教師話術培訓

『壹』 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(1)教師話術培訓擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

『貳』 幼兒園老師發微信朋友圈該寫什麼_

1、等待也好，迷茫也好，都不要把自己留在原地。只要你下定決心，每一天都版可以是新的開權始。

2、人生夢很淺，萬物皆自然。只要心如願，過好每一天。

3、生活在希望里，你過的日子是新的；生活在奢望里，過的日子是空的；生活在失望里，每一天的日子是苦的！

4、班裡有個非常可愛但不是很乖的男孩子，他似乎深知自己可愛這點經常在要被批評時發嗲，可惡，我是老師啊，我要糾正他的錯誤啊！但我偏偏就吃這一套啊！！看到他的眼睛就心軟了啊！

5、這么多年過去，仍然忍受不了自己衣服上有筆墨差點原地爆炸，盡管我是老師。

6、以前就覺得，有些家長，如果不是因為我是老師，她是家長，我們能成為很好的朋友。

7、如果我是老師，現在就可以在路上了，來一首涼涼送給自己。

8、每個幼師都是孩子心目中的女神。

9、與孩子在一起，內心一片純潔。

10、幼兒園的包青天，總有斷不完的「案子」。

11、不管心情怎樣，每天臉上都掛著笑臉。

12、進書店的時候，會不自覺地走到兒童專區。

13、隨時都在提醒寶貝們上廁所。

14、絕對的「百變女神」 ，一會兒裝修搬運做環創，一會兒唱歌跳舞講故事。

15、睡得比狗晚，起得比雞早。

『叄』 師者，所以傳道授業解惑也 這句話論述的是教師的什麼

這句話論述的是教師的職責。——傳授道理，講解知識，解決疑難。

『肆』 哪位可以提供一下教培機構適合的招生話術

1、一對一家教班相對於輔導班有什麼好處？

答：一對一可以更有針對性地給學生輔導，包括培養方案，每次課的教案還有課後的練習都是針對於單個孩子的。老師的所有教課活動都是基於學生具體情況的，因此在時間利用率上和學生的進步上是更高的！
2、家教班的師資來源於哪裡？
答：老師方面您放心的，有學校名師，有專門做一對一家教有經驗的老師。

5、為什麼叫「家教」卻不能上門？
答：我們是一對一家教班的形式，所以不能提供上門，並且這些授課的教師的確是教師不等同於上門的大學生。而且我們學校使用的『雲寶易教育A6平台』的系統教學教務和學員的管理，針對每個學員有在線答疑咨詢功能，學生在家可以提問題，老師可以在線回答並記錄這個問題便於以後查閱。
6、為什麼必須一次性報4個月？學費不能月付么？
答：因為學生的學習是一個長期的過程，是量變到質變的過程，不是上一兩個月就可以解決的，當然每節課會有每節課的收獲。並且家長和學生一旦滿意這位老師，那麼這位老師的時間是為這位學生准備的，簽約的時間越長越能保證上課時間的穩定性，最重要的是老師是為學生在做一個長期長遠的學習計劃。
7、隔斷式的教學環境能否保證教學質量，是否會互相影響？
答：相對來說如果沒有一點影響是不太現實的，但是因為是一對一的形式所以這種影響是很小的，因為老師在教學的過程當中會對學生有引導，不會影響正常的教學。
8、4個月之後能達到一個什麼效果，有什麼樣的承諾？
答：如果要硬性的承諾的話，我們是不會給學生以及家長隨意許諾的，但是我們可以保證的是每節課都會有不同的收獲，協議上規定是可以隨時終止協議，這就是給家長最大的承諾，之所以我們有這樣的承諾，就是因為我們可以保證我們的教學質量。
9、沒有承諾是否可以保證教學效果？
答：雖然我們沒有承諾，但是教學效果是可以保證的，因為每節課老師都是根據學生的情況及時的備課，所以每節課的針對性很強。
10、如果學習周期結束後孩子的成績沒有提高怎麼辦？
答：周期之後學生一點提高沒有是不可能的，因為我們學習管理師在跟蹤學生的學習情況，如果效果不明顯家長中途就是可以提出來的，並且老師也會及時的為學生解決問題。每個月的月測評都及時督促老師和學生緊密配合。老師根據學生情況隨時糾正和指導學生出現的問題。
11、老師會採取什麼樣的方式解決學生的問題？
答:老師是會依據學生的實際情況，依據考綱考點，依據學生的實際問題准備相應的個性化教學方案，會採取講練結合、引導與啟發為主的一系列的教學方式。
12、家教班是否有高招對學生的問題進行解決？
答：教師們是可以根據學生的實際問題來解決學生的實際問題的，一對一的解決實際的問題所以針對性很強，也很有效果..
13、孩子的學習習慣不好，老師怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣？
答：學習習慣是一個長期的過程，因為是需要一個學習周期的，老師會把學習習慣融入到每節課當中，融入到實際的教學當中的，會對學生的問題有針對性的指導。
14、家長是否可以挑選老師？家教部怎樣給學生選擇合適的教師？
答：我們是根據學生的實際情況來選擇合適的老師，所以不用家長來挑我們也會滿足家長的需求的，但是如果出現不是很滿意的情況，我們可以根據情況來調配更合適的老師。我們學校使用的『雲寶易教育A6平台』的系統教學教務和學員的管理，針對每個老師、每個課程都有就，加上可以查看並提供建議。
15、課程是否可以靈活掌握，兩周上一次課是否可以？
答：課程是可以靈活掌握的，但是兩周上一次這樣的效果不會很明顯，因為學習是一個連貫性很強的，所以建議家長不要選擇兩周上一次。為了保障課堂效果所以至少是一周一次課
16、是否可以開設英語口語課程？
答:我們在教師和教室允許的情況下是可以開設口語課程的。我們已經開設了相關的口語課程。
17、為什麼家教班的價格要比一般的培訓學校高？
答：我們是一個團隊在服務，老師是一流的教師，團隊是一流的服務，我們同時也為學生提供晚自習陪讀，這都是免費的，所以家長的錢花的是物超所值的.
3、老師是什麼樣的學歷、背景？以前有過怎樣的教學經驗？
答：老師全部都是有過實際的教學經驗的，少則三到五年，多則十多年的教齡，都是實際帶過課而且教學效果非常還好的，否則不會找到他們而聘請他們。
4、家教班目前沒有成功案例，老師的教學質量怎麼樣？
答：家教班主要是通過期中考試和期末考試的成績來看，我們有很多的學員進步都是質的飛躍。我們學校使用的『雲寶易教育A6平台』的系統教學教務和學員的管理，針對每個學員，上課後老師會編寫學員成長手冊的，家長可以通過微信實時查看對比，非常透明與便捷。
完整原文，在gzh「易教育在線」歷史文章可以看到

