教師創客培訓

Ⅰ 什麼是創客實驗室如何搭建需要什麼設備

創客空間實驗室包含很多，如動畫製作、陶藝、模具開發、機器人研製、物聯網的搭建以及影視製作等等，其目的是為了根據創業者或創業愛好者的興趣以及專業方面而有針對性搭建相應的平台用於創作和教學。目前國內類似的創客空間有很多包含各大中小學或者職業學校和技術學校以及創業園區等都有很多，國家目前也鼓勵和支持各種創客空間的搭建。 搭建創客空間首先要有一個相對獨立的區域需要什麼設備主要是看你這邊要做哪些創業的項目，根據你項目內容的需要准備相關的東西和資料。例如某小學或者中學想建設一個定格動畫的創客空間需要准備的東西有：定格動畫拍攝控制系統（六自由度） 單反相機 相機遙控設備及適配器 立體拍攝控制器 立體拍攝雲台 燈光控制系統 拍攝軟體小鍵盤 後期製作軟體 定格模型掃描系統 雲台 三角架 石英燈 三基色燈 燈架 地架 柔光箱 五合一反光板支架 四葉蜂巢色罩 專用濾光紙 背景拍攝台 藍色背景紙 電磨工具套裝 拍攝轉盤 防潮櫃 模型製作工作台 模型展示台 迷你台鉗 膠泥專用烤箱ACA電烤箱 壓泥機 專業工具箱 金屬骨架 塑料骨架 模型特技台 軟膠泥 精緻細磨石膏粉 定格動畫製作板材 超輕紙質黏土 軟陶泥 樹脂粘土 大管進口速成鋼 大管進口速成銅 大管進口速成鋁 草粉 模擬草皮 模擬花草植物樹葉等 金黃色沙土 定格動畫後期製作工作電腦 定格工作桌 定格工作椅 逐格動畫技法三 機櫃 儲物櫃 環境搭建 等 看需求可以進行增加。

Ⅱ 想當個樂高老師，不知道需要什麼條件

1、申請認定教師資格的人員，普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上水平，其中語文教師和對外漢語教學教師應達到二級甲等及以上水平，普通話語音教師應達到一級乙等及以上水平。

2、下列人員申請認定教師資格，應參加由相應教師資格認定機構組織的教育教學基本素質和能力測試：

（1）非師范教育類專業畢業的；

（2）專科學歷為師范教育類，但本科及以上學歷為非師范教育類專業的人員，申請認定高等學校教師資格的；

（3）申請認定教師資格時，連續5年（含5年）以上未從事教育教學工作的師范教育類專業畢業的。

(2)教師創客培訓擴展閱讀：

創立起源

樂高積木的發明者是奧勒·基奧克（Ole Kirk Christiansen），他1891年生於丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時就熱衷於製作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車、動物個個形態逼真、惟妙惟肖。

盡管他不懂經商，玩具經常滯銷，但這並未使他放棄自己的愛好。後來，他設計的拼插玩具「約約」終於風靡一時。1934年，他為自己的積木玩具設計了「樂高」商標。

創始人Ole Kirk Christiansen曾在公司內部為其小型玩具廠以及生產的木製玩具舉辦了一次徵集名字的活動，而最後選中的就是他的提案，但該商標名直到1954年才在丹麥注冊。「LEGO」的發展。

伴隨著的是樂高公司規模與知名度不斷地上升，手中的「武器」則是源自丹麥的玩具——積木，通過不同人的不同組合，甚至同一人的不同巧思，樂高積木可以構建出不同的世界。簡單的物件不但為孩童構建出一個奇妙的世界。

讓每一個看到它的小孩都抵擋不了如此巨大的誘惑，因此在歐美家庭，樂高玩具一直享有很高的聲譽，即使在亞洲，也有相當多的用戶，只是因為價格昂貴，放慢了它的進一步向市場擴展。

產品問世

1949年，第一塊樂高塑料積木問世。兩年後，穴柱連接原理的塑料積木投放市場。不久樂高公司又推出專門為3個月至5歲嬰幼兒設計的積木產品。這種積木比普通積木大8倍，可以防止嬰幼兒誤食而發生危險。

