2015年十大員工培訓圖書

Ⅰ 職場素質教育、員工培訓的書籍都有哪些呢我們需要采購一些員工做培訓。

《讓閱讀成為一種習慣》《讓你感覺無聊的不是這份工作，而是版你的心態》《讓權微笑成為一種習慣》《你終將明白：是拿安全「為難」你的人救了你》《學好弟子規 提升職業素養》《互聯網時代的大國工匠精神》《強化保密意識 提高防範能力》《工匠心做事 感恩心做人》《工匠精神：敬業興企，匠心築夢》《互聯網+工匠精神》《好師傅這樣當 好徒弟這么做》《整理好心情再工作》《防暑降溫職工手冊》《良好的興趣愛好,讓人生過得充實而有意義》我們之前采購了好多不同的書，在「中工圖書網」采購的，質量還挺好，推薦給你。

Ⅱ 葯品經營企業從業人員培訓教程的圖書目錄

第一部分 專業知識
第一章 葯學基礎知識
第一節 葯品基礎知識
第二節 葯動學基礎知識
第二章 葯學服務
第一節 葯學服務概論
第二節 從事葯學服務應具備的素質
第三節 患者用葯咨詢服務
第四節 培養忠誠的顧客群
第三章 處方調劑
第一節 處方調劑人員要求
第二節 處方審核要求
第三節 處方用葯適宜性審核
第四節 處方調劑
第五節 處方調配差錯的防範與處理
第六節 處方評價
第四章 葯品不良反應及報告制度
第一節 葯品不良反應的定義及分類
第二節 葯品不良反應報告制度
第三節 國內外嚴重的葯品不良反應和葯品不良事件
第五章 特殊葯品的管理
第一節 葯品的毒性、耐受性、耐葯性與依賴性
第二節 特殊葯品的分類
第三節 特殊葯品的管理要求
第六章 含興奮劑葯品的管理
第一節 興奮劑的定義和分類
第二節 反興奮劑斗爭
第三節 我國反興奮劑進程
第七章 合理用葯指導
第一節 指導患者正確閱讀葯品說明書
第二節 指導患者選用正確的葯品規格和劑量
第三節 指導患者選擇適宜的葯品劑型和使用方法
第四節 指導患者選擇正確的服葯時間
第五節 指導患者正確的儲存、保管葯品
第六節 指導患者防範葯品不良反應的發生
第七節 指導特殊人群合理用葯
第八章 常見病症的自我葯療
第一節 發熱
第二節 頭痛
第三節 咳嗽
第四節 消化不良
第五節 腹瀉
第六節 口腔潰瘍
第七節 咽炎
第八節 感冒
第九節 手足淺表性真菌感染(手、足癬)
第十節 沙眼
第十一節 急性結膜炎
第九章 五種疾病的葯物治療
第一節 高血壓
第二節 高脂血症
第三節 消化性潰瘍
第四節 糖尿病
第五節 骨質疏鬆症
第十章 中成葯的合理選用
第一節 感冒用葯
第二節 咳嗽用葯
第三節 頭痛用葯
第四節 失眠用葯
第五節 惡心、嘔吐用葯
第六節 便秘用葯
第七節 高血壓用葯
第八節 高血脂用葯
第九節 糖尿病用葯
第十節 婦科用葯
第十一節 消化性潰瘍用葯
第十二節 前列腺疾病用葯
第十三節 骨外傷用葯
第十四節 外科用葯
第十五節 心腦血管疾病用葯
第十六節 五官科用葯
第十七節 兒科用葯
第十一章 抗感染葯物的合理使用
第一節 概述
第二節 細菌的耐葯性
第三節 臨床常用抗菌葯物分類
第四節 抗菌葯物的合理使用
第十二章 中葯調劑基本知識與操作技能
第一節 中葯飲片處方的葯品名稱
第二節 中葯的用葯禁忌
第三節 中葯的用法用量
第四節 中葯的處方調劑
第五節 中葯湯劑的煎煮
第十三章 葯品的貯藏與養護
第一節 影響葯品質量的因素
第二節 西葯的貯藏與養護
第三節 中葯的貯藏與養護
第十四章 醫療器械基本知識
第一節 醫療器械概述
第二節 家庭常用醫療器械的基本知識
第十五章 保健品基本知識
第二部分 葯品法律法規和有關規定
第十六章 法律行政法規
一、中華人民共和國葯品管理法
二、中華人民共和國葯品管理法實施條例
三、麻醉葯品和精神葯品管理條例
四、反興奮劑條例
五、最高人民法院、最高人民檢察院相關法律問題解釋
六、葯品不良反應報告和監測管理辦法(局令7號)
七、處方葯與非處方葯分類管理辦法(試行)
八、處方管理辦法
九、葯品經營質量管理規范
十、醫療器械監督管理條例
十一、國務院關於加強食品等產品安全監督管理的特別規定
第十七章 國家食品葯品監督管理局等部局規章及有關規定
一、葯品流通監督管理辦法
二、葯品廣告審查辦法
三、葯品廣告審查發布標准
四、葯品說明書和標簽管理規定
五、醫療器械說明書、標簽和包裝標識管理規定

