作為提高勞動效率的首要工作。 在發現和確定員工特質方面，可以採用與員工正式和非正式交流的形式，予以了解，同時也可以注意從員工在工作中處理不同工作內容的態度、工作結果中發現，最主要的還是要誘導員工積極主動地發現自己興趣愛好和生理心理特長。 三、員工職業發展培訓與任職發展方向培訓 我們已充分認識到，企業培訓的第一目的是為企業經營發展需要而實施的，所以，企業不會孤立地為員工的職業發展需要舉辦培訓。企業為了使他所選定的員工在不遠的將來擔任更高或者更重要的工作崗位，就會針對員工現有能力水平與將來崗位的任職需求差異提供培訓，即員工在企業中任職發展方向培訓，簡稱任職發展培訓。如果企業所實施的員工任職發展方向與員工職業生涯規劃所需要的培訓相吻合，企業就在客觀上起到了實現員工職業生涯規劃的培訓作用。 要想實施好員工的任職發展方向培訓，前提就是建立一套客觀的、科學的員工技能考評體系，同時要對企業內不同的崗位制定出一個較為詳細科學的任職要求，這樣才能通過比較發現員工現技能水平與某一工作崗位的任職要求上的差異，才有可能實施有針對性的技能提高性培訓。但小型企業不宜搞得太細，只要選擇出在滿足企業文化和崗位任職要求較為重要的項目來，進行考評、比較、培訓即可。
❸ 企業如何進行職業生涯規劃培訓
已成為各大公司必備的項目了，無論是在自己公司內部組織人力資源培訓還是去參加企業外的人力資源培訓，其中有一項很重要的就是人力資源培訓內容計劃。下面我們來看看人力資源內容計劃應該怎麼做吧。
第一步：安排合共一天的經歷訓練，學員在活動過程中，本中心教練將環繞著人力資源培訓課程內容帶領學員做出討論，分析，透過每一個活動知悉本身和別人的能力，並且在討論中獲得團隊的價值觀。
第二步：當經歷訓練完畢後，於當日進行三小時的課堂，其內容包括有團隊概念、成功隊員要素、學員將會在堂上透過主導模式來確認以上理論的需要性。然後，將與學員舉行研討會，內容有關於成功團隊的要素與崗位分配，目的將學員的思想在第一時間下訂立改善工作行動計劃。
第三步：舉行兩小時的人力資源培訓座談會，分享學員所訂的行動計劃之結果和進度，讓每一位學員能身體力行下真正將課程的理念使用於工作中。
人力資源培訓內容計劃就如以上描述，當然，人力資源培訓計劃的形式不止於此，各位組織者想要有更多種的內容培訓計劃可以去到上海三才培訓機構，與培訓老師進行交流。亦或是將自己的人力資源培訓內容計劃交由老師，讓老師為你指正一二，必將得到進一步的提升。
❹ 如何做好員工的職業生涯規劃
培訓收益：
1、培養員工正確的職業發展觀和職業心態，建立以卓越績效為核心的發展理念。
2、培養員工根據企業需要確定明確的職業目標並進行有效管理的能力。
3、指導員工處理職業發展中的各種問題，為企業創造更高價值以實現個人價值。
4、培養員工對企業的高度認同感和忠誠度，全面提升員工凝聚力和穩定性。
培訓背景：
員工職業生涯發展是企業發展的基礎，只有充分發揮員工的主觀能動性，在企業建立以人為本的職業生涯開發與管理的目標體系，幫助每個職員實現自我價值，通過做好職員的職業生涯開發與管理，把企業的人力資源最大限度的變成人力資本，企業才能最終實現未來的願景。
重視並規劃員工職業生涯發展的組織，在提高其員工滿意度與工作積極性方面，具有十分重要的作用，同時職業生涯規劃與管理也是組織有效的人力資源戰略規劃的重要基礎。通過職業生涯規劃與管理的專題 在企業內部的培訓輔導，幫助企業經理人有效規劃職業生涯，從而幫助企業組織提升人力資源管理平台，並且幫助員工融入到公司團隊中。
培訓大綱：
一、員工職業發展的經營性價值
1、謀人在先
2、空降兵為何沒能成為 「好孩子」 ？
3、員工職業發展的經營性價值
4、員工的「組織化」
5、員工持續成長
6、實現高績效
二、員工職業生涯的發展起點
1、職業生涯的理解
2、職業生涯的特性
3、職業生涯決策
4、員工需求與內部晉升
5、杜拉拉們的發展期盼
6、職業生涯階段的發展任務
三、認識組織內的員工
1、選對池塘釣大魚
2、人--崗匹配
3、認識組織內的員工
4、員工的關鍵差異
5、員工的個性/人格
6、員工的職業興趣
7、職業興趣測驗與分析
8、職業能力
9、職業價值觀