樂高積木最初只是啟發嬰幼兒智力的簡單玩具，後來逐漸發展，擁有了多種系列，對不同年齡的男女少年兒童都頗具吸引力。

Ⅲ 創客教育來了，教師將面臨哪些新挑戰

時代發展日新月異，當下教育與過去已有了很大的不同，教育具有新的特徵，教師面臨著很多新情況新問題，教師需要接受挑戰，適時調整好自己的角色，才能適應今天教育的發展。

Ⅳ 如何成為創客教育教師

創客教育是一種培養學生的創新、創業所需的知識、視野、能力等方面的教育行為，其主要表現在活動、課程和環境方面。

創客教育的精髓是在幫助學生進行創客活動的過程中，培育學生提出問題、研究問題、解決問題、動手製作的綜合能力，初步融合了科學研究、技術製作、藝術創作的全過程。

能夠培養學生的主動探索精神、批判性思維能力、自主創新能力、合作研究能力、語言表達能力、藝術創作能力等等，創客教育是目前中小學教育中綜合性強、涉獵面廣、創新的教育方式。

毫無疑問，創客運動將改變我們在學校的學習。它能減少標准化教學和測試對學生個性化發展帶來的損害，用一種新的方法鼓勵創造和創新——利用新的數字技術來設計、製作、分享和跨時空的學習。

在美國，從政策到實踐層面，創客文化已經開始在教育中站穩腳跟。白宮開始擁抱創客運動是源自奧巴馬總統提出的要創新教育以提升學生STEM（科學、技術、工程、數學）的學習水平。奧巴馬在2009年的競選演講中說到，「我希望我們所有人去思考創新的方法激發年輕人從事到科學和工程中來。無論是科學節日，機器人競賽，博覽會，鼓勵年輕人去創造、構建和發明——去做事物的創建者。

如何成為具有創客教育能力的教師

教師要成為學生的好朋友，老師與學生是平等和民主的關系。教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們，從而激起對老師的愛

Ⅳ 有創意的隊名和口號

1. 小組隊名：活力小組：充滿活力，天天快樂!

2. 小組隊名：香水百合：百合的清香，學習的樂趣

3. 小組隊名：五顏六色：五星閃耀，照亮童年

4. 小組隊名：快樂小組：咱們快樂團結勤奮齊心合力勇爭第一!

5. 小組隊號：永創第一，口號：披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭第一。

6. 小組隊名：快樂滿屋：快樂充實GO!GO!加油。

7. 小組隊名：快樂小組：快樂學習，快樂成長

8. 小組隊名：火焰號：眾人拾柴火焰高!

9. 小組隊名：爭先小組：試試就能行爭爭就能贏

10. 小組隊名：巨人隊，口號：兄弟加油。

11. 小組隊名：兄弟盟!口號：無兄弟，不籃球!

12. 小組隊名：智慧小組：擁有智慧，擁有成功：

13. 小組隊名：快樂小組：快樂每一天：

14. 小組隊名：超越自我組：超越夢想，展現自我!

15. 小組隊名：夢之隊，口號：堅持到底，咱們讓夢想越飛越高，跟著節奏勇敢地走。

Ⅵ 周五見│一位創客教師的反思：創客教育還能走多遠

我們應該去維護而不是去破壞它！對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.追問：
上課講話? 天天天回答：
今天的XX課上（寫課程名），我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地XX（寫罪名），在此過程中，XX（寫領導的級別及姓名）發現了我的這一嚴重錯誤，並及時地對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫什麼大檢查、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象，同時也令教員/老師對我們整個XX這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內進行「……」（特別活動名，如「百日安全大檢查」之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在於平日里我一罐對自己放鬆要求，放低標准，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。
我的這一行為，對不起XX，對不起XX，……（寫領導級別或姓名，按級別從高到低寫，最好全部寫到，但切忌一定要從高到低寫）。
如果自己平時能像其他同學一樣，向骨幹/班幹部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標准，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。

Ⅶ 南昌職業學院創客學園可以考教師資格證嗎

專科畢業就可以報考教師資格證，不過只能報考初中、小學、幼兒園的教師資格證專，不能報高屬中的。如果專升本畢業後，就可以考高中的教師資格證。考公務員也一樣，只要公務員崗位有要大專的，你就可以報考；當然如果專升本畢業，有本科的崗位的你也可以報。

Ⅷ 如何成為具有創客教育能力的教師

如何成為具有創客教育能力的教師
教師要成為學生的好朋友，老師與學生是平等和民主的關系。教師首先要放下架子，與學生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學習上都關心他們，從而激起對老師的愛