Ⅲ 提高公司圖書館管理的方法

一、規范圖書管理制度

圖書館是為讀者服務的，有無規范的管理制度直接關系管理工作能否順利進行。從當前圖書館管理現狀看，還存在一些只借不還、借閱數量過多、借閱時間較長的讀者，或丟失、損壞圖書的讀者。針對這些問題，需要制定借閱數量、借閱期限、丟失圖書罰款的規定，出現此類問題後才能有章可循、有法可依，日事清管理系統就解決了這方面的問題，提高現有圖書利用效率。利用日事清管理制度後，當讀者中有借閱不還、借閱時間量大和時間久現象，圖書管理人員可以對讀者進行提醒或以耐心教育的方式督促讀者及早歸還圖書；提高圖書資源利用率，減少圖書損失。

二、完善圖書館基礎設施

基礎設施是整個圖書館服務工作的基礎，特別是在現在，計算機等現代化設施的大量應用才能使得圖書館實現現代化管理，形成資源共享，擴充館藏文獻資源的范圍，在這樣的背景下，完善圖書館內現代化設施就成為所以，完善圖書館內現代化設施，保證借閱者的基本要求對於現代圖書館服務工作來講是非常必要的。

三、加強管理人員培訓

要在圖書館中建立健全完善的圖書館管理人員培訓制度，並鼓勵圖書館管理人員在日常工作中積極進取，同時在圖書館管理人員選拔上面按照各學科基本設置問題，對圖書館管理人員的工作進行有效劃分，日事清的看板功能明確圖書館館理人員的責任，同時明確圖書館管理人員的服務對象。對圖書館管理人員掌握的業務水平和管理方法進行培訓，通過培訓，不斷提高圖書館管理人員的管理水平和日常工作技能。

四、改變傳統服務模式

圖書管理人員作為圖書服務的主題，需要靈活運用現代化技術對圖書進行管理，不斷提高圖書管理效率，以確保圖書管理工作有序進行。日事清的計劃系統主要由三級目錄構成，分別是看板、卡片和任務。
其中看板可以理解為整個圖書室，並且還可以建多級看板，建立不同類別的圖書室。卡片則可以當成圖書架，可以根據不同種類或部門的書籍建立書架。任務則是每個具體的書目，標簽功能可以為書籍標記借書狀態，日期可以標記借書時間，成員可以標記借書人。節省讀者查找書目和閱讀的時間。為了使網路信息技術和信息檢索技術使圖書管理網路化服務向專業化方向發展。

