培訓人員要求

㈠ 培訓機構實施培訓人員具體有那些要求才能為學員提供培訓輔導呢

首先身為一家培訓機構的培訓人員，必須具備專業的講師或教師資格證，這是硬要求，否則無證上崗的培訓人員給你培訓，能培訓出來什麼東西呢？
此外，培訓人員必須十分熱愛當前的行業專業，只有這樣才會注意培訓教學質量，而且必須具備非常雄厚的專業知識，這樣才能夠給學員答疑解惑。
最重要一點，一定要擅於溝通，跟學員之間能夠無障礙溝通，只有這樣才能夠指出學員的不足之處加以改進，試問若是培訓講師僅僅只是在台上演講，但缺乏溝通，這樣培訓的效果是非常差的。

㈡ 求內部培訓崗位職責及任職要求

培訓職責:1、收集各復部門的培訓需制求，並需求編制公司培訓計劃
2、組織開展內部培訓項目，客觀評價培訓項目實施效果
3、組織協調編制培訓的材料。
4、完成公司公共培訓項目課的講解。
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完成領導安排的其他工作.
任職要求：1、要有一定的寫作能力，較強的語言表達能力
2、要有親和力、、學習能力
3、熟練使用WORD、EXCEL、PPT辦公軟體

供參考

㈢ 培訓專員有什麼要求工作主要怎麼做

完成你所要培訓的任務做好你的工作
你的個人素質要過關，比如你的口才要好，講解的全面抓重點。

㈣ 對從業人員的教育培訓有哪些要求

領學網為你解答：
（1）崗前培訓：即員工在上崗前由公司人力資源部統一安排，目的在於使新員工了解公司的基本情況與發展歷程，熟悉公司組織結構，理解企業文化，學習公司規章制度與行為規范，為上崗工作奠定初步基礎。
（2）所有新加入公司的員工，均要接受人力資源部組織的崗前培訓，各用人部門和人力資源部要積極配合做好培訓工作。
（3）成批員工錄用（人數在50人以上），人力資源部與各用人部門溝通，在確定參訓人員、人數、培訓時間、培訓地點、講師後，結合用人部門意見制定《崗前培訓計劃》（見附表七），人力資源部提前兩天將培訓計劃下發相關用人單位與講師，並做好培訓保障工作（如培訓場地的確定，白板、電源的保證等），保證培訓工作按照培訓計劃順利進行。
（4）生產部培訓管理員負責統計生產系統未經培訓而上崗的零星新招員工，人數達到100人後，由生產部管理員負責口頭向人力資源部提出崗前培訓申請，人力資源部與生產部結合制定崗前培訓計劃，人力資源部負責組織講師、安排培訓課程、落實培訓場地，生產部負責組織參訓人員，按時達到培訓地點參訓。
（5）對於因崗位急需而零星進入公司的人員（20人以下），各部門的培訓管理員負責登記本部未經崗前培訓而上崗的員工，經人力資源部與各用人部門協調，累計60人以上後統一安排崗前培訓。

㈤ 新員工培訓對人員有什麼要求

要求員工通過培訓能掌握公司基本規章制度。

㈥ 作為一個培訓專員應該具備哪些素質

培訓專員的素質和技巧要求

作為一名合格的培訓員,請關注以下幾點:
一、心理素質：
1、授課時是否因為緊張而影響課程的邏輯與流暢 2、授課時是否表現出自信？
3、自我控制能力 （冷靜，耐心處理學員尖刻問題）
二、專業態度：
1、是否對培訓工作體現出熱情？
2、是否用謙虛與尊重的態度與學員交流？
三、專業形象：
1、服飾是否符合要求？（整潔，尊重，與場合協調）
2、談吐是否符合要求？（禮貌，尊重，與場合協調）
四、授課技巧：
1、口頭語言表達（清晰，嫻熟，重點突出，通俗易懂,開場白，結束語，章節之間的連接，過渡自然，邏輯性強）
2、身體語言表達（適度，與內容配合，促進培訓效果）
3、恰當使用例子和比喻幫助學員理解抽象的概念
4、培訓工具的使用（正確，嫻熟使用現場的培訓工具）
5、備課能力（對課程內容熟悉，講授流暢，不照本宣科）
6、教材准備（特別裁減，編排合理，邏輯性強，使用恰當）
7、感染力 （利用感情，表演技巧使學員投入）
五、現場控制技巧：
1、互動技巧（能與學員進行持續的互動）
2、時間控制技巧（掌握或主動調整，保證學習進度受控）
3、提問技巧（使用適當的提問，促進學習效果）
4、答問技巧（及時回答/處理學生問題，促進學習與溝通）
5、現場管理能力（適當處理環境與意外干擾，減低環境影響）