10、評估組織內的員工
四、員工職業發展通道與階梯設計
1、職業發展的基本模式
2、員工職業發展的通道
3、職業發展的雙重通道
4、職業發展通道的設置
5、員工職業發展的階梯
6、職業發展階梯的設計
7、職業發展通道與階梯設置
五、崗位勝任資格設定
1、職業發展的崗位資格
2、崗位勝任資格體系
3、崗位勝任資格設定
4、崗位勝任資格的構成
5、崗位勝任資格的設定方法
六、領導力發展與接替規劃實施
1、接替規劃
2、接替模型
3、接替規劃的實施策略
4、接替規劃實施的關鍵環節
5、接替規劃實施中的創新
6、企業領導力培養與發展
7、後備人才的自主培養
8、後備人才自主培養的模式
七、員工職業生涯規劃與發展的實施
1、員工培養
2、相關制度與體系
3、員工測評與評估
4、職業發展手冊編制與應用
5、職業發展的輔導與咨詢
6、升級員工發展EDP/ IDP、項目
7、職業生涯規劃與發展的角色分工
8、職業生涯規劃與發展的實施方式
八、有效推進員工的職業發展
1、員工職業發展的創新
2、有組織的員工職業發展
3、落實員工職業生涯發展結果
4、避免員工職業發展的常見誤區
5、員工職業生涯規劃與發展的落地
❺ 培訓專員怎麼進行職業規劃
在企業中做培訓職位，一般經歷培訓專員--培訓經理的過程，每個過程也有著各自不同的發展節奏。
1） 管理方向：從培訓專員到培訓經理，獲得招聘、薪酬等模塊經驗後成為人力資源經理、人力資源總監以至總經理；
2） 專業方向：培訓專員做講師授課是近水樓台，可以從比較容易入手的新員工入職培訓來鍛煉自己的授課能力，逐漸開發課程、增加授課經驗，往職業培訓師方向發展。培訓專員要想順利發展，還需注意：
1） 善於學習：台上一分鍾，台下十年功，從全面質量管理、稅務籌劃到職場禮儀、精細化生產，培訓可謂包羅萬象，「不做培訓不知知識少」，快速學習的能力很重要；
2） 善於溝通：培訓是與人打交道的工作，培訓專員的工作雖然事務性更多一些，但從需求調查、場地安排到培訓反饋，面對的都是人，所以要學會溝通；
3） 敢於開口：不要被動地把自己僅僅限制於准備器材、資料收集等工作中，要敢於開口，講課也會有第一次，需要勇氣去鍛煉。
❻ 員工培訓與職業生涯規劃相聯系的案例
什麼是職業規劃？
職業規劃也稱職業生涯設計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作、職務或職業發展道路進行設計和規劃。包括虛則什麼職業，在什麼組織和地方從事這個職業在這個職業隊伍中擔任什麼角色，在個人一生的發展階段的職業變更以及為實現職業設計接受的各種教育和培訓。
職業機構可以接受求職者或用人單位的委託，幫助求職者對自己或用人單位對應聘者進行職業生活設計。
職業規劃必須考慮的因素：
個人自身的因素：
所在組織所提供的發展條件的因素
社會環境所給與的支持和制約因素
職業規劃的作用：
一〉確認人生的方向，提供奮斗的策略
二〉突破並塑造清新充實的自我
三〉准確評價個人特點和強項
四〉評估個人目標和現狀的差距
五〉准確定位職業方向
六〉重新認識自身的價值並使其增值
七〉發現新的職業機遇
八〉增強職業竟爭力
為什麼必須進行職業生涯規劃？
假如有人告訴過我，我有朝一日能夠成為教皇，那麼以前我一定會加倍努力地學習。 ——教皇保羅一世
看了這句名言，你能明白教皇大人想告訴我們什麼嗎？也許你覺得他想說的是他從沒想過自己的未來，從未做過任何職業規劃，但是由於祈禱努力，於是終於有一天，上帝扔了一頂教皇的帽子在他腦袋上——大概就像蘋果往牛頓的腦袋上砸那樣。這難道是真的？我們不妨看看保羅一世在成為教皇之前的人生經歷：
出生於貧窮的工人家庭，在當地神學院完成青少年時代學業；
大學就讀於Pontifical Gregorian University，一所以Gregorian教皇命名的大學，在天主教徒眼中地 位彷彿美國哈佛、英國牛津；
曾任所在教區神學院的副院長，並教授學生教會法規、宗教藝術等課程；
所在教區代理主教；
威尼斯教區主教；
宗教法院樞機主教；
……