五、推行科學化的管理模式

推行科學化的管理模式是確保圖書館管理工作標准化、人性化、科學化的基礎。在推行科學化的管理模式中，應創建標准化的管理制度，圖書館管理經驗分析顯示：圖書館的管理工作不但應對各個館內特點進行細致考量，還財力等資源的功能。需要圖書館的管理水平到達標准化、科學化、先進化的管理程度，再加之正確的決定、藝術，從而促進圖書館的進一步發展，為讀者提供良好服務，促使人們能夠更主動的進行圖書閱讀。

Ⅳ 現在有哪些書籍是關於人力資源的，員工培訓的，銀行人力的在線等！！！

金融企業人力資源管理
書籍作者：徐兆銘
圖書出版社：北京大學出版社
一般都是這本

Ⅳ 大力弘揚傳統工匠精神，我單位需要給員工配些這方面的書用於培訓學習，有什麼好推薦的嗎謝謝大家

《品讀國學經典 提升職業素養》《弘揚工匠精神 做愛崗敬業好員工》《好師傅版這樣當權 好徒弟這么做》《員工崗位創新精神》《不吃苦、不奮斗，你要青春干什麼》《傳承工匠精神 爭做優秀員工》《工匠精神：讓工作成為一種修行》《互聯網+工匠精神》《工匠精神：敬業興企，匠心築夢》《工匠心做事 感恩心做人》《互聯網時代的大國工匠精神》 鼓勵企業發展，培育精益求精的工匠精神，這些書堪稱經典了，我們之前也購買過，是在「中工圖書網」里買的。建議您去試一試，不會讓你失望的。

Ⅵ 職工教育經費可以列支哪些員工購買圖書卡是否可以列入

一、職工教育培費列支范圍包括：

1、公務費。包括教職員工的辦公費、差旅費、教學器具的維修費等。

2、業務費。包括教師教學實驗和購置講義、資料等費用。

3、兼課酬金。是指聘請兼職教師的兼課酬金。

4、實習研究費。學員在本單位生產實習和經批准到外單位實習研究，以及畢業設計所發生的費用，如有生產實習產品收入的，應以收抵支。

5、設備購置費。主要是指購置一般器具、儀器、圖書等費用。

6、委託外單位代培經費。是指本單位職工選送到高等院校、中等專業學校或上級主管部門和兄弟單位代為培訓，按國家規定應支付的進修培訓費。

7、其他經費開支。是指其他零星開支。

職工參加的職業技能鑒定、職業資格認證等經費支出；購置教學設備與設施；職工崗位自學成才獎勵費用；職工教育培訓管理費用；有關職工教育的其他開支。

二、員工購買圖書卡用於再學習培訓的可以列入職工教育經費。

(6)2015年十大員工培訓圖書擴展閱讀：

下列各項不包括在職工教育經費以內，應按有關規定開支。

（1）專職教職員工的工資和各項勞保、福利、獎金等，以及按規定發給脫產學習的學員工資，不包括在職工教育經費以內，由本人所在單位按規定開支。

（2）學員學慣用的教科書，參考資料、計算尺（器）、小件繪圖儀器（如量角器、三角板、圓規等）和筆墨、紙張等其他學慣用品，應由學員個人自理，不得在職工教育經費中開支。

（3）舉辦職工教育所必需購置的設備，凡符合固定資產標準的，按規定分別由基建投資或企業更新改造資金、行政、事業費中開支，不列入職工教育經費。

（4）舉辦職工教育所需的教室、校舍、教育基地，應按因陋就簡的原則，盡量在現有房屋中調劑解決。必須新建的，老企業可在企業更新改造資金中安排解決；行政、事業單位在基本建設投資中開支；新建單位在設計時就要考慮職工教育必要的設施，所需資金在新建項目的總投資之內解決。

