『壹』 設備的運行維護培訓ppt怎麼做
成為一個優秀的演講者的，除了要有自信心，還需要多加練習，以精益求精。這是一些可以幫助你提高演講水平的小技巧：
10-20-30原則
這是Guy Kawasaki（灣區著名的風險投資家，同時也是位充滿激情、睿智和幽默的演講家）提出的一個幻燈片製作和演講原則，即一個Powerpoint不能超過10張幻燈片，演講總長不能超過20分鍾，而且幻燈片的字體要大於30號。他說，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時間里，用較少的幻燈片和精煉的語言將其精華傳達給聽眾。
有趣的演講
演講要講求寓教於樂。我不是指做演講時要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無味的背誦。
放慢速度
緊張或沒經驗的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停。試著放慢你的語速，並且通過增加一些停頓來達到強調的效果。
眼神交流
與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書和助理也在一定程度上影響老闆做決定（總是將注意集中在一人，會讓對方感到不舒服）。
用15個詞做總結
你能把你的想法用15個詞總結出來嗎？如果不能，那就再總結。演講對信息的傳遞並非理想中的那麼強有力，所以在演講中不斷重復這15個詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果。
20-20原則
另外一條幻燈片製作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，並且每張幻燈片只演講20秒。其目的就是逼使你做到簡練，避免聽眾聽得不耐煩。
不要讀幻燈片
很多人都認為自己可以脫稿演講，可事實上卻常常回頭看屏幕。讀幻燈片，只會不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不理解自己要講的內容，從而對你的演講失去信心和興趣。
演講就像講故事
如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、雙關語和奇聞軼事等來串聯整個演講，同時也幫助闡述觀點。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點聯系起來，從而達到吸引觀眾的目的。
提高音量
演講最忌諱聽眾無法聽到演講者在講什麼。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽眾都能聽到你。提高音量不是說要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發出更為清晰的聲音。
不要事先計劃手勢
演講中的任何手勢都應該是你要傳達的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來。事先計劃手勢會看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不搭配。如果你不知道該做什麼手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了（不要用手指著聽眾！）。
「這是個不錯的問題」
通過使用「這真是個不錯的問題」、「我很高興你提出這個問題」等語句來為自己爭取時間以組織回答的時間。聽眾一般不會察覺這樣客套的話，而且你要避免「恩」、「啊」等等口頭語。
吸氣而不是呼氣
當你感覺要說「呃」、「啊」等語氣詞時（過多語氣詞只會讓演講變得糟糕），可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會顯得有些尷尬，但是聽眾會很少注意到的。
提早到會場（盡可能的早）
不要等到聽眾都坐好了，你才慢吞吞地調試好投影儀和幻燈片。提早到達演講地點，熟悉一下場景，檢查電腦和投影設備，確保不會出現異常的境況。而且這有助於消除緊張感。
熟能生巧
參加如Toastmasters一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會使你上台演講時顯得更有能力和自信。
避免道歉
只有做錯事情時才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和准備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信。再者，多數情況下，聽眾並不會注意到你的緊張和小錯誤。
當你錯誤時一定要道歉
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
以聽眾的角度出發
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內容對於聽眾比較難理解；哪些內容會使聽眾感到繁瑣？總是要記得，對聽眾來說，這裡面表達的內容有什麼意義。
樂在其中
將你的激情注入到演講中去，樂在其中。
『貳』 設備維保人員安全培訓的目的是有哪些
安全培訓的目的是：為加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害。
『叄』 信息技術部如何培養基層電腦維護人員
這個是工作抄性質的問題，比如襲說如果來培訓的人員都是以後專門進行基層維護的，那麼效果就會好很多，而不是在原有的工作上+基層維護，沒幾個人會真心的接受這個額外工作的。
這個是工作性質定位問題，要想解決好了，那麼就得從根本上去解決問題，因為壓根就不是培訓的好壞決定這個效果的，而是工作定位造成的。
想要解決基層維護的問題可以設置獨立的小組或者專業的工作人員，然後在構建一個總體框架，總部提供技術支持，有什麼問題可以讓他們電話溝通、咨詢，進行遠程操控，當有一批專業的工作人員以後就可以慢慢的進行組織培訓，到時的效果就不用著急就可以解決。
『肆』 銀行員工(電腦信息管理部門，專業維護銀行設備的運行和維修)培訓需要交費嗎 交多少一般在哪培訓
不交費，上級行培訓下級行，ATM廠家培訓，電腦硬體 LINUX等大部分要自學，其實技術方面要求不高（除總行），主要是經驗。
『伍』 我想知道要成為一名網路維護工程師 需要什麼功底，要進行些什麼培訓
太多了
看你的檔次了，工程師級別的不是一天兩天能達到的
給你點考試題
讓你看看你是否合格
●在_(1)_的編碼方式中,曼徹斯特編碼是常用的編碼之一;雙絞線可以傳輸_(2)_;使用50Ω電纜進行數字傳輸,使用__編碼;使用雙絞線用於100Mbit/s連接時,其最大距離不能超過_(4)_;在傳輸過程中,接受方和發送方共享同一信道的方式稱為_(5)_.