看到了嗎？這是何等明確的一條職業路線！也許你想當的不是高高在上的教皇，我們也不必再提那句已經被用到泛濫的「不想做將軍的士兵不是好兵」，可是你至少從教皇的事跡裡面可以得到一些啟示：天上掉好東西的日子不是說來就來的，就算終於有一天你期盼了大半輩子的好東西掉下來了，你也需要為之做好准備——如果天上掉的是教皇帽子，你也許需要准備好一個形狀合適那頂帽子的腦袋；如果天上掉的是紅蘋果，你最好在腦子里已經有一個只欠最後一擊的奇思妙想；如果天上掉的是大餡餅，你恐怕應該早就練就一個怎麼也撐不破的胃。
在下面這個真實的案例中，我們更可以清晰地看到優秀與平庸僅隔一線：你是否有一個明確而長遠的目標（當然，還有為這個目標堅持不懈地努力）？
1970年，美國哈佛大學對當年畢業的天之驕子們進行了一次關於人生目標的調查：27%的人，沒有目標；60%的人，目標模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標；3%的人，有清晰而長遠的目標。
1995年，即25年後，哈佛大學再次對這一批1970年畢業的學生進行了跟蹤調查，結果是這樣的：3%的人，25年間他們朝著一個既定的方向不懈努力，現在幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；10%的人，他們的短期目標不斷實現，成為各個行業、各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60%的人，他們安穩地生活與工作，但都沒什麼特別突出的成績，他們幾乎都生活在社會的中下層；剩下27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，並且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個不肯給他們機會的世界。 ……
既然職業生涯規劃如此重要，那麼為什麼我們又常常會忽略它呢？雷恩?吉爾斯在他的暢銷書《選對池塘釣大魚》中提到，「很多人不知道如何去做，很多人覺得這樣做太麻煩，很多人對自己確定的目標和計劃沒有信心，很多人將目標制訂的過於長遠，這使立刻看到成果變得不可能，從而導致他們喪失了勇氣。」
可以看到，這些導致我們忽略職業生涯規劃的原因並不是不可克服的，我們需要的，僅僅是制定規劃的耐心、毅力、勇氣與方法。
做職業規劃有什麼好處？
在經濟學里有一個「路徑依賴」的名詞，意思是開始了一件事之後，要想改變會付出巨額有代價。有一個高考八次的學生，每次考上大學後，都發現不能實現自己的理想，而沒有失去學習動力，並最終退學重考。人生發展亦如此，現在就開始一個正確的專業方向，那麼未來的道路就會順理成章、事半功倍。
也就是，職業規劃現在就開始做，可以使未來更成功。
職業規劃的關鍵點是什麼？
需從以下步驟做起：
從專業選擇開始
這一階段是一個人完成基礎的高中或初中學習，准備進入大學或職業學校，選擇某一特定專業學習，為今後做職業准備的階段，因而這一階段也可稱為職業准備階段。這是個人職業生涯的起步階段，是決定能否贏在起點的重要階段，是人生的第一個轉折點。雖然一個人最初選擇的專業並不代表他未來的職業，但在經過職業生涯規劃基礎上的有針對的選擇，會為人一生的事業奠定基礎，如果你未來的職業和所學專業一致的話，那麼你的職業將更加穩定和有發展前途，其職業生涯將更精彩。所以處在初高中階段的學生，就必須開始規劃自己的職業生涯其核心就是根據自己的現狀，確定是沿著提高職業技能的方向發展還是上大學。對個人而言，既符合自己的能力特點、為自己興趣所在，又是社會所需要的專業方向是較為理想的選擇。在選擇的過程中，應弄清楚下列問題。
想干什麼？未來希望干什麼？
西方有一句諺語說：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個不知道自己想干什麼的人通常什麼也干不好。所以，確立一個具體的職業目標和專業方向，清楚地知道自己未來想干什麼是選擇專業的前提條件。做到這一點的關鍵就是認清自己，找到自己的興奮點和興趣所在。俗話說興趣是人最初的動力，是最好的老師，是成功之母，從事一項感興趣的工作本身就能給人以滿足感，職業生涯也會從此變得妙趣橫生。 一代球王貝利以視足球為生命的執著成為世界矚目的球星；對經商有著強烈興趣的北大方正公司集團總裁張玉峰的創業史也說明，濃厚的職業興趣是一個人事業騰飛的引擎，而對興趣的無悔追求是事業成功的巨大推動力。對於處在職業准備階段的初高中畢業生來說，雖然其興趣會隨著年齡增長逐漸清晰，但興趣不穩定的因素還是存在的，所以處在這一階段的中學生要在父母、老師甚至心理專家的幫助下，找出自己的真正興趣所在，據此選擇專業方向。