Ⅶ 俄羅斯國立圖書館的人員

A.截止到2000年底，俄羅斯國立圖書館共有員工2135人，其中館長一人，副館長5人；受過高等教育人數佔全體員工人數的72%，中等教育28%，博士11人，副博士127人；業務部處1377人，科學部處492人，技術與後勤服務部處為267人；18歲以下26人，18-30歲458人，31-40歲400人，41-50歲521人，51-55歲237人，55以上404人，60歲以上55人。
B.俄羅斯國家圖書館在人員培養上採取了更系統、更規范的方式。俄羅斯圖書館學教育歷史悠久，圖書館界也一直比較重視在職人員的再教育，早在上世紀20年代初，就開始組織提高職業技能的培訓，並制定了有關的基本原則。作為國內主要圖書館的俄羅斯國立圖書館也開辦夜校，並於1947年開辦了高級圖書館員培訓班，脫產一年，培訓受過高等教育，非圖書館專業的圖書館工作人員，教學計劃根據莫斯科國立文化大學的教學計劃制訂。並常年舉辦外語培訓，只有圖書館專業畢業人員，高級圖書館員培訓班畢業人員才能參加圖書館舉辦的外語培訓。圖書館還通過舉辦短期培訓、專題講座、科學研究、國內外進修、國際交流與合作等提高業務水平，培養人才。
1999年俄羅斯國立圖書館在培養人才又邁上了一個新的台階。根據俄羅斯教育部1999年9月21日第344號命令，俄羅斯國立圖書館有權進行大學後教育和職業教育。從2000年1月1日開始，俄羅斯國立圖書館開始面向莫斯科和莫斯科州的圖書館工作人員招收圖書館學，書目學和圖書學研究生。通過考試，擇優錄取，教學方式為面授和函授，學制3年。其機構和組織的人員也可委培入學和答辯。2001年6月29日，根據俄羅斯聯邦教育部第1622-B號命令，在俄羅斯國立圖書館成立博士學位論文答辯委員會，該委員會可進行圖書館學、書目學和圖書學、教育學和歷史學的博士論文和副博士論文答辯。委員會的主席由俄羅斯國立圖書館分管科學、出版活動的副館長、哲學博士、尼科諾洛娃教授擔任。因此，目前俄羅斯國立圖書館非圖書館專業人員可通過高級圖書館員培訓班，了解圖書館基礎知識，提高專業技能；而圖書館專業高級人才的培養則可通過讀碩士、博士學位完成。