『伍』 培訓班老師應該怎麼跟家長溝通

1、簡短談話
家長工作都非常忙，接送孩子都是來去匆匆，幾十個家長幾乎在同一時間出現，這就決定了教師與家長談話的時間不可能太長，只能採用簡短談話的形式與家長溝通。溝通時明確目的是給家長帶來價值。
方法一：如有的家長想了解孩子近階段在校的表現，教師首先要肯定孩子的進步，然後針對孩子的不足，提出相應的改進辦法，以便家校隨時配合，促進孩子健康的發展。針對孩子出現的一些普遍性的問題，教師可同時向多位家長一起說，以便節約時間，一般談話時間不超過5分鍾。考慮到有些家長會對孩子的某些行為有不同看法時，教師可事先編制計劃，列出具體的談話內容，然後再分時間、分批向他們宣傳科學的育兒方法。
方法二：很多老師抱怨跟家長溝通沒有素材，不知道該說些什麼。我們在實踐中發現，在和家長溝通過程中，與其匯報孩子在機構的學習表現，不如和家長聊聊孩子在家裡的表現，然後給家長做一些有意義的建議和意見。
2、便條、簡訊/微信
有時簡短談話並不能達到家校溝通的目的。此時，教師可採取便條、簡訊/微信的形式與家長溝通。如教師可把孩子在校的表現及要求家長配合做的工作以簡訊/微信的形式寫出來，讓孩子帶給父母。也可要求家長隨時將自己的想法、經驗、建議寫成便條、簡訊/微信，反饋給教師，教師通過對家長反饋的意見進行總結，與家長交流，力求保持家校教育的一致性。教師在必要的時候可以向家長提供給一些具體適用的指導。這樣，有利於拉近家長與老師的距離，家長、老師之間暢所欲言，更加增進了教師與家長的情感交流，使家長對老師更加理解、尊重和信任。