干什麼？適合干什麼？
僅憑興趣選擇是不全面的，感興趣的事情並不代表其有能力去做，宇航員楊利偉，導演張藝謀，央視名主持白岩松、水均益，球星姚明等人所從事的職業可以說是眾多年輕人的興趣和夢想，但從事這些職業所必備的個性能力特徵決定了不是只有興趣就能幹好的。因此，清楚自己能幹什麼、適合干什麼是選擇專業的必備條件。因為不同能力優勢的人適合學習的專業和未來從事的職業是有所區別的，如空間能力強的人適合於從事機械製造、工程設計、建築等理工科的專業和藝術方面的專業，以及與這些專業相對應的職業；言語能力強的人適合於學習語言文學、文字編輯、翻譯、文藝創作等專業和從事相應的職業，愛因斯坦因思考方式偏向直覺，就沒有選擇數學而是選擇了更需要直覺的理論物理作為事業的主攻方向；湖南衛視著名節目主持人李湘，幼時曾因嘴巴過快，說話太多而被當成主要的缺點受到家長的批評，但恰恰是這一特點加之不懈的追求，使她成為優秀的娛樂節目主持人。在這方面，每個人都有自己的能力優勢和個性特徵，有自己的長項、弱項，只有在充分認識自己的前提下，才能恰當地選擇好適合自己的學業和專業方向。
社會需求什麼？
在明確自己想干、能乾的專業領域和事業方向的同時，還應兼顧考慮社會的需求和未來發展前景等外在因素這是專業選擇是否成功的基本保證。如果所選擇的專業自己既感興趣又符合能力要求，但社會沒有需求或需求極少，未來就業機會渺茫，這樣的職業生涯規劃其起步就是失敗的。由於社會人才需求、勞動力市場變化發展的不確定性，衡量社會需求以及發展前景不是簡單的事情，因而在選擇專業時，應綜合權衡、統籌考慮，正確分析處理好專業冷與熱、目前就業市場需求大與小、名校不適合專業與非名校適合專業等矛盾，力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時擇社會所需，理智地走好職業生涯規劃的第一步。
職業選擇三點論
這一階段是一個人完成大學或職業學校專業的學習，准備選擇職業的階段，因而這一階段也可稱為職業選擇期。這一階段的主要特徵，是從學校走上工作崗位，它是人生事業發展的起點。如何起步，直接關繫到今後的成敗。 俗話說：「女怕嫁錯郎，男怕入錯行」，後半句指的就是職業定位。只有弄清楚了市場需要什麼，自己想干什麼，自己能幹什麼等等這些問題，才能定位自己的職業方向，從而找到自己喜歡的工作。好高騖遠，只會是一事無成；妄自菲薄，終將悔恨終身。這一階段生涯規劃的核心內容就是在充分做好自我評價和內外環境分析的基礎上，選擇適合自己的職業——與自己興趣、能力匹配，與所學專業領域方向一致、符合自己職業發展方向的理想職業。要達到這一理想目標，應注意以下幾點：
重新審視
重新審視、評估自己的職業生涯規劃，制定一份階段性的職業發展目標。由於年齡、資歷以及社會發展變化等原因，最初選擇專業時制定的職業目標可能會有比較吻合或比較抽象甚至有所偏差等多樣結果，經過幾年專業學習，對自己進行再一次的職業定位，設立階段性的職業發展目標是必要的。
正確處理好理想職業與現實需求，以及個人職業目標與高薪高福利職業之間的矛盾，以利於鍛煉自己，充分發揮自身的潛能，有利於個人職業發展為宗旨選擇最初的職業。一般而言，最初在成功進行職業生涯規劃基礎上經過慎重、理智選擇的專業，與幾年後重新審視、評估的職業目標，其可選擇的職業方向應該是基本一致或差距不大的，因而，初涉職場，應選擇能與自己職業方向一致，有利於實現自己近期或長遠職業目標的工作。如果一個人所從事的職業與自己的職業方向不符，那麼他的整體工作效率將會大大降低。那種單純以追求更高的職務和更多的薪水為目的的選擇，只能是短期的目標，短期的目標很容易產生短期的行為，最終導致失敗。因此要相信從事自己相對能力最強、興趣最大，同時社會也需要的職業是最能使自己成長、進步的職業，也是最容易使自己獲得成功的事業。