㈦ 實用技術培訓的人員要求

科技型企業具備虛擬經營戰略要求的條件
我國《國家高新技術產業開發區內高新技術企業認定辦法》(以下簡稱<辦法>)提出，高新技術企業的技術性收入與高新技術產品銷售收入的總和應占本企業當年總收入的60%以上。這種企業以科技人員為主體，以科技創新為重要特徵，以科技開發及收入作為企業的重心，客觀上具備虛擬培訓要求的企業虛擬經營戰略。
大部分科技型企業組織特徵符合虛擬培訓要求
呈現扁平化或啞鈴型的特徵(航空航天、核能開發這類高技術大企業除外)。因為這種類型的企業核心業務是研究開發、營銷運作或客戶關系管理、技術或產品的集成；重視採用虛擬經營的管理模式，把一般製造加工、倉儲、運輸、部分管理業務實施外包以壓縮內部科層機構，企業的組織結構特徵符合虛擬培訓要求。
科技型企業技術優勢明顯並具備核心能力
科技型企業擁有專利、專有技術，開發、生產相關產品，或具有從事科技咨詢或科技服務的能力，主要從事腦力勞動密集型的研發活動和信息加工業務，其核心能力就是技術研發和轉化優勢，產品和服務的附加值較高。科技型企業有專注其核心優勢而對如培訓、工資發放等人力資源職能項目有虛擬化的需求。
科技型企業核心人員符合虛擬培訓對象的要求
科技型企業的核心人力資源是知識型人才，包括專業技術人員和高級管理人員。根據《辦法》要求，企業的主要負責人應是熟悉本企業產品研究、開發、生產和經營，並重視技術創新的本企業專職人員；具有大專以上學歷的科技人員占企業職工總數的30%以上。科技型企業的人員整體素質高，自主管理能力強，容易接受新的經營理念和管理方式。

㈧ 做培訓需要哪些條件

參加健身教練培訓需要什麼條件?對於剛剛接觸健身行業，想要成為健身教練的朋友們來說，可能認為只有身材條件非常好的才可以去參加健身教練培訓，做健身教練。如果你這么想的話那就大錯特錯了，你可能對健身行業或者對健身教練這個職業存在誤解。作為一名專業合格的健身教練，主要的工作就是指導別人進行正確科學的健身運動。身材好不好，全在於後天的鍛煉和堅持，參加培訓的目的就是進行健康健身知識的學習，跟身材條件沒有關系。當健身教練也是如此，健身教練不單單是要自己鍛煉，更要通過鍛煉，積累經驗，讓自己有優質的教學方法，來為自己的健身會員進行科學的指導。

參加健身教練培訓需要什麼條件?除此之外沒有太多的限制性要求，總之現在學習健身教練的的要求挺低的，因為門檻低會帶來快速的發展，再加上全民健身的隊伍不斷的壯大，就需要很大一批健身教練來開拓健身行業。參加健身教練培訓不需要太高的要求，優秀的健身教練是需要慢慢訓練出來的。