Ⅷ 日本國立國會圖書館的人員及培訓

人員
國立國會圖書館館長由兩議院議長在與兩議院運營委員會協商之後經國會認可，由議長任命，副館長由館長提名，經兩議院議長同意後任命。館長享有國務大臣同等待遇，副館長享有內閣各省次官的同等待遇。館長下設1名副館長。
工作人員屬於國會職員。新職員每年通過公開考試錄用。職員分專門調查員、調查員、參事、司書及其他人員。1999年包括館長、副館長在內，共有職員862名。
培訓
日該國立國會圖書館的職員研修，是根據國會職員法第27條之二第1號的規定關於國會職員的教育訓練事項，各種研修每年作為一項制度加以實施的。與1948年開館同時開始的職員研修，在研修體系與組織上幾經變遷，從95年開始實施的職員研修分為必修和任選兩大部分。
必修研修包括：新錄用職員研修、職員基礎研修、4級研修、7級研修、管理職員研修。
任選研修包括：圖書館情報學研修（公共講座、專門研修）、調查業務研修、支部圖書館職員司書業務研修、外國語研修、職員特種研修。
除了必修和選修研修之外，還有委託派遣研修、接收委託研究、研修。
各種研修概要如下：
⑴、新錄用職員研修
對新錄用的職員，給以他們作為國立國會圖書館職員所必需的心理准備知識。以此為目的，實施約10天。4月份錄用的職員，最初分配在人事課，在為期10天的研修中採取可以專職進行研修的體制。研修結束後分配到各部局。另外，對7月、10月份等年度中期錄用的職員，在第一天進行必要的最基本的培訓之後立即分配到各部局，到第二年的4月再接受本研修。研修的內容除了國立國會圖書館的組織與功能、各部局的業務概要、生活向導、圖書館利用法（資料、目錄、資料庫）這些傳統的科目外，新增了公務員需知、 圖書館館員基本知識、關西館等內容。
⑵、職員基礎研修
為入館第2、3年的職員實施的研修。可以在2年中學完必修和選修科目。每期1個月左右。這是為適應研修生的教育經歷和基礎能力而開設的。在提供研修機會時使之具有某種程度的靈活性。
科目設有總論、圖書館服務、圖書館資料、資料的組織化、情報管理、圖書館的組織與運營等內容，各科內容分為概論和專論，概論為必修科目、專論為選修科目。另外還組織到公共圖書館、高校圖書館和專業圖書館參觀等。
⑶、4級研修
對於提升為股長、副調查主任4級職務者，這種研修是以有助於提高他們作為骨幹職員應具備的能力和見識為目的。力求掌握有關館內運營工作的基本情況，同時，放眼國內外圖書館和圖書館界的動向，擴大視野。除了要完成規定的科目外，其重點是館外機構實習，在公共、大學、專業圖書館等進行為期4天的實習體驗。這種研修歷來是作為骨幹職員研修實施的，在約20天的時間里，必修、選修科目每年略有不同，規定接受培訓9個科目以上。1995年起新設了抽象能力訓練、精神健康等科目。
⑷、7級研修
對於提升為課長助理及調查主任7級職務者，這種研修是以有助於提高其職務所要求的綜合性的業務能力為目的，是1995年開始新實施的研修。
⑸、管理職員研修
這種研修是以提高管理崗位職員的能力和見識為目的實施的。1996年以後採用聘請外單位教師進行實驗性講課為主體的研修方式。
⑹、圖書館情報學研修
這種研修是以提高職員有關圖書館情報學特定主題的專業知識。利於圖書館業務的完成為目的實施的。研修分為以講課為中心的公共講座和以少數人共同研究、討論為主體的專門研修。公共講座廣泛對圖書館界開放，主講人大多為館外各方面的專家。
對象為館內外現職圖書館工作者。
⑺、調查業務研修
這種研修是作為本館調查及立法考查局的局內研修實施的。以提高完成調查業務時所需的必要的基礎知識和專業知識，有助於充實調查能力為目的。有講課方式（基礎性研修與綜合性研修）和研究會方式。對象為調查及立法考查局職員。根據需要，其它部局職員也可參加。
⑻、支部圖書館職員司書業務研修
為提高行政司法支部圖書館職員的素質而實施的。
⑼、外國語研修
對於在完成業務時需要運用外語的職員，為使其提高外語水平。有助於業務順利運行、增強能力為目的而實施的。近年除了重點為英語課程外，作為在業務交流方面必需的語言，也實施了俄語、漢語、朝鮮語的研修。這些外國語的研修，大多聘請語言學校的教師在館內進行，必要時採取派遣職員到學校研修的方式。另外，在外研究、因公臨時派往國外時，根據需要也適當地實施個人的學習研修。
⑽、職員特種研修
以提高職員的專業素養為目的而實施的研修。以館外學識豐富的人和有造詣的館內職員的演講會為中心。
⑾、委託派遣研修
除了在館內進行的研修外，適當地讓職員參加各省廳、大學、民間等館外諸機構舉辦的各種研修，以提高職員的專門知識和技術。
⑿、接受委託研究、研修
根據國內外各單位的委託，接納外單位的職員及學生，提供調查研究或研修的機會，以利於雙方業務的發展。
為了利用研修的成果，該館把在館內實施的各種研修的講課內容進行錄音，供職員利用。此外，還備有關於圖書館情報學的錄像帶、外語磁帶和教材等，為職員的自修開展外借服務。該館從研修內容中選擇特定的主題編輯發行《研修教材系列》，還有《研修資料》、《研究會教材》、《討論系列》等。
上述的研修是在1994年經過研討後確定的。隨著業務量的增大，圖書館業務的高度情報化、國際化，對職員的素質、能力的要求發生了變化。職員研修所具有的重要性也更加受到關注。該館的研修體系和組織也是適應變化要求而設立，在基本的框架上不斷加以充實和完善。