小事情，大目標
善於從小事、從最具體的職業崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業目標一致，有利於個人職業目標的實現，都可以選擇確定為自己的最初職業崗位。一件大事是由一千件小事組成的。就具體而言，任何人做事都沒有大事和小事之分，其所以最後的結果完全不同，是因為做大事的人所做的每一件小事和所定的目標都密切相關，一千件小事的完成便意味著目標的達成；而成就不了大事的人所做的一千件小事之間是沒有關聯的、無序的，最後即使做完了幾千件小事，也一事（大事）無成。人的職業生涯規劃就是這樣一件可以由若干件小事（行為）所組成的大事，立足於小事，才能成就大事。同樣是管理專業畢業的兩個人，一個選擇高薪水的機關白領職業，另一個選擇靠銷售提成作薪水的銷售業務員職業，在普通人看來，白領的工作比業務員的要好，但從個人職業生涯發展的角度來看，結果就不那麼簡單了。如果個性能力特徵適合一般的機關白領職業而個人職業發展目標也是追求穩定和舒適，選擇機關白領的職業是理想的；但對於追求富有挑戰性工作，興趣和職業志向是做企業的高層管理者的人來說，工作之初就選擇坐機關，只會失去大好的鍛煉機會，而選擇做市場銷售，從最基礎的小事也是最艱難的事情做起，雖然暫時難一點，但從長遠看，既可以鍛煉能力又能積累寶貴的經驗，應該說是為邁向高層奠定基礎的必要過程，是實現長遠職業目標的最好開端。
你的職業生涯規劃攻略
職業生涯是與個體的現實條件、環境密切關聯的發展過程。這種關聯表現為「人」與「職」的匹配與適應過程：心理學研究表明，人與人之間的差異最主要的表現為身體素質、智力和個性特徵上的差異，最終又表現為能力與性格上的差異。職業是社會分工過程中形成的，每個職業都有其自身的性質和內容，對於任職者的要求也是不一樣的。個體的差異和職業的多樣性的存在，使每個人都不可能適應社會上的每一種職業。因而，職業和職業性質與就職者個性特徵之間的合理配合對組織和個人雙方都有好處。同時，一定時間范圍內，各種職業及其要求具有相對穩定性，同時個人特徵在一定時間里也保持相對穩定。這也正是人與職可能匹配的前提。
職業生涯是與個體的現實條件、環境密切關聯的發展過程。這種關聯表現為「人」與「職」的匹配與適應過程：心理學研究表明，人與人之間的差異最主要的表現為身體素質、智力和個性特徵上的差異，最終又表現為能力與性格上的差異。職業是社會分工過程中形成的，每個職業都有其自身的性質和內容，對於任職者的要求也是不一樣的。個體的差異和職業的多樣性的存在，使每個人都不可能適應社會上的每一種職業。因而，職業和職業性質與就職者個性特徵之間的合理配合對組織和個人雙方都有好處。同時，一定時間范圍內，各種職業及其要求具有相對穩定性，同時個人特徵在一定時間里也保持相對穩定。這也正是人與職可能匹配的前提。
撇開枯燥的理論不談，我們不妨將進行職業生涯規劃的過程看作是戀愛中尋找自己的「Mr. /Mrs. Right」。如何在茫茫「職海」中尋找與自己真正「登對」的職業？
很難吧。（你開始皺眉）
可是，秦奇卻做到了——
秦奇大學畢業兩年，在湖南省一家知名的報社做新聞版主編，在他看來這是一份富有挑戰性和成就感的工作，回顧求職經歷，他將成功歸因於大學「做對了四件事」——
從江西一個縣城考入湖南某大學中文系的。對於未來，秦奇有兩個選擇：一是努力學習學校課堂的知識，三年後回到生我養我的小鎮做一輩子的老師；二是另尋出路，留在城市。要強的秦奇選擇了後者，用他的話來說，這是他大學里做的第一件事。對此，他用職業規劃的術語來戲稱作「明確目標」。
第二件事是重新審視自我。秦奇發現自己的長項和愛好並不在於教書，他比較喜歡搞一些文字工作，比如寫新聞。這件事用職業規劃的術語可以解釋為「認識自己」。