㈨ 培訓人員應當具備什麼素質

作為培訓人員，來應該自具備以下能力。首先是專業的知識，這樣才能准確的向受訓者提供知識的傳遞。
其次是，能和他人建立和諧的關系。培訓人員應該看起來應當是可接近的、友好的、值得信任的。這樣才能保證培訓人員與受訓人員的溝通。如果，培訓人員過於嚴肅讓受訓人員覺得無法接近那就更談不上問題的解決了。
再次是溝通能力，培訓人員必須擁有很強的溝通能力。這不僅指能夠很好的表達自己的思想，還應該能夠理解受訓人員的問題。只有通過溝通交流，受訓人員的能力才能有所提高。
最後是激勵他人的能力，培訓當中，可能很多受訓者都是第一次接觸該事務或技能，難免會遇到困難、會放棄，這時就需要培訓人員的激勵和鼓勵，細心的指導幫助受訓者建立信心，已達到培訓的目的。

㈩ 組織對員工個人能力(培訓)要求

一. 內部培訓方式

1. 專題講授：知識體系較系統，集中學習，信息量大，這是目前企業培訓採用最多的一種培訓方式，但這種培訓方式類似於填鴨式教學，學員很難在短時間內全盤掌握學習內容，需要通過培訓需求分析、培訓管理、培訓評估、培訓效果落實等系統的工作提升培訓效果。
2. 角色情景演練：進入角色實施培訓，身臨其境，可親身體驗所處角色的特點，加深學習印象，提高培訓主動性，可與實際工作進行很好的結合，但耗時較長，如果設計不合理，過程管理不當，培訓效果也將大大折扣。此種培訓方式可獨立進行，也可與其他培訓方式相結合。
3. 案例培訓：通過案例講解、分析，學習到知識、方法等，增強分析問題解決問題的能力，以及系統思考的能力。目前很多培訓師在培訓時，案例大多都來源於企業外部的案例，如能通過提煉企業內部典型案例進行的案例培訓方式，這對於解決企業實際問題，更具指導意義，通過案例培訓，可達到統一企業理念、判斷標准和行為流程，提升實戰能力的效果。
4. 訓練式培訓：這種培訓方式更適合一些技能方面的培訓，如禮儀培訓、公文寫作、銷售技巧等，學員親身實踐，印象深刻，在訓練中掌握所學內容並有所提升。
5. 主題學習性工作會議：就企業某一階段所關注的專題，召開專題學習會議，參會人員通過相互學習交流，得出學習成果或心得，統一認識，共同提升。
6. 工作現場即時性培訓：即工作學習化，學習工作化，工作現場即培訓現場，工作問題出現時或有提議時，在工作現場即時進行培訓交流，集思廣益、解決問題，是企業內部最有效的培訓、學習方式，尤其對於解決問題、避免問題重復發生極為有效，目前這種培訓方式已普遍應用於不少企業。
二. 外部培訓方式
1. 公開課：可開闊眼界，參訓靈活度高，可增加與外界交流機會，適合不能在企業內進行集中培訓的內容的學習。
2. 拓展訓練：體驗式培訓，更適合於增強團隊精神、鍛煉個人意志、挑戰自我等方面，學員參與度高。
3. 沙盤模擬：體驗式培訓，將實際的工作微觀模擬在沙盤上，通過模擬，學習知識的同時，可系統鍛煉工作中的思維方式和行為方式，對於解決實際工作中的相關問題有很好的效果，參與性強，彌補了成人學習的不足。
4. 脫產教育：通過階段性的集中學習，可以更系統掌握內容，在外界的學習環境中有利於緩解非短期的學習帶來的壓力。
三. 其他培訓方式
1. e-learning：信息化帶來的新型學習方式，可利用企業網路隨時隨地學習，靈活度大，時效性強，經濟實惠。
2. 現場考察培訓：參觀優秀企業，借鑒優秀企業好的做法，「拿來主義」，在某種程度上可使企業少走彎路，在感悟中學習，印象深刻。
3. 培訓游戲：一般應用於其他培訓方式中，通過游戲進行情景、感悟培訓，寓教於樂，印象深刻。
4. 學員專題自修：對於企業內，個人學習，根據業余時間安排自學，靈活性大，成本、投入少。可用於補充性學習、制度學習等方面。