(1)A.數字信號傳輸模擬數據 B.數據信號傳輸數字數據
C.模擬信號傳輸數字數據 D.模擬信號傳輸模擬數據
(2)A.數字數據 B.模擬數據
C.數字數據和模擬數據 D.以上都不是
(3)A.曼徹斯特編碼 B. 差分曼徹斯特編碼
C.不歸零(NRZ)編碼 D. 以上都不是
(4)A.100m B. 185m
C .500m D .無限制
(5)A.單工 B.半雙工
C. 雙工 D.自動
●在數據傳輸中,需要建立連接的是_(6)_;報文交換的主要缺點是_(7)_;報文分組交換技術包括_(8)_.
(6)A.電路交換 B.報文交換
C. 信元交換 D. 數據報交換
(7)A. 線路效率較低 B. 延遲較長
C. 不具有優先順序傳輸 D. 不能進行速度和代碼的轉換
(8)A. 虛電路 B.雙工通信
C. 半雙工通信 D. 串列數據傳輸
●在X.25協議的_(9)_負責處理鏈路建立和終止,數據傳輸以及包交換創建協議;X.25的分層協議與OSI相對應的是_(10)_;X.25協議提供了一個面向比特的協議來實現_(11)_控制.這個協議成為平衡式鏈路訪問規程,它是HDLC的一個子集.
(9)A.物理層 B.網路層
C.數據鏈路層 D.傳輸層
(10)A.物理層 B.物理層,數據鏈路層
C.物理層,數據鏈路層,網路層 D.物理層,數據鏈路層,網路層,傳輸層
(11) A.物理層 B.數據鏈路層
C.網路層 D.傳輸層
● 在RS-232C標准中規定0必須是_(12)_;在RS-232C的功能特性中定義的插腳的作用,其中用來接受和發送數據的兩個是_(13)_;在電氣特性標准中,_(14)_是採用平衡型的電氣介面.
(12) A.大於-15V B.小於0V
C.在3V～15V之間 D.在-3V ～ -15V之間
這些都是非常基礎的試題，如果你僅僅作為網管，那你會裝系統，會設置寬待路由器就差不多了
呵呵
祝你成功
『陸』 物業秩序維護部新進員工培訓計劃
1、（時間、培訓、考核方式自己定），公司基礎架構，公司工作職能力，公司基本人員 ；2新員工工作職責（按崗位分工進行、門崗、巡邏、中控）著裝禮儀要求、3、秩序維護部工作職責，人員分工；4、工作流程，記錄填寫要求；5、突發事件處理( 消防安全、機動車堵塞、可疑情況處理)。
6、獎懲規定。
『柒』 物業秩序維護部新進員工培訓計劃
1、（時間、培訓、考核方式自己定），公司基礎架構，公司工作職能力，公司基本人員 ；2新員工工作職責（按崗位分工進行、門崗、巡邏、中控）著裝禮儀要求、3、秩序維護部工作職責，人員分工；4、工作流程，記錄填寫要求；5、突發事件處理( 消防安全、機動車堵塞、可疑情況處理)。
6、獎懲規定。
『捌』 最近在公司對員工進行安全以及設備維護上的培訓，但是現在公司有意讓我進行對新員工入職的安全教育，
廠級安全教育
（1） 本單位安全生產情況及安全生產基本知識；；
（2） 本單位安全生產規章制度和勞動紀律；；
（3） 從業人員安全生產權利和義務；
（4） 有關事故案例等；
（5） 事故應急救援、事故應急預案演練及防範措施等內容。
2. 車間（部門）級安全教育
（1） 工作環境及危險因素；
（2） 所從事工種可能遭受的職業傷害和傷亡事故；
（3） 所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標准；