接下來，秦奇花了很長的一段時間去思考自己未來會扮演一個什麼樣的角色。這也是他的第三件事——「角色定位」。最終他認識到，在一個大家都在往老師這條道路上行走的高校里，搞新聞工作，一定會引起重視，加上中文專業基礎，學校的院報、廣播台等很多資源都可以被利用來很好得鍛煉自己……在對職業定位的思考中，秦奇還充分考慮到了市場的因素，對此，他的心得是——「有很多時候，我們的職業定位都是從自己出發的，但是如果不把自己放到社會的大環境中，看自己會扮演一個什麼樣的角色，就不一定能成功。比如有人認為自己對考古很有興趣，但是社會對這種人才的需求是很少的，你朝這條職業道路發展，那必然會很艱難。」
做一次早起的鳥兒，就是秦奇做的第四件事。都說「早起的鳥兒有蟲吃」。但是真正有多少人願意做這早起的鳥兒呢？秦奇不無感慨地說：「我是從大一開始去報社實習的。我讀了四年大學，實習了五次。前幾次都是直接去敲總編輯的門。對我這樣從農村出來的孩子，是沒有一點社會關系的，我只能靠我自己。通過幾次實習，我積累了大量的人脈資源，他們甚至直接影響到我找工作；同時，我獲得新聞實戰的經驗。」……
秦奇的職業發展無疑是成功的，並且他過去的經歷讓我們看到這成功背後的必然性。或許，用心的你已經醒悟：效仿秦奇職業規劃的四部曲，拿到心儀的Offer不過是水到渠成的事?——
發現職業興趣、設定職業理想——詢問自己的內心、傾聽家人和朋友對自己的評價、還可以選擇職業測評工具，發現職業興趣，進而勾勒未來職業生活的理想圖畫。
自我評估和環境分析——通過自我分析，認識自己、了解自己的優勢和劣勢，並且依據現實情況清晰地把握，進行有針對性的規劃實踐。
了解職業環境、確立職業發展目標——通過實習、向從業者咨詢或上網查詢，如高就網（http://gaojiu.mychess.cn），了解真實職業環境，包括工作環境、工作內容、工作所要求的技能、任職資格、與其相匹配的風格和價值觀等。只有在對個人進行全面的分析以及對環境有較深入了解後，我們才能真正結合個人職業理想確定自己的職業發展目標。
制定、實踐學期行動計劃——為職業目標的實現設定短期的計劃，可根據具體的職業要求，尋找自身的差距，制定提高能力的行動計劃，嚴格執行。主要行動路線在於，提高自己與理想職業相匹配的能力。
記住哦，沒有人因為做錯自己的規劃而失敗，而是我們當中的很多人，卻可能因為沒有認識到職業規劃的重要性，沒有採取任何行動而與夢想擦身、蹉跎青春。
也請你不要誤解「計劃趕不上變化」的含義而舍棄職業生涯規劃，要知道，在你的事業發展道路上，變化即機遇是你按著既定目標探索的過程中迎來的，沒有既定的規劃，是無法爭取新的機遇的。「在追尋的過程中，我們可能途經意想不到的美麗花園，望見異常璀璨的星空」（幾米《失樂園》）
所以，我們離自己的成功並不遙遠，只差一個我們都能做到但卻常常被忽略的職業生涯規劃。如果我們都能有這樣的認識和意識，那麼遵循一般的制定目標與計劃的方法，做出一份屬於自己的規劃其實並不困難。而你也定會收獲「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的欣喜和美麗。
職業生涯規劃與性格類型剖析
行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格定人生。本文闡述六種性格類型及其組合對職業規劃的影響，希望對生涯設計的讀者有所幫助。
1、傳統型：這種個性類型的人在事務性的職業中最為常見。這一類人容易組織起來，喜歡和數據型及數字型的事實打交道，喜歡明確的目標，不能接受模稜兩可的狀態。這些人可以用這一類的詞語來表述他們：服從的，有秩序的，有效率的，實際的。如果用不太客氣的話說，就是缺乏想像，能自我控制，無靈活性。出納員就是這種類型的典型代表。
2、藝術型：這種類型與傳統型形成最強烈的反差。他們喜歡選擇音樂、藝術、文學、戲劇等方面的職業。他們認為自己富有想像力，直覺強，易沖動，好內省，有主見。這一類型的人語言方面的資質強於數學方面。如果用消極一些的語言描述，這類人是感情極豐富的、無組織紀律的。
3、現實主義型：這種類型的人真誠坦率，較穩定，講求實利，害羞，缺乏洞察力，容易服從。他們一般具有機械方面的能力，樂於從事半技術性的或手工性的職業(如管道工、裝配線工人等)，這類職業的特點是有連續性的任務需要卻很少有社會性的需求，如談判和說服他人等。
