① 幼兒教師培訓學分哪些必報
幼兒教師專業技能考核標准一覽表
一、幼兒故事講述（會說）
A、 項目內容與要求：
1、語言標准規范，語調抑揚頓挫，語速與幼兒年齡特徵相適應。3分 2、情節完整，聲情並茂，對故事中角色模仿有層次、有區分。3分 3、肢體語言運用恰當，有助於幼兒理解故事內容。2分
4、能夠結合故事內容提出富有啟發性問題，促進幼兒思維和語言發展。2分
B、考核方法（等級或分值）：
幼兒園語言教材內容，現場抽簽，准備時間10分鍾 總分：10分 優秀（10－9分） 良好（8.9－7分） 及格（6.9－6分） 不及格（6分以下）
C、考核人員： 師范學院領導及學前教育專業教師考核
二、鋼筆字、粉筆字（會寫）
A、項目內容與要求： 鋼筆字
1、書寫規范，不加字、不落字。2分 2、結構勻稱，大小適宜，1分。 3、字跡端正，字形美觀，1分。 4、書寫速度適宜，1分。 粉筆字：
1、書寫規范無錯字，2分。 2、結構勻稱，大小適宜，1分。 3、字跡端正，字形美觀，1分。 4、書寫速度適宜，1分。
B、考核方法（等級或分值）：
（規定時間內，每錯字、加字、少字一個扣0.5分，至該項分扣完為止）
抽簽決定書寫內容，其中鋼筆字50個，粉筆字25個，總共限時15分鍾 總分：10分 優秀（10－9分） 良好（8.9－7分） 及格（6.9－6分） 不及格（6分以下）
C、考核人員： 實踐教學老師與師范學院領導考核
三、繪畫（會畫）
A、項目內容與要求： 簡筆畫：
能畫出5種以上相關主題簡單造型。2分
（動物，人物，傢具，建築，服裝，生活用品） 綜合主題畫：
1、熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能夠運用素描、水彩、水粉畫、國畫的基本技法。3分
2、構圖完整，布局合理，畫面整潔。2分 3、色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分 作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分
B、考核方法（等級或分值）：
抽簽決定內容，限時10分鍾。自選主題，現場完成，限時30分鍾 總分：10分 優秀（10－9分） 良好（8.9－7分） 及格（6.9－6分） 不及格（6分以下）
C、考核人員： 美術教師及學前教育系教師考核
四、邊彈邊唱（會彈、會唱）
A、項目內容與要求：
1、流暢彈奏幼兒園歌曲，不中斷，沒有錯音。4分
2、能根據歌曲的內容風格，正確的運用節奏型進行伴奏。6分 3、歌唱聲音圓潤、吐字清楚。6分 4、感性豐富，具有表現力。4分
B、考核方法（等級或分值）：
根據規定內容抽簽考核。准備時間10分鍾 總分：20分 優秀（20—17分） 良好（16.9—14分） 及格（13.9－12分） 不及格（12分以下）
C、考核人員： 音樂教師考核
五、舞蹈（會舞）
A、項目內容與要求：
民族舞蹈組合：
1、舞蹈風格掌握准確。2分 2、動作規范，節奏准確。2分 3、具有一定的表現力。1分 兒童舞蹈創編：
1、能夠反映規定兒童曲目的主題和特點。1分 2、注意兒童舞蹈動作的規律性和形象性， 1分 3、動作簡單，流暢易記。1分 4、節奏明顯清晰，變化不大。1分
5、強調動作的歡快、活躍，能夠體現兒童的天真形態，。1分
B、考核方法（等級或分值）： 抽簽決定內容，准備時間10分鍾
舞蹈創編按照規定曲目現場表演 總分：10分 優秀（10－9分） 良好（8.9－7分） 及格（6.9－6分） 不及格（6分以下）
C、考核人員： 舞蹈教師考核
六、手工製作（會做）
A、項目內容與要求： 紙工：
1、熟練掌握折紙的基本方法，能夠按照圖案，在規定時間內完成2件簡單折紙造型，摺痕干凈、整齊。2分
2、能在規定時間內按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分 泥工：
能夠在規定時間內完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特點突出，外形美觀，顏色搭配適宜。2分
綜合材料主題創作：
1、作品選題新穎，設計獨特。1分
2、主題突出，能充分發揮所選材料的特點。1分
3、符合兒童的年齡和心理特徵，具有安全性和實用性。1分 4、作品製作精細，具有欣賞性。1分 B、考核方法（等級或分值）： 現場抽取圖案，限時15分鍾 自選形象，限時10分鍾
自選主題和材料現場製作，限時30分鍾 總分：10分 優秀（10－9分） 良好（8.9－7分） 及格（6.9－6分） 不及格（6分以下）
C、考核人員： 手工課程教師考核
七、多媒體課件製作（會用）
A、項目內容與要求：
設計一件輔助課堂教學的演示課件： 1、創意新穎，構思巧妙。2分
2、內容與活動聯系緊密，突出重點，突破難點。2分
3、畫面生動形象，有利於激發幼兒活動興趣。創設或引入與活動內容密切相關的情境， 確實起到情感激勵作用。2分
4、圖像、動畫、聲音、文字設計合理，准確、規范，符合幼兒認知規律。2分 5、界面友好，操作簡單、靈活，有利於師生互動。1分 6、操作熟練規范。1分
B、考核方法（等級或分值）：
自選教學內容、准備腳本，現場製作。限時30分鍾 總分：10分 優秀（10－9分） 良好（8.9－7分） 及格（6.9－6分） 不及格（6分以下）
C、考核人員： 計算機教師及學前教育專業教師考核
八、操與口令（會操）
A、項目內容與要求：
1、口令熟練，使用正確。1分 2、發音清晰、准確。1分
3、口令節奏感強，符合預令和動令的不同節奏要求。1分 4、聲音洪亮、有力。1分 5、動作舒展、標准。1分
B、考核方法（等級或分值）： 抽簽確定內容 總分：5分 優秀（5－4分） 良好（3.9－3分） 及格（2.9－2分） 不及格（2分以下）
C、考核人員： 學前教育專業教師考核
九、教學設計模擬教學及說課（會教）
A、項目內容與要求： 教學設計：
1、活動目標符合《綱要》中對情感、態度、能力、知識技能等方面的要求及幼兒身心發展的不同水平，具體、明確，便於操作。1分
2、活動內容適量，能緊密貼近幼兒生活實際，符合幼兒興趣需要，富有挑戰性。1分 3、活動形式適宜，引導幼兒主動探索、發現、實驗、操作和交流，能最大限度地滿足幼兒發展的需要。1分 4、活動准備設想充分，能創設情境，提供引發幼兒積極探究的活動材料，適合幼兒操作。1分