（4） 自救互救、急救方法，疏散和現場緊急情況處理；
（5） 安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；
（6） 本車間（部門）安全生產狀況及規章制度；
（7） 預防事故和職業危害的措施及應急注意的安全事項；
（8） 有關事故案例等。
（9） 其他需要培訓的內容
3. 班組級安全教育
（1） 崗位安全操作規程；
（2） 本崗位(工種)的生產流程、工作特點和注意事項；
（3） 本崗位(工種)應知應會及安全技術操作規程；
（4） 本崗位(工種)設備、工具的性能和安全技術裝備、安全設施、監控儀表的作用，防護用品的使用與保管方法；
（5） 本崗位(工種)事故案例及危險因素的預防措施等；
（6） 崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項。
『玖』 如何維護培訓課堂秩序
要搞好培訓課堂秩序，我個人認為先要滿足兩個內在核心：
首先你的培訓課程是符合受訓員工的需求（組織對其需求和個人需求），即合他們的胃口。因此，做好前期的培訓需求調研是第一位的，給什麼樣的員工安排講什麼課，要有的放矢，千萬不了為了好課不怕人多，叫一些對此無需求，無關緊要的員工來聽課，這樣會毀了你的課堂氣氛。
第二是培訓講師要講得好，有個人魅力，有台風，會講課。這就需要我們精選培訓講師、精心准備和審核課件，平時多注意內部講師的授課技巧培養和訓練，提升他們的專業素養。講師會不會調動學員的積極性，會不會控場，對維護課堂秩序和營造好的氛圍很是關鍵。如我們公司內部講師要經過TTT培訓合格才可上崗的。
另外，還有一些外在的影響和控制因素及措施可以借鑒，如我們是這樣做的：
1、為安全起見，我們公司整個辦公區域都裝有監控攝像頭，培訓教室也不例外，雖然我們從沒用其來做課堂紀律檢查，但還是有些威懾作用的，呵呵。
2、為了收集和保存培訓現場影像資料，建立員工e-learning課程庫。我們的培訓一般都會有全程攝像和拍照，主持人和講師在培訓前會說明和強調這一點，這樣秩序會好一些。
3、每堂培訓都會有安排值班的HR同事，做好助教、主持和現場維護和監督的工作，有人在場跟進效果比沒人跟是不一樣的。
4、課前和課間放暖場音樂，課前做一做互動小游戲等，這是活躍現場氣氛很好的方式。如每次休息時間一到大家伴隨著音樂邊拍手邊跑步入場，下午（人比較困）上課前跳跳「鴨子舞」等。
5、公布並嚴格執行培訓課堂紀律是必須的。不過，如何用好用巧這個紀律維護和監督，是很有學問的。如我們一般主持人會在培訓前宣讀，並張貼在教室的出入口顯著位置。而針對幾天的專項系列培訓，我們還做了課堂紀律競賽看板，培訓前進行分組，各組選組長，讓他們互相監督，對紀律好、積極發言和回答問題的小組和個人進行獎勵加分（以小紅花表示）；相反，對睡覺、遲到、缺勤、大聲喧嘩、現場電話鈴響等，給予處罰扣分（以小黑圈表示）。進行登記排名評比，排名較差的同學可能會收到主持人的「特殊獎勵」——到講台上表演節目。另外，這課堂紀律考核也跟培訓考核成績掛鉤，占培訓總成績20%~30%的比重，對表現特別突出的（好的和壞的）同學，也會進入我們HR的視線，在今後的調崗調薪、考核培養等方面會給予特別關注哦。
6、善於藉助外力，請領導時不時過來巡視檢查一下培訓現場，也是一種不錯的方法。