4、社會型：社會型的人與現實主義型的人幾乎是相反的兩類。這類型喜歡為他人提供信息，幫助他人，喜歡在秩序井然、制度化的工作環境中發展人際關系和工作。這些人除了愛社交之外，還有機智老練、友好、易了解、樂於助人等特點。其個性中較消極的一面是獨斷專行，愛操縱別人。社會型的人適於從事護理、教學、市場營銷、銷售、培訓 與開發等工作。
5、創新型(企業家型)：這種類型的人與社會型的人相似之處在於他(她)也喜歡與人合作。其主要的區別是創新型的人喜歡領導和控制他人(而不是去幫助他人)，其目的是為了達到特定的組織目標。這種類型的人自信，有雄心，精力充沛，健談。其個性特點中較消極的一面是專橫，權力欲過強，易於沖動。
6、調查研究型：這種類型與創新型幾乎相反。這一類型的人為了知識的開發與理解而樂於從事現象的觀察與分析工作。這些人思維復雜，有創見，有主見，但無紀律性，不切實際，易於沖動。生物學家、社會學家、數學家多屬於這種類型。在商業性組織中，這類人經常擔任的是研究與開發職務及咨詢參謀之職。這些職務需要的是復雜的分析，而不必去說服取信於他人。
當然，一個人往往不是單一地表現某種類型，常常是兩三種類型的組合，但不管怎樣，總要往積極的性格方向發展，要讓自己選擇工作，而不是工作選擇自己。
為自己量身打造職業生涯規劃
既然要為自己量身打造職業生涯規劃，當然應該首先從了解自己開始：
叩問你的內心
找一個心靜的時間，一張紙、一支筆、一杯清茶或是咖啡，推開心靈之窗，面對真實的自己：
我是誰（角色、個性和能力）？面對自己，真實地寫出每一個想到的答案，按重要性進行排序。
我喜歡做什麼？回憶自己真心嚮往過的、想乾的事，並一一地記錄下來，進行排序。
我能夠做什麼？將自己得到確實證明的能力和自認為還可以開發出來的潛能一一列出來，認真排序。
聽自己最真誠的回答，看看三個問題的回答中，排在前面的回答是否有相似的。最終你會找到自己真正的職業興趣和傾向所在。
聆聽他人的聲音
「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」或許我們自恃有敏銳的洞察力，但是，當要做出對自我的評判時，可能我們就不那麼敏銳了，尤其是自己心理上的不自覺逃避，會放大優點，迴避缺點。
這時候自有「旁觀者清」，你不妨試試從親人、朋友或老師的眼裡了解自己，可能會意外收獲另一個更真實的自我呢！
爸爸媽媽是最了解我們的人，盡管他們似乎總愛念叨我們的短處，其實他們永遠都在為我們著想，畢竟他們有更豐富的成功與失敗的經驗外加評論以供參考。
同學老師看到的是學習中的你，從他們的角度，也許更能發現你學習中的作風與性格；而好的朋友也許能讓你打開心扉訴說心事，他們更了解你想要的東西和你固執的一面。
總之，聽聽周圍客觀的評價，你會對自己有一個更全面，更客觀的認識。
藉助職業測評
無論是自己的、還是家人和朋友的評價，都是主觀的認識，你還可以藉助科學工具，如職業測評，來客觀地審視自己的興趣、特長以及發現這些特質與職業的契合點。
職業測評自上個世紀三十年代發展到現在，已經是成熟技術，它的科學性也得到了人們廣泛的認可。測試者只需回答若干問題，就可以判斷出所屬的職業類型，以及這個職業類型中所適合的職業，並可以直接點擊查看職業環境。
走近心儀的職業
確定職業目標的前提是盡可能充分的了解職業、並據此判斷職業是否真的如你心中所嚮往。
比如停留在片面認識和單純想像中的你，肯定並不知曉記者職業光鮮背後的無奈：工作時間特殊、無法按時接送孩子上學；工作環境復雜，經常為采新聞接觸形形色色的人、身在危險的第一線……
但是，如果記者身上所體現的社會責任感是你認同的第一價值觀，那麼即使有再多超出想像的無奈，你還是會樂在其中。其實，左右你是否願意從事該職業的原因是多方面的，所以你需要一個立體的評價體系來幫助你了解你想從事的職業：
職業內容
職業內容是每個職業最基本的特徵，它能告訴我們一項工作的職責是什麼，工作當中會運用到哪些技能等等。只有了解了職業內容，我們才能結合自身特點來判斷自己是否對這個職業感興趣。
職業工作方式和環境