Ⅸ 管理學有關新員工培訓方面的書

向你推薦《管理學》（第三版）

作 者： 王鳳彬，李東 編著 出 版 社： 中國人民大學出版社 出版時間： 2000-9-1 版 次： 3 頁 數： 449 I S B N ： 9787300082332 包 裝： 平裝 所屬分類： 圖書 >> 管理 >> 一般管理學 >> 管理學
內容簡介
本書是面向來自各種不同背景的初學管理學的人士編寫的。為使本書成為一本好用又易懂的入門培訓或自學的教材，我們在編寫過程中努力以描述性的語言，由淺入深、循序漸進地介紹管理工作的實質、過程，以及各項職能活動開展的原理和方法。在內容取捨與安排上，力爭做到體系完整而又突出重點，並注重案例教學和反映現實管理工作情形的模擬試題的練習，以使一些重要理論知識能在看書學習、做題思考和聯系實際的過程中，在讀者心中留下更深刻的印象。 本書是按照「概述篇」、「管理的基本職能篇」、「綜合與應用篇」這樣的邏輯順序來闡述管理過程的有關知識及其應用的。與一般的管理學教材不同，本書在最後一篇中增加了體現管理職能的整合、發展和應用的一些章節。增加這些內容的目的是為了讓讀者了解：在管理學這門課程中，計劃、組織、領導、控制這幾大管理職能實際上並不是彼此孤立存在的，而是相互聯系、相互交織地構成一個有機的整體；有效的管理過程要求相關管理職能間互相支持、配合，並根據管理所要完成的任務而作出調整和變通；管理職能作為支撐管理知識體系的支柱，不僅可以用來分析和規范對整個企業或組織的管理行為，也可進一步應用到對人的管理，以及對生產、銷售、理財等工作的管理乃至對組織環境的管理上。讀者不難從中發現管理的普遍性與共通之處。
目錄
第1篇 概述 第1章 管理者與管理工作 第1節 管理的概念、作用和任務 第2節 管理者的職責、技能及職業化 第3節 管理的過程、特性和適用范圍 第4節 管理工作所面對的環境 第2章 管理決策 第1節 決策的含義與過程 第2節 決策的要素與類型 第3節 個體決策的基本方法 第4節 群體決策的基本方法 第2篇 管理的基本職能 第3章 計劃 第1節 計劃工作的實質和意義 第2節 計劃工作的類型 第3節 計劃工作的程序 第4節 目標及目標制定 第5節 計劃方案的制定 第6節 制定計劃的技術方法 第4章 組織 第1節 組織工作的基本內容和過程 第2節 職務設計與人員配備 第3節 部門劃分與整合 第4節 組織中的職權關系 第5節 常見的組織結構形式 第6節 組織運作中的主要問題 第7節 組織變革 第5章 領導 第1節 領導的本質與內容 第2節 領導的權力基礎 第3節 領導效能的決定因素及有關的領導理論 第4節 人性假設與激勵 第5節 信息溝通 第6節 組織氣氛與組織文化 第6章 控制 第1節 控制的含義與作用 第2節 管理控制的過程與要素 第3節 管理控制的類型與方法 第4節 管理控制的基本原則 第3篇 綜合與應用 第7章 管理思想的演變 第1節 古典管理思想 第2節 行為管理思想 第3節 定量管理思想 第4節 系統和權變管理思想 第8章 事務型管理與變革型管理 第9章 人力資源管理過程 第10章 銷售工作管理過程 第11章 理財工作管理過程 第12章 自我測試 練習題參考答案 主要參考書目
望採納。

Ⅹ 葯品經營企業從業人員培訓教程的圖書信息

書 名: 葯品經營企業從業人員培訓教程
作者：沈顏紅，張勝國，王慶堂
出版社： 中國醫葯科技出版社
出版時間： 2010-1-1
ISBN: 9787506741958
開本： 16開
定價: 60.00元