5、有與活動緊密相連並行之有效的延伸活動，注重家、園、社區結合，有助於拓展幼兒的經驗和視野。1分 模擬教學及說課：
1、教態自然，情緒飽滿，語言准確規范，流暢自如，態勢語應用得體。3分
2、教具材料准備充分，符合幼兒興趣特點，有審美價值，出示時機與種類適宜，使用恰當合理。2分
3、能夠靈活運用所學教育理論，並與教育教學實踐相結合，具有說服力。4分 4、闡述設計思路清晰、流暢。1分
B、考核方法（等級或分值）： 抽簽決定設計內容，限時30分鍾
C、考核人員： 學前理論教研室全體教師
② 幼兒園教師要培訓什麼內容
首先考教師資格證的話，需要考教育學和心理學。這只是我知道的哦。。詳細的應該去咨詢相關部門。普通話一定要過關，會唱歌跳舞彈琴畫畫等基本技能。等等等等。。。。建議最好去接受一下這方面的學習，課程的話，我現在在學 學前教育專業，平時舞蹈，聲樂，鋼琴，美術，普通話課，故事講述與表演，化妝課，合唱與指揮，舞蹈...創編，心理學，教育學，游戲體育論等。。
③ 幼兒園教師培訓內容
1、每周進行一次全園教師教育理論、業務學習，要求認真做好記錄。 2、定期組織教師學習《綱要》的文章，採用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，並和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。 3、認真學習《幼兒園工作規范》，規范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。 4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大牆飾和各個活動區。 5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。幼教17家教-旭17谷-兒17童教育 6、積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，並嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。 7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。 8、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。 9、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利於後者自身業務水平的提高。 10、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動； 1 1、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，並展開討論。 1 2、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。 1 3、建立促進教師發展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。 1 4、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統一、定期、標准化、量化的評價模式，採用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發展狀況，關注每一個孩子的發展。 1 5、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。 1 6、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。
④ 幼兒教師短期培訓內容包含哪些
您好，筆試的是有關教育學、教育心理學等的培訓，面試是結構化、試講、答辯的培訓
⑤ 幼兒園教師培訓計劃
幼兒園教師培訓首先要從崗位職責、職業道德培養、行為規范等規章制度開始培訓；然後再培養業務技能方面：如教學活動設計、技能技巧培訓；最後可培訓：如何與家長溝通，做好家長工作。 另外還可以進行：保育護理工作、衛生保健工作的培訓等。
⑥ 有沒有關於幼師的短期培訓
有關於幼師的短期培訓。
⑦ 幼兒培訓內容
教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規范，包括版儀容、儀表、體態權、語言等。良好的禮儀規范能表現出教師應有的氣質與風度，獲得幼兒及家長的認可和喜愛。下面就對其中的幾點具體和大家分享：
1.儀容
儀容是指人的容貌。通俗的說，就是指個人形體的基本外觀，重點是人的容貌，包括頭發、面部、化妝。適宜的儀容不僅體現了教師對幼兒的尊重，也能獲得幼兒的喜愛，提高教師的自信。
1）素顏或化淡妝。上班期間可以不化妝，或者是簡單的塗唇彩。給人一種精神的感覺，不能畫濃妝。
2）面帶微笑，精神飽滿，不把個人的情緒帶進教室。每天上班保持好心情，不把對其他事情的不愉快帶到幼兒園中。
3）不能噴香水，不戴戒指。尤其是不要戴掛有長墜的項鏈、耳環，以免不慎劃傷幼兒的皮膚。
4）頭發要適宜，確保不擋住自己的視線和影響幼兒。長發的老師要把都發梳起來，頭簾不擋住眼鏡。在幼兒進餐時以免長發掉入幼兒碗中，所以要格外的小心。
⑧ 幼兒教師最希望在培訓中得到什麼內容
幼師培訓內容主要有：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、中外幼教史、學前游戲論、幼教科研方法、學前兒童家庭教育、幼兒園活動設計與評價、兒童文學、兒童數學教育、心理學、兒童文學、兒童數學教育、心理學、兒童科學教育、兒童語言教育等。有的幼師培訓班承諾簽約分配，幼師培訓班與全國許多家幼兒園簽署了定向培訓幼兒教師的合同，既滿足了幼兒園的用人需求，也保證了在幼師培訓班培訓的學生畢業後全部就業。幼師培訓班的教學方法有主題式教學，角色互換教學，音樂教學及手指操，律動和課堂童話劇表演形式授課。幼師培訓班以游戲及情景式教學模式為基礎,以調動幼兒的學習興趣，拓展幼兒的思維能力，發揮幼兒的想像力，提高幼兒的判斷能力為主。