不同的職業工作方式和環境是完全不同的，這涉及到每個職業從業者日常的活動范圍和環境、接觸的人群等問題。比如有的職業需要長期久坐（計算機系統軟體工程師），有的職業需要經常和他人交流（銷售代表），還有的職業工作條件和環境很惡劣，甚至危險（煉鋼工人要在高溫環境里工作，建築工人要在戶外頻繁地高空作業），等等。這些更具體的細節將有助於你對該職業的認識和判斷。
職業能提供的工作滿足
工作中的成就感很大程度上決定了一個人從事該職業的積極性和熱情，你需要了解你是否能夠從這項工作中獲得滿足和價值感以驅動你持續地付出勞動。
職業要求的知識和任職資格
你對以上三項內容都有所了解以後，一定會想知道，怎樣才能從事這個職業。即需要怎樣的知識技能准備、需要怎樣的智體能力和知識結構才能勝任這一工作。這也是我們下一步為目標制定具體行動計劃的「標桿」。
❼ 如何對員工進行職業規劃培訓
優秀的經理人還意識到更為重要的一點：出色的自我管理者總是那些對自身的未來有著清晰認識的人，他們對個人的職業生涯發展有著明確的計劃。正因如此，他們才能夠理解自身正在從事的工作的價值和意義。於是，他們在培訓的內容中又增加了一部分：指導員工們設計職業規劃。
當然，也有一些經理人提出反面意見：「幫員工們設計好職業生涯，不就意味著鼓勵員工跳槽和離職嗎？」對於這一觀點，我們不敢苟同。如果員工們從事的不是他們所喜歡的工作，那麼擺在他們面前的只有兩個結果：得過且過與選擇離開。如果你的員工不適合他目前的工作，我們的建議是你還不如鼓勵他跳槽和離職。
職業生涯設計是一個大課題，在這里，我們只能提供一個簡單的步驟，這一步驟或許不能夠幫助你設計好職業生涯，但至少可以讓你認識它。如果你是經理人，你還可以通過這一簡單的方式使員工們認識職業生涯設計的重要性：
第一步：審視自我。
第二步：審視社會需求。
知道了你所喜歡的和你擅長的，並且找到了二者的結合點，你還需要對社會需求進行審視。如果社會不需要你所喜歡和擅長的那一點，那麼，你將不得不考慮改換其他工作。例如我有個朋友，曾經非常喜歡寫詩，但是他發現詩歌不能改變這個社會，而且互聯網的興起讓他認識到優秀的詩人很多。（這個社會並不缺少一位好詩人）但是，由於他喜歡寫，於是他選擇了做一名管理學者，通過創造一些新的管理思想和理念去促進這個社會的發展。
第三步：確定你的目標。
第四步：制訂行動方案。
有了目標，你需要做的就是採取行動，要將目標分解成一個個看得見、摸得著的階段性目標，然後根據階段性目標設計行動方案。這一階段需要牢記的真理是：行動、行動、再行動！只有行動，才有成功。
第五步：不斷總結、反思，再確定下一步的行動方案。
人生是一個過程，這個過程中會有成功，也會有失敗，但是我們應該記住，無論是成功還是失敗，都只不過是一個短暫的過程，生命的終點召喚我們繼續前進。所以，當你總結和反思完之後，唯一應該去做的依然是：行動，永不休止的行動。
❽ 文化，員工培訓，職業規劃等方面有哪些意見和建議
1、企業文化是一家企業的軟實力，企業文化既要有企業自己的特色和高度，對外能展示企業的精神面貌，讓客戶認可；同時又要接地氣、實際，讓員工能接受認同並貫徹。
2、員工培訓主要是提升員工的綜合素質，使之能更高效率的回報企業，為企業發展所用。
①開展員工培訓首先要結合企業的需求，如提升專業技能類的培訓
②其次要考慮員工的訴求，比如員工希望在某些方面能提高，更好的開展工作，像知識擴充、專業知識培訓等。
③在開展企業培訓的時候最好先做個問卷調查表，先摸個底，這樣能有針對性去落實培訓計劃。
3、職業規劃
職業規劃這個是個人問題，看個人以後的發展計劃。
凡事預則立不預則廢，對於個人的工作生涯、職業規劃，我認為應該有幾個過程，目標、拆分、逐步完成。
比如你是學財務方面或經濟方面的，你可以設立注會這個職稱目標，然後先從其他職稱開始，比如中級會計、高級會計，先一步步解決前面的，再向後面發起沖擊。
職業規劃是有目的性，可執行性的一種計劃，而不是誇誇其談，這也許在面試的時候有點小作用，但是自欺欺人虧的是自己。
總結：企業文化和員工培訓那是領導層需要操心的事，職業規劃是個人需要認真思考的問題。作為從事過培訓工作的人來說，我建議企業的文化建設和員工培訓可以找提供服務的企業來做，比如深…圳的萬友引力，在商務禮儀和員工綜合素質提升、企業文化建設顧問這一塊做的還可以，當然這是題外話。