『陸』 作文教師開課前得話術範文

江西中考滿分作文：乖巧的我從未想過叛逆；聽話的我從沒記得反抗；但文靜的我，有時，也想任性一回。小時候望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說：「只有讀好書，長大才能有出息，到時候想玩什麼就玩什麼。」於是，我告別櫥窗，接過字典，不舍地離去。彷彿心中失去了什麼般，我知道，那是一個孩子本該有的童真，現在卻被一雙無形的手緊緊扼住。小學時「對不起。」我滿臉歉意地看著不得不「搬家」的同桌。空氣里含著令人窒息的元素，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——「跟一個差生在一起坐會影響你的學習的，最好換一個好生給你，我去找老師。」媽媽的話猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無語。中學時寒假來臨之際，「音樂培訓班」「數學培訓班」之間我猶豫不決。我熱愛音樂，但我知道學習同樣很重要。我不是一個受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優異的成績，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭取，我顫栗了。媽媽，對不起，就讓我任性一次吧!於是，我如願踏進了「音樂培訓班」，媽媽只是沉默，然後悶聲走進房間，重重的關門聲讓我猶豫了，究竟我做錯了嗎？現在從未發現我的歌喉如此優美動聽，滿足於獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會諒解的吧。但現實就是如此殘酷，一個清晨，媽媽小聲地對爸爸嘀咕：「這孩子，要是當初報了『數學培訓班』，學習肯定不會落下來。」這些話剛好被起床經過的我聽到，心彷彿被萬箭射穿，滴血地疼。當我把「音樂大賽一等獎」的獎狀遞給媽媽時，媽媽神情復雜地看我一眼，默默地離去。一陣風吹來，吹走了獎狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無人在乎，要它何用？睡夢中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說一句「好久不見」；舞台上的我自信地向觀眾展現歌喉……我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對人生的風風雨雨。清晨的陽光射入樹林，調皮的露珠在地上綻開一朵小花，我張開雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時，我真的想任性一次。這是另一篇，名叫：有時，我也想表現自己。。。人人都希望能表現自己，表現自己的美麗，表現自己的才華，表現自己的業績……有時，我也想表現自己。表現自己的機會有很多。在老師面前，你可以表現你的成績；在父母面前，你可以表現你的乖巧；在朋友面前，你可以表現自己的義氣……而我又表現過哪些呢?「下面，請同學們上台盡情展現你們的才華!」這是老師每周星期天晚自習口語交際活動的開場白。接下來，就有絡繹不絕的同學上台，或演講、或唱歌、或演小品、或講故事……他們都在講台上表現自己，而我只是坐在座位上當觀眾。有時，我也想表現自己，只是沒有那份勇氣。「不去想他們有雙美麗的翅膀．我看見每天的夕陽也會有變化，我知道．我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛……」聽著同學在唱歌。我心中一動——我的歌聲也很優美啊。正想去唱一曲，鈴響了，下課了，我的信心沒了。老師說：「今天的節目到此為止，有些同學不知什麼原因，為什麼不表現自己呢?」我真想大聲說：「老師，其實，我也想表現自己。」「去，去做作業!這里不需要你幫忙，你就認真安心地讀書吧!」「可我想做點家務，幫幫你的忙。」「讓你做你也做不好，回房間去學習吧!」我無力地垂頭走回房間，想著：媽媽．你從不讓我表現一下，怎麼知道我做不好呢?無力地坐在書桌旁，看著整堆的復習資料，我的心在吶喊：我要表現自己，我不要做書獃子，我不要做籠子中的小鳥!可我有法嗎?我能用什麼方式在父母面前表現自己呢?「喂，有沒有錢?借點。」「沒有。」「小氣鬼!，'我是小氣鬼嗎?不是，那是因為我實在沒有。「去玩嗎?…『不去。」又一個朋友走了。我心痛：為什麼我沒有滿足他們的要求，他們就不理我，就說我小氣呢?面對他們，我也想表現出朋友的義氣，但有些他們認為的義氣我實在做不到。我願意和他們共渡難關，共同學習．互相鼓勵，但他們卻說不稀罕。老師，父母，朋友……有時，我也想在你們面前表現自己，但表現自己需要勇氣、自信和鼓勵。在你們面前，我真的，也想表現自己。

『柒』 教師感謝家長的話語

教師感謝家長的話語：

1、家長們好！感謝您把孩子的成長與未來託付給我們學校老師，感謝您一直以來對我們工作的理解支持。我們深知，小四班的昨天浸入了您無限的信任，小四班的明天也將寄託您殷切的希望。

5、老師在教育學生的同時也離不開家長的配合與理解，只有老師和家長的協作與配合才能更好的教育孩子，為孩子的更好發展起到輔助作用。感謝各位家長對我們工作的理解與支持。

6、教育不僅僅是教師的工作，也是家長的工作，你們正是出於對孩子們的一份責任和愛，以及對教師們工作中的幫助和支持，才會出現對我們的各種各樣的幫助。我們的孩子需要家園共育的環境，我們的教育需要家長的理解和支持、幫助。感謝在工作中理解、支持、幫助我們的家長們。